讀永遠的老師有感

　　當細細地品讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀永遠的老師有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀永遠的老師有感1

　　今天，我讀了一篇很感人的文章，名叫《永遠的第十一位老師》。

　　文章大意是：在一個偏遠山區的學校里，因為條件差，一年內已經走了七八位教師，但最后卻有一位教師留了下來，并且在這傳播知識的種子，但那位老師卻因積勞成疾而死去了，當別人再見到她時，已是她的`骨灰。那就是第十一位老師。

　　從題目中的“永遠”就可以看出這并不是一位普通的老師，在山村那個偏遠，條件差的地方，換作是我，我肯定不會在那多待一天，而她捧著一顆心來，不帶半根草回地待了20年，20年你也許你不覺得太長，但在那么一個要肉無肉吃，要錢沒錢花的地方堅持20年，這平常人可能是做不到的。而堅持那位老師的是她對孩子們的愛，與孩子們對她的愛。

　　第十一位老師在那傳播知識，在那傳播學習，使貧困的山區立即變得富有起來，富有的并不僅僅是條件，更富有的是精神，但假如那時那位老師走了？我想那個山區現在還是那樣貧困，只能靠別人的施舍來過日子。

　　第十一位老師用自己的一生換來了孩子們的前途，也換來了這個山區的幸福，富裕。

　　在這里，我不得不提一下我們的語文老師了，他經常用鉛筆、本子等東西來獎勵我們，只要我們進步了，

　　第十一位教師讓我懂得了感恩，感恩身邊所關心你的人并且珍惜身邊每一分愛，不要等失去了再來珍惜。

讀永遠的老師有感2

　　這幾天，我讀了一篇文章，讀完后我的淚水就不斷的涌了出來，這篇文章使我明白了真情的可貴和老師對孩子們的愛。

　　這篇文章主要講了一個在偏遠山區的學校，應辦學條件差，所以沒有老師肯留下來。有一次，一位女大學生來到這里代課了一段時間。一個月后，女大學生被分配到城里工作。那些孩子為了留住女大學生，竟跪在她的面前。女大學生的心頓時被著天真而渴望，純真而又無奈的舉動化解了，于是她就留了下來，而這一留就是整整二十年。女大學生最終累跨了，當人們把她接回來是見到的只有她的骨灰。后來，人們為了紀念她，把之后來教書的老師都叫做“第十一位老師”。

　　“老師是園丁，是蠟燭”，這句話一點也沒錯。文中的`老師用自己二十年的青春，在這貧困山區里教書。在二十年中，她可以干她喜歡的事，做她喜歡的事業。可她沒有她只是一直在那里默默的教書，讓更多的人上學，學習知識。現在，她雖然走了，但是她永遠留在人們心中，她的精神永遠在人們手中傳遞。她永遠是我們的第十一一位老師!

讀永遠的老師有感3

　　這是一個又聾又盲，卻擁有偉大成就的人，帶著一顆感恩的心，所寫下的文字；這是一個曾被別人嘲笑，后來卻成了人們心中的偶像的人，帶著對老師的無比懷念與感謝，所寫下的文字。

　　這個懂得感恩的人，就是曾被評為“十大英雄偶像”的偉大人物――海倫.凱勒。

　　海倫.凱勒作為一個又聾又盲的人，讓她學會說話，學會像正常人一樣生活，這是談何容易的一件事哪！她那么感謝老師，可見老師在她身上耗費了多少的心血啊！

　　既然海倫.凱勒能懷著一顆感恩的心來感謝萬分呵護她的老師，我們又何償不能呢？

　　有人說老師像園丁，呵護我們茁壯成長，有人說老師像蜜蜂，孜孜不倦地工作著。的確，老師為我們操了多少心，耗費了多少的心血呀！他們的諄諄教誨，帶領我們遨游在知識的海洋中。

　　有人寫道鮮花感恩雨露，因為雨露讓它盛開，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它飛翔，而我們要感恩老師，因為老師讓我們學會了許許多多。不只是知識，更是做人的道理。

　　感恩老師并不需要做什么驚天動地的大事，在課堂上，認真聽好每一堂課，在考試時，用心思考每一道題，一次次響亮的發言，一張張高分的考卷，一本本整潔的練習本，都可以讓老師的`臉上浮現出欣慰的微笑。

　　那揮動粉筆，神采奕奕的身影；那昏暗燈光下，疲憊不堪的身影；那講臺上面，神情嚴肅的身影。這就是一名老師。

　　感恩老師，感恩父母，感恩所有幫助過我們的人，感恩這個世界，你會發現，身邊的事物變得更加美麗。

讀永遠的老師有感4

　　老師無私地教我們知識，叫我們怎么做人，老師是最光榮的職業。

　　《永遠記住你，老師》里面海倫·凱勒在安妮·沙利文老師的教導下學會了許許多多的知識，雖然海倫·凱勒一出生就什么也看不見、聽不見，但是他沒有退縮，在沙利文老師的教導下，海倫沒有對生活失去信心，當她在沙利文老師離開人世的時候之后，仍然照著老師的話頑強的走里下去。

　　是沙利文老師給了海倫勇氣。讓她對生活重新有了信心。老師對我們的關心、愛護、責罵都是為我們好。老師無私的教會我們許許多多的`知識，這不驚讓我想起了我現在的語文老師——吳老師。

　　記得有一次，我考試考得不好，吳老師就叫我去她的辦公室，我以為吳老師會“大發雷霆”可是當我來到他的面前時，沒有看到一點生氣的樣子，她平靜地對我說：“汪屹天，你這沒考好不要緊，只要你基礎不錯，就能考好的。”吳老師的話讓我吃驚，我知道吳老師不罵我不是對我沒有信心，而是想讓我更加的努力。

　　老師對我們的責罵多是為我們好，我要說一聲：“老師、謝謝！”

讀永遠的老師有感5

　　今天我們學了一篇課文，這篇課文主要講的是作者小時候生了一次病之后，就變成了一個又聾又瞎的女孩。

　　因為聾，海倫沒能學會說話，因為瞎，海倫沒能看見大自然。值得慶幸的是，安妮來到海倫家了，她是一個天生的聰明教師，她的.夢想是把一個又聾又啞的孩子培養成一個有用的人。

　　可這是一個巨大的挑戰。安妮每天都在海倫手上寫單詞，有一天，安妮帶海倫去打水，她不停的在海倫的手上潑水，讓海倫明白了這個詞。

　　安妮還叫海倫怎樣玩耍。一天，安妮還叫海倫怎樣笑，他把手放在海倫的臉上，海倫感覺到老師的臉的顫動，又在海倫手上寫了一個笑字。然后，安妮又叫海倫翻滾、單腳跳等一系列動作，海倫不停地學習，感覺像一個發育健全的兒童。

　　安妮還為海倫養了幾只鴿子，目標是讓海倫感覺鳥在飛行，鴿子在海倫肩上，還學會了給鴿子喂食。

　　讀了這篇文章，我明白了，無論別人是瞎子還是聾子，你都不能嘲笑他人。還告訴我們不管發生什么事，都必須努力，在哪兒失敗的，就在哪里重新開始。堅強地面對生活的各種挑戰。

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