愛護公物倡議書
在不斷進步的社會中，倡議書在我們的視野里出現的頻率越來越高，通過倡議書可以激起更多的人響應，在最大的范圍內引人們起共鳴。那么你有了解過倡議書嗎？下面是小編收集整理的愛護公物倡議書，歡迎大家分享。
愛護公物倡議書1
親愛的同學們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學校是我們共同的`家園，我們更應該珍惜她、愛護她、保護她。為了提高全體同學愛護公物的意識，培養愛護公物的良好習慣，現面向全體同學發出倡議：
一、愛護學�；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂涂、畫、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
四、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
五、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
六、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
七、愛護學校資源，隨手關閉日光燈、電扇的電源，節約每一度電。
八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
九、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。
十、愛護圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準將圖書撕破，及時歸還。
愛護公物，人人有責。從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起。愛護學校公物，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正愛護公物的文明學生。
倡議人：xx
愛護公物倡議書2
有一片潔凈的天空，雄鷹才能翱翔；有一片蔚藍的海洋，鯨魚才能遨游；有一個設施完備、美麗、文明的'校園，學生才能在知識的海洋中揚帆起航！面對越來越美的校園環境，日益完善的教學設施，我們承諾：
愛護公物，從我做起。讓我們悉心愛護桌椅，不亂涂亂畫；
愛護花草樹木，勿踐踏攀折；
愛護門、窗、玻璃、黑板等，愛護宿舍鐵柜；
愛護電腦、電視、空調，在規定時間內使用，如有違反按規定補償電費。
愛護實訓室設備，在教師指導下按照操作規程進行操作。
愛護水桶，幫老師搬水時用肩抗，不在地上滾水桶。
以上物品如有損壞，按學校規定賠償。
承諾人：
日期：
愛護公物倡議書3
親愛的同學們：
大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們打開心靈的鑰匙。與書為友，與書為伴，好書能成為我們的良師益友，讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動，讓我們一起歐諾個真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。
尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;
尋找屬于自己的天空，描繪別樣的精彩;
尋找屬于自己的舞臺，展示自己的風采;
尋找屬于我們的書海，讓我們一起遨游!
同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的讀書習慣。一個人不讀書，她會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落后。
從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”;學會“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志�！蔽覀兏形颉昂却嬷海煅娜舯揉彙钡那Ч沤^唱。
為此，經班主任及班干部的共同協商，我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，我們班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創建優秀班級體奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：
1、開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班級，暫為班級保管并登記。在保管期內，班級的同學可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償)，由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前，將圖書歸還給每位同學。
2、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友，多看有意義的`科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養。
3、班級圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護每本書，嚴格遵守借書手續。
為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書，做出以下規定：
管理員職責：
1、管理員對本班所有的圖書進行登記，并保管好同學們的每一本書;
2、嚴格登記借出的每本書，包括圖書書名、借出日期、圖書完好程度、借閱者姓名并簽名以及歸還日期;
3、管理員要做好書刊的清點、清理工作;
4、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名、出版社、價格、以及所有者。
借閱規則;
1、凡是借閱書刊者均需在管理員那里登記，由管理員填寫班級圖書借閱登記表，借書時要檢查原書，若有污損、缺頁等情況應及時報告給管理員并做好記載;
2、借閱者應愛護圖書不得進行任何有損圖書的事，如撕頁、亂涂亂畫、折圈等，如有發現者，視其損壞程度進行賠償;
3、借書時間為一個月，若一個月還沒看完，需到管理員處續借;如到時間不還，一個星期內不準借書;
4、還書時要到管理員處登記，并簽字，不得隨意放還，一定要做好相關記錄。
倡議人
20xx年xx月xx日
愛護公物倡議書4
親愛的同學們：
您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?
那么讓我們攜手同行，保護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。
優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會保護;優美的校園環境，彰顯每個人的素質，表達整個學校的道德風貌。
然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的'傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便〞，且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校〞。
在此，向全校學生發出如下建議：
1、保護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。
2、以保護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。
3、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
4、去除白色污染，隨手拾撿紙屑。
5、不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。
6、勤儉節約，保護公物。
7、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，保護公共衛生。
8、各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生保護公物，保護校園環境。
建議人：xx
xx年xx月xx日
愛護公物倡議書5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
公物為大家，人人愛護它。愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照;也是一個人禮貌素養的體現;愛護公物更能顯示出一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神!在生活中如果你留意觀察，你會發現有很多愛護公物的禮貌人!在校園內，咱們每一天都能看見同學們用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡;在校外，有人細心地扶起路邊被踩倒的花木，清潔工人不厭其煩地打掃著公共衛生。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛護公物方面為咱們做出了榜樣，也為禮貌做出了最好的詮釋!
有社會學家說，如何對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數。其實，愛護公物不僅僅是禮貌的標志，也是節能減排的需要。咱們學校一向提倡節能減排，而愛護公物，讓它們多為大家服務幾年，就是最大程度的節約。不知同學們注意到沒有，咱們的課桌凳最近都上了“身份證號”，它們有了新的標簽，成了咱們的新兄弟姐妹，就讓咱們都來做禮貌的主人吧，輕拿輕放，擺放整齊，不讓它們受到傷害，經常比一比，誰用過的桌凳保管最完好!
然而，在咱們美麗的校園內，在一些學生的`思想中，愛護公物的觀念十分淡薄。有意破壞公物的現象還時有發生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、門窗;有故意破壞廁所等公共設施的;有故意擰壞水籠頭的……凡此種種，不亦而足。這些現象與學校要求極不協調，雖然只是少數人所為，但卻令人深惡痛絕。
為提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行為習慣，體現宿中學子應有的素質，咱們向全校同學發出倡議：
1、各班要成立公物管理小組，公物有專人保管。把班內的公物具體落實到人進行保管，并定期進行檢查評比。課桌椅實行包干，職責到人。咱們每個學生都有“固定身份證號”的課桌椅，因此要使用好、保管好。
2、愛護圖書館、閱覽室的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。
3、愛護學校環境，主動撿起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區吃零食，持續環境衛生。
3、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
4、愛護學校公共設施，不在操場上玩火，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞用電設施。
5、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。
6、愛護學校資源，隨手關掉電燈、飲水機的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽水龍頭，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
7、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。
8、住宿生愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關。損壞公物主動賠償，不做損人利己的事情。
9、學校對損壞公物者，除批評教育外，要賠償損失;如故意破壞，則要重罰，給與處分。班級公物破壞狀況將納入班級量化考核。
10、期望咱們每一位同學不僅僅自我要做愛護公物的典范，而且要伸張正義，對破壞學校公物的行為，大膽制止、揭發，使破壞公物的可惡行為遭到指責、唾棄、重罰。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”同學們，其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，要像愛護自我私人財產一樣愛護公物;處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。讓咱們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在咱們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
xxx
x月x日
愛護公物倡議書6
親愛的同學們：
在我們美麗的校園內，有極個別的同學貪吃零食，亂扔垃圾，隨意破壞公物，與學校要求極不協調。
為提高全體同學保護公物意識，培養保護公物的良好行為習慣，我們向全校同學發出建議：
一、保護圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。
二、保護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區吃零食，保持環境衛生。
三、保護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、保護學校公共設施，不在操場上玩火，不得穿皮鞋進入操場，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
五、保護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。
六、保護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
七、保護學�；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。
八、住宿生愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關。損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的.事情。
同學們，我們要像保護自己私人財產一樣保護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。保護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
建議人：xx
xx年xx月xx日
愛護公物倡議書7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我今天國旗下講話的主題是《愛護公物，節約水電》。
一說起愛護公物，大家可能會非常熟悉，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥�！薄皭圩o公物，人人有責�！边@樣的同學們經常聽到。但在現實生活中，細心觀察的你會發現有些人在這方面是我們學習的榜樣，但也有一些人，不但不愛護公物，反而還故意去破壞公物，比如有的人喜歡在課桌上、廁所墻壁上、圍墻上亂寫亂畫、留下腳印；學校種花草樹木是為了美化校園，有一些人為貪好玩，走近路，肆意踩踏草坪；有些同學在進出教室時，不是用手輕輕的推門，而是大力的開門關門。這些行為不論是有意還是無意，都對公物造成了損壞，還會增加學校對公物的維修費用。像這些不愛護公物的現象我們校園里還有很多，不知大家是否做過，是否看見過，心里又是怎樣想的呢？愛護學校的一草一木，不僅能培養你良好的素質，更是一種最直接的愛校行為，其實愛護公物做起來很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施完好無損與正常使用。
在日常學習生活中，浪費資源等不良行為屢見不鮮，就拿節約用電來說，我經常在報紙和電視上看到某地區近幾個月因嚴重缺電而造成巨大的經濟損失。缺電給居民的生活帶來很多不便。同學們我們要做一個節約用電的小公民，節約用電是可以從身邊做起，從一點一滴做起，請大家思考一下，如果我們每人在學校家庭養成每天節約一度電的習慣，那么一個月下來，可以節約多少度電啊？英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國是：“節約便士，英鎊自來，”每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈。
節水也是至關重要的，號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起。決不允許在白天長時間打開水龍頭。而且在廁所的水箱里放一塊磚用來節水，由此可見節約用水是多么的重要。
中央電視臺少兒頻道著名主持人鞠萍，經常用洗菜的水澆花，還多次在電視上提醒人們注意關燈，節約用水。
美麗和諧的校園，要我們大家來共同營造，為了使我們的`校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木，愛護公物。希望大家能做到以下幾點：
一、從我做起，挪動桌椅，小心翼翼，開門開窗，輕手輕腳，花草樹木，切勿攀折。
二、不要在新建的教室里亂涂亂畫。
三、隨手關燈，節約每一度電，擰緊水龍頭，節約每一滴水，撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
四、愛護教室里、寢室內的所有電器設備。
五、愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木；節約水電，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！希望同學們互相監督，互相提醒，共同養成良好的習慣，使自己成為一名優秀的中小學生。同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！愛護公物，節約水電從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧。
此致
敬禮！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
愛護公物倡議書8
老師們、同學們、家長朋友們：
寨里莊小學是我們共同的家園，按照上級的通知，我校以學校為主陣地，以家庭為基礎，積極行動起來，扎實推進學校環境衛生的'整治工作。我們的身邊，悄悄地起著變化，“為清潔家園，美化校園，共創美好環境”做貢獻，在此，我們特提出倡議：
在校園：
1、創建文明場所，即：文明校園，文明課堂。
2、教室里杜絕大聲喧嘩、吃零食現象，誠信考試，不作弊。從日常生活點滴做起，養成良好的生活習慣。在校園，不穿背心拖鞋，不亂扔亂丟垃圾及其他物品、不隨地吐痰、不亂刻亂畫、不踐踏草坪，保持校園凈化、綠化、美化、亮化，建設生態校園，愛護公物，拒絕課桌文化。
3、文明學習，做到不曠課、不早退，嚴格遵守課堂紀律，上課不睡覺。
4、珍愛生命，不下河洗澡，不吸煙酗酒、不打架斗毆，不出入營業性娛樂場所。
5、堅持鍛煉身體，提高身體素質，時刻保持陽光心態，不自卑，不自大；以積極的心態面對挫折。
6、與人交往時，學會相互尊重，相互理解。在競爭與環境的壓力下主動進行自我心理調試，出現心理問題及時與老師交流。
在家園：
1、積極行動起來，做環境保護的實踐者、宣傳者、參與者。
2、積極行動起來，提高自我城市意識、家園意識、文明意識。
3、積極行動起來，增強環境治理和美化環境的責任感和自覺性。
4、從我做起，養成良好衛生習慣。做到不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂堆亂放。主動參與綠化、美化工程，立足家庭，面向社會，開展義務勞動，清潔庭院、清潔社區、清潔道路，努力營造優美居住環境。
5、從我做起，積極維護社會公德，在公共場所不吸煙、不隨地吐痰、不隨地丟棄紙屑、煙頭、果皮、不袒胸赤膊、不酗酒鬧事等；保護公共設施，愛護綠色環境。
6、從我做起，自覺遵守各項交通規則。
7、從我做起，做文明禮貌的先行者，做傳統美德的傳承者。言行舉止大方得體，常用十字文明用語，尊老愛幼謙恭禮讓，扶弱助殘懲惡揚善。
8、從我做起，去除各種生活陋習，以自身影響和帶動家庭圈、朋友圈積極參與環境保護，把創建熱情融入生活與工作的點滴之中。
老師們、同學們、家長朋友們，讓我們行動起來吧，讓我們攜手并肩，凝心聚力，用汗水澆鑄我們美好的明天！讓我們摯愛的家園天更藍、水更清、花更紅、葉更綠、地更凈、家更美、人民更幸福！
愛護公物倡議書9
致全旗市民：
忽必烈廣場、金連川濕地公園、生態園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風土人情的窗口，也是全旗市民休閑、娛樂、健身的場所，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風尚，養成文明禮貌的好習慣，我們特向全旗市民發出如下倡議：一、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德體現。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為正藍旗人，愛護公共場所的.一切公共財物是我們義不容辭的責任。
二、從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒，發現身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來，愛護公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的正藍旗在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
倡議人：xxx
時間：20xx年xx月xx日
愛護公物倡議書10
老師們、同學們：
大家上午好!很榮幸為大家做國旗下講話。
曾經，我在課堂上問過以前學生：假設路邊有人摔倒，無法站起，需要幫助，你和你家人經過時會主動幫助嗎?沒有得到肯定的答復。接著，我又問了第二個問題，假設你或者你的家人倒在路邊，你呼救，沒人幫助，你心里會有什么想法?
這個問題好似與同學們沒有直接關系，不是每個人都會遇到的，但他卻不斷在我們生活中出現。
德育處安排我講的主題是“保護公物、保護環境〞，看上去和剛剛的問題沒什么關系。實際“萬事萬物理相通〞，他們有著本質的聯系---責任。別人的事和你無關，你沒有管的責任，你的事和別人也無關，別人也沒有管的責任。公物不是你的物，你沒有責任管理;環境不是你個人的，你一樣沒有責任保護。實際上這種觀念是不對的。這種觀念害了很多人，還在社會上繼續著。
中國臺灣享譽30多年的以道德教育為本的忠信工商學校校長高振東在大陸講學時說過的一句話“天下興亡，我的責任〞。深深的影響了他的學生，也深深的影響了我。同學們是否也應該具備這種“天下興亡，我的責任〞的思想?校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?校園的物品(比方電源開關)不被破壞，就是自然損壞，大家發現了及時報修，誰最得益?閑著無聊，拿公用物品(比方教室的門)當玩具，當發泄的`對象，破壞了，受影響的又是誰?只指望總務處安排人員做清掃、修理，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的，臟了應該由他們掃，壞了應該由他們修。〞——這是什么觀念?你讀書干什么的?讀書不是為個人未來，效勞國家嗎?眼前的事你都不過問，還指望將來做成什么事?當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎?你不愿意為大家效勞，你怎么指望大家為你效勞?
我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞的責任觀念。任何小事都是大事。集小惡那么成大惡，集小善那么為大善。
講個事例也許更直觀。第12屆亞運會于1994年10月2日在日本廣島開幕，開幕式結束觀眾退場后，六萬人的會場上竟沒有一點垃圾。全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!〞就是因為沒有一點垃圾，就使全世界為之驚訝。再看看我們天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去后，留下的是什么?
有同學為求近路而踐踏草坪，踩成便捷的小道;打籃球時為了救球沖進綠化植物帶;課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉;隨手敲擊電源開關板;在食堂考試白銹鋼飯桌成了你們的“草稿紙〞;吃完的食物包裝紙隨手扔在地上;甚至有一些男同學破壞廁所的防滑墊……這些問題每個人都可以防止，實際缺的就是責任心的問題!想想，你會在你的家里做這些事嗎?
同學們，要知道損壞公物、破壞環境是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好似一只折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。陶鑄先生曾說過：“保護公物、保護環境乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢?〞要知道，能保護公物的人，才是高素質的人。公物從哪里來?是人們用智慧和汗水的結晶凝聚成的。當你破壞它時務必先找出躲起來的良心。
老師、同學們“學校興衰，我的責任〞這個觀念我想得到大家的響應。當我們看到在全體龍中人共同努力下營造的整潔的校園，優美的學校環境，同學們的心情會不會好一些，老師們的心情會不會好一些!這也是我校積極響應市委、市政府號召：“再干兩白天，環境大提升，穩固見長效〞又一表達。當我們的精力和財力全部用在指導幫助同學們學習知識、保護同學們健康成長時，我們的教學質量會不會提高一些!
有人說：“送人玫瑰，手有余香〞。我再加一句：“主動做事，心情舒暢〞!
建議人：xx
xx年xx月xx日
愛護公物倡議書11
敬愛的老師和親愛同學們：
大家早上好!今天我們四班從愛護公物、節約用水方面向全校師生發出倡議。 親愛的同學們，當你走進一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。但是在我們美麗的校園內，卻有了不和諧的音符，個別的`同學隨意破壞、浪費公物。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也不能達到。”我們想要健康的發展，想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。每一個人都應愛護公物、節約用水，作為學生更要愛護公物、節約用水，為什么呢?
首先，愛護公物、節約用水是集體生活的需要。校園里的設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物、不節約用水，十位同學不愛護公物、不節約用水，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。
其次，愛護公物、節約用水是培養學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立于社會都不無裨益。成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學生現在所作的一切，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。 愛護公物、節約用水是一個學生高尚道德之所在，愛護公物、節約用水是一個學生崇高品質的體現，愛護公物、節約用水是一個學生美好心靈的寫照。為此，特向全體學生發出倡議：
愛護公物、節約用水，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿踐踏攀折;
愛護公物、節約用水，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓電燈開關粉身碎骨;不要讓扶手護欄身首異處
愛護公物、節約用水，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;
讓我們攜起手來，愛護公物、節約用水，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
愛護公物倡議書12
親愛的同學們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園，我們更應該珍惜她、保護她、保護她。為了提高全體同學保護公物的意識，培養保護公物的`良好習慣，現面向全體同學發出建議：
一、保護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。二、保護學校環境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環境衛生。
三、保護學校課桌椅，不亂涂、畫、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
四、保護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
五、保護學校清潔衛生工具，認真保護，輕拿輕放。
六、保護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
七、保護學校資源，隨手關閉日光燈、電扇的電源，節約每一度電。
八、保護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
九、保護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。
十、保護圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準將圖書撕破，及時歸還。
保護公物，人人有責。從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起。保護學校公物，使自己擁有一顆保護公物的公德心，成為一個真正保護公物的文明學生。
建議人：xx
xx年xx月xx日
愛護公物倡議書13
尊敬的市民朋友們：
公用設施是城市基礎建設的組成部分，是一個城市文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。
近年來，在市委、市政府高度重視與大力支持下，我市城區的基礎設施著重進行了升級改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環境起到了積極作用。
然而，我們卻經�？吹揭恍┎晃拿餍袨椋汗珟鷿嵕�、路燈、健身器材、園林綠地等被人為破壞；井蓋、電纜、鐵質欄桿等公共財物偷盜現象屢有發生；新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛，亂涂亂畫現象嚴重……城市公用設施慘遭如此破壞，我們心痛不已。極少數人道德品質惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和諧文明形象。
公用設施的設置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。對公用設施的愛護，反映了一個公民的素質與文明程度，體現了一個城市的形象。為此，我們向全體市民倡議：
一、遵紀守德，以身作則。
從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，不損壞、不破壞，愛護草坪，不隨意踩踏，帶頭維護整潔的城市形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的`公德風尚影響身邊人。
二、善意提醒，規勸他人。
從現在做起，告別陋習，對損害環境的行為進行勸阻并堅決制止，嚴于律己，相互監督，以實際行動踐行文明，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。
尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。作為每一個市民，我們有責任和義務愛護公用設施，希望廣大市民積極行動起來，共同監督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。
請自覺加入到愛護公用設施的活動中來，城市是我家，愛護城市靠大家！
倡議人：xx
愛護公物倡議書14
尊敬的業主：
20xx年XX月XX日，管理部工程維修人員在C座B1層公共區域衛生間疏通下水時，清理出一個裝滿沙子的易拉罐，正是這個易拉罐導致衛生間下水不暢。如果清理不及時，污水溢出衛生間將會給整個樓的環境衛生帶來很大影響。
管理部每時每刻都在對公共區域的設備設施進行檢查和維護，以保證園區內設備設施的`正常運轉，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業主積極的配合，主動愛護園區的公共設施，與物業共同營造一個整潔、舒適、溫馨的生活環境。
管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區的公共環境衛生，愛護公共設施，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設我們美好的家園。
24小時服務電話：
感謝廣大業主的支持與配合!
XX管理部
20xx年XX月XX日
愛護公物倡議書15
親愛的同學們：
校園是我家，愛護靠大家。在校園里我們經常會看到很多美麗的身影：他們主動彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關掉水龍頭，他們愛護自己的課桌椅，他們愛護校園里的.花草樹木。他們使校園更美麗了，我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物、愛護校園的同學。
可是，在我們美麗的校園內還有些不盡人意的地方。學校公物損壞與浪費現象時有發生：有的同學拳打腳踢，將門窗桌椅損壞；有的水龍頭、電燈只開不關；有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等。給大家的學習生活帶來不便，造成了不良影響。
借此機會，我們向全體同學發出如下倡議：
一、愛護學�；ú輼淠�，不任意踐踏草坪，不攀折花木。
二、愛護學校環境，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不留下任何印跡。
六、愛護學校衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
七、愛護學校教室公物，不亂踢打、撞擊門窗。
八、愛護學校資源，隨手關閉電燈等電源，節約每一度電。
九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
十、愛護校園內的體育設施及衛生設施，不損壞、不攀爬。
十一、自覺制止破壞公物行為，敢于舉報一切破壞行為。
十二、損壞公物者，一經查實，照價賠償，同時系里將縮減相應班級的評優、獎學金、補助等名額。
同學們，學校是我們共同的家園，我們要像愛護自己私人物品一樣愛護公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從自身做起，從現在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！
倡議人：xx
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