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某小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用倡議書，通過(guò)倡議書可以激起更多的人響應(yīng)，在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。相信很多朋友都對(duì)寫倡議書感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的某小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
某小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書1
XXX：
當(dāng)前，公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面臨十分嚴(yán)峻的形勢(shì)，為了進(jìn)一步節(jié)支降耗、杜絕浪費(fèi)，公司決定開展“光盤行動(dòng)進(jìn)食堂，文明就餐好習(xí)慣”的活動(dòng)，為此，公司倡議如下：
1、以“節(jié)約糧食”為榮。堅(jiān)持按量取食，不留剩飯。牢固樹立“吃飽是福、浪費(fèi)可恥”的節(jié)約意識(shí)，反對(duì)浪費(fèi)糧食。
2、以“適量、光盤”為榮。就餐時(shí)，吃多少盛多少，主動(dòng)提出飯量要求，吃完為止，吃飽為好。
3、以“宣傳節(jié)約”為榮。提醒身邊的人，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，做勤儉節(jié)約的宣傳員，向身邊的同事宣傳節(jié)約的好作法、好習(xí)慣。
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”。“光盤”是一種節(jié)約，是一種素質(zhì)，是一種美德。“光盤”也不僅僅是一句口號(hào)，也是一種厲行節(jié)約、倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度。我光盤，我光榮。從每一餐做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的.好習(xí)慣，珍惜來(lái)自不易的員工福利，努力工作，在各自崗位上盡職盡責(zé)，為公司打贏生存保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
某小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我申請(qǐng)當(dāng)高一年級(jí)的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
第一、我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在這些年的教學(xué)過(guò)程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng)。
第二、自從工作以來(lái)，我對(duì)教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠(chéng)實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，在自信中提高成績(jī)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的.工作。
最后，從教學(xué)上看，我對(duì)高中漢語(yǔ)教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作。沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
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