(優)校園安全調查報告
在現實生活中，需要使用報告的情況越來越多，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編收集整理的校園安全調查報告，歡迎閱讀與收藏。
校園安全調查報告1
一、前言
當前，國內層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個社會熱點詞匯，是人們談論的重點話題。俗話說“民以食為天”，學校食品安全更是重中之重，它不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到高校的工作、學習、生活秩序，也直接關系到高校和社會的穩定。因此，我們課題小組展開了這一次關于校園食品安全的調查。希望通過這次調查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學們的食品安全意識。
二、課題的展開
本次調查以問卷法為主，實地考察、訪談法為輔。我們對學校的一些飲食場所進行了實地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關知識的了解和態度，并希望借助我們的問卷調查反饋結果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進行改進。此外，我們還通過問卷調查方式，了解同學們對我校食品安全現狀的認識和評價。另外為了保證結果的客觀性與準確性，我們還采用了觀察法與文獻法。觀察法主要是我們結合身邊的實際情況，以及自己的所見所聞，來進行一個情況研究。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網絡資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關的話題調查活動及論文作為參考。
三、調查的結果及分析
調查問卷總結：
為進一步提高學生的食品安全意識，強化學生的自我保護能力，健全校園食品安全保障體系，推進校園食品安全文化建設，建設和諧校園。四川大學軟件學院級3班的.活動小組針對目前校園食品安全現狀及學生的消費特點，制作了關于校園食品安全問題調查表，于10月底11月在全校范圍內進行抽樣調查，共發放調查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。
根據問卷表所反映的內容，有以下一些情況：
一、有74.6%的學生一般選擇在食堂就餐，22%的學生在學校周邊的小攤點或小餐館就餐。對學校食堂的的食品安全的總體評價滿意的學生占53.2%，不滿意的占30.7%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%；覺得食堂的就餐環境、工作人員的工作環境滿意的占72.9%，不滿意的占10.3%；覺得食堂的食材一般新鮮的占65.5%,不新鮮的占30.2%。
二、認為學校周邊的小攤點或小餐館衛生狀況一般的學生占58.7%，認為較差占27.2%。認為學校周邊有存在不衛生的餐飲攤點的學生占89.8%。調查顯示，絕大多數學生未關注小攤點是否有衛生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學生同時還反映學校周邊攤點存在碗筷較油膩、不衛生、好像沒有消毒等現象；蔬菜沒洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛生設施不夠完善、操作不規范、管理不到位、飯菜質量不高。
三、對于購買可存放的食品大多數同學會到比較正規的商店購買，并注意商品的價格、生產日期、廠名、保質期等事項。也有少數學生并不重視商品質量，走到哪里買到哪里圖個方便。由于大型超市有著相對比較嚴格的食品質量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學生會注意保質期和不去購買“三無”食品，但有部分學生人不知道“三無”是哪三無；對散裝食品的質量問題還是比較疏忽，大多數學生不會注意，說明學生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經對散裝或裸裝食品采取措施（國家質監總局、衛生部等部門規定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質量安全(英文簡稱QS)”標志才能上市銷售。）。這樣更能保障食品安全。
四、大多數學生認為目前應該采取輿論監督提高學生的食品安全意識，大多數學生很少關注到食品衛生方面的新聞報道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學生的食品安全知識和維權意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。
足以說明有關部門對于食品安全知識和法律法規的宣傳力度不大，消費維權觀念有待進一步提高。
現場調查總結:
1、調查時間:20xx年1月4日
2、調查地點:拉面餐廳和超市
3、調查內容:調查餐廳的食材是否新鮮，食品生產過程是否衛生，學生對餐廳的食品和用餐環境是否滿意，調查周圍私人餐廳的衛生許可證和超市銷售食品的安全衛生情況。
4、概況及分析
一般來說，學校食品安全問題是通過的。
1、食堂用品
一頓飯的食材都是新鮮的，生產環境相對衛生，碗筷都是消毒的。用餐時，工作人員會及時清理桌子上的剩菜，以保持干凈。
蘭州拉面館規模小，餐桌不及時清理是必然的，但總體還是不錯的。
2、商業街
私人餐館有衛生許可證。
超市采樣的食品沒有一種過期。
四、當前存在的問題
1、食堂工作人員不戴口罩，不衛生。
2、超市會賣便宜的不衛生的辛辣垃圾食品。
3、學生對食品安全不夠關心。
五、對調查結果的建議
1、各級教育行政部門和學校領導要加強食品衛生安全的重要性。進一步提高食品衛生安全意識，切實樹立“學生健康安全第一”的理念
2、在商業街的每一個小店里，顧客對店里的蔬菜和肉類以及生產過程是否衛生進行投票。這樣顧客可以有選擇，同時小店也可以提高衛生水平。
3、在安全監管系統、工商、衛生等部門的努力下，學校還應定期對校園內外的超市、商店和食品零售攤位進行衛生監督，確保學生使用安全衛生的食品。
4、學校可以設立一個由學生組成的健康檢查“小部門”，可以明確劃分不同部門的職責。在校園內外開設超市、商店和食品零售攤位
5、學生會可以在青年廣場舉辦展板，加強學生學校食品衛生安全知識的宣傳教育，對學生進行食品衛生知識和維權法律教育，增強學生自我保護能力和維權意識，提高維權能力，切實維護自身合法權益。
6、如果學生在學校內外發現不衛生的食物，可以及時向有關部門報告。如果發現商品價格不合理，可以向消費者權益協會舉報。
校園安全調查報告2
學校安全不容忽視，現在的學校大部分都是一般。
83%的學校安全是一般的，沒有出現過小學生被壞人殺害、打傷這些學校外面都會有五個以上的保安。
10%的學校安全是不好的，在一些普通中小學和外來工子弟學校，六層高的教學樓除了一條樓梯從外部能看到，其他樓梯都深藏不露。而這條主要的`樓梯非常低，最矮的地方站在樓梯上能輕易摸到天花板，寬也只有2米多。樓南端的走廊盡頭掛著安全出口的牌子，拐進去才發現，這個安全通道差不多是個管道，因為寬還不到1.5米，并排走兩個成人就很費力了，而這根管子竟也是音樂室、語音室等教室的唯一出路。容納54個學生的語音室下課時，孩子們必須在老師的指揮下排著隊魚貫而行，如果有打鬧和擁擠，就會塞車。在教學區和老師辦公區之間，每層之間連接的樓梯竟然懸空架起，兩旁的護欄也是中空的，站在最高處的金屬樓梯上往下看，頗有點鐵索橋的味道。
如果與部分外來工子弟學校相比，這所公立學校的條件還算不錯了。海珠區某外來工子弟學校，是典型的麻雀學校和城中村學校。全部校舍僅有一幢由倉庫改建的四層教學樓和一個籃球場大小的操場。全校有學生800多人，包括學前班、小學六個年級和初中三個年級。教學大樓只開有一個三四米寬的門洞作為出口，進入大樓還必須先走上一道十幾級的拐角水泥樓梯。樓梯寬度較大，大約可容五六名小孩并肩走，但沒有設中間扶手分隔，且梯級狹小、角度很陡，甚至大人上下梯時都要格外留神。下午4時是學校的放學時間，幾百名孩子從這條唯一的通道里魚貫而出，半個多小時才出完。接送的家長們在校門外焦急等候，而孩子們則急匆匆小跑著下樓，樓道一陣乒乓響，塵埃飛揚。班主任老師在樓下的操場邊集隊，以班為單位組織孩子們走出校門。很難想象，一旦發生意外，靠這樣一道狹門和陡梯能讓800多名孩子及時逃出生天。
7%的學校安全是好的，學校一開學就下各校(點)發放了《學校安全隱患排查表》，督促各校(點)認真排查，中心學校根據排查出的結果制定整改方案，將隱患消除在萌芽狀態，同時學校還積極籌資，建立了監控系統，為學校安全工作構筑起一道堅實的防火墻學校還與鎮派出所聯合，對學校消防安全及校園周邊環境進行了排查
校園安全調查報告3
一、課題的提出
食品安全作為一個社會熱點詞匯，已成為人們談論的重點話題。學校食品安全更是重中之重，他不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到高校的工作、學習、生活秩序，也直接關系到高校和社會的穩定。當前我國被媒體報刊等不斷披露出來的眾多食品安全事件，暴露出了我國食品安全管理監督嚴重滯后性以及存在的重大食品安全隱患，這些都極大地增加了消費者對食品安全的憂慮和擔心，更使消費者對政府，企業，經營者產生信譽危機。這不得不引起全社會的高度重視。當前食品安全形勢比較嚴峻，校園食品衛生安全責任重大。如何促進食品安全監管工作，提高食品安全監管水平，這些都是值得我們思考。
二、調查報告的內容
本次調查我們針對本校其中一家小賣鋪的食品安全現狀而展開的，調查主要從兩個方面著手：一方面，通過問卷調查方式了解我校學生對我校食品安全現狀的認識和評價;另一方面，通過訪談形式直接與鋪面老板面對面進行交談，了解其店鋪食品來源，存儲管理及安全管理狀況。本次調查我們隨機向本校學生發放了150份調查問卷，問卷回收150份，回收率為100%，有效率為96%。最后，我們在分析綜合結論的基礎上，從小賣鋪食品安全現狀，學生食品安全意識，校園可能出現食品安全隱患的原因分析及我們的建議四個方面對我們的調查結果進行分析反饋。
三、綜合結論與分析反饋
1、食品安全現狀：經訪談與實地考察，
①該鋪面老板對于食品安全方面有了一定的安全管理制度并且有了較完整的食品進貨、儲藏、銷售及清理標準。
②該鋪面頒有由湘潭市衛生局頒發的衛生許可證及工商局頒發的個人營業執照。
③在經營環境方面上其滿足基本的衛生環境條，但也較為一般甚至存在一定的衛生死角。
④鋪面老板對于食品衛生安全知識有一定的了解并且也較為注重。
⑤經隨機的抽樣查尚未發現存在變質或是過期食品，據了解也未曾發生過相關的食物中毒事件，且普遍的消費者對該小賣鋪的反應較為良好。
2、學生食品安全意識：該次問卷調查我們共設計了十個問題包括：
①你平常是否常到北苑小賣鋪購物?
②你會到該小賣鋪購物的原因是?
③購物時你一般會關注食品包裝上的相關信息么?
④你了解一些相關的食品安全知識么?
⑥你是否在該小賣鋪里吃過虧(不幸買到過期變質食品或是劣質物品)
⑦你是否了解消費者的相關維權知識并時常關注食品安全問題的相關新聞?
⑧你平時是否關注過自己的消費權益并時時維護自己的權益?
⑨你吃虧時你是如何維權的?
⑩你對于如何保障我們學校食品衛生安全有何較好的意見與建議?經調查后我們了解到，我校大學生基本上具有一定的食品安全意，了解一些基本的相關安全知，也具有一定的相關自我保護意識和辨別能力。從整體上說，我校學生的自我保護意識較強，但辨別力不高，控制力不強，維權意識不夠。為此有必要進一步加強學生們的相關知識傳授，加強同學們的維權意識與維權行動。
3、可能出現食品安全問題的原因分析：
①食品生產商不顧消費者的生命安全出產摻假、摻劣的'食品，從源頭上埋下了安全隱患。
②食品在運輸存儲方面未能達到標準，同時又缺乏相關部門的質量監控與管理。
③經營商雖然有食品安全意識，但又存在麻木僥幸的心理，可能為了蠅頭小利而拋棄消費者安全至上的理念，從而可能做出賣假、賣劣的不道德行為，從而進一步將安全隱患觸發。
④消費者缺乏必要的食品安全知識與安全隱患意識，其在購買食品之時未去關注相關的食品安全信息，最終引發安全事故。
4、參考性建議：
①國家應不斷完善食品經營法律法規，加大食品安全執法部門的執法力度。政府部門應大力發揮行業協會及相關消協的作用，使之真正成為溝通政府、企業、消費者之間的一座橋梁，并引導新聞媒體的人民喉舌的作用，大力普及宣傳食品安全的知識，做好食品安全的監督和跟蹤。
②加強生產者與經營者的法律意識與道德意識，提高其綜合素質。食品生產者與經營者應牢牢樹立顧客生命安全第一，顧客利益至上的理念，自覺執行相關的食品衛生安全法規標準，自覺采取保障食品安全的舉措。
③開展科普教育，加大食品安全知識的宣傳力度，提高消費者的自我保護能力。大學生應加強自身食品安全知識水平，提高食品安全的能力，并在日常生活中關心與食品安全相關的新聞，增強自身對于食品安全的認識同時，通過自身對食品安全知識的了解，積極進行食品衛生安全知識的宣傳工作,使更多的人了解食品衛生安全知識，為校園食品安全環境貢獻自己的一份力量。
校園安全調查報告4
危險，時時刻刻存在。在我們充滿生機、歡樂的校園，也存在著安全隱患。
可怕的一
——報告之一
一，國家已經禁止銷售了，但是，總有一些小販為了賺錢，賣同學們愛玩兒的一，同學們很貪玩，被那些誘人的一誘惑，拿到學校里，與同學們一起玩耍。但那些同學萬萬沒有想到那些誘人的一的危害吧！
可怕的一是具有一定的殺傷力，如果打到別人的'身上、眼睛上、耳朵里，那會是什么樣的后果呢？一正像一個可怕的惡魔，對同學們那一個個幼小的生命造成危害。雖然學校三令五申禁止學生玩一，但是，同學們不聽命令，還繼續買呢！同學們，要知道，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行啊！
游戲“騎馬打仗”
——報告之二
“騎馬打仗”就是一個同學背另一個同學組成一組，幾組在一起相互踢鬧。這種游戲存在多種安全隱患，同學之間踢傷了怎么辦？上面的同學壓倒了下面的同學怎么辦……這些都會造成嚴重的后果。但是總會有同學玩，盡管老師們嚴禁玩這種游戲。
“滑”樓梯
——報告之三
“滑”樓梯就是坐在樓梯的扶手上滑下去，很多同學都這樣玩過，卻不知他的厲害。上去，滑下來，稍不留神就會仰面朝天摔倒在地，輕則流血，重則會摔斷胳膊和大腿。這樣嚴重的后果相信大家都知道，但是又有誰注意過這些危險性呢？危險就伴隨在樓梯旁邊稍不留神就會遇到危險。
安全重于泰山，我們要讓“安全之神”永遠伴隨在我們身邊。遠離不行的“危險之神”。
校園安全調查報告5
關鍵字：大學生 校園安全 防范意識
摘要：本次調查報告主要是針對大學生在校期間的人身、財物安全問題，以及本校學生的安全防范意識。
大學雖然沒有現在社會那么復雜，但也絕對沒有所謂的象牙塔那么純粹，一些財務失竊事件時有發生。那么，大學安全狀況究竟如何，大學生對于身邊的財產，人生安全問題是否有足夠的防范意識，現在學校的安全措施又是否令人滿意呢。
一．調查的方法與內容
本次調查報告主要以調查問卷的形式展開，調查的主要對象為溫州大學在校大學生，調查內容主要圍繞大學生日常生活中經常遇到的人身、財產安全問題，對現在學校安全防范措施的評價，以及對于防范意識增強三個方面展開。經過反饋回來的調查表，經過統計總結得出溫州大學的校園安全狀況及學生們的防范意識的強弱。
二．調查報告的分析
本次調查發放問卷一千份，收回959份。
校園安全篇：據統計23.9%的受訪者有在校時自身物品被盜的經歷，而其中選了被盜地點為寢室的有29.7%，教學區為16.2%，選圖書館的有15.7%，商務中心為14.4%，選其他地點的有35.4%。可見寢室財物安全問題較為突出。
安全狀況及防范意識：對我校治安工作的評價上，很滿意的為7.1%，較滿意的為55.8%，滿意的為25.5%，不滿意的為11.5%。由此可見學校的治安工作還是有相當的提升空間的。
針對避免盜竊事件發生的問題上，91.2%的受訪者認為應該提高個人的安全防范意識，78.1%認為應該加強學校安全保衛措施，48%的同學認為應采取加強自身修養和社會道德素質教育，11.8%的同學認為還有其他方面需要加強。面對單獨在宿舍，需要臨時離開片刻（如去臨近宿舍等）的情況，69.0%的同學選擇將門鎖好再出去，有22.6%的同學選擇不關門直接出去，還有7.7%的同學選擇讓旁邊的同學幫忙照看。類似的，遇到在自習課上需離開片刻的.情況時，41.9%的同學選擇將貴重物品隨身帶離，41.6%的同學會讓旁邊同學幫忙照看，9.9%的同學把東西留在教室直接離開，而還有5.9%的同學會將所有東西帶離。大多數同學在這一方面的處理方式是較為合理的。在對待上門推銷人員的問題上，57.9%的同學選擇先仔細詢問、辨別，待弄清楚后再說，35.9%的同學表示一概不信，基本相信并且會當場購買的只占了4.6%，雖然比重較小，但是還是會讓不法的推銷分子得逞。在校外遭遇搶劫或其他突發事件時，34.5%的同學理智地選擇交出財物，然后報警；33.3%的同學認為應該沉著冷靜，伺機而動；24.1%的同學會大聲呼救，尋求幫助；選擇驚慌失措和奮勇搏斗歹徒的各為4.2%和3.2%。在自身缺少哪方面治安常識和技能的問題中，30.2%的同學認為自身安全意識不夠，認為在防盜竊和防被騙知識方面有欠缺的均占21.2%，防暴力方面為22.4，選其他方面的有5%。一個較為嚴重的問題是，68.6%的同學不知道我校的報警電話，還有3.8%的同學認為沒有必要知道，對此漠不關心，只有27.5%的同學選擇知道。那么這其中有學生自我安全意識的問題，也有學校方面對這一塊宣傳力度不到位的問題。
三 總結
據有效統計，總體上看校園環境比較安全，但23。9%的受訪者有在校時物品被盜的經歷，雖然所占比例不大，反映出校園內仍然存在財產安全問題。而在被盜的地點中，在看來應該比較安全的寢室反而最易失竊。這不得不讓我們引以為戒，養成隨手關門的習慣，確保寢室財務安全。與此同時也暴露出寢室管理上存在漏洞，對校外人員出入管理不甚嚴格。在對我校治安工作的評價上，大多數受訪者表示較滿意，有11.5%的人表示不滿意，這說明我校的治安工作還有待加強，要改進工作態度，提高積極性和責任感并注意在工作上的創新，更好地維護校園安全。同時，在校大學生也要從自身發現問題。在問卷調查中發現，在校大學生安全意識有待加強，缺乏防范意識和警覺性。在公共場合，仍有部分同學太過于大意，為圖方便并不隨身攜帶自己財物，從而發生失竊事故。而且大學生對于治安常識和技能有不同程度的欠缺，在遇到人身，財產問題時，不能很好的保護自己，維護自身安全。這就給學校的安全教育提出了新的建議，不僅要從加強安全意識著手，還要注重對學生安全常識和技能的教育。而對于學校園110的認知程度并不理想，有68.6%的學生不知道校園報警電話，有3.8%的學生認為沒有必要知道，從中可以看出在校學生對校園報警電話的不信任和對安全問題的不重視。這也反映出學校宣傳力度不大，治安工作不完善的問題。值得肯定的是，在調查中也發現，在校學生在面對突發性事件時能沉著冷靜，理智應對。
為了更好的維護大學生人身，財產安全，特提出以下三點要求：
一.大學生要增強自身安全意識。校園內發生的安全事故，大多為在校生過于大意松懈造成的。在日常學習生活中，特別是在公共場合，應該時刻提高警惕，防范于未然。同時，要注重安全技能學習，可以多參加學校組織的安全講座，以便更好的保護自己。在外出時要注意安全，不要太晚回校，最好和幾個朋友結伴出行，以便相互照顧。
二. 學校要加強校園安全管理。在校園內多加強巡邏，維護校園安全。對校外人員進出按照規定進行登記，不讓校外人員隨意進出。同時要提高治安人員的職業素質，增強行業責任感和對突發事件的應對能力。
三. 學校要加強校園安全宣傳教育。從問卷調查中反映出在校大學生的治安常識和技能缺乏。學校要著眼于現狀，通過安全講座等形式盡量多的對學生進行安全方面的教育。同時，也要注重關于校園安全的宣傳力度，提高在校學生的安全意識，使校園安全觀念深入人心。
安全校園，不僅需要學校的努力也離不開學生的支持。只有雙方共同努力才能真正打造平安校園。
校園安全調查報告6
在某一情況或事件需要弄清楚時，我們需要帶著創新精神去開展調查，并詳細地鉆研所獲的材料，最終形成調查報告。調查報告怎么寫才合適呢？下面是小編整理的農村中小學校園安全調查報告，歡迎家借鑒與參考，希望對家有所助。
一、問卷環境分析
1、書面問卷人數環境
（1）初中學生書面問卷261人，此中初一88人（男生45人，女生43人），初二96人（男生48人，女生48人），初三77人（男生35人，女生42人）
（2）初中教師書面問卷60人。
（3）小學學生書面問卷281人，此中小學四年級114人（男生56人，女生58人），五年級84人（男生51人，女生33人），六年級83人（男生46人，女生37人）。
（4）小學教師書面問卷28人。
2、初中學生問卷環境
有以下幾個題目值得我們注意：
（1）你覺得存在的安定隱患嗎？選擇“不明白”和“有安定隱患”的占到了72.9%。
（2）有異國打厄斗現象？選擇“有”的占到了54%。
（3）進行集結（全年級或全校）法制教誨嗎？選擇“從不”的占到了52.5%。
（4）進行集結（全年級或全校）安定教誨嗎？選擇“異國”的占到了49.4%。
（5）展開過針對突發變亂的應急練習嗎？答復“異國”的占55.6%。
（6）你覺得除班主任外的任課教授該不該管學生？27.2%的學生覺得“不該該”。
（7）有教師體罰學生現象嗎？52.1%的學生覺得有教師體罰學生現象。
（8）駐地有沒有網吧？54%的學生選擇了“有”，填寫名字時，呈現了兩處。
（9）有異國男女早戀現象？60.2%的同學覺得“有”。
（10）入學以來你是不是被同學毆打過？20.7%的同學有“一次以上的經歷”。
（11）入學以來你是不是被同學打單過？9.5%的同學有“一次以上的經歷”。
（12）你凡是與父母交換的環境？10.4%的同學從不交換，48.7%的同學偶爾說說本身進修的事變，34.5%的同學甚么事變都和父母聊聊，6.5%的父母不肯意聽。
（13）是不是開過集結（全校或全年級）的家長會？72.8%的同學選擇的是“歷來異國”。
（14）你凡是有了憂?最想報告的人是誰？59%的學生選擇的是“要好的朋友”，21.8%選擇的是父母，9.9%選擇的是本身班上的同學、同桌，9.9%選擇的教授。
3、初中教師問卷環境
（1）對學生辦理的題目。23%的教師覺得“不敢管”。
（2）辦理學生矛盾的有效方法，27%的教師覺得應當找兩邊的家長辦理，5%的教師覺得偶然可以不管。
（3）對付潛伏的變亂隱患，順次是：學生群毆打斗，食堂衛生，宿舍辦理，學生盜竊，師生矛盾，火警隱患，交通隱患。
（4）對付有效地防備青少年犯罪，32%的教師承認法制和思維操行教誨，50%的教師承認以家庭教誨、法制教誨為主，社會、教誨為輔，10%的教師覺得應當開設心理帶領課，8%的教師覺得應當創設空間、多關心。
（5）對付最應當存眷的學生，58%的教師覺得是性情孤介的，25%的教師覺得是雙差生，17%的教師覺得是單親家庭。
4、小學學生問卷查看環境
（1）關于打厄斗現象，18.7%的同學覺得有這類現象。
（2）入學以來被同學毆打環境，18%的同學有關“一次以上的經歷”。
（3）凡是與父母交換的環境。19.9%的同學從不交換，18%的同學偶爾說說本身進修的事變，62.2%的同學甚么事變都和父母聊聊，異國呈現“父母不肯意聽”的環境。
（4）29.5%的同學覺得“歷來異國集結開過全年級略全校的家長會”。
（5）凡是有了憂?最想報告的人，33.1%選擇的教授，四年級男生竟然異國一個選擇教師；30.5%的學生選擇的是“要好的朋友”； 20.2%選擇的是本身班上的同學、同桌；16.2%選擇的是父母。
5、小學教師問卷環境
（1）關于辦理學生題目，部分教師覺得“不敢管”。
（2）對付安定隱患，多教師選擇的交通隱患。
（3）對付信息渠道對學生的感化，教授們的認識順次是：社會，家庭，電視，收集。
二、漫談環境
初中：
（1）學生最難管的處所：最終是自我束厄狹隘、克己本領差，逆心理強。都學生接納責怪時立場較好，可是扭臉還是我行我素。個別學生對班主任和教授的責怪有頂嘴、死不認錯的.現象。其次是厭學，進修目標不明了。“俺不想上，人非叫上不可”，是成績差的學生的流行見解。三是抱負決議信念貧乏，甚么事都無所謂，即使是不良行動，也認識不到是不對的，好壞見解隱約。
（2）學生早戀現象個別存在，得當指導，與家長聯合做通思維工作就可以辦理。說白了，處的時候長了，男女生之間僅僅是有好感，還異國到“戀”的程度。
（3）學生拉結伴題目。個別存在，教師應當指導學生明白聯合救助與哥們義氣、義不容辭與一哄而上的辨別，學生民事行動本領差，應當加強法制教誨。
（4）法制教誨、安定教誨雷聲雨點小，班主任哪次班會都講，可是學生覺得教授便是教知識的，說了見效不。構造全校集體上課，還要請校外的帶領，比如派出所或局的，才有結果。
（5）學生群體根本上有五類：得才兼備的雙優生、成績差又不守規律的雙差生、守規律成績平淡的中等生、留守少年、家庭慶幸的學生。正面指導，多表揚少責怪，讓學生本身認識到錯在那邊，為甚么錯，到達自我教導。教師要放下架子，蹲下身來，與學生交朋友，劃一交換，總覺得是師生交換，注定是失敗的交換。教師只有成了學生的朋友，學生才會給教授說實話、說實話，才會承諾向教授傾訴。如今家的少了，關照家長到，每每家長不互助，總是以各種借端推諉。
（6）學生接納的是教誨、家庭陶冶、社會感化。家庭陶冶很關鍵，有甚么樣的家長就有甚么樣的孩子，便是啥人啥孩子，學生的性情跟家庭有很干系。的教誨對學生起多的效用，要看家庭的陶冶是彼此補充還是彼此抵牾。關照家長到，有的家長不是互助，而是責怪教授，俺孩子好好的，孩子交給了你異國給教好你當真任，有的家長抱怨教授耽擱工夫，耽擱種棚、耽擱養雞。極少數家長對教授很不恭敬。
小學：
（1）最的安定隱患是交通安定。一是緊靠公路，二是有的學生離家遠，本身騎車等。
（2）都教師覺得關照家長到不如打個德律風相聯合下便利，也能夠在家庭功課上給家長留言。很多家長一聽教授關照到，就感觸事變很。學生放了學，家庭教誨最關鍵。都家庭僅僅滿足于孩子寫完功課，其他任其自然。
（3）學生性情差別，都都很乖巧，可是性情強硬的、孤介的哪個班都有，單親家庭的、“留守兒童”每每簡單呈現題目。
（4）安定教誨要加強，要構成一個別系。
三、安定工作比較凸起的題目
初中：
1、交通安定。一是挨近公路，二是交通安定教誨欠缺。
2、留宿生的安定題目。一是辦理，二是人數多，三是高年級陵暴低年級同學，四是呈現個別夜不歸宿的環境。
3、操場安定題目。一是凹凸不平，二是體育東西。
4、留守兒童題目。每班都有4-5人，解放性強，難管，本性強。
5、飲食安定。伙房的辦理題目，進貨渠道題目。
6、門崗。年齡，處理題目遲鈍。
7、教授略班主任，處理題目略、粗魯，異國耐煩。
8、晚自習的安定（住校生），有些社會“小青年”到來。平常也有，要錢、要物環境，“傳染學生”。
9、學生打斗、打斗現象。
10、部分學生家長公正本身的孩子，寵愛孩子。
小學：
1、傳抱病的防治，如：流感，腮腺炎，水痘等；
2、交通安定。緊張是撤點并校，學生離家比較遠，最遠的四五里地，學生騎自行車，略家長用摩托車、三輪車接送。另，必要過馬路的。
3、挨近河道，防溺水。
4、學生本身的先天性疾病，如先天性心臟病等，猛烈體育活動等簡單導致題目。
5、教授不敢管學生，出一點題目，家長就到學生吵、鬧；
6、門口的小攤點，飲食衛生題目；
7、社會地痞、地痞到吵架校長、教授等現象時有產生，周邊環境不好。
8、網吧題目。
四、發起
1、給學生進行專題法制講座，最好讓公檢法人員演講；
2、發放專題錄相帶等視頻材料，供學生、教授進修；
3、加安定教誨、辦理力度，建立一套校園安定辦理系統，每項工作都責任到人。
4、黨、和相干機構要給創設一個精良的環境。
5、開好“安定教誨”課。
6、封閉周邊網吧，最好封閉掃數網吧。
7、取消門口的小攤點，存眷食物衛生。
校園安全調查報告7
一、前言
當前，國內層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個社會熱點詞匯，是人們談論的重點話題。俗話說“民以食為天”，學校食品安全更是重中之重，它不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到學校的工作、學習、生活秩序，也直接關系到學校和社會的穩定。因此，我們展開了這一次關于校園食品安全的調查。希望通過這次調查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學們的食品安全意識。
二、課題的展開
本次調查以問卷法為主，實地考察、訪談法為輔。我們對學校的一些飲食場所進行了實地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關知識的了解和態度，并希望借助我們的問卷調查反饋結果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進行改進。此外，我們還通過問卷調查方式，了解同學們對我校食品安全現狀的認識和評價。另外為了保證結果的客觀性與準確性，我們還采用了觀察法與文獻法。觀察法主要是我們結合身邊的實際情況，以及自己的所見所聞，來進行一個情況研究。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網絡資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關的話題調查活動及論文作為參考。
三、調查的結果及分析
調查問卷總結：
為進一步提高學生的食品安全意識，強化學生的自我保護能力，健全校園食品安全保障體系，推進校園食品安全文化建設，建設和諧校園。針對目前校園食品安全現狀及學生的消費特點，制作了關于校園食品安全問題調查表，于2月底3月初在全校范圍內進行抽樣調查，共發放調查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。
根據問卷表所反映的內容，有以下一些情況：
一、有%的學生一般選擇在食堂就餐，22%的學生在學校周邊的小攤點或小餐館就餐。對學校食堂的的食品安全的總體評價滿意的學生占%，不滿意的占%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占%；覺得食堂的就餐環境、工作人員的工作環境滿意的占%，不滿意的占%；覺得食堂的食材一般新鮮的占%，不新鮮的占%。
二、認為學校周邊的小攤點或小餐館衛生狀況一般的學生占%，認為較差占%。認為學校周邊有存在不衛生的餐飲攤點的學生占%。調查顯示，絕大多數學生未關注小攤點是否有衛生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學生同時還反映學校周邊攤點存在碗筷較油膩、不衛生、好像沒有消毒等現象；蔬菜沒洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛生設施不夠完善、操作不規范、管理不到位、飯菜質量不高。
三、對于購買可存放的食品大多數同學會到比較正規的商店購買，并注意商品的價格、生產日期、廠名、保質期等事項。也有少數學生并不重視商品質量，走到哪里買到哪里圖個方便。由于大型超市有著相對比較嚴格的食品質量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學生會注意保質期和不去購買“三無”食品，但有部分學生人不知道“三無”是哪三無；對散裝食品的質量問題還是比較疏忽，大多數學生不會注意，說明學生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經對散裝或裸裝食品采取措施(國家質監總局、衛生部等部門規定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質量安全(英文簡稱qs)”標志才能上市銷售。)。這樣更能保障食品安全。
四、大多數學生認為目前應該采取輿論監督提高學生的食品安全意識，大多數學生很少關注到食品衛生方面的.新聞報道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學生的食品安全知識和維權意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。足以說明有關部門對于食品安全知識和法律法規的宣傳力度不大，消費維權觀念有待進一步提高。
五、調查反映的校園食品安全隱患主要表現在以下方面
1、學校周邊小飯店、商店和小雜貨攤點屢禁不絕
部分中小學校的管理不嚴格，有些學校食堂供應能力不足，默許就餐的學生到學校周邊的小吃店就餐，這些地方的食品質量參差不齊，有些根本不具備經營加工食品的資質，食品衛生情況不能令人滿意，增加了學生群體食物中毒的隱患。還有些學生課間到校外的雜貨攤點購買一些三無食品，這些攤點的食品衛生情形極差，食品安全根本得不到保證。
2、進貨渠道混亂，食品質量得不到保證
校園周邊食品經營者進貨渠道主要有自購和配送兩種形式。從食品來源看，有的是從小食品市場批發的，甚至還有個別經營者直接從小作坊或者小加工廠購進“三無”產品、過期食品和假冒偽劣食品。經營者在進貨過程中只考慮價格因素，不注重對食品質量和生產者資質條件的審查，只要便宜就收，有利就賣，食品質量難保證。
3、部分學校食堂承包后管理不善
目前，我市學校食堂均為市場運作，承包給個人經營。個別承包人受利益驅動，在采購食品原輔料時追求最低價格，忽視食品衛生問題，特別是在購買食用油、調味品時多為無商標散裝的不合格產品；采購索證意識不強，大部分學校食品采購三證不全，即：食品生產許可證、衛生許可證、出廠合格檢驗報告不齊全，個別采購人員對食品索證有關規定甚至一無所知，導致不合格食品流入學校食堂。有些學校食堂操作設施陳舊，餐具配備落后，加工過程中生熟用具、容器混用現象時有發生，不規范使用甚至不使用消毒設施和消毒藥品，食品加工過程中存在交叉污染。還存在原料隨意堆放，防蠅防鼠防塵設施
4、不能正常使用或有損壞，操作人員衛生意識不足等多種問題。
六、校園食品安全問題突出的原因分析
1、學校周邊經營戶的食品安全意識和責任意識不高。不少經營戶為了獲取盈利，購進一些三無產品，以鮮艷的外包裝或附帶小卡片、小玩具吸引學生購買，嚴重影響學生身體健康，成為校園食品安全的隱患。
校園安全調查報告8
中小學食品安全是食品安全監管的重點，關系到國家和家庭的未來和幸福，關系到社會的和諧穩定。根據XX縣人大常委會監督工作方案，縣人大常委會組成課題組，在陳文主任的領導下，于XX年5月下旬至6月上旬對我縣中小學餐飲安全工作進行了調研。調研小組聽取了縣食品藥品監督管理局、縣教育局、縣衛生局、縣工商局以及部分中小學負責人的匯報，深入東鄉三中、實驗中學、東鄉一中、虎威中學、沾威小學，對食品安全管理體系、倉庫管理、手術室衛生狀況、餐廳設備設施等進行了認真檢查。通過召開座談會、查閱資料、實地考察，對我縣中小學餐飲安全有了深入全面的了解。調查報告如下：
第一、基本信息
全縣各級各類學校244所，設有學校食堂的學校89所，其中中學食堂21所，小學食堂20所，幼兒園食堂48所。學校食堂從業人員223人，就餐人員共8668人，其中中學3953人，小學1401人，幼兒園3314人。東鄉三中、龔景小學、浦江中學、黃曉中心等12所學校的食堂已取得餐飲服務許可證。學校周邊有78家小型餐飲單位，其中22家已取得餐飲服務許可證。
第二、主要工作和成果
近年來，在縣人民政府的高度重視下，各有關部門主動為我縣中小學餐飲安全工作付出了心血，取得了許多成績，保障了我縣中小學師生的健康和生命安全，促進了我縣教育的發展。
（一）廣泛宣傳，加強防范。首先，大多數學校都設立了知識公告欄和墻報來宣傳食品安全的科普知識。第二，一些學校將食品安全教育納入日常教學內容，開設安全課程，并利用“安全生產月。和& other1月1日的主題”班會、小組會、知識競賽、安全教育作業等形式的食品衛生安全教育，使學生樹立正確的食品安全意識，培養良好的食品衛生習慣。三是舉辦食品安全知識培訓班。以推進餐飲業量化分級管理為契機，以《食品衛生法》、《餐飲業衛生管理辦法》、《量化分級管理制度》及相關法律法規為內容，對學校食堂負責人和員工進行培訓，提高餐飲業員工素質和食品安全自律意識。通過多種形式，廣泛宣傳食品安全科普知識，營造良好的食品安全監管氛圍。
（二）增強意識，完善制度。一是縣委、政府成立了以分管副縣長為組長，教育、藥監、工商等部門為成員的中小學餐飲安全領導小組。制定并發布了《東鄉縣學校食堂食品安全工作方案》。教育局成立了以局長為首的學校食品安全領導小組，每個學校都成立了以校長為首的學校食品安全領導小組。二是將中小學餐飲安全工作職責分解落實。SFDA和該縣學校食堂簽訂了食品安全責任書。每學期開學時，教育局和各學校校長、各學校校長和班主任、中心小學校長和村小學校長、學生家長必須分層次簽訂安全責任證書。三是有關部門定期不定期召開學校安全工作會議，在省市縣學校傳達食品安全工作會議精神。第四，建立和完善相關制度。學校建立健全了學校食堂餐具清洗消毒制度和學校食堂食品采購制度“索賠證書和票據”管理制度》、《食堂工作人員健康管理制度》、《學校食堂食品樣品留存制度》、《幼兒園衛生消毒隔離制度》、《學校食物中毒事故行政責任追究制度》等。，學校餐飲管理有章可循。從領導機構、各種規章制度到管理措施，形成了比較完整的管理體系。
（3）加大投入，夯實基礎。自XX縣實施學校安全工程以來，我縣已將包括食堂在內的中小學各類校舍及附屬設施納入學校安全工程，并逐年申報項目。截至目前，我縣共投資1430。2萬元建設東鄉二中、東鄉三中、紅星中學、黃曉中學、余一中小學等23所學校的食堂，總建筑面積15970㎡，大大改善了師生的就餐環境，有利于師生的餐飲安全和健康。對于目前沒有食堂的個別學校，會積極籌集資金，爭取項目在未來解決。有的學校自籌資金，購買高標準的食堂設施。東鄉三中食堂已經成為我縣學校食堂的標桿。
（四）嚴格管理，加強監督。一是要求學校食堂按照《餐飲服務食品安全監督管理辦法》和各項食品衛生安全制度要求，重點做好食堂的衛生管理工作。清潔衛生人員負責，任務明確，始終保持食堂環境整潔，最大限度地消除餐飲安全隱患。第二，食品藥品監督管理局等相關職能部門經常獨立或組織聯合檢查組對學校食堂的安全狀況進行檢查或整改。檢查學校食堂員工的證件、體檢、健康狀況、購買渠道、申領證件和門票、戶口登記、食品加工環節等。
第三，存在問題
近年來，在縣政府的`高度重視和有關部門的共同努力下，我縣中小學餐飲安全工作取得了一定成績。同時，也存在一些不容忽視的問題，存在很大的食品安全隱患。
（一）學校食堂及周邊小餐飲許可率低。全縣89家學校食堂，只有12家取得了《餐飲服務許可證》；周邊78家小餐飲單位，只有22家取得餐飲牌照。根據相關法律法規，無證經營是應該取締的，但是取締難度太大。第一，幾十個學校師生吃飯極其不方便。第二，學校周圍的餐館關系到店主的生計，取締不利于社會穩定。
（2）部分學校食堂硬件設施跟不上。近年來，政府投入大量資金建設和改造了許多學校食堂，但食堂的配套設施，如不銹鋼餐具、制冷和消毒設施等，需要學校自己解決，但許多學校無力解決。特別是薩西多的一些村子，房子老舊，設施差，衛生條件差，有的甚至在同一個教室做飯吃飯。
（三）管理不規范。有的學校把食堂承包出去了，承包人管理不到位。在一些學校食堂，食品存放混亂，食品采購憑證、票證、賬目登記不規范。食品樣品保留系統并不總是被遵守，它沒有被分類、分成架子、與墻壁分開、與地面分開并根據需要儲存在冷庫中。尤其是小村莊，食堂從業人員多為老人，缺乏食品安全知識，缺乏安全意識，沒有經過培訓，更談不上持證上崗。
（4）學校周邊環境不容樂觀。據調查，學校周圍有很多賣零食的小餐館和小攤。他們的經營行為多為短期行為，無證經營。現在的經營狀況是小，臟，亂，差。大部分店家和攤主文化程度低，素質差，缺乏食品安全意識，處理三非食品和不合格食品，影響學生健康。
監管能力需要加強。一是我省食品藥品監管體制改革不到位，法律法規不健全，在一定程度上影響了監管。第二，執法力度弱。一方面是人員少，高技能專業人員少。另一方面，執法的技術支持度低，設備匱乏。
第四，一些建議
針對上述問題，提出以下建議：
（一）進一步增加投資。建議縣政府不僅要加大對學校食堂建設的投入，還要加大對學校食堂配套設施的投入，以保證學校食堂功能設施齊全，加快學校食堂標準化建設進程。
（二）進一步加強學校食堂的監督管理。要處理好校長與校長的關系，注意落實好各級相關人員的責任，形成橫向到橫向，縱向到底的責任鏈。處理好監督與被監督的關系，政府和相關部門要轉變思維方式，考慮學校的實際情況，更加注重服務學校、服務教師、服務學生。學校應積極探索食堂管理模式，逐步建立和完善學校食堂管理制度，處理好利潤和服務的關系。提高監管能力，配備充足有力的執法人員和裝備。
（3）進一步加大宣傳力度。學校領導要處理好教學質量與食品安全的關系，進一步加強食堂食品衛生安全管理。相關部門要通過多種形式加大食品安全知識的宣傳力度，增強學生和家長的安全防范能力。要建立健全食堂從業人員在職培訓制度，完善食堂培訓計劃，防止不合格人員上崗。
（四）進一步加強校園周邊環境的整治。處理治標與治本的關系，要堵與疏通并舉，標本兼治，規范與法制化，打擊違法行為。各職能部門要依法履行職責，定期開展專項整治活動。建立長效食品安全監管機制，確保學校食品安全監管的實施。根據實際制定操作標準，規范校園周邊小餐館和攤點的經營行為。
（五）進一步建立和完善應急管理體系。建立食品安全應急預警機制，加強風險控制，堅持“以人為本，科學監管；，堅持“師生生命安全高于一切，堅持“預防為主，積極應對。盡一切努力防止學校發生食品安全事件。
校園安全調查報告9
一、調查目的：
我們在學校生活已快有兩年時間，學校周邊的餐飲行業與我們的生活息息相關。我們從貼近身邊的餐飲行業開始調查，通過在海洋大學小吃街的走訪中，使我們對身邊的餐飲行業有了更深入的了解，也知道了周邊餐飲行業所存在的問題。
二、調查方法：
1、問卷調查2、實地走訪、面談3、蹲點觀察三、調查對象小吃街各種小吃。
四、調查方法和具體步驟(1)對學校周邊的餐飲店、小吃店和流動攤位進行摸底調查。主要調查一下幾個方面：1、經營的主要特色2、小吃價格如何3、是否具有經營餐飲的相關資質4、經營者的利潤與成本5、對收入情況是否滿意6、對學生在這方面的消費進行調查(2)對上述三個地方的調查對象進行問卷調查，共發放問卷30份。
(3)調查結果整理分析
1、對相關資料進行客觀分析2、對問卷調查進行分析3、寫研究報告、調查方案等五、調查分析(一)按學校周邊小吃的特點，將小吃分為以下幾類：
1.本土小吃：在調查中我發現，在眾多的小吃中，本地的小吃很受學生群體的歡迎。列如：炒飯、麻辣燙等。
2.外來小吃：我們看到更多的是眾多的外來小吃，如大盤雞、米粉。這類小吃更能吸引的是外來的學生，應為這類小吃更符合消費學生的口味。小吃經營者也深知這個因素。這類小吃老顧客占相當一部分。
(二)學校周邊小吃的分布特點及經營形式
通過實地觀察，我們發現學校周邊小吃的分布特點有以下規律：(1)經營地點集中：小吃主要分布小吃街，且小攤點居多。
(2)高檔小吃較少，一般比較大眾化。
通過調查，我總結出了學校周邊小吃的經營形式：(1)小攤點式(2)小吃車式：如桂花糕等。
(3)流動式(4)條件好一點的有小餐館式、店鋪式。
(5)加盟連鎖式(三)、消費者(學生)的消費情況及態度在調查中我們發現，在學生的生活方式方面，大家的偏好較為均衡，選擇酸甜苦辣的口味都有，而在制作工藝方面，選擇蒸、煮、烤的人數較多。從消費水平來說，大家認為小吃的價格在25元較為合理，所占百分比為49.82%，認為
610元可以接受的為38、46%，10元以上的為5.49%，2 元以下的為6.23%。從健康角度講，大家還是很關注自己的健康狀況，56.78%認為健康的飲食習慣對自己的身體非常重要，36.63%認為比較重要，1.46%認為不重要，5.13%則表示沒了解過。盡管對于健康的關注度很高，但是談到對于自己不良習慣的改正問題，49.08%的人認為可能會去改正，只有
44.69%表示一定會去改正，3.30%表示不想理會，2.93%表示不會。
(四)、現狀分析
根據調研的結果，總結出學校周邊小吃存在以下幾個缺點：學校周邊小吃是我們生活中不可缺少的一部分，但是通過調查發現，大部分學生對學校周邊小吃的衛生情況都有意見，主要表現在以下幾個方面：小吃周邊環境差。
除造成大量污染之外，占道經營、阻礙交通、破壞學校綠地，城市衛生臟、亂、差隨之帶來管理秩序混亂，影響大家學習生活，經營者逃避管理，極易造成混亂，難以整治，不利于城市建設和管理。
缺乏一個標準化的機制。
小吃雖有其獨特的風味，但是缺乏一個集中的銷售點，小吃攤點大多零零散散，分散在各個攤位，而且，經營者也沒有規定統一的服裝，顯得雜亂無章。
衛生條件不符，基礎設施不夠健全。
這也是學校周邊小吃中出現的最多問題。據我觀察，有以下衛生問題需要解決：(1)個人衛生情況：很大一部分學校周邊餐飲攤經營者不按要求著裝，個人衛生不令人滿意。
(2)經營操作過程中的衛生情況：很多老板用一個案板、一把刀生熟混切，很不衛生。還有的一些油炸小吃，油反復使用，影響身體健康!(3)小吃食材的衛生情況：各類小吃、麻辣燙、魚肉類燒烤制品，其來源、盛裝的器具、加工的過程中的`衛生情況，也不如人意。
(4)學校周邊小吃的就餐條件不衛生，如小吃攤桌椅的衛生，盤碗的洗滌及消毒條件，都沒有保障。
(5)環境問題：學校周邊小吃帶來的環境問題，也是影響最大最嚴重的問題。
缺乏創新，花樣不多，形式單一。
想到學校周邊小吃，人們的第一印象就是琳瑯滿目，花樣繁多，但是一個小吃攤點往往只經營1到2種小吃，這樣就使得學校周邊小吃的市場競爭力不足，很難在當今多元化的市場中生存下去。
缺乏一種情調及氛圍。
很多時候，小吃是作為一種零食來增進和聯絡感情，所以小吃除了色香味，還講究一種氛圍和情調。
六、建議及對策針對學校周邊小吃存在的缺點，我提出了以下幾點建議與對策：
1.相關部門應該加大力度對各種小吃的衛生狀況進行檢查。讓師生吃得放心、安心。
2.隨著大家生活水平的不斷提高，人們對于飲食的要求也越來越高，特別是在對質量、特色、營養、品牌以及綠色食品的追求，更將呈上升趨勢，這為飲食文化的發展提供了更廣闊的發展空間。但是學校周邊小吃雖然多樣，但制作形式較為單一，所以建議經營者要加強對當地小吃口味的研制，在維持原汁原味的同時提供多樣化的選擇。
3.學校周邊小吃應建設具有一定規模的小吃一條街，這樣能讓大家能有一個遍當地特色小吃的地方，而不是到處尋找還不一定吃得遍。
校園安全調查報告10
一、 前言
當前，國內層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個社會熱點詞匯，是人們談論的重點話題。俗話說“民以食為天”，學校食品安全更是重中之重，它不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到高校的工作、學習、生活秩序，也直接關系到高校和社會的穩定。因此，我們課題小組展開了這一次關于校園食品安全的調查。希望通過這次調查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學們的食品安全意識。
二、 課題的展開
本次調查以問卷法為主，實地考察、訪談法為輔。我們對學校的一些飲食場所進行了實地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關知識的了解和態度，并希望借助我們的問卷調查反饋結果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進行改進。此外，我們還通過問卷調查方式，了解同學們對我校食品安全現狀的認識和評價。另外為了保證結果的客觀性與準確性，我們還采用了觀察法與文獻法。觀察法主要是我們結合身邊的實際情況，以及自己的所見所聞，來進行一個情況研究。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網絡資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關的話題調查活動及論文作為參考。
三、 調查的結果及分析
調查問卷總結：
為進一步提高學生的食品安全意識，強化學生的自我保護能力，健全校園食品安全保障體系，推進校園食品安全文化建設，建設和諧校園。四川大學軟件學院20xx級3班的活動小組針對目前校園食品安全現狀及學生的消費特點，制作了關于校園食品安全問題調查表，于10月底11月在全校范圍內進行抽樣調查，共發放調查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。
根據問卷表所反映的內容，有以下一些情況：
一、有74.6%的學生一般選擇在食堂就餐，22%的學生在學校周邊的小攤點或小餐館就餐。對學校食堂的的食品安全的總體評價滿意的學生占53.2%，不滿意的占30.7%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%；覺得食堂的就餐環境、工作人員的工作環境滿意的占72.9%，不滿意的占10.3%；覺得食堂的.食材一般新鮮的占65.5%, 不新鮮的占30.2%。
二、認為學校周邊的小攤點或小餐館衛生狀況一般的學生占58.7%，認為較差占27.2%。認為學校周邊有存在不衛生的餐飲攤點的學生占89.8%。調查顯示，絕大多數學生未關注小攤點是否有衛生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許 多學生同時還反映學校周邊攤點存在碗筷較油膩、不衛生、好像沒有消毒等現象；蔬菜沒洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛生設施不夠完善、操作不規范、管理不到位、飯菜質量不高。
三、對于購買可存放的食品大多數同學會到比較正規的商店購買，并注意商品的價格、生產日期、廠名、保質期等事項。也有少數學生并不重視商品質量，走到哪里買到哪里圖個方便。由于大型超市有著相對比較嚴格的食品質量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學生會注意保質期和不去購買“三無”食品，但有部分學生人不知道“三無”是哪三無；對散裝食品的質量問題還是比較疏忽，大多數學生不會注意，說明學生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經對散裝或裸裝食品采取措施（國家質監總局、衛生部等部門規定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質量安全(英文簡稱QS)”標志才能上市銷售。）。這樣更能保障食品安全。
四、大多數學生認為目前應該采取輿論監督提高學生的食品安全意識，大多數學生很少關注到食品衛生方面的新聞報道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學生的食品安全知識和維權意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。足以說明有關部門對于食品安全知識和法律法規的宣傳力度不大，消費維權觀念有待進一步提高。
實地調查總結：
1. 調查時間:20xx年1月4日
2. 調查地點:拉面館.超市
3. 調查內容:調查餐館的食材是否新鮮,飯菜制作過程是否衛生,同學對餐館飯菜及就餐環境是否滿意,調查周圍私營餐館的衛生許可證和超市銷售食品的安全安與衛生.
4. 總體情況及分析
總的來說,學校食品安全問題是過關的.
1.食堂篇
一餐食材都是新鮮的,制作環境相對衛生,碗筷都經過消毒處理.就餐時間會有工作人員及時清理餐桌上的剩飯,保持清潔
蘭州拉面館規模較小,人手不及一餐,所以難免清理餐桌不及時,但總體不錯.
2.商業街篇
私營餐館均有衛生許可證.
在超市抽查的食品均未過期.
三.當前存在的問題
1.食堂工作人員不戴口罩,這樣不衛生.
2. 超市會賣一些制作及其不衛生的廉價麻辣垃圾食品.
校園安全調查報告11
引言
大學校園火災，搶劫，校園交通安全等問題的多發，嚴重危害了大學學子的安全，大學校園安全問題也成為了全社會共同關注的熱點話題，大學校園安全事故的頻發也為大學校園生活蒙上了陰影。針對這些校園多發安全隱患，我們展開了此次校園安全調查，目的是為了找出事故多發原因，通過調查，分析，找出合理的解決方法，提供行之有效的建議意見!
一、調查的基本情況
(一).社會調查的目的.
本次社會調查目的是為了分析大學校園安全事故多發原因，為保護大學校園安全提供有效建議。
(二).調查時間：20xx.09.01-20xx.09.10
(三)調查的地點、方式：
調查地點為北京化工大學北方學院圖書館，調查方式為問卷調查，隨機調查。
(四).調查內容及過程：調查內容為北京化工大學北方學院校園安
全調查，在調查中，參與調查人數為50人，實際有效份數43人，其中女生21人，男生22人。
二、調查中發現的問題
在本次調查中，問卷發出50份，實際收回43份，其中女生21人，男生22人，通過對此次調查問卷的深入分析和研究，我們針對校園多發安全問題的研究，取得了以下認識。
在調查中顯示，只有13.95%的同學十分清楚什么是校園安全，67.44%的同學對什么是校園安全一知半解，甚至有18.6%的同學對什么是校園安全完全不清楚，因此，可以表示校園安全問題的亟待解決性!
(一) 多發校園安全問題分析
校園多發安全問題為，校園交通安全，校園火災，校園食品安全隱患，校園暴力，盜竊搶劫等安全問題，在問卷中，我們對多發的問題進行了一一調查與分析。
1. 校園交通安全
通過問卷了解同學出行方式，是否乘坐無營業執照的非法出租，黑三輪等不安全的交通方式，答案顯示46.51%的同學表示很少會乘坐，27.91%的同學表示從不乘坐，但依然有25.58%的同學表示愿意乘坐，而且，校園交通事故曾經在學校中發生，顯然，校園交通安全問題，是我們校園存在的一個有待解決的安全問題。
2. 校園火災
通過對發生火災后學生的處理方式分析來顯示學生應對火災的能力，在調查中顯示，51.16%的同學表示，在遇緊急情況可能會選擇跳出樓外逃生，18.6%的同學表示可能會手足無措，數據結果顯示，有接近一半的同學在遭遇火災時可能會選擇錯誤的逃生方式，因此，加強對學生的火災逃生教育勢在必行。
3. 校園食品安全
校園食品安全主要了解學生對學校食堂衛生的滿意程度，通過調查顯示，30.23%的同學表示很滿意，41.86%表示一般，大部分的同學對食堂的衛生狀況給與了肯定，但也有27.91的同學表示不滿意，說明學校食堂的'衛生狀況有時也會出現問題，但問題不大。
4. 校園暴力
通過在校園暴力發生時，同學的處理能力的調查，顯示同學們應對校園暴力的能力，數據結果顯示9.3%的同學會看熱鬧，39.53%的同學會當做沒看見，只有39.53%的同學表示會撥打校園110，,11.63的同學會上前勸架，采用合理，有道德方式的同學不是大多數，所以也有必要加強對學生校園暴力處理方式的教育。
5. 盜竊搶劫
學校發生盜竊搶劫主要原因有兩個，一個是學校管理問題，一個是學生的自我防范意識的問題。在調查問卷的10，17題，我們進行了調查。調查結果顯示，在學校方面，大部分同學認為學校宿舍人員混亂時導致盜竊搶劫發生的主要原因，管理松懈，校園安全體制不健全是次要原因，防范意識薄弱是另一個大問題。通過對學生出門關閉門窗習慣來了解學生的防范意識，調查結果顯示，只有13.95的同學表示會隨時關閉，大部分同學的自身防范意識薄弱。
(二) 校園安全教育
校園存在安全問題與隱患，即是對應對系統，和安全教育的考驗，所以，了解這兩項也是問卷中必不可少的部分，在問卷11-16題進行了調查與分析。
12題調查了學生對學校安全教育力度的滿意度，調查結果顯示，6.98%的同學表示很不到位，32.56%的同學表示不太到位，接近一半同學表示不滿意，且超過一半的同學表示沒有參加過類似消防演習的校園安全教育活動，所以，學校應加強學生的校園安全教育。
了解了同學們接受校園安全教育的情況，為了改善同學們校園安全教育知識的短板，讓同學們更好的吸收校園安全知識，我們 通過問卷的14題，了解同學們更喜愛的教育方式，以達到更好的教育目的。通過調查結果顯示：觀看安全知識影片，微電影這種時下流行的方式，更受同學的歡迎，其次是傳統的宣傳單方式，再然后是廣播，講座等，因此，拍攝微電影是最好的教育方式。
(三) 學校學生共同努力，改善校園安全
在問卷的最后三個問題上，我們研究了，誰該為校園安全問題承擔更大的責任，以及學校，學生雙方可以做出的努力，改善意見。在調查結果中顯示，27.91%的同學認為學生責任更大，41.86的同學認為學校應承擔更多管理者的責任，30.23%的同學表示應共同努力。
三、 解決問題的建議
學校應在加強對學生的安全教育力度，使學生了解如何應對，校園安全問題上投入最大精力，其次應加強保全，按期檢查，防患未然。
學生方面，同學們最應該積極發展自我，培養自己良好的素質， 為同學們提供幫助與服務，攜手應對安全問題，在保護好自己 的前提下，為其他同學也提供一份安全。
校園安全調查報告12
一、前言
目前，中國層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”成為社會熱門詞匯和人們談論的焦點話題。俗話說“民以食為天”，學校食品安全是最重要的。它不僅直接關系到師生的健康和生命安全，而且直接關系到高校的工作、學習和生活秩序，也直接關系到高校和社會的穩定。因此，我們課題組開展了此次校園食品安全調查。希望通過這次調查，能夠暴露出一些校園食品安全隱患，提高學生的食品安全意識。
二、學科的發展
本次調查主要以問卷調查為主，輔以實地考察和訪談。我們對學校的一些餐飲場所進行了實地調查，了解教師和學生經常光顧的主要餐飲場所為保證食品質量和安全采取的具體措施，以及他們對食品安全相關知識的理解和態度。我們希望借助我們的問卷反饋結果，讓他們了解老師和學生目前對他們的措施提出的建議和意見，并在未來做出有針對性的改進。此外，我們還通過問卷調查了解了我校學生對食品安全的認識和評價。此外，為了保證結果的客觀性和準確性，我們還采用了觀察法和文獻法。觀察主要是指我們結合身邊的實際情況和所見所聞進行一次情境研究。此外，我們還采用文獻法，瀏覽一些資料、文獻，尤其是網絡資源、報刊雜志等二手資料，甚至直接尋找一些與食品安全調查活動相關的話題和論文作為參考。
三、調查結果及分析
問卷摘要:
為了進一步提高學生的食品安全意識，增強學生的自我保護能力，完善校園食品安全保障體系，促進校園食品安全文化建設，構建和諧校園。根據校園食品安全的現狀和學生的消費特點，四川大學軟件學院xx年級3班活動組制作了校園食品安全問卷。10月底和11月份對全校進行了抽樣調查。共發放問卷84份，收回84份，有效84份。
根據問卷反映的內容，有以下幾種情況:
1.74.6%的學生普遍選擇在食堂吃飯，22%的學生在學校周圍的小攤位或餐館吃飯。53.2%的學生對學校食堂食品安全的總體評價滿意，30.7%的學生不滿意。食堂提供的餐具80%普遍安全，10.2%不安全；72.9%的人對員工的用餐環境和工作環境感到滿意，10.3%的人感到不滿意。65.5%的人覺得食堂的飯菜普遍新鮮，30.2%的人覺得不新鮮。
2.58.7%的學生認為學校周邊小攤點或餐廳衛生狀況一般，27.2%認為較差。89.8%的學生認為學校周圍有不衛生的小吃攤。調查顯示，絕大多數學生并沒有注意小攤上是否有衛生許可證，看到哪里有好吃的就坐下來吃。同時，也有不少同學反映，學校周圍的攤位上有油膩不衛生的餐具，似乎沒有消毒。蔬菜沒洗干凈，葉子發黃；工作人員不穿工作服、指甲不剪、戴手飾的情況也很多。基礎衛生設施不完善，操作不規范，管理不到位，食品質量不高。
3.對于可以儲存的食物，大部分同學都會去比較正規的商店，注意價格、生產日期、廠名、保質期等事項。也有少數學生不注重商品質量，無論走到哪里都方便購買。因為大型超市有相對嚴格的食品質量安全控制體系，所以他們銷售的食品在安全性方面有更好的安全性，成為消費者購買食品的'首選。所以在大超市購物還是比較放心的。大部分同學注重保質期，不買“三無”食品，但也有同學不知道哪些是“三無”；散裝食品的質量問題仍然相對被忽視，大多數學生不會關注，這表明學生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的識別能力。幸運的是，國家對散裝或裸裝食品采取了措施，可以更好地保證食品安全。
4.大多數學生認為目前應該采取輿論監督的方式來提高學生的食品安全意識，大多數學生對食品衛生的新聞報道關注度很低，說明輿論宣傳力度不夠。畢竟，廣播電視和家長對學生的宣傳教育仍然是主要手段。雖然學生的食品安全知識和維權意識通過這些媒體得到了提高，但仍然相對薄弱。畢竟這些知識的來源是有限的。說明相關部門不宣傳食品安全知識和法律法規，消費者維權觀念有待進一步提高。
現場調查總結:
1.調查時間:xx年1月4日
2.調查地點:拉面餐廳和超市
3.調查內容:調查餐廳的食材是否新鮮，食品生產過程是否衛生，學生對餐廳的食品和用餐環境是否滿意，調查周圍私人餐廳的衛生許可證和超市銷售食品的安全衛生情況。
4.概況及分析
一般來說，學校食品安全問題是通過的。
1.食堂用品
一頓飯的食材都是新鮮的，生產環境相對衛生，碗筷都是消毒的。用餐時，工作人員會及時清理桌子上的剩菜，以保持干凈。
蘭州拉面館規模小，餐桌不及時清理是必然的，但總體還是不錯的。
2.商業街
私人餐館有衛生許可證。
超市采樣的食品沒有一種過期。
四、當前存在的問題
1、食堂工作人員不戴口罩，不衛生。
2.超市會賣便宜的不衛生的辛辣垃圾食品。
3.學生對食品安全不夠關心。
五、對調查結果的建議
1、各級教育行政部門和學校領導要加強食品衛生安全的重要性。進一步提高食品衛生安全意識，切實樹立“學生健康安全第一”的理念
2.在商業街的每一個小店里，顧客對店里的蔬菜和肉類以及生產過程是否衛生進行投票。這樣顧客可以有選擇，同時小店也可以提高衛生水平。
3.在安全監管系統、工商、衛生等部門的努力下，學校還應定期對校園內外的超市、商店和食品零售攤位進行衛生監督，確保學生使用安全衛生的食品。
4.學校可以設立一個由學生組成的健康檢查“小部門”，可以明確劃分不同部門的職責。在校園內外開設超市、商店和食品零售攤位
5.學生會可以在青年廣場舉辦展板，加強學生學校食品衛生安全知識的宣傳教育，對學生進行食品衛生知識和維權法律教育，增強學生自我保護能力和維權意識，提高維權能力，切實維護自身合法權益。
6.如果學生在學校內外發現不衛生的食物，可以及時向有關部門報告。如果發現商品價格不合理，可以向消費者權益協會舉報。
校園安全調查報告13
為深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，力爭使主題教育與市場監管中心工作“兩手抓、兩促進”，杭錦旗市場監督管理局在開展秋季學校食堂食品安全專項監督檢查的基礎上，通過聽取學校各方面的工作情況介紹，實地檢查學校食堂、發放調查問卷等方式開展了專題調研。從總體情況看，我旗學校食堂安全總體狀況良好。現將調研情況報告如下：
一、全旗學校食堂分布情況
杭錦旗有29所學校，學校食堂28家（實驗小學不提供就餐），其中伊和烏素所轄區內3家，錫尼一所轄區內8家，錫尼二所轄區內8家，獨貴塔拉所轄區內3家，吉日嘎朗圖所轄區內2家，巴拉貢所轄區內4家。校園內有小食雜店6家。其中9所學校周邊有食品經營戶。
二、學校食品安全監管工作與成效
（一）成立專門的工作組，強化學校食品安全監管。為進一步加強學校食品安全監管，在監管人員中精心挑選業務水平高、責任心強的人員，組建學校食品安全監管工作組，加強學校食品安全監管工作，杜絕群體性食物中毒事件發生。
（二）引入食品安全綜合評價機制。每學期聯合教體局對所有學校、幼兒園開展一次食品安全綜合評價。從主體責任落實、場所環境、設施設備、采購儲存、加工制作、快檢開展情況等方面對學校食堂的軟、硬件、管理工作進行量化打分，并按分值情況對學校食堂進行分類排名，排名情況以文件形式上報旗委政府主要領導、分管領導，加強校（園）長對食品安全工作的重視，督促其按要求落實主體責任，提高內部管理水平，全力做好學校食堂的管理工作。
（三）在學校推行進貨來源公開和陪餐制度。利用公共信息平臺、在學校顯著位置張貼食品原輔料進貨來源公示表等方式向師生家長公開食品進貨來源信息，組織學校相關負責人、部分學生家長與學生共同用餐，讓其參與學校食品安全的監督與管理。
（四）開展“你承諾，我監督”活動。根據校園周邊食品安全整治重點，讓校園周邊的食品經營戶公開承諾，并將承諾書公示于顯著位置，時刻提醒經營戶規范經營行為。監管人員不定時對承諾的內容進行監督，嚴厲打擊制售假冒偽劣、經營過期變質和“三無”食品等違法行為。
（五）推進“互聯網+監管”機制，促進校園食品安全。為學校（幼兒園）食堂安裝了“互聯網+明廚亮灶”視頻系統，監管人員可以通過信息平臺對其操作過程進行實時監控，督促學校（幼兒園）食堂全面規范操作過程，保障師生飲食安全。
（六）加大“嚴管街”的整治力度。根據學生的飲食喜好和校園周邊的餐飲單位的特點，嚴格加強對轄區學校及幼兒園周邊的小餐館、飲食流動攤販、小加工點、小作坊等場所。制作了《食品安全溫馨提示牌》懸掛于校園門口，引導校園周邊的食品經營戶自覺規范經營行為，配合城市管理部門取締學校校門外道路兩旁100米范圍內的食品攤販。
三、學校食堂食品安全存在的主要問題
在旗委政府的高度重視和相關部門的共同努力下，我旗的校園食品安全工作取得了一些成績。同時，也存在一些不容忽視的問題，存在很大的食品安全隱患。
（一）學校管理機制不健全。個別學校沒有食品安全管理機構，沒有配備專門的安全管理人員，食品安全工作制度不完善或者落實不到位，安全隱患增大。
（二）學校食堂管理工作不到位。部分農村中小學校食堂食品安全管理水平低。采購食品及原料把關不嚴，沒有嚴格執行食品采購索證索票和查驗等管理制度；食堂生熟容器及用具雖然作了明顯標志，但在操作過程中不能做到分類存放；食品留樣不規范，個別學校未落實留樣工作制度，雖做到專柜存放和專人管理，但鑰匙存放于柜頂。
（三）食堂從業人員素質差。一是人員整體素質不強。二是管理水平低，對餐飲服務從業人員要求不嚴格，從業人員操作隨意，安全操作意識差，責任心不強。三是從業人員衛生意識淡薄，個別餐飲從業人員沒有嚴格執行從業人員管理要求，操作過程中帶手飾。
四、措施和建議
（一）突出領導重視是前提。領導重視可以實現經費、設備的保障，機構的.組建、責任的落實，并通過協調與組織解決全局性問題。為此，要建立健全機構，明確食安辦、教育、市場監管等職能部門、相關鄉鎮和學校的職責，層層落實責任，形成上下聯動、齊抓共管的局面。
（二）落實工作責任是關鍵。在地方政府負總責這一原則下，教育體育部門要高度重視和全面負責學校食堂食品安全工作，明確學校法人是學校食堂食品安全的第一責任人，加大對學校食堂硬件設施設備建設的投入，建立完善、科學的學校食堂食品安全管理制度和各項考核、獎懲辦法，強化學校食堂管理。市場監管部門要加強對學校食堂的日常監管，強化對學校食堂食品安全量化分級管理，確保廣大師生的飲食安全。政府要充發揮抓手作用，充分發揮目標考核、責任追究等制度的促進作用，及早將學校食堂食品安全納入職能部門和相關鄉鎮的目標考核體系中，實行“一票否決”，從而確保工作責任的落實到位。
（三）抓好宣傳培訓是保障。一是加大從業人員培訓力度。對食品有關的法律法規、食品安全常識等內容，采取集中培訓與現場培訓相結合的方式，對校園周邊食品經營戶的負責人、從業人員進行培訓，提高他們的自律意識和誠信守法意識。二是強化食品安全科普宣傳。在學校及周邊的張貼宣傳資料，向學生和家長宣傳食品安全常識，指導學生科學飲食、理性消費，不斷提高學生的食品安全意識和自我保護能力。
（四）完善長效機制是根本。一要建立學校食堂食品安全校長負責制。通過教育主管部門的監督考核，將食品安全工作納入學校目標管理考核體系，實行嚴格的食品安全一票否決制。二要建立健全學校食堂食品安全崗位責任制與衛生管理制度。學校分管領導、后勤負責人、采購員、庫管以及廚師均要有明細的崗位工作職責與操作規程。三要鼓勵學校制訂相應的考核要求與獎懲辦法。
校園安全調查報告14
現今社會，交通問題成為不可忽視的重要現象，因而，加強大學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質教育發展的必然要求。為此，我對大學生的交通安全意識情況做出調查，現將研究結果報告如下：
一、 大學生交通安全的概念與現狀
交通安全是指不發生交通事故或少發生交通事故的主觀條件，即指交通參與者要嚴格遵守交通法規，進步警惕，不因麻痹大意而發生交通事故。大學生交通安全是指大學生行走、乘坐交通工具時的人身安全。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全題目，也許只是一個小小的意外，就會造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。
根據調查結果顯示，當代大學生交通意識淡薄，結果不容樂觀。96。7%的人有過闖紅燈的經歷，固然大家都以為闖紅燈存在危險性，但實際上能過做到一直遵守交通規則的人少之又少。30%的受調查者以為我們應當自覺遵守交通規則，23。3%的人以為闖紅燈不以為然，46。7%的人是跟隨大家闖紅燈。66。7%的人是由于有急事闖的紅燈。這些數字是值得我們警醒的，我們更應進步交通安全的意識。
二、 大學生交通安全事故的主要表現形式
發生交通事故的主要原因是思想麻痹和安全意識淡薄，很多大學生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會生活經驗，頭腦里交通安全意識比較淡薄。所以，發生交通事故的主要形式有以下幾種：
（1） 行走時發生交通事故。大學生余暇空閑時購物、觀
光、訪友要到市區活動，這些地方車流量大，行人多，各種交通標志眼花繚亂，與校園相比交通狀況更加復雜，若缺乏通行經驗發生交通事故的概率很高。難怪上海一所著名大學的`校長說：“在各個大學中普遍存在這樣一種情況，少數學生書讀得越多，越不會走路，遵守交通規則的意識越淡薄，不僅在校園里亂騎車、亂停車，在馬路上違反交通規則也時有發生。”
（2） 乘坐交通工具時發生交通事故。大學生離校、返校，
外出旅游、社會實踐，尋找工作等都要乘坐各種長途或短途的交通工具。全國各地高校大學生因乘坐交通工具發生交通事故的情況時有發生，有時甚至造成群體性傷亡，教訓十分慘重。
三、交通事故的預防
1、進步交通安全意識
大學生發生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學生遵守交通法規是最最少的要求。若沒有交通安全意識很輕易帶來生命之憂。
目前，大學生交通安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。交通安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫串于人才培養的全過程。發生學生交通安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的題目，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區的社會穩定。因此，我們要把做好大學生交通安全教育工作進步到能否營造優良育人環境；能否維護校園和社會的穩定；能否實現高校的教育培養目標這一高度來熟悉，時刻把學生交通安全教育工作擺
在重要位置。學校要采取切實有效措施，加大教育力度，實現全員、全面、全過程教育。交通安全教育要始終貫串于學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學生安全地度過大學生活時期。
2、自覺遵守交通法規
除進步交通安全意識、把握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。以下兩點是大家必須把握并要在日常生活中嚴格遵守的。
在道路上行走，應走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機動車搶道，不忽然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進進標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。
校園安全調查報告15
為推動平安校園建設，進一步維護校園周邊環境的安全，創建有利青少年安全、健康成長的良好社會環境，對我校園安全及周邊環境整治情況作研究調查，現將基本情況和建議報告如下：
一、校園安全及周邊環境整治取得階段性成果
（一）各級領導高度重視校園安全，負責校園安全的組織機構和絡健全。
近年來，由于區黨政領導、各級學校主管部門和學校領導對校園安全和周邊環境整治的認識不斷提高，大家充分認識到校園安全是學校一切工作的基礎和前提；提高學校安全防范能力、確保師生生命安全和學校財產安全是維護學校穩定的第一要務，學校安全責任重于泰山。學校成立了學校治安綜合治理領導小組、校園安全工作機構，并由主要領導擔任學校安全第一責任人。
（二）加強了校園安全的制度建設，并嚴格檢查、考核。
為把校園安全納入規范化、制度化的軌道，制定了一整套包括學生管理、門衛值班、防火防災、食品安全、運動場地建設、健康體檢等內容的安全管理制度，制定了學校安全工作應急預案。今年以來，市教育局專門就學校治安綜合治理和創建文明安全校園，進行了為期一個月的檢查和綜合考核，對檢查中發現的問題及時提出了整改意見。平時，全縣教育系統各學校既有每學期開學、學校結束和五一、十一長假時的安全重點檢查，又有每周、每月的常規安全檢查。年終時，把安全檢查、安全制度實施情況作為相關部門和人員全年考核和評選的內容，實行一票否決和安全考核獎。
（三）加強了校園安全的宣傳、教育、培訓，增強師生安全意識，提高事故防范能力。
校園安全已成為學校日常的宣傳教育內容。學校普遍開設了安全教育課、健康教育課，主要通過班隊活動、專題講座、安全演練、社會實踐活動、研究性學習等途徑，對學生進行有關防交通事故、防食物中毒、防體育運動傷害、防搶劫偷盜、防火、防煤氣中毒等安全知識自我保護教育。平時，通過校內板報、廣播、宣傳櫥窗、安全教育展板、開展安全知識競賽等多種形式滲透安全教育。許多學校還通過家長學校這一陣地，定期安排學生安全內容的培訓，促使家校共訓。同時，通過宣傳教育培訓，學校師生安全意識和安全防范能力普遍增強，負責學校安全保衛人員的素質得到提高，為維護校園安全提供了良好的思想基礎和人力保障。
（四）加大校園安全的經費投入，不斷改善校園安全的設施和力量配備。
近年來，經常性地開展校園安全事故防患的排查，發現問題及時督促整改，整改的內容有防盜門窗的安裝、重要部門防盜探頭的安裝、消防器材的配備，為消防及防傷害事故發生對校舍的改造，對門衛力量的調整和加強等等。
（五）各方積極協調配合，加強了校園安全的防范體系不斷鞏固加強。
在維護校園安全和周邊環境整治中，公安部門根據加強學校治安的需要，在許多學校都設立了警務室，及時處理校園安全的偶發事項；消防部門深入學校開展消防知識的宣傳，督促檢查學校消防設施的配備和整改落實情況；
二、當前，校園安全和周邊環境存在的若干突出問題
（一）交通安全問題
1、學生接送車安全隱患仍然存在。學生接送車超載現象比較嚴重，原因是為減輕學生負擔，有關部門核定的接送車收費標準偏低，不超載的話，駕乘人員利潤很低。為了圖利，許多承包學生接送的車都偷偷超載，存有很大隱患。在一些學區范圍較大的`鄉鎮，遠離學校的一些村莊為孩子上學，家長相互串聯，雇用個體中巴接送學生。這類中巴車經常超速行駛，有的還沒有正規的客運資質。
2、由于地處交通要道、尚未設置車輛慢行的警示標志同時缺少學生過街的斑馬線，在交通日趨繁忙的情況下，學生的交通安全隱患也日趨嚴重。尤其是上（放）學時或放周假時道路擁堵、人車混雜，極易發生交通事故。
（二）學生飲食衛生問題
在學校校門周圍普遍存在亂設攤點，這類攤點無證無照、無固定營業場所，他們出售的飲食質量無保證，有些攤點出售的零售大多是三無產品，有些飲食攤點在不辦理衛生許可證的情況下，私自組織學生午餐供應，這些食品對學生的健康影響很大。盡管學校多次參與整治，但這些攤點流動性大，整治過后過一段時間又死灰復燃。校園周邊三無食品滿天飛。
三、幾點建議：
（一）進一步提高對校園安全及周邊環境整治工作重要性的認識，真正把這項工作作為涉及千家萬戶和群眾利益的大事、要事，認真抓好。
要充分認識校園安全和周邊環境整治不是階段性工作，也不是突擊性工作，而是經常性、持久性工作，必須警鐘長鳴、常抓不懈公安、工商、宣傳、文化、綜治、城管、衛生、防疫等黨政部門要根據各自的職能，加強對學校安全的管理、監督和整治。各部門之間要定期交流情況，溝通信息，并隨時針對學校安全的新情況、新問題出臺相關的政策措施。各學校及其主管部門要加強對學校治安和學生安全信息的上報工作，確保有關安全、治安的信息和重要情況不瞞報、不漏報，為政府職能部門提供真實的政策依據。
（二）加大對校園安全和周邊環境整治的經費投入，不斷改善維護學校及周邊安全的技防設施。
各級財政要優先保障校園安全經費的安排，特別是我市義務教育階段免收學雜費后，小學、初中所需經費原則上應由各級政府的全額撥款，各地在作九年義務教育的經費預算時，要把維護校園安全必要的技術裝備費用、防盜設施費用、防雷、防火設施的安裝、電力設施改造，以及人員配備費用等測算在內。
（三）要建立長效管理機制。
公安、城管、工商、文化、衛生等部門要進一步協同配合，重點整治校園周邊的流氓滋事、無證飲食點、黑吧、吧及營業性電子游戲經營場所違規接納未成年人、兜售黃碟、不健康書籍等嚴重違法行為，對他們要給予嚴厲打擊。對流動人口、下崗失業人員違章設攤、無證經營等要采取疏堵結合的辦法，引導他們辦理證照、進固定場所有序經營。針對當前治安和城市管理的嚴竣形勢，建議適當增加公安、城管的人員編制，以加大對校園周邊環境的執法力度和巡視、檢查密度。
（四）加強學校周邊交通安全設施的建設，大力整治校園及周邊交通秩序。
整治交通秩序建議主要做好兩項工作，一是公安交警部門要對全市中小學進行一次交通情況的摸底，對位于交通主干道的學校和校門口緊鄰機動車道的學校路段要設置交通警示牌、禁止鳴號、減速限速標識，設置斑馬線等；二是在學生上學、放學容易造成人車擁堵的路段，在規定時間內要增加交警指揮。
（五）進一步加強對學校安全的宣傳工作。
在學校外部要在全社會營造人人關心學校安全，人人支持學校發展的良好氛圍，使社會、家庭及學校形成一條安全防線。報紙、電視、廣播等各類宣傳媒體要大力宣傳學生安全保護的知識，宣傳維護校園安全的典型和經驗，發揮宣傳輿論的教育、引導作用。
在學校內部要始終保持防范校園安全事故的警惕性，要通過各種教育手段不斷增強師生自我防護的意識、法制觀念和自救能力。各校應在已取得成績的基礎上，進一步加強內部管理，建立健全安全責任制，預防和減少校園案件發生，杜絕校方責任事故，以確保師生生命、健康和學校財產的安全。
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