《貓武士》讀書心得
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的《貓武士》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《貓武士》讀書心得1
今天，我讀了一本讓我受益匪淺的書《貓武士》。
一只家養貓拉斯特無意中結識了雷族的族長藍星，并結識了烏爪和灰爪，在雷族經歷了磕磕碰碰以后，成為了一名優秀的`武士。但是他發現現任雷族的族長代表虎掌竟然殺害了以前的雷族族長代表紅尾，竟然和潑皮貓結成同伙想要殺死他們的現任族長藍星想把雷族變成有輝煌戰績的虎族。虎掌剛要殺藍星的時候，這只家養貓后改名叫火心及時出手相助，拯救了雷族，也拯救了藍星。在虎掌離開時，成為了新的族長代表。
后來藍星在一次戰斗中把9條生命用完了，火心變成了雷族的族長并改名叫火星。族長代表白風在于血族戰爭中犧牲了，火星很是悲憤，把血族首領長鞭殺了。但是他也損失了一條生命。白風犧牲后，把灰條改為族長代表。在他的帶領下，實現森林四大群族的和諧相處。灰條跟河族的公主銀溪墜入愛河，但銀溪不幸死于難產。
這個故事告訴我們：什么是忠誠，什么是勇敢，什么是真正的友誼。同時，又教育了我們要忠于自己的民族。不做一個賣國賊。
這一段，我讀了《貓武士》第一至第六集。
我覺得里面講的主要內容是這樣的：一只叫拉斯特的家養貓，在一天晚上遇到了三只。它聽野貓講述了森林里的生活，加入了他們，并成為學徒，在一次幫影族趕走它們那位邪惡族長后成為武士。它的學徒名叫火爪，它的`武士名叫火心。它成為族長代表的時候是：原本的雷族族長代表虎掌為了當上族長，利用雷族來統治森林，于是和潑皮貓聯手殺掉藍星，但被火心識破，把虎掌趕出森林，藍星就讓它當了族長代表。并在惡狗大戰時，它們的族長死后，成為擁有九條命的族長火星。
我最喜歡的人物就是雷族族長火星。它不僅有擁有英俊的外表和姜黃色的皮毛，還有一顆善良的心。它曾幫助影族趕走斷星，又帶風族返回家園，還打敗了能一招干掉九條命的血族族長：長鞭。
這幾本書主要讓我明白了忠誠、勇敢和真正的友誼。我覺得忠誠就是為自己的族群。我認為勇敢就是寧死也要和敵人奮斗到底。我知道了真正的友誼就是：朋友有困難時要幫助他；朋友受到曲折時要鼓勵他；朋友犯錯時要勸阻他。
《貓武士》讀書心得2
《貓武士》講述的是一個驚險刺激的動物冒險故事，有如動作片般的緊張情節，看得我都忘了吃飯，忘了睡覺，我很喜歡。
這是一位叫火星的貓，他本來是只家養的寵物小貓，來到森林后，就和雷族是一伙了，他的名字開始叫火爪，后來，成了火心，再后來，又成了族長，叫火星。火星從學徒到武士到族長，一直和風族團結在一起，經過很多年的`打拼，以及他們和影族、河族、血族對抗的各種場面，驚險絕倫，給人動力，讓人沉思。
看了這套書，我知道了友誼和火星那從不想被別人打倒的心，他們那種堅強的意志力，以及他們為自己的目標奮斗的過程，都是讓人敬佩的。而且，火星作為族長，為了族群，上刀山，下火海，拋頭顱，灑熱血都在所不惜，這就是責任，這就是勇氣，這就是信心！這就是忠誠！
火星和他的朋友們灰條、烏爪等給我留下了深刻的記憶，他們團結友愛，不管外界環境有多危險，不管冒險的路途有多長，他們一直堅持，直到最后的勝利。著名的童話作家孫幼軍說過：“《貓武士》是一部奇幻作品，也是一部教育作品，能夠讓讀者徜徉其間，身臨其境，感受到大自然的原始氣息，體會到一個奇妙豐富的想象世界。”
這套書共四部，一部6本，一共有24本。我看了一本又一本，每一本書的內容都很精彩，對我的誘惑力都很大。
我愛《貓武士》，因為它的情節扣人心弦，迫使我讀下去；也因為它帶著我走進原始叢林，與貓武士們一同探險，一同成長；也因為它能使我展開豐富的思考，給我一個思考的空間。
《貓武士》讀書心得3
在這段時間里，我讀了《貓武士》這套書。作者是艾琳·亨特，她是一位對貓情有獨鐘，并且著迷于原始叢林世界的作家。
《貓武士》這套書共有六本，每一本都講述著一個精彩的故事：寵物貓拉斯特沒有想到，在主人的花園外面，在幽靜的森林深處，有著雷、風、影、河四個由野貓組成的族群。它們繼承武士祖先們的遺訓，共同統治森林，為了生存而彼此競爭。讓人意想不到的是，這只普通的寵物貓竟然成了雷族的學徒。他初入族群時，受盡了歧視和嘲笑，但它背負著拯救族群的重大責任。族長藍星給他起名叫火爪，就是想讓他成為拯救族群的火。后來，火爪成為一名武士，得名火心，它揭發了虎掌的陰謀，使虎掌被逐出雷族。再后來，森林里來了一群惡狗，它們想消滅雷族。于是火心和其他武士不顧一切，用自己的`身軀，將惡狗引向山澗。它們勝利了，但族長藍星為了族群做了最后的努力，獻出了寶貴的生命。于是火心被提拔為族長，它在族群最危難的日子里，帶領族群力挽狂瀾，使森林又回到四大族群的生活。
讀了這套書，我想，在生活中，我們也應該像火心這樣，懂得關愛集體，事事要以身作則，起到帶頭作用。在班級里，我是語文課代表，但我卻沒有起到很好的帶頭作用，語文課很少舉手發言，功課字跡潦草——我應該向火心學習，做一個合格的班干部，老師的好助手，同學們的好朋友。有一次，我給老師寫了一封信，在信里，我寫了我要認真復習，準備好期末考試。老師讀完信，對我說：”潘宣月，老師是認為你有這個能力，才選你當語文課代表的，作為課代表，你應該值得同學們學習，而不是和普通同學沒什么兩樣。聽完老師的話后，我更加堅定了這個信念。
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