父母怎么教育孩子

　　導語：家庭是構成社會的基本單位，是一個人最早接觸的，并且終身密切聯系的重要環境。而父母則是他們所有接觸的人中最早、最主要的重要他人，父母的教養方式是影響兒童社會化發展的重要因素。

　　父母怎么教育孩子

　　一、父母要提高自身素質，與孩子一道成長

　　一個家庭教育孩子的水平和質量，不僅關系到孩子的前途和命運，而且關系到整個家庭的幸福和和睦，而從大的方面來說則關系到國家和民族的興衰和存亡。而決定孩子教育水平和質量的最主要因素是父母自身的素質。

　　與父母相比，現在的學生擁有著更新、更廣、更豐富多彩的信息。父母的權威日益受到子女的挑戰，父母在教育子女過程中感受到越來越大的心理壓力，不得不重新審視自己的人生觀和價值觀，面對這種現狀，廣大父母只有通過各種方式不斷學習新知識，樹立“終身學習”的觀念，才能跟上時代的潮流，掌握孩子身心發展的動態，才能更有成效地教育孩子。

　　二、做到養與教并重

　　父母給予孩子的不僅僅是一個健康的體魄，更重要的是健全的心智，家庭在指導孩子生活目標、形成個人理想、志趣、性格等方面有著重要的作用。家庭教育是綜合性極強的科學，也是一門內涵豐富的藝術，科學的教養觀念需要父母不斷的學習并從教養實踐中總結經驗，在實際的教育中遵循孩子身心發展的規律，注意孩子的興趣和愛好，善于發現孩子的特長和優勢，言傳和身教相結合，不僅要關心孩子身體的發育和學習，還要關心孩子心理和健全人格的形成。

　　三、合理地賞識孩子

　　當今社會，賞識教育越來越受到學校和家庭的關注，許多教師和家長認為賞識教育就是夸獎和表揚，然而一味地夸獎和表揚并不是賞識教育的內涵所在。正如大教育家赫爾巴特所言;“廉價的表揚如蜜糖，用多了同樣傷胃口”。

　　無論是作為家長還是作為教師，我們所贊賞的是一種理智的賞識教育，如果我們把賞識教育簡單化的理解為就是表揚、再表揚，其結果不僅對孩子有害無益，甚至還會影響了孩子的心理健康，使孩子受不了批評，缺乏情感，缺乏對家庭、對他人、對社會的責任感，缺乏一顆溫暖而豐富、純潔而清新的心靈。

　　四、用愛培養孩子的閃光點

　　人應當揚長避短，如果經常展示自己的長處，別人就會認為他行，他就朝更行的方向努力。正像一位校長說的那樣：“只要看重您的孩子，就會讓蒙塵的金子閃光!”發現孩子的長處，從孩子興趣出發就像天下沒有一模一樣的樹葉一樣，世間也沒有一模一樣的孩子。父母的責任就是發現自己孩子的“不同”，看看孩子對什么事物情有獨終，就從這些小的細節中，激發孩子的興趣，使之變成孩子的閃光點。

　　愛迪生小時，太愛拆東西了，又裝不回去，愛迪生的媽媽卻堅信這是兒子最大的優點。正是受到鼓勵，愛迪生的動手能力越來越強，最終成為偉大的發明家。

　　可以說，沒有愛迪生的母親，就沒有愛迪生的成功，是她發現了兒子的與眾不同之處，發現了兒子的才能。那么，你的孩子有什么興趣愛好呢?如果你還沒有發現，你就有可能扼殺一個天才，盡管你是無意的。每個人都有與眾不同之處，這個不同點也許就是他最行的地方。孩子天天在進步。父母和老師要像哥倫布發現新 大陸一樣去發現孩子，特別要善于發現后進孩子的閃光點，讓每個孩子都抬起頭來走路。善于發現，是我們走近孩子并與之溝通的法寶

　　五、給孩子留有自己的'空間

　　孩子親身經歷的，真正體驗過的，經過努力得到的，才是孩子想要的。制造渴望、大膽管教、給予機會也是愛!渴望，能給孩子帶來快樂。今天的物質生活水平有了很大的提高。

　　但是，溺愛孩子的父母卻沒有發現，過分充足的物質竟然剝奪了孩子的快樂。什么都來得輕而易舉，他們感覺無所謂，不珍惜也不興奮。孩子還不想騎童車的時候，父母就為他買來了，他沒有了學車的興趣;他不想讀的書，父母非要買回家不可，他連看也不看，可自己借來的書，讀起來卻如饑似渴??歡悅產生于強烈的需要得到滿足之時。對一個渴得要命的人來說，一杯清水勝于金子。如果一個孩子總沒有渴望得到某個東西的機會，該是多么不幸啊!人總是在得不到時最想得到，輕易得到的東西反而不珍惜。要真正對孩子負責，就給孩子留一點自己的空間吧!

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