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我要做好孩子讀后感（通用26篇）
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的我要做好孩子讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我要做好孩子讀后感 1
這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，其中，我最喜歡第十章“當(dāng)家理財(cái)好滋味”。這一章寫(xiě)了金鈴媽媽給了金鈴1000元，要金鈴當(dāng)一個(gè)月的管家，生活中的大大小小的事都?xì)w她管，她想用1000元里剩下的錢(qián)，給幸幸買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃�？墒�，剛開(kāi)始1000塊錢(qián)就像流水一樣沒(méi)了。金鈴才悔悟到：原來(lái)，這么多錢(qián)很快就沒(méi)了，父母賺錢(qián)很不容易，以后我要節(jié)省一點(diǎn)。金鈴媽媽知道了她的心思，獎(jiǎng)勵(lì)了她100元錢(qián)，金鈴連忙去商場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)漂亮的`芭比娃娃，給幸幸送去了。
這個(gè)小故事讓我明白了：不能亂花錢(qián)，錢(qián)都是父母辛苦賺來(lái)的，我們要珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)，不給他們添加負(fù)擔(dān)。
讀了這本書(shū)我受益匪淺，也明白了很多道理，希望大家有時(shí)間去看看這本書(shū)，相信你一定會(huì)有所收獲。
我要做好孩子讀后感 2
暑假里，我看了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》。這本書(shū)是老師推薦的，然后媽媽給我買(mǎi)的，我一拿到這本書(shū)，心里很高興：這個(gè)暑假我又有一個(gè)好朋友了。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，主要講了一個(gè)叫金鈴的小女孩的成長(zhǎng)故事。有發(fā)生在學(xué)校里的，也有發(fā)生在家里的。比如發(fā)生在學(xué)校里的意外事件，金鈴爸爸大魚(yú)的故事，一次狼狽的模擬考試，金鈴養(yǎng)蠶的故事……這些故事表的很好笑，有的讓人難過(guò)，有的讓人快樂(lè)……其中，最讓我難忘的.是《爸爸的大魚(yú)》。
這個(gè)故事主要講了：金鈴在家里做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)有門(mén)鈴聲。她去開(kāi)門(mén)，站在門(mén)口驚呆了：門(mén)口躺著一條大魚(yú)，比金鈴還長(zhǎng)。這時(shí)，一個(gè)陌生的聲音從大魚(yú)的身后傳來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)這是金老師家嗎？”金鈴媽媽說(shuō)：“是�！比缓笞叱鰜�(lái)兩個(gè)小伙子，他們把大魚(yú)抬進(jìn)浴缸里，然后說(shuō)：“這魚(yú)是過(guò)年給金老師吃的�！边�說(shuō)是從鄉(xiāng)下的水庫(kù)打的。倆人走后，媽媽和金鈴開(kāi)始?xì)Ⅳ~(yú)，可魚(yú)太硬了，根本割不動(dòng)。最后還是請(qǐng)奶奶幫忙，拿了把斧頭砍成魚(yú)塊塞進(jìn)冰箱。之后，金鈴家經(jīng)常有燒魚(yú)的味道，都把她吃怕了。
以后，我也要做一個(gè)好孩子，要像金鈴一樣獲很多獎(jiǎng)。
我要做好孩子讀后感 3
《我要做好孩子》這本書(shū)主要講了一個(gè)11歲，6年級(jí)，身高1米55。體重50公斤，叫金鈴的女孩子一直懷抱著一個(gè)夢(mèng)想——做好孩子。雖然金鈴學(xué)習(xí)不怎么樣，但是她從不放棄當(dāng)好孩子的夢(mèng)想，一直努力著。最終，她成為了好孩子。
咱們要在現(xiàn)實(shí)中勇敢前行，努力著，要挑戰(zhàn)困難，不怕挫折。有一句千古名句說(shuō)得好：世上無(wú)難事只怕有心人。這句話的意思是世界上沒(méi)有任何我們解決不了的.事兒，只怕有人不敢去接受挑戰(zhàn)。
《我要做好孩子》充滿了童趣，讓人流連忘返，百讀不厭，是一本真正的好書(shū)。
金鈴說(shuō)過(guò)，她長(zhǎng)大要當(dāng)諾貝爾那樣偉大人，說(shuō)明金鈴很有志氣，在現(xiàn)實(shí)生活中卻缺少這種志氣，不怕挫折等等。同學(xué)們，讓我們來(lái)把這種精神發(fā)揚(yáng)光大吧！
《我要做好孩子》這本書(shū)還充滿了理想，鼓勵(lì)人充滿理想勇直行。
此外，我們還得感謝這本書(shū)的作者黃蓓佳老師，是她為我們寫(xiě)出了這么好的書(shū)。
所以，我鄭重向大家推薦這本書(shū)。
讓我們一起努加沖刺吧！
我要做好孩子讀后感 4
今年假期里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印愤@本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了金鈴。這本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一本書(shū)，我一看到這本書(shū)，就覺(jué)得非常喜歡。書(shū)中的主人公金玲，一個(gè)只有1米55卻又胖呼呼的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，胖嘟嘟的小臉蛋更是討人喜愛(ài)。說(shuō)實(shí)話，我也被這天真的小女孩吸引住了。 這本書(shū)主要說(shuō)主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。
她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄梢詮拿恳患此品浅Ｆ胀▍s有著特別意義的.事情中領(lǐng)悟到我要做“好孩子”了，比如同桌尚海被人欺負(fù)，她會(huì)挺身而出，幫助同桌、語(yǔ)文老師生病，她幫老師管理班級(jí)，減輕老師的負(fù)擔(dān)。當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。我心里想“：我也要做家長(zhǎng)、老師心目中的好孩子�！币粋�(gè)好好學(xué)習(xí)天天向上的小女孩，我們都要向她學(xué)習(xí)，就像書(shū)中老師說(shuō)的“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
我要做好孩子讀后感 5
上個(gè)星期，老師給我們發(fā)了一本《我要做好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講的是：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，活潑可愛(ài)、善良正直，可是卻學(xué)習(xí)馬虎、成績(jī)平平，為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的'“好孩子”，她真的付出了種種努力，可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時(shí)，為了留住心中那份純真，她也向大人們作出了許多“抗?fàn)帯薄Ｔ诮疴彽南胂裰校驅(qū)W習(xí)好而被老師夸獎(jiǎng)、受家長(zhǎng)喜愛(ài)的“好孩子”就是貓，而那些學(xué)習(xí)一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金鈴就是這樣一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”。但是，在最后她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)，成為“好孩子”。
讀了這本書(shū)，我要盡量做好每一件事，不讓老師和家長(zhǎng)操心，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我要做好孩子讀后感 6
對(duì)于“好孩子”的稱(chēng)號(hào)當(dāng)然是我們所有的孩子日思夜想、夢(mèng)寐以求的愿望了。可是大多數(shù)好孩子都以為一個(gè)好孩子必須做到成績(jī)好，然而他們不知道其實(shí)要做好孩子還得先道德優(yōu)秀。
現(xiàn)在的的學(xué)校大多的班級(jí)都是以學(xué)習(xí)的好壞來(lái)建立威信。學(xué)習(xí)越好的學(xué)生對(duì)老師來(lái)說(shuō)就是老師的眼中寶，沒(méi)有一個(gè)人敢在老師面前說(shuō)他的不好。而當(dāng)他們這些好學(xué)生做了錯(cuò)事后，那些準(zhǔn)備向老師打小報(bào)告的.人就會(huì)故意包庇著他，專(zhuān)找那些學(xué)習(xí)成績(jī)特差的、或在班上特別搗亂的學(xué)生，去隱瞞老師。但是這些替人受罪的學(xué)生為了能抄到好學(xué)生的作業(yè)，讓自己甘受懲罰。久而久之，好學(xué)生變得無(wú)法無(wú)天了。而那些替人受罪的學(xué)生，已經(jīng)對(duì)去老師辦公室“喝茶”的這件事看得很平常了。
所以評(píng)論“好孩子”這個(gè)稱(chēng)號(hào)時(shí)，我們不能只看成績(jī)，也要看人格。好學(xué)生做錯(cuò)了事就應(yīng)該縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋嗎？好學(xué)生如果這么自私、怯懦，算什么好孩子？100分再多，三好獎(jiǎng)狀再多，假的！人格上卻只有0分！難道這還配得上“好孩子”的這個(gè)稱(chēng)號(hào)嗎？
我要做好孩子讀后感 7
《我要做好孩子》這本書(shū)，我已經(jīng)看三遍了。它由著名兒童作家黃蓓佳老師所編。其中有一篇“當(dāng)家理財(cái)好滋味”，講到故事的小主人公金玲想用自己的零花錢(qián)給好朋友幸幸買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃作為禮物，卻因?yàn)榉e蓄太少，實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望。小金玲思來(lái)想去，最后，她打了媽媽的“主意”，希望自己能當(dāng)一回家，通過(guò)節(jié)省開(kāi)支來(lái)省出一些錢(qián)給幸幸買(mǎi)禮物。可經(jīng)過(guò)一周多的.“實(shí)踐”，雜多的事物，不斷的費(fèi)用支出，讓她措手不及，欲哭無(wú)淚。小金玲在這時(shí)，才真正明白了媽媽當(dāng)家的不容易。
這讓我也想到了自己。今年，爸爸媽媽提出家里的電費(fèi)從我的“小金庫(kù)”里支出，這就意味著家里的各種用電，我都要進(jìn)行合理監(jiān)督和管理。原來(lái)的我，總是忘記關(guān)燈，覺(jué)得亮亮堂堂的，特別自在，才不會(huì)在乎電費(fèi)支出需要多少；自從我多了一筆如此“沉重”的開(kāi)支賬，我就恨不得晚上只點(diǎn)一根蠟燭�，F(xiàn)在的我，不但自己很及時(shí)關(guān)燈，還時(shí)時(shí)刻刻“監(jiān)督”著爸爸媽媽?zhuān)嵝阉麄円?jié)約用電，爸爸媽媽直夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
我家的電費(fèi)，我得足足管理一年，雖然很漫長(zhǎng)，但我也從中學(xué)會(huì)了很多道理，就像金玲一樣，要敢于體驗(yàn)，從中體會(huì)父母持家的不容易。
我要做好孩子讀后感 8
春華秋實(shí)，歲月無(wú)痕。一個(gè)人撐著雨傘，踏著地上濕潤(rùn)的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風(fēng)傳遞著冰冷的寒意，雙眸浮起一點(diǎn)柔和的笑意，凝視著遠(yuǎn)方微弱而又溫暖的冷燈�！}記
一個(gè)人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時(shí)的`光芒就是母親。
好孩子，在每個(gè)人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級(jí)棒的嗎?成績(jī)總是班里的佼佼者嗎?就不會(huì)犯錯(cuò)誤嗎?不，不是。金玲是一個(gè)善良、體貼、而又樂(lè)觀的女孩，但她是一個(gè)搗蛋而成績(jī)又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，有一種源源不斷的動(dòng)力，激發(fā)著她一直向前，永不退縮，直至成為一個(gè)好孩子。為了不辜負(fù)父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數(shù)學(xué)題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的天空，無(wú)法重見(jiàn)天日。是她——母親，一直像一盞默默無(wú)聞燈在照耀著她。因?yàn)樗菚r(shí)還小，不懂得為什么母親要那么嚴(yán)厲，為此她選擇了抗?fàn)�，頂著一個(gè)“壞孩子”的外表，做出了多次抗戰(zhàn)。但是時(shí)光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。
縱然她年少無(wú)知，但那個(gè)畫(huà)面如同一碗雞湯滋潤(rùn)著我的心靈。
我要做好孩子讀后感 9
我要做好孩子這本書(shū)里的主人公金鈴，她跟我是一摸一樣的人，簡(jiǎn)直就是我的復(fù)制人。
她長(zhǎng)得很胖，在班上是個(gè)重量級(jí)選手，經(jīng)常大吃大喝的，父母幫她減肥沒(méi)把我減瘦，倒是先把他們給減瘦了。我們家也是，爸爸媽媽想給我減肥，結(jié)果我一點(diǎn)沒(méi)少，媽媽卻瘦了。
她考試經(jīng)常粗心，老是錯(cuò)誤出在計(jì)算題上，而且是平時(shí)不錯(cuò)，一到考試就錯(cuò)，我老是犯同樣的毛病。經(jīng)常不是把0看成6，就是＋看成——。有一次我在草稿上計(jì)算一道數(shù)學(xué)題，答案是21，算的是對(duì)的'，可寫(xiě)到考卷上，卻變成了27。
她跟我一樣討厭彈鋼琴，一開(kāi)始彈鋼琴只是為了學(xué)著玩玩，結(jié)果我媽卻把它當(dāng)回事，天天逼著要彈鋼琴，我都快崩潰了，每天都要休息，可媽媽每天都不準(zhǔn)，想出去找同學(xué)玩也被媽媽攔住了，說(shuō)不練完鋼琴就別想干其他事，我至今難忘。
我很喜歡這本書(shū)里的情節(jié)和人物，為此我發(fā)誓，我也要做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感 10
金玲是一個(gè)活潑，可愛(ài)，自信的小女孩，雖屢戰(zhàn)屢敗，自信依然不改，讀過(guò)這本書(shū)我明白了，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，才華橫溢也是好孩子的另一個(gè)表現(xiàn)，像書(shū)中的金玲她成績(jī)雖然不是太好，但是她正直善良，寬容大度，特別是她喜歡小動(dòng)物這一點(diǎn)上，和我很相似，書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話是 “老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!從這句話中我看出金玲有一顆善良的心。我小也飼養(yǎng)過(guò)很多小動(dòng)物，都是我喜歡的，可是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，那些不被人喜歡的小動(dòng)物過(guò)的怎樣。所以我覺(jué)的`一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)很多，但都必須具備一樣，就是善良。
讀完這本書(shū)，我仿佛知道該怎么做一個(gè)好孩子，對(duì)待身邊的朋友我要真心對(duì)待，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，在生活中怎會(huì)遇到很多的困難，很多煩惱，可沒(méi)有煩惱哪來(lái)的快樂(lè)呢？做一個(gè)善良，不怕困難的好孩子是我今后的目標(biāo)。
我要做好孩子讀后感 11
認(rèn)識(shí)金玲嗎？她是個(gè)活潑、可愛(ài)的小姑娘。胖嘟嘟的，總是要被人捏捏那軟軟的小臉。她還是個(gè)人們眼中的“大熟人”，從乞丐到貴婦，從年輕人到老年人，甚至小動(dòng)物，金玲一般都能和他聊上共同話題。而且她異想天開(kāi)，寫(xiě)想象作文總能得高分……嗯，我不得不說(shuō)金玲的優(yōu)點(diǎn)的確不少，可缺點(diǎn)也很多。一是金玲實(shí)在太粗心，導(dǎo)致錯(cuò)別字太多，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考卷總是漏洞百出，錯(cuò)誤如同百花齊放，二是丟三落四，一天下來(lái)，不是橡皮丟了，就是尺子、鉛筆找不著了，實(shí)在令人操心…… 日記
怎樣的孩子是好孩子呢？相信所有家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“自然是成績(jī)好的'孩子啰！”可是，金玲的成績(jī)根本不算是好的，可她為什么還被邢老師稱(chēng)作“好孩子”呢？我想，看過(guò)本書(shū)的人應(yīng)該都知道。雖然金玲的成績(jī)不是100，可她的人格絕對(duì)是100分！她班上所謂的一些好學(xué)生的人格都是不及格！他們不配擁有“好學(xué)生”這個(gè)稱(chēng)號(hào)！
你們認(rèn)為金玲可以考上哪所中學(xué)？是最好的“外國(guó)語(yǔ)”學(xué)校還是最差的“新華街”初中？我認(rèn)為“外國(guó)語(yǔ)”學(xué)校實(shí)在不好考，奇跡并沒(méi)有出現(xiàn)。可金玲已經(jīng)夠努力了，她咬咬牙關(guān)，考進(jìn)了排名第二的“育才中學(xué)”。
我要做好孩子讀后感 12
《我要做好孩子》這部小說(shuō)取材于日常的學(xué)校、家庭生活，而黃蓓佳筆下的金鈴，就是她女兒的原形。
主人公——金鈴，是個(gè)活潑、可愛(ài)、善良、機(jī)敏、正直的六年級(jí)女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的大書(shū)包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒(méi)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂(lè)趣：不能多看一會(huì)兒電視，不能在家中飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能……原本生性開(kāi)朗、快樂(lè)地她。現(xiàn)在她總是被不快樂(lè)包圍著，快樂(lè)就像肥皂泡一樣不翼而飛，快樂(lè)就看不見(jiàn)摸不著了。這是因?yàn)樗哪赣H趙卉紫是一位心高氣傲的'知識(shí)分子，她望女成鳳，希望女兒考上學(xué)區(qū)里最好的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，所以她將金玲的成績(jī)看得比什么都重要。
這本書(shū)讓我懂得了：要做一個(gè)好孩子，不僅內(nèi)涵要豐富而且要有優(yōu)異的成績(jī)，更要有廣泛的興趣。
我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，天天向上；并且擁有一顆金子般的心靈。
我要做好孩子讀后感 13
一個(gè)星期天的下午，我和媽媽來(lái)到泰州書(shū)城準(zhǔn)備買(mǎi)一些資料。突然，我被一本粉紅色的書(shū)吸引了——《我要做好孩子》
我?guī)缀跻豢跉庾x完整本書(shū)，它實(shí)在太精彩了，書(shū)中的事就像實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們身邊，我們就似書(shū)中的主人翁——金鈴。
書(shū)中的金鈴是一個(gè)機(jī)敏、正直、善良的.好孩子，她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，作出了種種努力，但又為了保留天真和純潔，與家長(zhǎng)和老師作了許多“抗?fàn)帯�。“好孩子”似乎又和她擦肩而過(guò)了。不過(guò)，她的正直善良深深地感動(dòng)著每一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)她的人。
現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)诩议L(zhǎng)眼中是一個(gè)什么都不缺、要什么就有什么的幸福小孩，而我們就應(yīng)該像木偶一樣聽(tīng)父母的擺布，上什么補(bǔ)習(xí)班或藝術(shù)培訓(xùn)啦，參加各種比賽啦！老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)話就是“好孩子”，否則就是不聽(tīng)話的“壞孩子”。
什么是“好孩子”呢？我想它是沒(méi)有固定公式的，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，只要我們很真誠(chéng)地去過(guò)每一天，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去生活，那就是好孩子，它不應(yīng)該以成績(jī)的好壞和才藝的高低去評(píng)論。
我們渴望成為家長(zhǎng)和老師眼中的“好孩子”，但同時(shí)也渴望成為家長(zhǎng)和老師最好的“朋友”！
我要做好孩子讀后感 14
剛讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)了一位將要升學(xué)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。
拿著這本書(shū)，我愛(ài)不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。我愿意成為她那樣的好孩子。
金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米高，但體重達(dá)到50公斤了。她的最大特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，她的成績(jī)一般般，卻是個(gè)好孩子。為了做讓家長(zhǎng)、老師看以的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的'考場(chǎng)。
在金鈴的生活中，不管遇上了什么事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待。
書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
我喜歡金鈴這個(gè)主人公，更喜歡這本書(shū)。建議你們都來(lái)看看。
我要做好孩子讀后感 15
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨。讀完這本書(shū)，給我留下了深刻印象的是主人公——金鈴。
書(shū)中最令我敬佩的是金鈴的'善良。金鈴走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一群人圍在修車(chē)?yán)蠣敔數(shù)募议T(mén)口。金鈴打聽(tīng)后得知：老爺爺因中風(fēng)而突然去世，屋里還有一個(gè)小女孩坐在板凳上，她就是老爺爺?shù)膶O女幸幸，幸幸的父母離婚了，雙方都不愿意撫養(yǎng)幸幸，所以把幸幸扔給了爺爺，現(xiàn)在幸幸的爺爺已經(jīng)去世，無(wú)人照料幸幸。了解了幸幸的不幸遭遇，金鈴毫不猶豫地從人群中站出來(lái)，不假思索地說(shuō)：“讓幸幸來(lái)我家住吧。”簡(jiǎn)短的一句話，讓我的心靈得到了洗禮。一個(gè)僅僅只有十一歲的小女孩，在別人危難之際及時(shí)伸出援助之手，她的話語(yǔ)，她的舉動(dòng)，是善良本性的展示，對(duì)幸幸而言，無(wú)疑是“雪中送炭”，對(duì)讀者而言，那是精神的激勵(lì)，是愛(ài)的傳遞。
讀完這本書(shū)，我時(shí)常會(huì)想：生活中，假如我們都能像金鈴那樣善良、有愛(ài)心，我們這個(gè)社會(huì)不就充滿了關(guān)愛(ài)、理解與信任嗎 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
我要做好孩子讀后感 16
一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！币灿幸晃幻苏f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像登山，讀的越多爬得越高；讀書(shū)就像耕田，讀的越細(xì)豐收的越多�！�
暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我一下子就被里邊的精彩的'內(nèi)容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下的是一個(gè)活潑、善良，天真的我小女孩金鈴，成績(jī)雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼我欣賞她。
金鈴?fù)覀円粯�，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)，他同我們一樣，經(jīng)歷這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣正面臨一次又一次的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此，我開(kāi)始向這個(gè)比我大一點(diǎn)的好孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒�！�
其中，令我影響最深的是強(qiáng)化班的那個(gè)故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏了嘴，使得強(qiáng)化的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴卻不憑借父母的力量，自己解決這件事，使老師向他們道歉。從此，金鈴決定做個(gè)好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如電簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深地打動(dòng)了我。禁令自己的努力，贏得了被人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷如此之多的故事一般。從此，我暗暗下定決心，我要做個(gè)好孩子，一個(gè)不讓父母操心的孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品嘗，因?yàn)槲蚁胱鰝�(gè)好孩子，我要做個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感 17
上一周，年級(jí)里推薦了一本書(shū)書(shū)名叫——《我要做好孩子》。拿到這本書(shū)，我回家就津津有味的讀了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)金玲，她是一個(gè)善良、活潑、天真的小女孩。她的語(yǔ)文成績(jī)還可以，難度較高的題總是能出奇制勝。可總會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右，高也高不過(guò)90分，低也低不過(guò)80分。數(shù)學(xué)就不妙了，數(shù)學(xué)是金玲最不喜歡的課，尤其是計(jì)算，10題起碼錯(cuò)6題。金玲成績(jī)即使在班級(jí)里不是名列前茅，但她很自信，為此我崇拜很她。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的`孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。引起了仍墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
雖然主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望：她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎？以后，我開(kāi)始向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真和執(zhí)著。
我要做好孩子讀后感 18
我們班讀了黃蓓佳阿姨《我要做好孩子》這本書(shū)，讓我明白了要孝敬爸爸媽媽、尊敬長(zhǎng)輩、不欺負(fù)弱小的人的道理。
主人公金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種。種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn)帲詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……其中，最讓我印象深刻的是“天上掉下來(lái)的小妹妹”這一章。金鈴在放學(xué)的時(shí)候路過(guò)電線桿下，看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)回家。回家后，金鈴經(jīng)過(guò)和媽媽一番唇槍舌劍的斗爭(zhēng)，和爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無(wú)微不至，還和她媽媽訂下了“君子協(xié)定”，如果考試成績(jī)不好，就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”，考了98分，媽媽感到很滿意，幸幸也順利留了下來(lái)。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)小女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良而又純潔的心。
我覺(jué)得金鈴應(yīng)該算是我的榜樣了。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那一顆善良的.心，學(xué)習(xí)她那不服輸?shù)膭蓬^，學(xué)習(xí)她那勇敢的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我要做好孩子讀后感 19
今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，因?yàn)樘柿�，所以我就一口氣把它讀完了。這本書(shū)就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》。
書(shū)中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背，都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中啊，而且還是專(zhuān)門(mén)教數(shù)學(xué)的，這人就是他老爸。但是，她理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書(shū)房里，戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)單詞。后來(lái)她無(wú)意中遇到了一位已經(jīng)退休的，并在那里做了些作業(yè)，她的成績(jī)居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的都沒(méi)有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒(méi)有她的細(xì)心教導(dǎo)，就沒(méi)有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。
為了做一個(gè)好孩子，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力。金鈴雖然覺(jué)得很辛苦，但她沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有半途而廢。最后，她和們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)
讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學(xué)到了許多，還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對(duì)它，征服它。
這本書(shū)中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的'。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師，她是個(gè)善良，喜歡幫助人的好人吶！她看見(jiàn)金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒(méi)責(zé)怪金鈴，還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢！
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子，做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來(lái)快樂(lè)嘛！我要天天向上！
我要做好孩子讀后感 20
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的一部?jī)A情小說(shuō)。
文中主人公是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，最終她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這本書(shū)里，我最喜歡的`章節(jié)是：“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”，文章里講述的是：因?yàn)榻疴徲悬c(diǎn)胖，于是她媽媽決定幫她減肥。為了金鈴能很快的瘦下來(lái)，媽媽每次只做一道素菜，還讓金鈴吃減肥藥，可沒(méi)想到最后金鈴只瘦了5斤，而爸爸、媽媽卻瘦了10斤，金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章，我認(rèn)為家長(zhǎng)不要過(guò)度地給孩子減肥，身體健康才是最重要的。
我要做個(gè)好孩子，是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽(tīng)話、成績(jī)名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上�？晌艺J(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣，還應(yīng)該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂(lè)于助人的心。
我要做好孩子讀后感 21
我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，就被這本書(shū)深深吸引住了。
這本書(shū)講述了主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，丟三拉四，但機(jī)敏，善良，樂(lè)于助人的孩子，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師放心和滿意的“好孩子”，她作出了種種努力，并且為了保留心中的那一份天真，純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多的抗?fàn)�，并在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)、收獲的故事。
書(shū)中我喜歡金鈴，她不需要依靠他人的幫助，遇到事情自己沉著冷靜地解決了。一次，金鈴參加了強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班，這是個(gè)秘密，但她不小心說(shuō)漏了嘴，一傳二，二傳三的使強(qiáng)化班的同學(xué)越來(lái)越多，后不得不轉(zhuǎn)移陣地，轉(zhuǎn)到張靈靈的.家里，從而引起了在補(bǔ)習(xí)班里扔墊子的事件。老師冤枉了尚海和金鈴，對(duì)她們進(jìn)行了處罰，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的智慧，澄清了這件事。經(jīng)過(guò)這件事后，金鈴決定要做一個(gè)好孩子。
從這本書(shū)中我學(xué)到了很多，學(xué)到了金鈴的機(jī)敏，正直，善良，學(xué)到了金鈴的遇到困難不退縮的勇敢精神。這本書(shū)也讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵非常的豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好好子的一種，興趣廣泛，知識(shí)豐富也是好孩子的一種表現(xiàn)，像金鈴一樣成績(jī)雖然并不名列前茅，但正直善良，寬容大度的也是好孩子的一種。
讀完這本書(shū)，我恍如身臨其境，似乎就有一位像金鈴那樣的好孩子出現(xiàn)在我眼前，鼓勵(lì)和鞭策著我，要我做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容他人，善良正直的好好子。
我要做好孩子讀后感 22
暑假里，我讀了很多本書(shū)，其中有一本書(shū)令我記憶深刻，久久不能忘記，書(shū)名是《我要做好孩子》。
書(shū)中主要寫(xiě)了一名六年級(jí)的小學(xué)生金玲發(fā)生在學(xué)校、家庭生活的一些小故事，主人公金玲，她學(xué)習(xí)中等，作文寫(xiě)得很好，是一個(gè)聰明、善良、熱情、樂(lè)于助人的好姑娘。為了成為老師和家長(zhǎng)心目中的好學(xué)生，她做了種種努力，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。我喜歡金玲，我愿意成為她那樣的好孩子。
在這本書(shū)里，我最喜歡的故事是：“天上掉下來(lái)的林妹妹”，這個(gè)故事讓我看到了金玲的熱情和善良。故事的是這樣的：一個(gè)叫辛辛的'小女孩因?yàn)闋敔斖蝗浑x世，爸爸媽媽離婚誰(shuí)也不愿意要她，無(wú)家可歸，金玲看到這些好心的收養(yǎng)了她，給她洗澡、給她買(mǎi)衣服，陪她玩游戲，無(wú)微不至的照顧著辛辛。后來(lái)辛辛外婆收養(yǎng)了她，金玲依依不舍地告別了她，并答應(yīng)辛辛以后一定會(huì)經(jīng)常去看望她。
書(shū)中的金玲，就像現(xiàn)實(shí)生活中的我和我的很多同學(xué)，我們都想做好孩子，我們都愿意做好孩子，我們希望自己在努力完成學(xué)習(xí)的同時(shí)像金玲一樣自信、熱情、善良和勇敢！
我要做好孩子讀后感 23
自從媽媽給我買(mǎi)了《我要做好孩子》這本書(shū)，我就天天看著這本書(shū)，吃飯也看，睡覺(jué)時(shí)也看，甚至連洗腳時(shí)也看。大家知道我為什么這么著迷嗎?因?yàn)檫@本生活在這本書(shū)真的非常貼近我們的生活。文中的主人公——金鈴小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的”好學(xué)生“，做了種種努力。但為保留心中那一份天真、純潔，也常常和家長(zhǎng)、老師做了許多”抗?fàn)帯啊Ｗ詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的`現(xiàn)場(chǎng)……
在這本書(shū)中，我最喜歡《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》這一片段，照常理來(lái)講，一般人多喜歡貓，可金鈴卻喜歡老鼠。因?yàn)橛幸淮谓疴徔荚嚊](méi)考好，媽媽一氣之下買(mǎi)了一大堆的復(fù)習(xí)資料，可是令金鈴慶幸的是，當(dāng)天晚上這些復(fù)習(xí)資料被老鼠肯了個(gè)精光。老鼠這回可幫了金鈴大忙，要不然這些資料非把金鈴亞壓死。但出乎意料的是，第二天，媽媽又買(mǎi)回了大量復(fù)習(xí)資料，可到晚上又被肯光了。媽媽再也不敢買(mǎi)了，這樣浪費(fèi)錢(qián)。從這起，金鈴就喜歡保護(hù)老鼠，媽媽帶回好學(xué)生胡媚等就是討人喜歡的貓。從那一刻起，金陵媽媽才知道，女兒心里原來(lái)有那么多的委屈，他也許是真的努力過(guò)，卻因?yàn)槟挲g、性格、能力等原因而無(wú)法比別人做得更好。想想我們實(shí)際生活中，父母等我們沒(méi)有考好時(shí)，就會(huì)對(duì)我們不是打就是罵，不過(guò)家長(zhǎng)們，你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我們孩子呢?有可能我們有理由說(shuō)明這次沒(méi)有考好的理由呢!可你們家長(zhǎng)有幾人是這樣做的呢。我們也和金鈴一樣，也有一些發(fā)揮失常的時(shí)候，你們也沒(méi)有好好對(duì)我們說(shuō)，只用行動(dòng)來(lái)對(duì)付我們，使得有些孩子害怕導(dǎo)致成績(jī)更加差。我在這里想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，不要用打罵來(lái)解決問(wèn)題，只要你們跟孩子們好好溫和的談?wù)�，都�?huì)有出現(xiàn)奇跡的時(shí)候。
有著這樣的相互理解，我相信金鈴最后會(huì)成功的。會(huì)成為大家心目中的好孩子的。只要努力，只要永不放棄，一定會(huì)有好的收獲的。
我要做好孩子讀后感 24
今天我要向你推薦一本好書(shū)，書(shū)名叫《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。你們知道什么是好孩子？怎么做才是一個(gè)好孩子嗎？那么讓我們一起先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這本書(shū)的主人公吧。
金鈴，女，11周歲，現(xiàn)讀小學(xué)六年級(jí)。身高1.55米，體重50公斤。因?yàn)榕�，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，非�？蓯�(ài)，是一位“西施”美女。她的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但卻喜歡閱讀課外書(shū)，書(shū)本以外的知識(shí)可以稱(chēng)的上是“上知天文，下知地理”，興趣愛(ài)好廣泛。脾氣嘛，有點(diǎn)小任性，可性格活潑開(kāi)朗，平時(shí)有些“自來(lái)熟”，喜歡交朋友。從她家到學(xué)校，這條街上的商鋪里，所有的老板和伙計(jì)，都是她的“忘年交”。無(wú)論男女老少，她一概都能搭得上話，聊得上共同話題，而且時(shí)不時(shí)地還能把人逗得哈哈大笑。
就是這樣一位無(wú)憂無(wú)慮的'女孩，她為了考上重點(diǎn)中學(xué)，做出了很大的改變。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，金鈴在媽媽的督促下，把所有的課余時(shí)間不是用來(lái)參加學(xué)校老師的補(bǔ)習(xí)班，就是在做學(xué)科類(lèi)試卷。媽媽聽(tīng)說(shuō)體重會(huì)影響智力發(fā)育，金鈴又在媽媽的建議下一邊節(jié)食一邊吃減肥藥，這樣的生活一直持續(xù)到金鈴在體育課上昏倒才結(jié)束。在經(jīng)歷了各種各樣的嘗試后，金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有明顯的提高。直到金鈴在一次偶然的情況下，認(rèn)識(shí)了特級(jí)教師孫奶奶，在奶奶的幫助下，金鈴重拾自信，和同學(xué)們滿懷信心地參加了升學(xué)考試，完成自己人生中第一次“百米沖刺”。
這本書(shū)告訴我們，并不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)好才是好孩子。我們同時(shí)要有正直、善良的內(nèi)心，助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼的品質(zhì)。最重要的是我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，人生中有很多次“百米沖刺”的機(jī)會(huì)，我們要學(xué)會(huì)努力，努力不要在自己的人生中留下遺憾。
我要做好孩子讀后感 25
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)不僅可以得到知識(shí)，還可以讓我們認(rèn)識(shí)許多新朋友。最近我看了一本書(shū)，那就是《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公叫金鈴。她最大的特點(diǎn)就是自來(lái)熟，她和誰(shuí)都能搭上話，還時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗的得哈哈大笑。她很喜歡畫(huà)美人像，畫(huà)起來(lái)一絲不茍，特別認(rèn)真，旁邊就是再吵鬧，她也不知道。爸爸媽媽都說(shuō)她學(xué)習(xí)要是有這認(rèn)真勁兒就好了。說(shuō)起學(xué)習(xí)，金鈴的的成績(jī)大概是這樣：語(yǔ)文在85分左右徘徊，高也高不過(guò)90，低也低不過(guò)80。數(shù)學(xué)就不那么妙了，10道四則混合運(yùn)算題，金鈴起碼錯(cuò)6道。英語(yǔ)馬馬書(shū)虎虎90來(lái)分，比如考試40分鐘，她不到十分鐘就會(huì)上交，可老師拿到手，會(huì)看到一份處處是錯(cuò)的試卷。哦，差點(diǎn)忘說(shuō)她的父母了，她的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的`一所大學(xué)教教書(shū)，副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，他很忙，不大管家里的事。金鈴媽媽叫趙卉紫，在雜志社上班。
金鈴其實(shí)不是不聰明，而是不認(rèn)真。比如領(lǐng)養(yǎng)幸幸時(shí)，和爸爸的約定，是考試90分以上就讓幸幸住下，她一下子就考出了98的高分。
我好像和金鈴做朋友啊，我要與她分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁。
我把《我要做好孩子》推薦給大家，相信你看幾頁(yè)也會(huì)迷上的。
我要做好孩子讀后感 26
這個(gè)假期我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。這是一部適合少年兒童閱讀的優(yōu)美的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多激烈的“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)……
這本書(shū)的'每一個(gè)故事都包含著一個(gè)道理。比如“當(dāng)家理財(cái)好滋味”這個(gè)故事，主要講的是在金鈴的要求下，媽媽給了她一次自己當(dāng)家的機(jī)會(huì)。媽媽在月初給了金鈴1000 元錢(qián)，一個(gè)星期過(guò)后，金鈴就花掉了200 元，如此計(jì)算，四個(gè)星期還剩200 元，可還有水費(fèi)、電費(fèi)和一些其他費(fèi)用沒(méi)有交，錢(qián)花冒了，當(dāng)家不容易啊。從此，金鈴就知道了花錢(qián)容易掙錢(qián)難，更加理解媽媽了。書(shū)中一共26 個(gè)故事，26 個(gè)道理，這26 個(gè)道理使我知道了自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，我會(huì)努力把自己的缺點(diǎn)改掉的。
這本書(shū)展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活，塑造了金鈴、尚海等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，用詞優(yōu)美。通過(guò)讀這本書(shū)，使我明白了一個(gè)道理，那就是只要心里有目標(biāo)，就不要放棄，要盡自己的所有力量去努力!
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