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大學生兼職狀況調查報告

時間:2024-06-21 07:19:26 調查報告 我要投稿

關于大學生兼職狀況調查報告

  我們眼下的社會,報告十分的重要,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編整理的關于大學生兼職狀況調查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于大學生兼職狀況調查報告

  調查目的:

  一、揭示當代大學生兼職特點,展現大學生的兼職的心得體會和所思所感。二、指出大學生兼職中遇到的問題和困難,提出我們對大學生兼職的看法和建議三、學會從紛繁復雜的調查采訪材料中充分提取有價值的內容和信息,并把這些內容和信息按一定的邏輯和層次清楚準確地用文字或圖表表達出來,學會去發現問題,分析問題,解決問題。

  調查對象:

  江蘇技術師范學院學生

  調查方式:

  問卷調查:共分發調查問卷314份,收回有效問卷300份

  數據統計結果:

  被調查者性別比例分布:

  被調查者性別比男,女,137,163,46%男女54%

  調查地點分布比例圖:

  調查地點分布比例圖其他14圖書館圖書館食堂945%10334%教室31%食堂其他教室8930%

  被調查者是否參與過兼職工作比例圖:

  是否做過兼職比例圖否,69,23%是否是,231,77%

  1、對兼職是否感興趣()

  A.一般,有機會愿意嘗試B.很感興趣,可以增加社會經驗C.不感興趣

  選項人數所占比率A14849.33% B12541.67% C279%

  2、曾經做過的兼職(多選)()

  A.傳單派發B.促銷C.市場調查員D.家教E.模特F.翻譯

  選項人數所占比率A5317.67%B3210.67%C268.67%D6521.67%E62%F4113.67%

  3、兼職的原因()

  A.補貼生活費,減輕家庭負擔B.積累社會經驗,為以后工作做準備C.體驗生活,開拓眼界D.其他

  選項人數所占比率A9732.33%B10334.33%C8628.67%D144.67%

  4、你通過什么方式了解兼職信息()A.網絡B.中介機構C.校園宣傳單D.經別人介紹E.自己出去找

  選項人數所占比率A6722.33%B7625.33%C8127%D3913%E3712.33%

  5、如果你做過兼職,兼職的工資在哪個范圍(單位:元/天或次)()

  A.30-50B.50-70C.70-100D.100

  以上選項人數所占比率A13745.67%B8727.67%C5418%D227.33%

  6、希望的工資在哪個范圍(單位:元/天或次)()

  A.30-50B.50-80C.80-120D.120以上

  選項人數所占比率A4314.33%B14548.33%C8929.67%D237.67%

  7、在兼職中遇到的困難()

  A.路途遙遠,交通不便B.工作時間與工資的反差太大C.公司要求苛刻,不體貼學生D.工作環境惡劣

  選項人數所占比率A16454.67%B6321%C5618.67%D175.67%

  8、如果兼職與上課時間沖突,該如何選擇()

  A.跟老師請假B.盡量選擇在課余時間做兼職C.直接逃課D.放棄兼職

  選項人數所占比率A6120.33%B17357.67%C155%D5117%

  9、參加兼職最擔心的問題是什么()

  A.工作復雜繁瑣B.擔心上當受騙C.工資發放不及時

  選項人數所占比率A5919.67%B12742.33%C11438%

  10、希望政府或學校對學生找兼職提供什么幫助()

  A.學校與公司建立長期聯系B.政府建立專門的中介機構或兼職網站C.學生組織為學生提供機會D.學?砷_展學生兼職培訓

  選項人數所占比率A9331%B13444.67%C6220.67%D113.67%

  調查結果分析:

 。ㄒ唬┐髮W生普遍愿意做兼職或對做兼職感興趣

  有問題一我們可以看出,雖然還有9%的學生對做兼職持“沒有興趣”的態度,但絕大多數的同學還是支持大學生做兼職,并且很有興趣加入做兼職的隊伍之中。這些情況都表明,一方面,做兼職已經逐步深入到大學生心中;另一方面,現在的大學生愿意在大學時期提前接觸社會,融入社會。

 。ǘ┐髮W生兼職已不僅僅局限于體力勞動

  如今大學生做兼職更偏向于家教,翻譯等腦力勞動,這些工作的待遇相對體力勞動要高一些,而且工作的環境相對要好一點。但是想傳單派發,商品促銷等傳統的兼職工作仍然比較受歡迎。

 。ㄈ┐髮W生做兼職的目的不在單一

  大學生做兼職的目的不在是單一的補貼生活費減輕家庭負擔,更多的同學接觸兼職是為了能夠在大學就接觸到社會,熟悉社會,為將來的工作打下基礎。

 。ㄋ模┐髮W生接觸和了解兼職信息的途徑多樣化

  隨著信息傳播途徑的多樣化,大學生接觸兼職的途徑也越來越多。網絡,中介機構,校園傳單,都是大學生了解兼職信息的主要途徑;已有較少一部分同學會選擇朋友、老師、或者家人的介紹去參加兼職工作;但是,自己出去找工作的同學卻相對較少。

 。ㄎ澹┐髮W生做兼職的實際工資待遇與期望工資待遇存在差距

  大學生對工資的期望值一般在50-80元/天或次,但是一般的用人單位給予的工資都在50-70元/天或次,這也是一部分大學生不愿意參加兼職的原因。

 。┐髮W生做兼職仍然有許多難以解決的困難

  路途遙遠,交通不便是最主要的問題。大學一般離公司或者辦公區會比較遠,而公交車相對便宜是大學生普遍選擇的交通工具,很少會有學生選擇昂貴的打的車去做兼職工作。工作時間長,工資少也是大學生在做兼職遇到的問題,許多單位認為大學生兼職并不是他們的正式員工,便在工資待遇上會比較苛刻。

 。ㄆ撸┐髮W生更愿意選擇在周末假期等課余時間做兼職

  大學生更愿意選擇在假期做兼職,很多人都認為在空閑的假期可以避免兼職的時間和上課時間發生沖突,也可以增加參加兼職工作的時間。所以由此可見,現在的大學生對于參加兼職還是學習持比較理性的態度,普遍認為應該以學習為重,兼職只是學生時期增加社會實踐的而一種途徑,而非重中之重。

 。ò耍┤匀挥胁簧俅髮W生擔心在兼職中會上當受騙

  調查結果表明,有42.33%的學生擔心在兼職中上當受騙,有38%的學生擔心工資發放不及時。這些非工作崗位因素成為大學生在兼職中做擔心的問題,而工作本身,如擔心工作復雜繁瑣的等問題的同學很少。這一調查結果反映了大學生兼職市場的魚龍混雜已經造成了大學生對兼職工作的不信任。

  (九)大學生希望政府或學校能給予他們一些幫助

  由于對兼職市場的不信任,大多數大學生希望政府能夠建立一個正規的中介機構或者兼職網站,能讓大學生無后顧之憂的參加兼職,體驗社會。也有一部分同學希望學校能與企業建立合作關系,能夠長期提供兼職機會。

  針對但學生兼職的建議:

  以上結果表明,大學生參加兼職程比較良好的趨勢發展,越來越多的大學生愿意參加兼職工作去了解社會,提高自身的實踐能力,這顯然是件好事。但是社會紛繁復雜,參見兼職工作又會遇到許多的問題,所以大學生在參加兼職工作時需要理性選擇。

  首先,對于參加過兼職工作或有興趣參加兼職工作的同學們提出以下幾點建議:樹立正確的兼職觀。報酬不是最重要的,更重要的是自己從中有所收獲,增長了見識,而這是無法用金錢來衡量的。豐富的經驗在未來就是我們就業的資本,更是表現為我們在將來職場上的能力。因而我們在選擇兼職工作的時候一定不要把錢作為是否去做的標準,否則我們就是去了一個提高自己的機會。

  兼職要量力而行,適可而止,切忌盲目。兼職只是一個輔助性的工具,而不是我們生活的重心,作為一名大學生,我們應該把生活重心放在學習上。我們要理性的面對學習和兼職的關系,我們只有在完成了學習任務后,覺得自己心有余力時,我們可以適當的參加一些兼職工作,來提高我們其他方面的能力。

  加強法律意識及自我保護意識。尤其是很多在校外找兼職的同學,要對從事工作的公司多加了解。在工作前應簽定協議來維護自己的合法權益,遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問,請求幫助。

  不要把兼職只看做是兼職,當作是對自己的考驗,既然我們選擇參加兼職,那么就要從中獲得知識,獲得工作經驗,而不是僅僅為了工作報酬。所以,當我們找到一份兼職工作是,就要堅持到底,認真對待。這樣可以培養你以后的工作和生活態度,有利于畢業后更好的參加工作。其次,關于學校對學生兼職提供幫助提出以下建議:

  學校可以豐富校園兼職資源?梢詫⒕蜆I協會和勤工助學協會聯合起來為同學們聯系更多的兼職工作。同時學?梢灾鲃臃e極聯系一些有信譽、有經驗的公司,為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位,也對學生的安全的提供了保障。

  學校應該定時提供一些兼職培訓,提高大學生的兼職能力。同時,可以增加他們在兼職時的自我保護意識,增強法律意識,當自己的利益受到侵犯時可以拿起法律的武器。

  最后,我們希望政府也可以為大學生兼職做出一點貢獻:

  能夠建立起一些專門為大學生介紹兼職的中介機構或者兼職網站,這樣既可以促進大學生能力的培養,又可以對剛接觸社會的大學生進行有效的保護。定期對市場上的一些中介機構的合法性和合理性進行調查,以確保大學生的利益通過媒體,向大學生報道一些經過審核的正規合法的中介公司或網站,建議大學生通過這些途徑取得兼職工作。

  調查總結:

  對于大學生來說一份好的兼職工作無疑是一份機遇:一方面,可以獲得一定的經濟收入,會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗;另一方面,兼職是大學生提前融入社會的途徑,可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導,通過勤工助學中心等完善服務,拓寬兼職的渠道,引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職,使大學生處理好兼職和學習的關系,在不影響學習的前提下做好兼職工作。

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