文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們可以使用倡議書的機(jī)會(huì)越來越多，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。那要怎么寫好倡議書呢？以下是小編為大家收集的文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀1
XX公司廣大員工：
當(dāng)前，是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒布12周年紀(jì)念日，也是全國第11個(gè)“公民道德宣傳日”。作為XX公司的員工，應(yīng)以滿腔熱情投入到全國第11個(gè)“公民道德宣傳日”活動(dòng)中，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧文明企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。為此，我們特向全體員工發(fā)出如下倡議：
一、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高文明素質(zhì)。說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
二、做文明職工，建文明企業(yè)。立足崗位，做好本職工作，做一名愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信的文明新人。從現(xiàn)在做起，摒棄不文明行為，做文明職工。公共場所無亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等不文明行為，不在設(shè)有禁煙標(biāo)志的公共場所吸煙，不在影劇院、圖書館、紀(jì)念館、博物館、會(huì)場大聲喧嘩、污言穢語、嬉戲吵鬧。
三、文明出行，從我做起。廣大員工要自覺維護(hù)市容環(huán)境的'整潔有序，遵守交通秩序，注重文明用語，共創(chuàng)溫馨、滿意和諧的社會(huì)環(huán)境。出行時(shí)，行人、車輛各行其道，不闖紅燈、不亂穿馬路。乘坐公交車時(shí)，為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動(dòng)讓座；友善對(duì)待外來人員，耐心熱情回答陌生人的問詢。
讓我們攜起手來，為爭創(chuàng)文明員工建設(shè)和諧企業(yè)增光添彩，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我們相信，經(jīng)過我們?nèi)w員工的共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明和諧的企業(yè)。
倡議人：XX
時(shí)間：XX年XX月XX日
文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀2
為了更好地貫徹落實(shí)市、區(qū)創(chuàng)建全國文明城市文件精神，為進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，有效開展工作，不斷提升我校文明創(chuàng)建工作水平。根據(jù)《20xx年XX區(qū)創(chuàng)建全國文明城市宣傳工作方案》、《20xx年XX區(qū)創(chuàng)建全國文明城市重點(diǎn)活動(dòng)安排》等精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
略
二、工作目標(biāo)
為貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府創(chuàng)建全國文明城市工作整體部署，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，我校以此為契機(jī)，按照《全國文明城市測評(píng)體系》，全面落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)，以規(guī)范辦學(xué)行為，提升師生文明素養(yǎng)，促進(jìn)和諧校園，切實(shí)辦好人民滿意的教育，為贛州迎接全國文明城市的創(chuàng)建工作出力。
三、迎檢要求
（一）高度重視，明確責(zé)任，成立“創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”
創(chuàng)建全國文明城市是當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，同時(shí)它是提升單位管理，提高師生文明素養(yǎng)，創(chuàng)建和諧校園的重要舉措。學(xué)校高度重視，將其放在“重中之重”的位置，成立“創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組”，分工合作，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
XX小學(xué)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工及主要職責(zé)：
（二）加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)創(chuàng)建責(zé)任感和緊迫感
1、召開行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，宣傳創(chuàng)建的意義與任務(wù)，熟知?jiǎng)?chuàng)建各項(xiàng)指標(biāo)；
2、通過廣播、網(wǎng)站、“致家長一封信”等形式加大宣傳力度，明確責(zé)任，達(dá)成創(chuàng)建共識(shí)；
3、立足全局工作，協(xié)助上級(jí)機(jī)關(guān)一道做好創(chuàng)建工作。
（三）落實(shí)計(jì)劃，精心組織，狠抓落實(shí)，達(dá)成創(chuàng)建指標(biāo)
1、學(xué)校將創(chuàng)建工作納入重要議事日程，通過生動(dòng)形式調(diào)動(dòng)師生積極性，使他們自覺參與，自覺完成本職工作。
2、根據(jù)學(xué)校制定的創(chuàng)建工作計(jì)劃和方案，狠抓落實(shí)、注重實(shí)效，確保質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
（四）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核，保證創(chuàng)建工作順利推進(jìn)
學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各部門工作進(jìn)行經(jīng)常督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行分析梳理，落實(shí)整改提高措施，并及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，將創(chuàng)建工作進(jìn)展落實(shí)情況作為教師績效考核的重要指標(biāo)。
四、活動(dòng)安排
（一）學(xué)校特色活動(dòng)
1、“靜悄悄的愛”快樂家庭系列活動(dòng)。
XX小學(xué)是XX區(qū)政府指定的外來務(wù)工子女就讀接收學(xué)校。目前學(xué)校有三分之二的學(xué)生為務(wù)工子女，他們來自農(nóng)村，隨父母進(jìn)入我們的城市，政府的關(guān)心保障了他們能和城市的孩子同進(jìn)一所學(xué)校、同進(jìn)一個(gè)班級(jí)，如何讓這部分孩子能夠融入城市生活，身心健康成長，是學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)的一個(gè)重要課題。學(xué)校充分利用社區(qū)豐富的教育資源，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
用愛心長輩的力量構(gòu)建“快樂家庭”，用這個(gè)“快樂家庭”的活動(dòng)來彌補(bǔ)外來務(wù)工人員子女因父母的文化程度低、家境貧困、父母工作辛苦與不穩(wěn)定等因素造成的教育缺失。將學(xué)生帶出校門，走向社區(qū)。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)與平時(shí)不一樣的更能近距離接觸社會(huì)的教育環(huán)境，讓創(chuàng)建活動(dòng)更鮮活、更有生命力。讓外來務(wù)工子女在爭做“蘇區(qū)好少年”中找到自信、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，為他們將來做贛州主城區(qū)建設(shè)的生力軍而打下良好的思想基礎(chǔ)。
2、開展誠信跳蚤書市活動(dòng)。
為創(chuàng)建誠信校園，讓學(xué)生在體驗(yàn)中習(xí)得誠信行為，學(xué)校準(zhǔn)備開展誠信跳蚤書市活動(dòng)，通過宣傳動(dòng)員，讓學(xué)生把從家中帶來的閑置的具有閱讀價(jià)值且品相完整的舊書，模擬“跳蚤書市”的買賣情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在書市場中選擇自己喜歡的圖書，真誠地與人溝通，誠信地進(jìn)行交易，購買到自己中意的書籍。在活動(dòng)中，簽定誠信跳蚤書市公約、誠信書市班級(jí)誠信公約，學(xué)生自己進(jìn)行誠信標(biāo)價(jià)，再通過誠信宣傳、誠實(shí)叫賣、誠信交易等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在“以書會(huì)友”的'真實(shí)交易情境中，履行誠信契約，做到“人人誠信”的知行統(tǒng)一。
3、道德尋訪團(tuán)、道德新風(fēng)進(jìn)萬家活動(dòng)
學(xué)校除依托課堂教育主陣地之外，還充分挖掘地域德育資源，創(chuàng)新開展“手牽手傳承道德文化”系列活動(dòng)，建設(shè)“道德尋訪團(tuán)”，傳承“道德正能量”，讓學(xué)生親歷各種實(shí)踐活動(dòng)，由感性到理性，不斷感悟內(nèi)化，慢慢領(lǐng)悟做人道理，逐漸達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育境界。部分學(xué)生組建“道德尋訪團(tuán)”到社區(qū)、到社會(huì)尋找身邊的道德模范，這些道德模范用自己的善舉幫助著身邊的人，身上散發(fā)的道德閃光點(diǎn)足以感動(dòng)所有人，對(duì)學(xué)生有著極大的感染與教育作用。
大家利用節(jié)假日尋找身邊的道德模范，尋訪團(tuán)的隊(duì)員們談自己的尋訪感悟，將感受與全體同學(xué)分享，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站等，在尋訪中，美好的道德意識(shí)在隊(duì)員們心中萌發(fā)，他們感覺到身邊的道德榜樣無處不在，在感動(dòng)中產(chǎn)生了向榜樣學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意愿。
4、“同在藍(lán)天下，關(guān)愛你我他”與特殊教育學(xué)校手拉手活動(dòng)。
為弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)健殘學(xué)生之間的交流和了解，增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)健殘學(xué)生互幫互助、共同進(jìn)步，讓普通小學(xué)的學(xué)生在幫助殘疾學(xué)生活動(dòng)中從小養(yǎng)成關(guān)愛他人，扶殘助困，尊重社會(huì)弱勢群體的高尚品德。同時(shí)通過助殘，讓殘疾學(xué)生在活動(dòng)中感受社會(huì)的關(guān)愛，激勵(lì)他們積極向上，自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)，做一個(gè)殘而有為的社會(huì)主義建設(shè)者。今后兩校將加強(qiáng)彼此之間交流與合作，促進(jìn)共同發(fā)展。積極開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)節(jié)約零花錢來幫助特困殘障學(xué)生；特教學(xué)校定期組織殘而有為的學(xué)生到我校現(xiàn)身說法，激勵(lì)XX小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；不定期舉行師生聯(lián)誼活動(dòng)，互邀文藝隊(duì)蒞校演出等。
五、實(shí)施步驟：
1、第一階段：全面動(dòng)員階段（9月）
撰寫工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)，逐級(jí)逐項(xiàng)落實(shí)工作責(zé)任，精心部署動(dòng)員。
2、第二階段：全面實(shí)施階段（10月）
按照職責(zé)要求及工作目標(biāo)，各項(xiàng)工作全面啟動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑地開展，使文明素質(zhì)有明顯提升，教育和諧程度有明顯提升，創(chuàng)建水平有明顯提升。
3、第三階段：迎檢總結(jié)階段（11月）
強(qiáng)化迎檢宣傳，精心組織迎檢。鞏固創(chuàng)建成果，提高創(chuàng)建水平，確保相關(guān)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)，確保相關(guān)資料全面到位，確保相關(guān)迎檢準(zhǔn)備全面落實(shí)，全力以赴做好迎接全國文明城市測評(píng)驗(yàn)收工作。
六、工作要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成文明創(chuàng)建工作合力。
高度重視文明城市創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建全國文明城市作為精神文明建設(shè)的頭等大事來抓，對(duì)創(chuàng)建工作中遇到的具體問題，要認(rèn)真解決。要把創(chuàng)建工作任務(wù)落實(shí)到人，做到組織到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。
2、周密布置，建立有效的工作機(jī)制。
把創(chuàng)建工作和日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，抓日常教學(xué)秩序，抓日常管理規(guī)范。同時(shí)要加強(qiáng)信息溝通，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格按照目標(biāo)責(zé)任分工，制定工作方案，逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)創(chuàng)建工作成效突出的班級(jí)和個(gè)人給予表彰，對(duì)工作進(jìn)行緩慢甚至存在嚴(yán)重問題的班級(jí)和責(zé)任人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期整改，對(duì)整改不力的要追究責(zé)任。
3、加大宣傳，形成人人參與的良好氛圍。
大力宣傳創(chuàng)建全國文明城市的重要意義，宣傳創(chuàng)建工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)典型等。充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話等陣地刊登，播送文明城市創(chuàng)建內(nèi)容，通過形式多樣、廣泛深入地宣傳發(fā)動(dòng)，形成創(chuàng)建工作人人皆知、人人參與的大好局面。
4、以人為本，注重創(chuàng)建工作的實(shí)效。
創(chuàng)建活動(dòng)要放手發(fā)動(dòng)全體師生，把師生滿意與不滿意、歡迎與不歡迎、擁護(hù)與不擁護(hù)作為衡量各項(xiàng)創(chuàng)建工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，使創(chuàng)建工作進(jìn)一步貼近實(shí)際、貼近師生、貼近生活，讓師生直接感受到創(chuàng)建文明城市的好處，自覺參與文明城市創(chuàng)建活動(dòng)。
文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀3
XX縣自古為三湘首善，在傳承歷史文明的同時(shí)，正致力于現(xiàn)代文明建設(shè)。隨著XX縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，市民的素質(zhì)在不斷提高，講文明、重禮儀、樹新風(fēng)已成為社會(huì)風(fēng)尚的主流；在全縣人民的共同努力下，XX縣城市文明形象不斷提升，被確定為全國首批縣級(jí)文明城市提名城市，邁入全國縣級(jí)文明城市創(chuàng)建行列。我們欣喜地看到，XX縣文明建設(shè)的步伐正在加快，文明理念正深入人心，文明生活方式正成為一種新風(fēng)尚。
文明是一座城市的精神氣質(zhì)，每個(gè)人的言行舉止都影響著這種城市精神氣質(zhì)的形成，影響著城市品位的提升。文明是一種習(xí)慣，體現(xiàn)在每個(gè)人的舉手投足間，作為生活在這個(gè)大家園的成員，每個(gè)人都應(yīng)從細(xì)微處做起，從自身做起，為城市文明增添一抹亮色。文明是一種文化，彰顯一座城市的精神面貌和文化底蘊(yùn)。
一方水土的文明程度，是由經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)道德風(fēng)尚以及建設(shè)管理水平等方面來決定，而這些方面，歸根到底，都取決于人的素質(zhì)，并通過人的素質(zhì)得到體現(xiàn)。中華民族素以禮儀之邦著稱于世，固有“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”的古訓(xùn)。在現(xiàn)代社會(huì)，禮儀逐步演化成人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中必不可少的言行方式及行為規(guī)范，是社會(huì)文明的重要組成部分。作為文明城中的市民，理當(dāng)言文明之語、行禮儀之舉。
由XX縣委宣傳部、縣文明辦編寫的《市民文明手冊(cè)》正好適應(yīng)了這一社會(huì)需求。該書從大處著眼，從小處著手，結(jié)合人們?nèi)粘９ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，從文明理念、文明出行、文明用餐、文明旅游、文明經(jīng)商、文明交往、文明居住和文明上網(wǎng)八個(gè)方面，為市民提供了說文明話、辦文明事、做文明人的準(zhǔn)則，是市民工作生活必備的禮儀實(shí)用指南和無言的禮儀老師，也是市民教育工作中不可多得的教材與范本。尤其是本書改變了說教式宣傳的面孔，通篇以“星星沙沙”卡通形象講述文明的方式予以生動(dòng)呈現(xiàn)，讓人一目了然，彰顯了親和力，在輕松的.閱讀氛圍中產(chǎn)生春風(fēng)化雨、潛移默化的育人效果。
知書而后達(dá)禮，知禮儀更要習(xí)禮儀。從這個(gè)意義上講，《市民文明手冊(cè)》的出版不僅是提供一個(gè)禮儀讀本，也是倡導(dǎo)文明新風(fēng)、培育文明市民的一項(xiàng)無聲的動(dòng)員，引導(dǎo)市民從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊點(diǎn)滴做起，在全縣上下形成講文明、懂道德、促和諧的良好氛圍。當(dāng)我們熱情地助人、誠懇地道謝、自覺地排隊(duì)、主動(dòng)地讓座、誠信地經(jīng)商、待人和善有微笑……人人開始爭做文明XX縣的代言人時(shí)，XX縣每一個(gè)人都會(huì)成為一道流動(dòng)的風(fēng)景線。
文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀4
為了使廣大中小學(xué)生了解我市創(chuàng)建省級(jí)文明城市的目的、意義，通過學(xué)生把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，帶動(dòng)家長和群眾積極參與創(chuàng)建省級(jí)文明城市活動(dòng)，縣教育局決定，9月份在各中小學(xué)校開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題活動(dòng)。
一、目的意義
開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)是貫徹縣委、縣政府創(chuàng)建省級(jí)文明城市工作要求、進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過活動(dòng)，使廣大中小學(xué)生在嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生行為規(guī)范》、養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，影響和帶動(dòng)家長和群眾積極參與到創(chuàng)建省級(jí)文明城市活動(dòng)中來，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧，為我縣創(chuàng)建省級(jí)文明城市工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)安排
（一）舉辦“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過倡議書、授旗儀式、家長代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式等多種形式，全面啟動(dòng)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)行為規(guī)范教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。通過思想品德課、晨會(huì)、班會(huì)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，不斷克服不足，完善自我。加強(qiáng)文明教育，教育學(xué)生自覺維護(hù)好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的'表率。
（三）開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)。通過懸掛一條創(chuàng)建省級(jí)文明城市宣傳標(biāo)語，開展一次以“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手，禮儀我先行”、“小手拉大手，共唱環(huán)保歌”“小手拉大手，同讀一本書”、“小手拉大手、文明一起走”等內(nèi)容為主題的教育活動(dòng)，舉辦一次征文，舉行一次演講比賽，組織一次簽名活動(dòng)，征集一批文明格言，組織一次文明事跡征集活動(dòng)，組織一支文明小分隊(duì)等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，把“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
（四）開展“小手拉大手”建設(shè)文明家庭系列活動(dòng)。一是學(xué)校印發(fā)《“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)告家長書》，由學(xué)生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，做文明的莒南人；二是開好“少先隊(duì)員、共青團(tuán)員向家長捎句話”文明行動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員、共青團(tuán)員與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長“手拉手”共建文明家庭；三是開展一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城親子活動(dòng)”，組織廣大學(xué)生和家長利用雙休日時(shí)間，共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，解決“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學(xué)生的行為影響家長，將學(xué)校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭，實(shí)現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標(biāo)。
（五）組織“文明小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐課、慶祝活動(dòng)、節(jié)假日等時(shí)段，成立“小手拉大手文明小衛(wèi)士行動(dòng)隊(duì)”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓院，對(duì)市民不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。重點(diǎn)監(jiān)督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨地吐痰，影響公共場所衛(wèi)生；二是隨意亂扔果皮、塑料袋瓜子皮等垃圾；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是不注重自身形象，衣著不整赤膊上街、酒后失態(tài)、隨意便溺等；五是踐踏草坪、攀折花木、不愛護(hù)公物；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告。
三、活動(dòng)要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”系列活動(dòng)作為貫徹落實(shí)縣委縣政府決策、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、推進(jìn)文明城市創(chuàng)建的重要舉措，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把活動(dòng)開展好。
2、結(jié)合實(shí)際，精心組織。要根據(jù)全縣統(tǒng)一要求和自身實(shí)際，制定具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，創(chuàng)造性開展活動(dòng)，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動(dòng)中來。
3、廣泛動(dòng)員，注重宣傳。在活動(dòng)開展過程中，要注意整合各種社會(huì)資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)、校外教育機(jī)構(gòu)的重要作用，為活動(dòng)開展提供有力保障。同時(shí)作好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好的氛圍。
文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀5
中國文明源遠(yuǎn)流長，歷來都是各個(gè)國家覬覦艷羨的禮儀之邦、富饒之地，元朝疆域遠(yuǎn)至歐亞，漢唐威儀享譽(yù)四海，就連清朝鼎盛時(shí)期也是繁華盛世，禮儀之邦，梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。是的，國家的未來就在少年的身上，少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)大，少年智，則國家智慧發(fā)達(dá)，少年文明，則國家文明，會(huì)帶著我們的下一代走向昌盛文明，中華復(fù)興！
一個(gè)人的素質(zhì)決定著家庭生活的幸福質(zhì)量，而一群人的素質(zhì)就決定著國家的興衰成敗，作為中華文明龍的傳人，我們更應(yīng)該具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高，而國家鼎盛繁榮、崛起復(fù)興，必須靠有著文明質(zhì)素積極向上的人群引領(lǐng)著中國向世界先進(jìn)行列騰飛。
我們都知道新加坡是花園城市，美麗之都，走在那里，鞋子一年都不覺得臟，看不見灰塵，大街小巷更是看不到隨地吐痰，亂扔垃圾的現(xiàn)象，而在我們國家，這種情形處處存在，看著隨地吐痰的人，相信我們每一個(gè)人都有厭惡惡心的心情，但是，你是不是也有隨意吐痰的壞習(xí)慣呢。
所以說，無論什么時(shí)候，我們都要從自身做起，已所不欲，勿施于人，我們不喜歡臟亂差的環(huán)境，把家弄得象皇宮似的'，穿得油光水亮，滴水不漏，出門在外卻無所顧忌，處處亂丟亂扔，更有甚者，還有那種在車上往外扔垃圾的人，我最想譴責(zé)這種人，他可能永遠(yuǎn)不會(huì)想到他制造的這種垃圾，奪去了多少貧苦可憐的環(huán)衛(wèi)工人的生命，愛小家，更要愛大家，不僅是大家庭，更為更多不認(rèn)識(shí)的社會(huì)底層勞動(dòng)者，不要因?yàn)樽约旱臒o所顧忌不文明行為，創(chuàng)造更多悲劇慘劇，要知道，他的無知無素質(zhì)奪去了的是一個(gè)人的生命，但是他卻沒有想到這會(huì)造成一個(gè)家庭的災(zāi)難和痛苦……
所以，請(qǐng)珍惜生命，為了他人，更為了自己。
文明，從我做起，不亂拋雜物，不亂扔垃圾，不亂穿馬路，不隨地吐痰，不翻越欄桿，不亂闖紅燈，不損壞公物，不大聲喧嘩，不說臟話丑話，對(duì)人禮貌，對(duì)人友善，尊老愛幼，憐老惜貧，做一個(gè)堂堂正正與人為善的中國龍的傳人！
大手拉小手，文明齊步走，是的，我是小學(xué)生，我要文明，我要禮儀，我要從我做起，積極參加武漢市的文明創(chuàng)建活動(dòng)，參加武漢市的城管革命活動(dòng)，參加學(xué)校、街道、社區(qū)的公益性勞動(dòng)，愛勞動(dòng)是一種美德，講文明更是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，從本質(zhì)上體現(xiàn)出的是一個(gè)人的思想品質(zhì)。我想我一定會(huì)成為一個(gè)文明講理的中國人，更是一個(gè)謙恭忍讓、尊老愛幼的傳承人。
文明古國的威儀，一定會(huì)在我們20xx年后龍的傳人手上復(fù)興，重建華夏文明，重塑古國威儀。
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