文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀
隨著社會不斷地進步，我們可以使用倡議書的機會越來越多，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。那要怎么寫好倡議書呢？以下是小編為大家收集的文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀1
XX公司廣大員工：
當前，是《公民道德建設(shè)實施綱要》頒布12周年紀念日，也是全國第11個“公民道德宣傳日”。作為XX公司的員工，應(yīng)以滿腔熱情投入到全國第11個“公民道德宣傳日”活動中，從自身做起，從點滴做起，用實際行動為建設(shè)和諧文明企業(yè)貢獻自己的力量。為此，我們特向全體員工發(fā)出如下倡議：
一、加強道德修養(yǎng)，提高文明素質(zhì)。說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣。
二、做文明職工，建文明企業(yè)。立足崗位，做好本職工作，做一名愛崗敬業(yè)，誠實守信的文明新人。從現(xiàn)在做起，摒棄不文明行為，做文明職工。公共場所無亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等不文明行為，不在設(shè)有禁煙標志的公共場所吸煙，不在影劇院、圖書館、紀念館、博物館、會場大聲喧嘩、污言穢語、嬉戲吵鬧。
三、文明出行，從我做起。廣大員工要自覺維護市容環(huán)境的'整潔有序，遵守交通秩序，注重文明用語，共創(chuàng)溫馨、滿意和諧的社會環(huán)境。出行時，行人、車輛各行其道，不闖紅燈、不亂穿馬路。乘坐公交車時，為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座；友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的問詢。
讓我們攜起手來，為爭創(chuàng)文明員工建設(shè)和諧企業(yè)增光添彩，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣。我們相信，經(jīng)過我們?nèi)w員工的共同努力，一定會營造出一個文明和諧的企業(yè)。
倡議人：XX
時間：XX年XX月XX日
文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀2
為了更好地貫徹落實市、區(qū)創(chuàng)建全國文明城市文件精神，為進一步明確任務(wù)，落實責任，有效開展工作，不斷提升我校文明創(chuàng)建工作水平。根據(jù)《20xx年XX區(qū)創(chuàng)建全國文明城市宣傳工作方案》、《20xx年XX區(qū)創(chuàng)建全國文明城市重點活動安排》等精神，結(jié)合我校實際，制定實施方案如下：
一、指導思想
略
二、工作目標
為貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府創(chuàng)建全國文明城市工作整體部署，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，我校以此為契機，按照《全國文明城市測評體系》，全面落實各項指標，以規(guī)范辦學行為，提升師生文明素養(yǎng)，促進和諧校園，切實辦好人民滿意的教育，為贛州迎接全國文明城市的創(chuàng)建工作出力。
三、迎檢要求
（一）高度重視，明確責任，成立“創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組”
創(chuàng)建全國文明城市是當前的一項重要政治任務(wù)，同時它是提升單位管理，提高師生文明素養(yǎng)，創(chuàng)建和諧校園的重要舉措。學校高度重視，將其放在“重中之重”的位置，成立“創(chuàng)建領(lǐng)導小組”，分工合作，確保各項工作順利進行。
XX小學創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組分工及主要職責：
（二）加強宣傳，統(tǒng)一思想，增強創(chuàng)建責任感和緊迫感
1、召開行政會、教師會、學生會，宣傳創(chuàng)建的意義與任務(wù)，熟知創(chuàng)建各項指標；
2、通過廣播、網(wǎng)站、“致家長一封信”等形式加大宣傳力度，明確責任，達成創(chuàng)建共識；
3、立足全局工作，協(xié)助上級機關(guān)一道做好創(chuàng)建工作。
（三）落實計劃，精心組織，狠抓落實，達成創(chuàng)建指標
1、學校將創(chuàng)建工作納入重要議事日程，通過生動形式調(diào)動師生積極性，使他們自覺參與，自覺完成本職工作。
2、根據(jù)學校制定的創(chuàng)建工作計劃和方案，狠抓落實、注重實效，確保質(zhì)量、高標準完成各項目標任務(wù)。
（四）強化督查，嚴格考核，保證創(chuàng)建工作順利推進
學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組將對各部門工作進行經(jīng)常督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行分析梳理，落實整改提高措施，并及時通報有關(guān)情況，將創(chuàng)建工作進展落實情況作為教師績效考核的重要指標。
四、活動安排
（一）學校特色活動
1、“靜悄悄的愛”快樂家庭系列活動。
XX小學是XX區(qū)政府指定的外來務(wù)工子女就讀接收學校。目前學校有三分之二的學生為務(wù)工子女，他們來自農(nóng)村，隨父母進入我們的城市，政府的關(guān)心保障了他們能和城市的孩子同進一所學校、同進一個班級，如何讓這部分孩子能夠融入城市生活，身心健康成長，是學校培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育活動的一個重要課題。學校充分利用社區(qū)豐富的教育資源，加強學校與社區(qū)的聯(lián)系，構(gòu)建“學校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
用愛心長輩的力量構(gòu)建“快樂家庭”，用這個“快樂家庭”的活動來彌補外來務(wù)工人員子女因父母的文化程度低、家境貧困、父母工作辛苦與不穩(wěn)定等因素造成的教育缺失。將學生帶出校門，走向社區(qū)。給學生創(chuàng)設(shè)與平時不一樣的更能近距離接觸社會的教育環(huán)境，讓創(chuàng)建活動更鮮活、更有生命力。讓外來務(wù)工子女在爭做“蘇區(qū)好少年”中找到自信、學會擔當，為他們將來做贛州主城區(qū)建設(shè)的生力軍而打下良好的思想基礎(chǔ)。
2、開展誠信跳蚤書市活動。
為創(chuàng)建誠信校園，讓學生在體驗中習得誠信行為，學校準備開展誠信跳蚤書市活動，通過宣傳動員，讓學生把從家中帶來的閑置的具有閱讀價值且品相完整的舊書，模擬“跳蚤書市”的買賣情景，引導學生學會在書市場中選擇自己喜歡的圖書，真誠地與人溝通，誠信地進行交易，購買到自己中意的書籍。在活動中，簽定誠信跳蚤書市公約、誠信書市班級誠信公約，學生自己進行誠信標價，再通過誠信宣傳、誠實叫賣、誠信交易等系列活動，讓學生在“以書會友”的'真實交易情境中，履行誠信契約，做到“人人誠信”的知行統(tǒng)一。
3、道德尋訪團、道德新風進萬家活動
學校除依托課堂教育主陣地之外，還充分挖掘地域德育資源，創(chuàng)新開展“手牽手傳承道德文化”系列活動，建設(shè)“道德尋訪團”，傳承“道德正能量”，讓學生親歷各種實踐活動，由感性到理性，不斷感悟內(nèi)化，慢慢領(lǐng)悟做人道理，逐漸達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育境界。部分學生組建“道德尋訪團”到社區(qū)、到社會尋找身邊的道德模范，這些道德模范用自己的善舉幫助著身邊的人，身上散發(fā)的道德閃光點足以感動所有人，對學生有著極大的感染與教育作用。
大家利用節(jié)假日尋找身邊的道德模范，尋訪團的隊員們談自己的尋訪感悟，將感受與全體同學分享，學校利用紅領(lǐng)巾廣播、學校網(wǎng)站等，在尋訪中，美好的道德意識在隊員們心中萌發(fā)，他們感覺到身邊的道德榜樣無處不在，在感動中產(chǎn)生了向榜樣學習的強烈意愿。
4、“同在藍天下，關(guān)愛你我他”與特殊教育學校手拉手活動。
為弘揚中華民族扶殘助殘的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強健殘學生之間的交流和了解，增進友誼，實現(xiàn)健殘學生互幫互助、共同進步，讓普通小學的學生在幫助殘疾學生活動中從小養(yǎng)成關(guān)愛他人，扶殘助困，尊重社會弱勢群體的高尚品德。同時通過助殘，讓殘疾學生在活動中感受社會的關(guān)愛，激勵他們積極向上，自強不息，奮發(fā)學習，做一個殘而有為的社會主義建設(shè)者。今后兩校將加強彼此之間交流與合作，促進共同發(fā)展。積極開展“一幫一”活動，鼓勵學生平時節(jié)約零花錢來幫助特困殘障學生；特教學校定期組織殘而有為的學生到我校現(xiàn)身說法，激勵XX小學學生的學習熱情；不定期舉行師生聯(lián)誼活動，互邀文藝隊蒞校演出等。
五、實施步驟：
1、第一階段：全面動員階段（9月）
撰寫工作方案，成立領(lǐng)導小組，明確目標，逐級逐項落實工作責任，精心部署動員。
2、第二階段：全面實施階段（10月）
按照職責要求及工作目標，各項工作全面啟動，各項活動生動活潑地開展，使文明素質(zhì)有明顯提升，教育和諧程度有明顯提升，創(chuàng)建水平有明顯提升。
3、第三階段：迎檢總結(jié)階段（11月）
強化迎檢宣傳，精心組織迎檢。鞏固創(chuàng)建成果，提高創(chuàng)建水平，確保相關(guān)指標全面達標，確保相關(guān)資料全面到位，確保相關(guān)迎檢準備全面落實，全力以赴做好迎接全國文明城市測評驗收工作。
六、工作要求：
1、加強領(lǐng)導，形成文明創(chuàng)建工作合力。
高度重視文明城市創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建全國文明城市作為精神文明建設(shè)的頭等大事來抓，對創(chuàng)建工作中遇到的具體問題，要認真解決。要把創(chuàng)建工作任務(wù)落實到人，做到組織到位、領(lǐng)導到位、措施到位。
2、周密布置，建立有效的工作機制。
把創(chuàng)建工作和日常教育教學工作結(jié)合起來，抓日常教學秩序，抓日常管理規(guī)范。同時要加強信息溝通，及時掌握工作動態(tài)，嚴格按照目標責任分工，制定工作方案，逐項落實。對創(chuàng)建工作成效突出的班級和個人給予表彰，對工作進行緩慢甚至存在嚴重問題的班級和責任人進行通報批評，并限期整改，對整改不力的要追究責任。
3、加大宣傳，形成人人參與的良好氛圍。
大力宣傳創(chuàng)建全國文明城市的重要意義，宣傳創(chuàng)建工作中的先進經(jīng)驗，先進典型等。充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話等陣地刊登，播送文明城市創(chuàng)建內(nèi)容，通過形式多樣、廣泛深入地宣傳發(fā)動，形成創(chuàng)建工作人人皆知、人人參與的大好局面。
4、以人為本，注重創(chuàng)建工作的實效。
創(chuàng)建活動要放手發(fā)動全體師生，把師生滿意與不滿意、歡迎與不歡迎、擁護與不擁護作為衡量各項創(chuàng)建工作的第一標準，使創(chuàng)建工作進一步貼近實際、貼近師生、貼近生活，讓師生直接感受到創(chuàng)建文明城市的好處，自覺參與文明城市創(chuàng)建活動。
文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀3
XX縣自古為三湘首善，在傳承歷史文明的同時，正致力于現(xiàn)代文明建設(shè)。隨著XX縣的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，市民的素質(zhì)在不斷提高，講文明、重禮儀、樹新風已成為社會風尚的主流；在全縣人民的共同努力下，XX縣城市文明形象不斷提升，被確定為全國首批縣級文明城市提名城市，邁入全國縣級文明城市創(chuàng)建行列。我們欣喜地看到，XX縣文明建設(shè)的步伐正在加快，文明理念正深入人心，文明生活方式正成為一種新風尚。
文明是一座城市的精神氣質(zhì)，每個人的言行舉止都影響著這種城市精神氣質(zhì)的形成，影響著城市品位的提升。文明是一種習慣，體現(xiàn)在每個人的舉手投足間，作為生活在這個大家園的成員，每個人都應(yīng)從細微處做起，從自身做起，為城市文明增添一抹亮色。文明是一種文化，彰顯一座城市的精神面貌和文化底蘊。
一方水土的文明程度，是由經(jīng)濟文化、社會道德風尚以及建設(shè)管理水平等方面來決定，而這些方面，歸根到底，都取決于人的素質(zhì)，并通過人的素質(zhì)得到體現(xiàn)。中華民族素以禮儀之邦著稱于世，固有“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”的古訓。在現(xiàn)代社會，禮儀逐步演化成人們在社會活動中必不可少的言行方式及行為規(guī)范，是社會文明的重要組成部分。作為文明城中的市民，理當言文明之語、行禮儀之舉。
由XX縣委宣傳部、縣文明辦編寫的《市民文明手冊》正好適應(yīng)了這一社會需求。該書從大處著眼，從小處著手，結(jié)合人們?nèi)粘９ぷ鳌W習和生活的實際，從文明理念、文明出行、文明用餐、文明旅游、文明經(jīng)商、文明交往、文明居住和文明上網(wǎng)八個方面，為市民提供了說文明話、辦文明事、做文明人的準則，是市民工作生活必備的禮儀實用指南和無言的禮儀老師，也是市民教育工作中不可多得的教材與范本。尤其是本書改變了說教式宣傳的面孔，通篇以“星星沙沙”卡通形象講述文明的方式予以生動呈現(xiàn)，讓人一目了然，彰顯了親和力，在輕松的.閱讀氛圍中產(chǎn)生春風化雨、潛移默化的育人效果。
知書而后達禮，知禮儀更要習禮儀。從這個意義上講，《市民文明手冊》的出版不僅是提供一個禮儀讀本，也是倡導文明新風、培育文明市民的一項無聲的動員，引導市民從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊點滴做起，在全縣上下形成講文明、懂道德、促和諧的良好氛圍。當我們熱情地助人、誠懇地道謝、自覺地排隊、主動地讓座、誠信地經(jīng)商、待人和善有微笑……人人開始爭做文明XX縣的代言人時，XX縣每一個人都會成為一道流動的風景線。
文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀4
為了使廣大中小學生了解我市創(chuàng)建省級文明城市的目的、意義，通過學生把教育活動延伸到家庭和社會，帶動家長和群眾積極參與創(chuàng)建省級文明城市活動，縣教育局決定，9月份在各中小學校開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題活動。
一、目的意義
開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動是貫徹縣委、縣政府創(chuàng)建省級文明城市工作要求、進一步推動創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容。通過活動，使廣大中小學生在嚴格遵守《中小學生行為規(guī)范》、養(yǎng)成文明的學習生活習慣和衛(wèi)生習慣的基礎(chǔ)上，把教育活動延伸到家庭和社會，影響和帶動家長和群眾積極參與到創(chuàng)建省級文明城市活動中來，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的活動目的，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為我縣創(chuàng)建省級文明城市工作做出應(yīng)有的貢獻。
二、活動安排
（一）舉辦“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動啟動儀式。通過倡議書、授旗儀式、家長代表發(fā)言、學生代表發(fā)言領(lǐng)導講話、簽名儀式等多種形式，全面啟動“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動。
（二）加強行為規(guī)范教育，提高學生文明素養(yǎng)。通過思想品德課、晨會、班會等形式，加強對學生的日常行為規(guī)范教育，要求學生認真對照《中小學生日常行為規(guī)范》要求，不斷克服不足，完善自我。加強文明教育，教育學生自覺維護好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的'表率。
（三）開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動。通過懸掛一條創(chuàng)建省級文明城市宣傳標語，開展一次以“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手，禮儀我先行”、“小手拉大手，共唱環(huán)保歌”“小手拉大手，同讀一本書”、“小手拉大手、文明一起走”等內(nèi)容為主題的教育活動，舉辦一次征文，舉行一次演講比賽，組織一次簽名活動，征集一批文明格言，組織一次文明事跡征集活動，組織一支文明小分隊等學生喜聞樂見的活動，把“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”教育實踐活動引向深入。
（四）開展“小手拉大手”建設(shè)文明家庭系列活動。一是學校印發(fā)《“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動告家長書》，由學生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，做文明的莒南人；二是開好“少先隊員、共青團員向家長捎句話”文明行動主題班隊會，引導、組織少先隊員、共青團員與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭；三是開展一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城親子活動”，組織廣大學生和家長利用雙休日時間，共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，解決“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學生的行為影響家長，將學校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭，實現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標。
（五）組織“文明小衛(wèi)士”實踐活動，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在社會實踐課、慶祝活動、節(jié)假日等時段，成立“小手拉大手文明小衛(wèi)士行動隊”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學生走上街頭、走進社區(qū)、深入樓院，對市民不文明行為進行勸導。重點監(jiān)督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨地吐痰，影響公共場所衛(wèi)生；二是隨意亂扔果皮、塑料袋瓜子皮等垃圾；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是不注重自身形象，衣著不整赤膊上街、酒后失態(tài)、隨意便溺等；五是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告。
三、活動要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導。各學校要把開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”系列活動作為貫徹落實縣委縣政府決策、加強未成年人思想道德建設(shè)、推進文明城市創(chuàng)建的重要舉措，加強領(lǐng)導，精心組織，把活動開展好。
2、結(jié)合實際，精心組織。要根據(jù)全縣統(tǒng)一要求和自身實際，制定具體詳細的實施計劃，創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。
3、廣泛動員，注重宣傳。在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學校、家庭、社會、校外教育機構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保障。同時作好活動的宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。
文明城市創(chuàng)建倡議書范文優(yōu)秀5
中國文明源遠流長，歷來都是各個國家覬覦艷羨的禮儀之邦、富饒之地，元朝疆域遠至歐亞，漢唐威儀享譽四海，就連清朝鼎盛時期也是繁華盛世，禮儀之邦，梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。是的，國家的未來就在少年的身上，少年強，則國家強大，少年智，則國家智慧發(fā)達，少年文明，則國家文明，會帶著我們的下一代走向昌盛文明，中華復興！
一個人的素質(zhì)決定著家庭生活的幸福質(zhì)量，而一群人的素質(zhì)就決定著國家的興衰成敗，作為中華文明龍的傳人，我們更應(yīng)該具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高，而國家鼎盛繁榮、崛起復興，必須靠有著文明質(zhì)素積極向上的人群引領(lǐng)著中國向世界先進行列騰飛。
我們都知道新加坡是花園城市，美麗之都，走在那里，鞋子一年都不覺得臟，看不見灰塵，大街小巷更是看不到隨地吐痰，亂扔垃圾的現(xiàn)象，而在我們國家，這種情形處處存在，看著隨地吐痰的人，相信我們每一個人都有厭惡惡心的心情，但是，你是不是也有隨意吐痰的壞習慣呢。
所以說，無論什么時候，我們都要從自身做起，已所不欲，勿施于人，我們不喜歡臟亂差的環(huán)境，把家弄得象皇宮似的'，穿得油光水亮，滴水不漏，出門在外卻無所顧忌，處處亂丟亂扔，更有甚者，還有那種在車上往外扔垃圾的人，我最想譴責這種人，他可能永遠不會想到他制造的這種垃圾，奪去了多少貧苦可憐的環(huán)衛(wèi)工人的生命，愛小家，更要愛大家，不僅是大家庭，更為更多不認識的社會底層勞動者，不要因為自己的無所顧忌不文明行為，創(chuàng)造更多悲劇慘劇，要知道，他的無知無素質(zhì)奪去了的是一個人的生命，但是他卻沒有想到這會造成一個家庭的災(zāi)難和痛苦……
所以，請珍惜生命，為了他人，更為了自己。
文明，從我做起，不亂拋雜物，不亂扔垃圾，不亂穿馬路，不隨地吐痰，不翻越欄桿，不亂闖紅燈，不損壞公物，不大聲喧嘩，不說臟話丑話，對人禮貌，對人友善，尊老愛幼，憐老惜貧，做一個堂堂正正與人為善的中國龍的傳人！
大手拉小手，文明齊步走，是的，我是小學生，我要文明，我要禮儀，我要從我做起，積極參加武漢市的文明創(chuàng)建活動，參加武漢市的城管革命活動，參加學校、街道、社區(qū)的公益性勞動，愛勞動是一種美德，講文明更是個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，從本質(zhì)上體現(xiàn)出的是一個人的思想品質(zhì)。我想我一定會成為一個文明講理的中國人，更是一個謙恭忍讓、尊老愛幼的傳承人。
文明古國的威儀，一定會在我們20xx年后龍的傳人手上復興，重建華夏文明，重塑古國威儀。
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