讀《珍珠》有感15篇
讀完一本書以后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編收集整理的讀《珍珠》有感,希望對大家有所幫助。
讀《珍珠》有感1
今天,我打開書本,津津有味地讀起了《感恩的珍珠》。
這個故事是說很久很久以前,一只小蚌被困在泥土里,快要死了,這時,刺猬姑娘朵朵路過,看見了,將小蚌放回河里,小蚌花費五年的時間,養育出一顆珍珠送給了朵朵。
一只小蚌都懂得要感恩,而我呢?這讓我想起了一件事情。我去朋友吳玲玲家玩,玩過了頭,正準備回去時,天下起傾盆大雨。吳玲玲拿了一件雨衣給我穿。到家后,我脫掉雨衣,發現自己背上淋濕了,發現雨衣上面有許多的破損處,頓時,我十分惱火,不管三七二十一,把她的.雨衣往地上一扔,用腳踩了又踩,并且還罵她。第二天,她來我家要雨衣,我卻說:“虧我還把你當朋友呢!你卻拿一件破雨衣給我穿,害得我衣服弄濕了,我以后再不和你做朋友了,絕交!”她想跟我解釋,但是,我不聽,把門關了。她只好無奈地離開了。讀了這篇文章,我很后悔自己的行為,更是羞愧萬分,連小蚌也不如。
這篇文章使我深深明白了:如果我們曾經受到過別人的幫助,不管他是高貴還是低賤,都應該懷有一顆感恩的心,努力報答他。
生活需要一顆感恩的心來創造,一顆感恩的心需要生活來滋養。常懷感恩心,一生無憾事。翻開日歷,一頁頁嶄新的生活會因為我們的感恩而變得更加的璀璨。
讀《珍珠》有感2
在這無聊之際我有幸在書上讀了這樣一則故事《使自己變成珍珠》。我感慨萬分,文中一位青年自己以為是全材生,但卻沒人賞識他認可他。他無法接受現實開始絕望了。幸運的是他到帶了一位老人,老人用一顆不起眼的沙粒與耀眼的珍珠打了一個比較,用一個淺顯易懂的道理拯救了他。年輕人恍然大悟,我似乎也從中明白了一個道理。
回想縱觀歷史,縱觀古今中外顯赫的歷史,他們之所以都名聲遠揚,成為一顆顆閃亮的珍珠,是因為他們在背后付出了比常人還要多幾倍的汗水。他們的過去不就是不引人注意的沙粒嗎?就比如說中國古代的著名書法家王羲之。從小他就對書法有這門藝術情有獨鐘。他努力學習、不分晝夜、不怕嚴寒酷暑。他日積月累地練習竟將門口的一汪泉水洗黑了。他吸取眾家之長與智慧,創造了屬于自己的風格筆姿。因此他的芳名經久不衰!如今后人都模仿他的字跡。還記得愛迪生他經歷了999次的失敗才發明出了現在的電燈泡。他為現在的科學付出了偉大的事業,讓世界的每一個角落的人都仰慕他。《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。她曾經在一歲半的時候失去了聽力與聽力,這是一種巨大的打擊。她曾經遭受過小伙伴的嘲笑甚至譏諷,她就如一粒沙子不起眼而平凡。她努力、她奮斗、她可苦,她終于成了世界著名的教育家、作家。
其實以前的我也有與青年同出一轍的想法。總認為我在班上的學習不錯,可是總得不到老師的'認可。班干部與我無緣,三好學生只有眼羨的份兒,就連一次次比賽幸運女神都與我揮之交臂。哦!現在我終于明白了班上的佼佼者多,況且我的工作能力又不如別人好,說不定我連我自己都管不好,況且交給我一個班處理那更不用說了。每一次考試我都比不贏別人,這正是說明了我功夫不到家的事實嗎?
這篇文中的青年明白了我也醒悟了。我會朝著我的目標去奮斗去棄而不舍地追求。相信我一定會從蕓蕓眾生中脫穎而出,成為一顆閃亮的珍珠!!!
讀《珍珠》有感3
今天,我們學了《珍珠鳥》這一課,從中我懂得了人與動物之間的關系是密切的,那句信賴,往往創造出美好的境界尤引起了我的共鳴,作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前,多么令人向往,令人羨慕。
《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥,與它們建立了深厚的友誼,這篇文章字里行間都流露出作者對珍珠鳥的喜愛之情。
我最難忘的是這樣一個片段;作者讓珍珠鳥棲息在幽深的環境里。不像其他大人那樣,只是為了欣賞鳥兒們的美麗羽毛和美麗動聽的歌喉,就成天把小鳥在驚恐中生活。大家一定對這樣的一個片段很熟悉吧:某些家長買回來小鳥,對自己的孩子說:給,這是讓你們玩的。”小孩子們就用木棍來 挑弄,撥弄,刺傷小鳥,讓小鳥們驚慌失措,飛來飛去,在一旁觀看的.家長不但不加以阻止,還拍手叫好。現在,人們也追求生活高品質,鳥兒們原本是自由的,只是為了滿足人類的欲望,所以被戴上了枷鎖。
現在許多動物都瀕臨絕種,孟加拉虎,非洲象,藏羚羊等等,都是人們想擁有它們的皮毛,潔白堅硬的象牙。在一場模特表演中,演員們穿著貂皮大衣,松鼠毛領巾。
千百年來,動物是人類的朋友,我希望從今以后,動物和人類永遠和平相處。
讀《珍珠》有感4
我特別喜歡《珍珠鳥》這篇文章,因為它讓我感受到信賴來源于真誠和愛。
《珍珠鳥》是馮驥才寫的一篇狀物散文。短文講了他的朋友送了他一對珍珠鳥。珍珠鳥很怕人,但經過作者無微不至真誠的關愛,珍珠鳥從怕人到對作者的真誠信賴,深深感動了作者,也感動了我。
細細品味這篇文章,讓我從中感悟到了,無論是人與鳥,還是人與人之間都需要真誠的信賴。信賴是創造美好境界的基礎。可是在生活中,還是有些人并沒有建立起相互信任的橋梁。互相猜忌,互相防范。讓我們的關系變得不再和諧。我想,如果我們每一個人都放下猜忌,互相關愛,設身處地的為對方著想,那么,我們也會像作者和珍珠鳥那樣和諧相處,相互信賴。
難道不是嗎?這讓我不由得想起了我和爸爸最喜歡玩的一個游戲一一"背摔"。就是我在一個高處像平板一樣向后摔下去,爸爸在下面伸出手接住我。你們千萬不要覺得這個游戲很簡單。因為這個游戲不僅要考驗"背摔"者的自我信任,更要考驗兩個人的'信任度。剛開始玩的時候,我很擔心,害怕。像珍珠鳥一樣擔憂。擔憂爸爸接不住我。爸爸看到我猶豫不決的樣子,就問:"孩子,你相信爸爸嗎?"我點點頭。"那就放心的把你交給我吧。"
在爸爸的鼓勵下,我勇敢地走到邊上,背過面,心里一直默念:"爸爸是愛我的,我很信任爸爸"最后,我閉上眼睛,像平板一樣倒了下去。我感覺自己像斷了線的風箏一樣從"天上"一下子落到了"地上",我被爸爸厚實、有力的雙手接住了。試了這一次以后,我喜歡上了這個游戲。它讓我知道了:信賴,能創造美好境界。
我想,我對爸爸的信賴,就像珍珠鳥對作者的信賴是一樣的。珍珠鳥在作者無微不至的關愛下,慢慢建立起的信賴,才會放心地在作者房間飛來飛去,才敢喝作者水杯里的水,在作者寫作時,在紙上、書上跳來跳去,直到飛到作者肩上放心的睡覺。而我,不正是在爸爸的關愛下,漸漸長大,信賴爸爸的嗎?
人與動物的真誠信賴,讓大自然更和諧;人與人的真誠信賴,讓集體更團結;國與國的真誠信賴,讓世界更安寧。
信賴創造出美好的境界,真好!
讀《珍珠》有感5
什么才叫愛護小動物?我們又該怎樣保護它們?這兩個問題在我的腦海里留下了一個大大的問號。直到今天,我才從《珍珠鳥》這篇文章里找到了答案。
這篇文章介紹了散文家馮驥才和三只珍珠鳥之間發生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥。它們被放在一個簡易的籠子里,籠內有一個舒適而又溫暖的巢。“我”把籠子掛在窗前,一盆異常茂盛的吊蘭。“我”用吊蘭長長的葉子蓋在鳥籠上,它們就像進了叢林一樣安全,也就格外自在。我很少打擾它們,但它們卻敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”,“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個月后,它們有了雛兒。這個小家伙對我很友好,也很大膽,它居然敢在我的肩膀上睡覺,毫無顧忌。
讀到這里,我震憾了,一只怕人的小鳥居然敢在人的肩膀上睡覺,可見這位散文家馮驥才是多么“深得鳥心”呀!善待動物、熱愛環境、熱愛大自然,做文明的使者,這就是我從《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發。同時,我也覺得這三只珍珠鳥給作者的`生活帶來了無限的樂趣。讀完這篇文章,我深刻地體會到作者博大的愛心和仔細觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨。現代社會倡導和諧,有人與人的和諧,更有人與自然的和諧。大自然饋贈給人類無窮的珍寶,人類更應該涌泉相報自然的恩惠。
讀《珍珠》有感6
曾經有一個人,他得到了一顆碩大美麗的珍珠,但他不滿足,因為珍珠上有一個斑點。于是他削去珍珠的表層,可斑點還在,他又削了一層,但還是有斑點,他削了一層又一層,到最后,那個斑點終于沒有了,珍珠也不存在了。這個故事告訴我們,完美是人人向往的,但同時又是難以冀求的`,只有珍惜,才能擁有更多的財富。有一篇故事《鹽比金子貴》也是類似這篇文章,啟發人們珍惜世物。
它講敘了一位小公主因為對父親說她像愛鹽一樣愛父親,卻被父親趕出了宮。后來國家鬧鹽荒,國王請宴時因為菜里沒有鹽而被客人們嘲受,丟盡了臉……而小公主抱著鹽如天使般出現在國王面前,把鹽分給子民,挽救了一場災難,使國家興盛起來……其實,從某個角度來看,每一樣東西都不完美,都是平常而樸實的,只有珍惜和愛護它們,才會取之不盡,用之不竭。有人說過:在現實的人生里,把握每一樣東西的幸福,雖然它有不完美的地方,雖然它很普通,但它是真實的;生活是真實的,盡管有許多不盡人意的地方,但也應該好好把握。虎有紋、豹有斑,誰嫌棄過它們的皮毛不夠純?
世間唯有珍惜,好好把握住哪怕不盡人意的每一天,方能使人更幸福!你說呢?
讀《珍珠》有感7
在這個競爭激烈的社會,如果你沒有別人能力大,是很難讓別人承認你的。我讀的這篇文章就是講了與這有關的一件事。
一個自以為是的大學生畢業后,屢遭碰壁,他想到了死,他來到海邊,恰好有一位老人路過,救了大學生,老人問大學生為什么尋死,大學生說:“這個社會總是不承認我。”老人聽后,從沙灘上撿起一粒沙子,很隨的扔出去,并且讓大學生撿起來,大學生認為這不可能,老人又掏出一顆珍珠讓大學生撿,大學生很容易地建起來。老人說:“你明白了吧,你沒有得到社會的承認是因為你自己還沒有成為一顆珍珠。”
得不到任何人的'承認, 那是因為自己的無能。
只有讓自己拔萃出群, 成為那沙漠中的珍珠。
成為那土堆中的鮮花, 才能得到別人的承認。
所以,應當讓自己與眾不同,比別人有實力,而不是平庸,這樣才能讓別人承認,讓社會承認,你是一個能人,你能干好每一件事。
讀《珍珠》有感8
《珍珠鳥》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對珍珠鳥,作者為它們營造了一個舒適、溫暖、安全的家,并和它們慢慢熟悉了。后來,雛鳥出生了,它和作者建立了親密無間的關系。這,就是因為信賴。珍珠鳥開始只是從籠子里探出頭來,后來敢在屋里飛來飛去。作者不管它,不去傷害它,它便敢落在作者的書桌上,稿紙上,還喝作者的茶,跳到作者的空茶杯里。有一次,它居然在作者的肩膀上睡著了,睡得好香好香,還做起了夢。這一切是多么美好呀!這都是因為作者不去傷害珍珠鳥,珍珠鳥又完完全全地信賴作者,信賴作者不會去傷害它。
其實,不管是人與人,還是人與動物之間,只要互相信賴,就能創造出美好的境界。
我舅婆家有只小狗,叫歡歡。我們第一次見面時,它一直對我“汪汪”地叫,示意我不要靠近它。后來,它看見我不叫了,但看見我都繞道行,對我沒有一點兒親密的.意思。再后來,它要我抱還要我喂食了,有時對我撒撒嬌,我伸出手時,它還會用舌頭舔舔我。有一次我看電視時,歡歡竟在我的大腿上睡著了,它一動也不動,好可愛,我都不忍叫醒它。這不也是因為信賴嗎?
這一件件事例都在應證著一句話——“信賴,往往創造出美好的境界。”
讀《珍珠》有感9
珍珠鳥,本是一種怕人的鳥,但在作者馮驥才的關愛撫摩下,它漸漸地消除了對人的恐懼感,對人產生了信賴。于是,一個又一個人與鳥和諧相處的美好畫面在我們的眼前徐徐展開:小鳥在人的聲聲呼喚中,不愿離去;小鳥在人的肩頭睡得很熟很熟……
讀完《珍珠鳥》,我心潮起伏,感慨萬千:信賴,竟能創造出如此美好的奇跡!可留意我們生活的周圍,更多的卻是因為人與人之間缺乏信賴而產生的矛盾。病人買到假藥,與藥店鬧糾紛;合伙做生意,因一方被另一方欺騙而鬧到法庭;朋友借款因無心歸還而反目成仇……于是現實生活中人與人之間和諧相處的畫面消失了,取而代之的是陌生、仇恨。一位衣衫襤褸學生模樣的人跪在路邊,他的腳邊放著一張紙,紙上寫著他的曲折經歷,他希望路人幫他走出困境。他身邊的鐵盒里,零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個個行人走過,一輛輛汽車駛過,未曾有人向這邊望一眼,有的干脆對此視而不見,更別說施舍了。他們的做法可以理解一一害怕上當受騙。說到底還是缺乏兩個字——信賴。
信賴,是架設在人與人之間的.橋梁,是溝通人心的紐帶,是撥動感情之琴的弦。但信賴是建立在真誠與關愛的基礎上的。同學們,讓我們從自身做起,真誠待人,關愛他人,讓人與人之間互相信賴,為我們的生活創造出更多美好和諧的畫面。
讀《珍珠》有感10
“信賴,往往創造出美好的境界。”這句話,是我國著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本,珍珠鳥是一種害怕人的鳥,因為,珍珠鳥信賴他的主人,主人也同樣信賴他的珍珠鳥,彼此之間相互信賴,使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嗎?
既然,人與動物能彼此之間相互信賴,創造出美好的`境界。那么,人與人相互信賴,又是怎么樣呢?以下我就舉兩個例子來說明吧!
大家應該都看過《三國演義》吧,故事里面有一位主人公,他是蜀國的大將--關羽。有一次,關羽在戰斗的時,被敵人毒箭射到了,毒很快地在他身上蔓延開了,如不立即動手術,就會危及生命。關羽信賴神醫華陀,就請了華陀為他治病,等他一到,關羽就毫不猶豫地伸出手,讓華陀動手術,因為關羽的信賴,命就保住了。
同樣是華陀在治病,可是曹操卻懷疑華陀存有異心,病還沒治就把華陀給殺害了,過不了多久,曹操就病入膏肓不治而死。從這一個故事,就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。
老師曾經講過一個故事是發生在一輛列車上。一位列車長正在尋找一位護士,為一位孕婦動手術,消息一傳開,有一位護士便來了。她對列車長說:“我原來是一位護士,可是因為有一次手術失敗,所以我被開除了。”列車長卻說:“我信賴你!”這句樸素的話,使護士重新站起來,面對她的事業。就是因為有了列車長的信賴,這一次手術進行得十分順利。從這一個例子上,我們也得出同樣一個道理,人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。
我看著這一篇文章,油然而生出一種感慨、一種激動。不管是動物與人,還是人與人,我們都要彼此相互信賴,因為“信賴,往往創造出美好的境界! 鄒慧珍
讀《珍珠》有感11
這篇文章主要講的內容是:有一個自以為是全才的年輕人,畢業以后屢次碰壁,傷心絕望,覺得沒有伯樂來賞識他這匹“千里馬”。痛苦絕望之下,他來到海邊想結束自己的生命。正在這時,有一位老人從附近經過,救了他。老人問明經過后,就從沙灘上撿起一粒沙子,然后扔在地上,讓年輕人撿起來,年輕人看了看說:“這根本不可能。”老人沒說話,又拿出一顆珍珠扔在地上說:“你能撿起一顆珍珠么?”年輕人說:“這當然可以。”這時老人說:“現在你該明白這是為什么了吧?如果你不是一顆珍珠就不要苛求別人承認你,想要被人承認,就要努力使自己變成一顆珍珠。”年輕人聽了蹙眉低首,一時無語。
通過這篇文章讓我懂得了如果你不想做沙灘上的一粒沙,大海中的一滴水,不想成為一個平凡的人,那么你就要努力把自己變成一個出類拔萃的人,那樣你才會像金子一樣發光,才會得到大家的賞識和認可。
記得我也有過類似的經歷:那是剛上一年級的時候,我本是個很內向的女孩,平時不愛說話,也不調皮搗蛋,在班級里默默無聞的,從來沒受到過老師的表揚,我覺得也許在老師眼里我做什么都不如別人吧!要不為什么老師從來沒有表揚過我呢?后來有一次學校大掃除,我和另一個女同學負責擦樓梯,我們很認真地把樓梯擦得干干凈凈的,老師檢查后表揚了我們倆,我們都特別高興,老師終于也表揚我了,在以后的'日子里我無論做什么都會認真去做,都會做到最好,努力使自己得到老師和同學們的認可,成為一個出眾的好學生。
知人者智,自知者明。正確認識自我、把握自己在社會生活中的坐標,才能卓然超群。有時候你必須知道自己是普通的沙粒,而不是價值連城的珍珠。要想卓爾不凡,那要有鶴立雞群的資本才行。所以忍受不了打擊和挫折,承受不住忽視和平淡,就很難達到輝煌的頂點。 若要卓然出眾,就要努力使自己成為一顆珍珠。
……
讀《珍珠》有感12
一個十二歲的女孩陽子,本應該有一個美麗而溫暖的家,可是她父母的離去,爺爺的去世,奶奶的黃昏戀,這一連串的厄運,都發生在這個未滿13歲的女孩身上。在文章的最后,陽子忽然明白了:成長,就是一種美麗的疼痛。讀完了文章的最后一頁,我早已淚流滿面,為了陽子的堅強,也為了那個蚌孩子。一粒小小的沙子竟然在一段時間后,變成了一顆璀璨的珍珠。曾經的傷痕,在今天變成輝煌;曾經的`疼痛,是今天炫耀的資本,這淡淡的一抹微笑,也是如此的美麗,似朝陽一般。文章中的一句話令我百讀不厭,包容造就璀璨珍珠,成長是,一種美麗的疼痛,。而現在,我漸漸想明白這句話的深刻含意了。
包容別人犯下的過錯,就像陽子一樣,那些曾經令她疼痛的東西變成了珍珠,照亮了自己的內心。我們曾經都會有令人無法接受的事實,在自己的包容之下,會變得很美。包容,一種可貴的品質,是我們每個人都必須經歷的事情。從我讀完這一本書開始,從現在開始,從這一刻開始,我學會了包容,懂得了包容,知道了什么是包容。而成長呢?是我們每個人所以必須經歷的事情,它的過程總會有些疼痛,但我們要勇敢地面對這些傷痕,在我們面對這些傷痛的時候,就是在鍛煉我們自己,長大以后再回想這些事情,難道不就是一種美麗的疼痛嗎?我相信,讀完這本書后,你也有和我相同的感受:包容,造就璀璨珍珠,成長,一種美麗的疼痛!
讀《珍珠》有感13
自從讀了湯素蘭寫的成長小說《珍珠》后,我感慨很深。對作者也不由地憐憫起來,也為作者的結果高興。
作者主要寫了自己十二歲的時侯,擁有一個幸福的家庭,過著快樂的生活,突然有一天,厄運之神降臨到她的`身上,讓作者突然迷失了道路。
蚌孩子從困難中逐漸長大,從疼痛中逐漸孕育出珍珠。其中,爺爺說蚌孩子不是忘記了沙子帶給它疼痛,而是原諒了沙子所帶來的疼痛,起初,我對“原諒”這個詞很不解,通過后來的左思右想,終于想明白了這其中的意義:蚌孩子原諒了這種疼痛,是因為蚌孩子包容了這種疼痛,疼痛是每個人都必須經歷的,在蚌孩子長大的過程中,它已經漸漸學會了去包容疼痛,樂觀地對待疼痛所帶來的傷害,然而學會了在疼痛中觀看那些美麗的風景。
蚌孩子孕育出的珍珠是美麗的。其實珍珠是象征也著一個歷經過苦難的人,象征著一種勇敢的精神,象征著一個人已經學會怎樣在疼痛中去觀賞那些不曾有的美麗風景。珍珠是“美麗”的。
作者其實一點也不可憐,只是她一時接受不了事實,只要她去包容父母,體諒父母,她現在應該會很幸福。她的爸爸媽媽其實還愛著她,奶奶也一樣,陽子只是身在福中不知福。要是我的話,我會體諒父母,畢竟媽媽懷胎十月生下我也不容易,就算父母不喜歡自己,我還是要報恩于父母。
成長,是一種美麗的疼痛。包容,造就璀璨的珍珠。
讀《珍珠》有感14
今天我讀了一篇文章,叫《怎樣取珍珠》。在一個島上,有大珍珠,很多人慕名而來,捕殺海鳥。而后來,一個商人喂給海鳥許多食物,于是海鳥把珍珠吐了出來,于是,商人成了富翁。
這個故事告訴了我們:在對待一些問題上,人與人的思維上只存在微小的細微區別。但是,不同的思維產生的結果,卻有著驚人的差別。也就是說,在一個方法不通,用另外幾個方法,換個思路試一試,多路并進,直到得到答案和完成任務。
有這樣一個實驗,人們把蒼蠅和蜜蜂放在兩個不同的瓶子里,瓶口放在黑暗的地方,有可以容納這兩個昆蟲出入的出口,而瓶底放在有光的地方。結果,蒼蠅在向有光的.地方飛時,發現沒有路,在到處看了看后,從黑暗的瓶口處飛了出來,而蜜蜂卻一味向光明的地方沖,結果最后被累死。
這個故事還啟示了我們:思路要開闊,不能鼠目寸光,就像指揮軍隊一樣,從四面八方包圍敵人并同時向里突進是消滅敵人的最好方法,也是解決問題的最好方法,所以我們應該多角度、多方位的思考,如:蠟燭,人們一般稱贊它“為了光明,奉獻了自己的一生”,常常用來比喻老師。可換個思路想想:“蠟燭是個小氣鬼,一碰它就掉眼淚”、“為了追求一時的光明和時尚結果浪費了自己的青春”。
所以我們應該換個思路,說不定就會有意想不到的結果。
讀《珍珠》有感15
今天,我讀了《偷襲珍珠港》這本書。
這件事發生在二戰的尾聲。日本人為了擴大自己的國土,偷偷準備偷襲美國夏威夷群島的瓦胡島珍珠港,破壞美軍稱霸太平洋的太平洋艦隊,想奪取太平洋主權。日本的突然襲擊,讓還沉浸在節日快樂氣氛中的美國人措手不及。美軍緊急部署兵力,盡力挽回這不可收拾的局面。因為日本軍隊總司令山本五十六的作戰計劃一旦成功,那整個歐亞全部都將陷入戰爭中。幸好日本沒有多次進攻,美軍看準這個時機重整旗鼓,日本不斷敗退,他們從來沒有想過美國會這么強大,光是在這一心理上,日軍就吃了大虧。美軍轉守為攻,轟炸日本,日本不得不停戰講和……
珍珠港一戰中,美國先敗后勝,在珍珠港保衛戰中取得了決定性的勝利!
日本是一個野心十足的國家。與德、意一起被稱作三大世界黑暗之國。德國的`希特勒征服17個國家,后來自殺與一個德政治秘密地下基地,日本的山本五十六,后來被美軍炸死在山上……
種種事例一次次向我們證明,正義的力量是無窮大的,但凡違背正義的人和戰爭最終都是沒有好下場的。
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