空氣污染調查報告
在人們素養不斷提高的今天，需要使用報告的情況越來越多，報告具有語言陳述性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的空氣污染調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
空氣污染調查報告1
一、調查背景
1、近年來，空氣污染非常嚴重，空氣污染就是其中之一。汽車、飛機、輪船排放的廢氣，工廠排放的煙塵廢氣……都會造成嚴重的空氣污染。
二、調查目的
因為空氣污染越來越嚴重，所以我想知道空氣污染的嚴重程度。
三、調查內容
工廠排放的煙塵廢氣，汽車、飛機、輪船排放的廢氣，居民爐灶排放的煙塵廢氣，含有很多有害物質，是空氣的主要污染源空氣污染對人的危害很大的。煙塵、廢氣中的有害物質能刺激人的眼睛，使眼睛發炎、疼痛；這些有害物質還能刺激人的氣管、肺，使人咳嗽、氣喘，甚至得肺癌。空氣污染對農作物、樹木的危害也很大。例如廢氣中的二氧化硫等有害氣體，能使農作物、樹的葉子變黃、枯萎、脫落。二氧化硫與云中的雨滴化合會形成酸雨，使大片農作物、森林死亡。清潔的空氣是人類生存的重要條件。
近日，美國哈佛大學公共衛生學院在檢測了各種空氣污染物之后，發現直徑小于10微米的細微顆粒物與心血管疾病的發生及死亡的增加關系密切。具體地說，就是這些細微顆粒物與冠心病、心肌梗死、高血壓和中風（卒中）的發生及死亡的增加密切相關。空氣污染與呼吸系統疾病的發生密切相關是眾所周知的事實。那么，空氣污染為什么會導致心腦血管疾病呢？空氣污染越重發生心腦血管疾病的風險越大。
一項來自美國21個城市的.調查發現：大城市空氣中，直徑小于10微米細微顆粒物的濃度通常為4—20微克/立方米，濃度每增加10微克/立方米，發生心血管疾病的危險將增加24%，由此造成的死亡風險將增加76%。
德國的調查人員調查了兩個德國城市的3399位居民。結果發現：居住在交通要道150米之內的居民與遠離交通要道的居民相比，冠心病的發生率增加了1.85倍。美國曾對卡車運輸、紡織從業人員進行調查。結果發現：空氣中直徑小于10微米的細微顆粒物濃度每增加10微克/立方米，發生心肌梗死和心力衰竭的風險增加1.4倍，死亡率增加1倍以上。
英國愛丁堡大學的一項針對暴露于廢氣環境中的男性工人的實驗發現：空氣污染可明顯加重心肌缺血，如原有心臟病，則會引起更為嚴重的后果。
煙草燃燒時釋放的煙霧中含有多種細微顆粒物，包含一氧化碳和尼古丁等生物堿，以及胺類、酚類、烷類、醛類和重金屬元素等。其中與冠心病和高血壓有關的化學物質達十余種。調查表明：長期吸煙可使高血壓的發生率顯著增加，腦出血的發生率增加28倍，腦梗死的發生率增加2.5倍，中風的死亡率增加2—6倍。值得一提的是，被動吸煙者所吸入的冷煙霧中的細微顆粒物對健康的危害更大。
四、調查結果
調查后，我發現空氣污染可能導致心腦血管病，這是一個非常嚴重的問題，會導致許多人因此而斷送了自己的性命。
五、建議
（1）應用環保產品，減少汽車尾氣的排放。
（2）改進工業生產的流程，減少細微顆粒物的排放。
（3）盡量不用煤炭、木材或植物燃燒的方法烹調或取暖。
（4）居民住宅盡量遠離交通要道。
（5）嚴格執行公共場所禁煙的規定，消除被動吸煙的來源。
（6）大力宣傳吸煙對個人的危害，尤其是被動吸煙的害處鼓勵戒煙。
（7）增加城市的公共綠化面積，尤其是居民小區綠化面積，凈化空氣。
空氣污染調查報告2
一、課題由來
現代社會中，建筑室內環境是人們接觸最頻繁、最密切的外環境之一，人的一生平均有超過60%的時間是在室內度過的，這個比例在城市里高達80%—90%。因此，室內空氣品質問題近幾年來倍受人們關注，人們已經認識到研究改善室內空氣品質的重要性和迫切性。教室作為教師傳授知識和學生獲取知識的主要場所，我們中學生一天中有近一半多的時間在教室內度過，教室內空氣質量狀況與我們學生的學習和身心健康關系十分密切。一個偶然的機會看到20xx年04月08日《北京晚報》有這樣的報道：粉刷一新的墻壁、透亮的窗戶、嶄新的桌椅……今年1月裝修完的新校舍迎來了東城區燈市口小學的800多名學生，可王女士等多名家長卻向北京市非緊急救助服務中心12345表達了疑慮：教室頻繁周轉、裝修，如果室內有害氣體釋放過多，會影響到孩子的健康……。
看到這樣的報道，我們同學之間展開了討論，有同學提出了這樣的問題：我們的教室每個班的學生人數這么多，教室的空氣狀況又如何呢？同學和老師們對教室空氣質量是如何認識的？在我們進行綠色學校的創建中，能不能利用生活中常見的綠色植物來美化和改善教室環境，并改善教室的空氣質量呢？于是，我們在指導教師的幫助下，教室內空氣質量狀況與改善的研究成為了我們研究的課題。
二、課題研究目的及意義
（一）研究目的
1、讓我們從身邊的生活環境開始關注環境空氣質量問題，了解植物光合作用與人類生活的關系，更深刻了解植物對我們教室空氣質量改善所起的作用。
2、研究和找到改善教室空氣質量環境的方法，特別是綠色環保方面的方法。
3、在調查研究活動中，我們嘗試學會問卷調查與數據統計、訪談與記錄、實驗設計等科學研究的方法，初步學習搜集信息和處理整理信息的方法。
4、培養自己在生活中發現問題、處理問題的能力，嘗試大膽地與老師和陌生人交往，培養同學間的合作意識和團體精神，促進綜合實踐能力進一步提高。
5、培養關注自己生存環境、熱愛環境的意識，增強社會的責任感。通過課題研究能拓開教室和公共場所的綠化理念，使植物對人類的自然調節作用不僅僅局限于室外的'自然界。
（二）課題研究意義和價值分析
本課題研究的意義和價值主要有以下幾點：
1、研究教室內的空氣品質、改善教室內空氣環境，對提高教師和學生的身心健康以及教學都具有重要的意義。因為，教室是教師傳授知識的地方，也是學生獲取知識的主要場所，我們中學生一天中有近一半的時間在教室內度過，特別是夏季天氣炎熱或冬季天氣寒冷的時候，由于室內開空調、關門窗時，由于教室內聚集很多人，使得教室內二氧化碳等有害氣體濃度增加，教室內空氣質量現狀已經嚴重影響師生的學習與教學以及他們的身心健康。
2、研究教室內空氣質量狀況與改善問題，有利于走出傳統的清除室內環境污染的誤區。如完全依賴短期的通風處理等，提出了方法和理念上的創新。因為，短期通風處理作為基本環保措施，對室內污染有改善作用，但因為多數有害物質會緩慢釋放，教室如不通風或通風較差，通風作用會大大降低，氧氣仍然消耗很快，而二氧化碳含量依然上升較快。利用生態原理改善室內空氣質量應該是方法的創新。
3、研究教室內空氣質量狀況與改善問題，發揮綠色植物保健功能，具有一定的環保推廣價值。如對于大型商場、大型辦公場所或大量人員集中的其他場所（如會議室、餐廳、酒吧、歌舞廳等），由于室內聚集著很多人，而且空氣不流通，使空氣中氧氣含量相對減少，產生大量二氧化碳，室內人員就會出現不同程度的中毒癥狀。特別是我國北方地區，在冬季室內氧氣被大量消耗。氧氣濃度減少時，人體會有非常明顯的癥狀。因此，本課題研究對這些場所的空氣質量改善，也都具有一定的環保推廣價值。
三、研究小組人員及分工
組長：xx
主要負責研究計劃的制訂、活動采訪和研究報告的撰寫。
組員：xx、xx
主要負責調查問卷、數據統計及部分資料收集。
四、研究的內容和方法
本次研究活動主要研究內容包括：
第一，研究教室內空氣質量狀況現狀及對師生的健康和學習影響；
第二，尋找綠色植物改進教室空氣質量的證據和價值；
第三，室內空氣質量改善方案設計；
第四，研究教室內空氣質量狀況與改善的研究課題成果的科技創新意義和綠色環保推廣價值。
空氣污染調查報告3
一、課題由來
現代社會中，建筑室內環境是人們接觸最頻繁、最密切的外環境之一，人的一生平均有超過60%的時間是在室內度過的，這個比例在城市里高達80%—90%、因此，室內空氣品質問題近幾年來倍受人們關注，人們已經認識到研究改善室內空氣品質的重要性和迫切性、教室作為教師傳授知識和學生獲取知識的主要場所，我們中學生一天中有近一半多的時間在教室內度過，教室內空氣質量狀況與我們學生的學習和身心健康關系十分密切、一個偶然的機會看到20xx年04月08日《北京晚報》有這樣的報道：
粉刷一新的墻壁、透亮的窗戶、嶄新的桌椅……今年1月裝修完的新校舍迎來了東城區燈市口小學的800多名學生，可王女士等多名家長卻向北京市非緊急救助服務中心12345表達了疑慮：教室頻繁周轉、裝修，如果室內有害氣體釋放過多，會影響到孩子的健康……、
看到這樣的報道，我們同學之間展開了討論，有同學提出了這樣的問題：我們的教室每個班的學生人數這么多，教室的空氣狀況又如何呢？同學和老師們對教室空氣質量是如何認識的`？在我們進行綠色學校的創建中，能不能利用生活中常見的綠色植物來美化和改善教室環境，并改善教室的空氣質量呢？于是，我們在指導教師的幫助下，教室內空氣質量狀況與改善的研究成為了我們研究的課題、
二、課題研究目的及意義
（一）研究目的
1、讓我們從身邊的生活環境開始關注環境空氣質量問題，了解植物光合作用與人類生活的關系，更深刻了解植物對我們教室空氣質量改善所起的作用、
2、研究和找到改善教室空氣質量環境的方法，特別是綠色環保方面的方法、
3、在調查研究活動中，我們嘗試學會問卷調查與數據統計、訪談與記錄、實驗設計等科學研究的方法，初步學習搜集信息和處理整理信息的方法、
4、培養自己在生活中發現問題、處理問題的能力，嘗試大膽地與老師和陌生人交往，培養同學間的合作意識和團體精神，促進綜合實踐能力進一步提高、
5、培養關注自己生存環境、熱愛環境的意識，增強社會的責任感、通過課題研究能拓開教室和公共場所的綠化理念，使植物對人類的自然調節作用不僅僅局限于室外的自然界、
（二）課題研究意義和價值分析
本課題研究的意義和價值主要有以下幾點：
1．研究教室內的空氣品質、改善教室內空氣環境，對提高教師和學生的身心健康以及教學都具有重要的意義、因為，教室是教師傳授知識的地方，也是學生獲取知識的主要場所，我們中學生一天中有近一半的時間在教室內度過，特別是夏季天氣炎熱或冬季天氣寒冷的時候，由于室內開空調、關門窗時，由于教室內聚集很多人，使得教室內二氧化碳等有害氣體濃度增加，教室內空氣質量現狀已經嚴重影響師生的學習與教學以及他們的身心健康、
2、研究教室內空氣質量狀況與改善問題，有利于走出傳統的清除室內環境污染的誤區、如完全依賴短期的通風處理等，提出了方法和理念上的創新、因為，短期通風處理作為基本環保措施，對室內污染有改善作用，但因為多數有害物質會緩慢釋放，教室如不通風或通風較差，通風作用會大大降低，氧氣仍然消耗很快，而二氧化碳含量依然上升較快、利用生態原理改善室內空氣質量應該是方法的創新、
3．研究教室內空氣質量狀況與改善問題，發揮綠色植物保健功能，具有一定的環保推廣價值、如對于大型商場、大型辦公場所或大量人員集中的其他場所（如會議室、餐廳、酒吧、歌舞廳等），由于室內聚集著很多人，而且空氣不流通，使空氣中氧氣含量相對減少，產生大量二氧化碳，室內人員就會出現不同程度的中毒癥狀、特別是我國北方地區，在冬季室內氧氣被大量消耗、氧氣濃度減少時，人體會有非常明顯的癥狀、因此，本課題研究對這些場所的空氣質量改善，也都具有一定的環保推廣價值、
三、研究小組人員及分工
組長：張弛
主要負責研究計劃的制訂、活動采訪和研究報告的撰寫、組員：韓天風、錢希鴻
主要負責調查問卷、數據統計及部分資料收集、
四、研究的內容和方法
本次研究活動主要研究內容包括：
第一，研究教室內空氣質量狀況現狀及對師生的健康和學習影響；
第二，尋找綠色植物改進教室空氣質量的證據和價值；
第三，室內空氣質量改善方案設計；
第四，研究教室內空氣質量狀況與改善的研究課題成果的科技創新意義和綠色環保推廣價值、
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