讀《少年中國說》有感

　　讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫20篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀《少年中國說》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《少年中國說》有感1

　　少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。

　　不知為何，今天讀書時(shí)竟翻到昔日從未品讀過的文章----《少年中國說》。

　　《少年中國說》是梁?jiǎn)⒊�的代表作之一，寫于戊戌變法失敗后。�?dāng)時(shí)的中國正處于被列強(qiáng)瓜分的慘景，國家命運(yùn)岌岌可危。作者在文中揭露了當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的昏庸，歌頌改良主義的政治思想，激勵(lì)青年奮發(fā)圖強(qiáng)！

　　中國是古代四大文明古國之一，有著五千多年的悠久文化。可誰曾想過，如此輝煌的中國也有一段屈辱的歷史。清晚期，由于統(tǒng)治者的昏庸，中國被西方列強(qiáng)所瓜分。“萬園之園”圓明園一夕之間被毀于一旦，抗戰(zhàn)時(shí)期，“南京大屠殺”，無數(shù)國人的鮮血染紅江河！這段屈辱的歷史我們不能忘記。因?yàn)椋�它在時(shí)刻鞭策著我們要奮發(fā)圖強(qiáng)！

　　從2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，到2010年上海世博會(huì)的成功舉辦，再到天宮一號(hào)與神舟九號(hào)飛船成功的交會(huì)對(duì)接等等，這一切無一不標(biāo)志著我們中國正在一步步走向富強(qiáng)！

　　我們這些在和平幸福年代生活的中學(xué)生，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過硝煙而不把戰(zhàn)爭(zhēng)放在眼里，這段屈辱的歷史也在逐漸淡出我們的腦海！就算我們學(xué)過歷史，知道這些，可是卻沒有一個(gè)人為了長大后建設(shè)祖國而去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)或許是為了自己的幸福，但是它潛在的意義是去建設(shè)祖國！周恩來總理為了“中華之崛起而讀書”，而我們要為了“中華之富強(qiáng)而讀書”！

　　現(xiàn)在的我們還小，沒有辦法去做什么驚天動(dòng)地的大事！但是做好平日里的每一件事就是在為了將來建設(shè)祖國而去奠定基礎(chǔ)！認(rèn)真的`完成老師布置的作業(yè)，做好分內(nèi)的每一件事，寫好筆端的每一個(gè)字跡，這些就是小事，但你平日是否去注意到了這些？作業(yè)總是不去認(rèn)真寫，字跡也不去注意，這樣的我們還如何談“為中華之富強(qiáng)而讀書”？所以從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)フJ(rèn)真做好一件事吧！只有認(rèn)真做好一件事，才能認(rèn)真去做好每一件事！

　　我們的中國現(xiàn)在還是發(fā)展中國家，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄與地球”！昔日的中國由老一輩人建設(shè)，而今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！

　　美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

　　讀《少年中國說》有感2

　　每當(dāng)讀起梁?jiǎn)⒊�先生那篇振奮人心的《少年中國說》時(shí)，我的內(nèi)心就會(huì)立刻變得熱血沸騰。

　　這篇文章雖然不是洋洋灑灑的上千字，甚至只可以說是一篇短文。但是，它的字里行間無不透露著一種民族的精神。文中每一個(gè)激昂的文字，每一句催人奮起的話，都可以使人從心靈深處感受到震撼。“少年智則國智，少年富則國富……少年雄于地球則國雄于地球。“這一段話，是我印象最為深刻的；這一段話，也是這篇文章的精華所在；這一段話，更加體現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國少年的期待，少年只有先強(qiáng)大自己，才能擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國重任。每當(dāng)讀到這段話時(shí)，我就感覺熱血沸騰，催人奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng)。

　　而現(xiàn)在，中國崛起了，中國強(qiáng)大了，再也不用怕那些帝國主義了，反過來是讓他們更加畏懼我們。但是即使在祖國繁榮昌盛的.今天，我們少年也要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)來武裝自己，給自己設(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要向老一輩科學(xué)家錢學(xué)森，鄧稼先那樣，為我們祖國的強(qiáng)盛添磚加瓦！

　　所以，在今天的新時(shí)代，新中國，我們也是新一代的少年，我們是祖國的希望，我們要不斷磨礪自己，使自己變得更強(qiáng)大，為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備！正如文章中的最后一句：“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”

　　讀《少年中國說》有感3

　　今天讀完了梁?jiǎn)⒊�的《少年中國說》這篇文章。這篇文章告訴我們，少年要擔(dān)起重任。少年強(qiáng)大了，國家自然就強(qiáng)大；少年富了國家就富有！明白了這個(gè)道理，今天的我們少年就要努力，進(jìn)步。

　　我們少年要擔(dān)起重任，奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。中國的希望寄托在我們少年的身上。長大為國家做出巨大的`貢獻(xiàn)。我長大后要當(dāng)一名偉大的律師。我要為國家秉公執(zhí)法，不讓人犯法。

　　我在寫作業(yè)時(shí)遇到了困難，讀了梁?jiǎn)⒊�的《少年中國說》，便就有奮發(fā)的力氣，就有了勁頭，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。

　　我讀完《少年中國說》，知道了我們的責(zé)任重大。所以我以后要更加努力學(xué)習(xí)，加油！

　　讀《少年中國說》有感4

　　《少年中國說》是一篇讓人很有印象很好的散文。我看了《少年中國說》有一個(gè)很深的感悟。

　　《少年中國說》的內(nèi)容主要講的是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)少年的`希望和比喻。少年強(qiáng)中國強(qiáng)！讓很多的少年有了學(xué)習(xí)的激情；讓很多自暴自棄的少年重新振作起來。把少年當(dāng)成了全部，少年就是祖國的未來！把少年比喻成了太陽、潛龍、如虎……

　　讀了《少年中國說》我認(rèn)為我將來堅(jiān)決不能成為國家的負(fù)擔(dān)。少年是一個(gè)乳虎，雖然很小，卻是百獸之王。想起這些，我就熱血沸騰，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的理想！讀后感m我一定要更加努力，更加努力！我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。今年的疫情對(duì)我觸動(dòng)很大，現(xiàn)在要是有能力多好發(fā)明克制新冠肺炎的藥。不讓疫情蔓延；不讓人民遭受疾病的痛苦。讓更多的人健康快樂；讓聾啞人、殘疾人、有精神疾病的人恢復(fù)和正常人一樣。

　　我要讓不可能變成可能。讓國家更加強(qiáng)大！《少年中國說》里面的少年就是現(xiàn)在的我們。將來，我們一定要擔(dān)負(fù)起祖國建設(shè)的重任！

　　讀《少年中國說》有感5

　　我國近代著名作家梁?jiǎn)⒊�先生在他的《少年中國說》一文中說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”仔細(xì)品味一下這些話，覺得很有道理。現(xiàn)在我們祖國的強(qiáng)大也是靠那些曾經(jīng)的“少年”。可“長江后浪推前浪”，我們少年應(yīng)該更加的`努力，但現(xiàn)在的少年時(shí)怎樣的呢？這個(gè)問題引發(fā)了我的思考。

　　現(xiàn)在的少年兒童，很多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取，被“電子毒品”占領(lǐng)了心智。在他們心里，學(xué)習(xí)不是第一，而是玩耍和放松。像這樣的孩子，如何在人與人之間的比拼，爭(zhēng)奪之中，脫穎而出，報(bào)效祖國呢？一個(gè)人沒有進(jìn)自己最大的努力報(bào)效祖國，那這個(gè)人就是一個(gè)廢物。

　　再把目光轉(zhuǎn)向我自己——我雖然不想他們那樣沉迷于游戲，不思進(jìn)取，但我卻不能吃苦耐勞，不能鉆研難題，不能持之以恒。記得四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道十分難的題目，大家都沒有做出來。當(dāng)老師為我們講解完后，老師問我們聽懂沒有。大家都說懂了，似懂非懂的我也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然時(shí)間已過去了這么久，但這件事仍在我腦海中回蕩。我覺得我應(yīng)該把不懂的題目搞懂。作為新時(shí)代的少年，要把身體、學(xué)習(xí)放在第一位，等長大后，要盡自己所能來為國家效力，為國家的富強(qiáng)出一份力。

　　“少年進(jìn)步，則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”這一句句堅(jiān)定的話語表達(dá)了老一輩對(duì)我們少年的無限希望。我們不應(yīng)該辜負(fù)他們的希望。我覺得這句話不應(yīng)在只在心中回響，而應(yīng)落實(shí)在每一個(gè)人、每一個(gè)少年的行動(dòng)上。

　　讀《少年中國說》有感6

　　我讀了《少年中國說》后，不禁對(duì)梁?jiǎn)⒊�佩服起來。《少年中國說》最大的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言精密、觀點(diǎn)明確，對(duì)于文學(xué)界來說屬于佼佼者一列。

　　現(xiàn)在對(duì)《少年中國說》這篇經(jīng)典文章我是最愛不釋手了，記憶里面的內(nèi)容更是引人入勝。對(duì)于梁?jiǎn)⒊�講述少年中國的評(píng)論，我對(duì)與梁?jiǎn)⒊�的觀點(diǎn)是給予肯定的態(tài)度。因?yàn)槲覀冎袊�的確存在著一些社會(huì)問題，當(dāng)我讀到“瑪志尼者，意大利三杰之魁也。·····堂堂四百余州之國土，凜凜四百余兆之國民，豈無瑪志尼其人者”時(shí)，就更加肯定這些問題的存在。我們可以想：只有一個(gè)瑪志尼就可以復(fù)興意大利這個(gè)老大帝國變成少年意大利，為何我們中國不能出現(xiàn)一個(gè)瑪志尼式人物來復(fù)興呢？這個(gè)是一懸念，不知若干年后，是否能出現(xiàn) 瑪志尼式人物來振興中國，助中國雄于地球。

　　當(dāng)我讀到“少年智則國則，少年則富國富……少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”這一段時(shí)，努力學(xué)習(xí)，將來好好報(bào)效祖國這一念頭像一顆種子那樣在我的心里播下開始并萌發(fā)。它讓我讀懂了祖國為什么仍然趕不上歐美國家發(fā)展速度的原因。是因?yàn)橹袊�衰老腐朽的人太多了我們這些前程浩浩遠(yuǎn)大的青少年卻沒有受到更好的教育，所以沒有新鮮的'血液的注入，科技發(fā)展仍落歐美國家的后。更重要的應(yīng)該是少年的動(dòng)手能力和想像能力，不然的話，日本小國怎么會(huì)如此強(qiáng)大呢？我們更加應(yīng)該信奉一句話：沒有做不到的，只有想不到的。

　　我們中國仍在哺乳時(shí)期，等待中國的少年帶它走向國際，成為少年中國。但大多數(shù)少年都不清楚是非、利弊方面的東西，何來報(bào)效祖國？所以我認(rèn)為，要將《少年中國說》在青少年人群中加以推廣、普及，讓青少年們認(rèn)識(shí)如何權(quán)衡利弊，努力學(xué)習(xí)，更好為祖國、社會(huì)作貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出你我美好的家園。

　　讀《少年中國說》有感7

　　故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年。我們少年是祖國的希望，是祖國的.未來。

　　《少年中國說》告訴我們：少年智則國智；少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。少年像剛出生的太陽，萬丈光芒；少年像一望無際的大海一瀉汪洋；少年像剛出生的小虎，但還是百獸之王；少年向破殼的小鷹不飛則已，要飛就直沖云霄……

　　祖國的重任將來就擔(dān)在我們身上！我們將不負(fù)使命！抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，多少中國子民在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，喪失了生命。他們用自己的鮮血生命換來了勝利，使我們過上了好日子。也因此中國屹立在了世界之上。我們難道不應(yīng)該佩服他們嗎？他們也曾經(jīng)是少年，我們現(xiàn)在的年紀(jì)，他們能夠擔(dān)起祖國的重任！我們也能！

　　美哉，我少年中國與天不老！

　　壯哉，我中國少年，與國無疆！

　　讀《少年中國說》有感8

　　故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。——題記

　　激昂灑脫的文字如波濤般洶涌地涌進(jìn)我的心田，我像是被一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著，初讀《少年中國說》，我便被它雄鷹之霸氣似的魅力包裹起來。仿佛我也變成了欲翅高飛的鷹。心是激動(dòng)的，因?yàn)樗�被賦予熱情;眼前是明亮的，因?yàn)樗�被予以希望。《少年中國說》以一個(gè)弱者而不弱之勢(shì)書寫了中國之少年的'責(zé)任與希望。

　　中國之少年，霸氣。擁有頂天立地之勢(shì)，呼風(fēng)喚雨之姿。創(chuàng)新，擁有重塑世界的壯志。不畏豪強(qiáng)，護(hù)國邊疆，若叱詫風(fēng)云之武將，熱情而不張狂，嫉惡如仇，憤恨敵寇，敢愛敢恨，雄心壯志。難怪梁?jiǎn)⒊�把少年比作乳虎和朝陽�?/p>

　　是，我們就是那乳虎，就是那朝陽，盡管21世紀(jì)中國已發(fā)展為不弱之國，但中國之少年仍擁有他們?yōu)t灑霸氣的一往無前的精神。胸有志，心寬廣。現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)多元化社會(huì)，國與國競(jìng)爭(zhēng)需要能力，“落后就要挨打”中國的強(qiáng)盛靠中國之少年，我們永不忘國恥，我們要奮斗，正如毛所說：“與天奮斗，其樂無窮!與地奮斗，其樂無窮!與人奮斗，其樂無窮!”

　　少年如同振翅之鷹，含苞之花，他們懷著滿腔熱情，剪下一片地平線。作為中國之少年，我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠(yuǎn)的少年中國!

　　讀《少年中國說》有感9

　　梁?jiǎn)⒊�曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當(dāng)之；中國如稱霸宇內(nèi)、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年中國說讀書筆記 少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

　　“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”此岳武穆《滿江紅》詞句也，作者自六歲時(shí)即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄“哀時(shí)客”之名，更自名曰“少年中國之少年”。

　　讀《少年中國說》有感10

　　讀了梁?jiǎn)⒊�的《少年中國說》，我感受到了他對(duì)中國少年的期待和希望。

　　“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……壯哉，我中國少年，與國無疆！”一句句氣勢(shì)磅礴的話，贊美了我們中國少年的`壯和美。

　　文章讓我印象最深的是第二段。讀到“紅日初升，其道大光”時(shí)，我仿佛看到一輪紅日，從山后面冉冉升起。確實(shí)，我們中國少年是八九點(diǎn)鐘的太陽，精力是旺盛的。讀到“河出伏流，一瀉汪洋”時(shí)，我仿佛就站在宏偉的黃河岸上，看著波濤洶涌的黃河水咆哮著流過。確實(shí)，我們中國少年，就應(yīng)該像黃河一樣氣勢(shì)磅礴，用自己的力量去為保家衛(wèi)國而努力學(xué)習(xí)。一句句話，讓我了解到中國少年的力量和精神。讀完以后，我覺得：作為一名中國少年，將來要為保家衛(wèi)國做出貢獻(xiàn)，就不能把精力和時(shí)間用在毫無限制的玩樂上，而是應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。許多古代的文人墨客也用自己的詩詞、名言警句等一遍又一遍地提醒我們珍惜時(shí)間，用旺盛的精力去為保家衛(wèi)國做出一些貢獻(xiàn)。

　　這篇文章讓我感悟很深，因?yàn)樗�告訴了我應(yīng)該如何做一名有責(zé)任、有力量的中國少年，也告訴了我作為中國少年，應(yīng)該為保家衛(wèi)國做出貢獻(xiàn)。

　　讀《少年中國說》有感11

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立......”每次讀梁?jiǎn)⒊��?少年中國說>，我都心潮澎湃，激動(dòng)不已。 中國是一個(gè)歷史悠久的古老國家，在時(shí)間的侵蝕下，涌現(xiàn)出了許多愛國的少年，我們被這些中國人民為祖國服務(wù)，為國家爭(zhēng)光的故事深深感動(dòng)。 今天，讓我分享一下讀<屠呦呦傳>后的感想。

　　屠呦呦的傳記講述了屠呦呦的童年，她的學(xué)習(xí)過程，以及她是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的。屠呦呦出生于寧波市中心的`開明街連城縣，童年時(shí)代沉浸在寧波最優(yōu)秀、最南方的文化之中。

　　1951年，屠呦呦的生命是第一位偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那年她申請(qǐng)了一個(gè)暑假，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。我覺得她有一個(gè)堅(jiān)定的信念，因?yàn)橥肋线险J(rèn)為：用藥是治療疾病的主要手段。本文是年輕人需要某種信念，使領(lǐng)先的霧目標(biāo)你前進(jìn)。雖然任何科學(xué)創(chuàng)新似乎機(jī)會(huì)，事實(shí)上，來自創(chuàng)新觀察寬闊的視野和頑強(qiáng)信念的非凡力量 - 為保證患者用藥安全，屠呦呦率先嘗試;獲得第一臨床資料，她病在海南區(qū)運(yùn)行，高溫，服用......對(duì)于屠呦呦喂病人，這是醫(yī)生的愛心和仁慈的她深入骨髓，但其“長找到蒿”的力量源泉。

　　20xx年，屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)了！這背后蘊(yùn)含的，正是我們中國發(fā)展中醫(yī)藥界耳熟能詳?shù)哪蔷湓挕�—中西醫(yī)結(jié)合。身為一個(gè)全國第三期西醫(yī)離職員工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)班的學(xué)員，屠呦呦的科研創(chuàng)新之路，足以可以成為企業(yè)最佳教學(xué)案例。

　　今天，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也是國家社會(huì)做出更多的贊譽(yù)。中國有很多屠呦呦，誰領(lǐng)導(dǎo)中國走向世界，我們作為學(xué)生，我們必須努力工作，長大后贏得為國爭(zhēng)光！

　　讀《少年中國說》有感12

　　今日的中國也在日新月異地變化著、發(fā)展著，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。時(shí)代賦予我們這一代少年的是一個(gè)充滿青春活力的中國。即梁?jiǎn)⒊�先生理想中的“少年中國”。作為一個(gè)“少年中國”的少年，怎樣做才不至愧對(duì)這稱謂呢? 首先，少年要有理想，有知識(shí)。因此，我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問。這樣，知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。

　　國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”。“五四”青年節(jié)那天，因?yàn)樵绮筒蝗缫猓�我正�?dú)自坐在汽車上生著悶氣，突然，收音機(jī)傳來一陣陣鏗鏘有力的朗誦聲，凝神聽著這聲聲誦讀，我心中的怨氣一點(diǎn)點(diǎn)消散，甚至我感覺到了絲絲的慚愧。

　　這段《少年中國說》我并不陌生，記得有一年 “六一”兒童節(jié)，我們班曾經(jīng)排練過這個(gè)節(jié)目，要求每一位同學(xué)都要會(huì)背，但那時(shí)我并不太明白它真正的`含義。

　　現(xiàn)在我常常反復(fù)讀《少年中國說》，也明白了許多道理。作者梁?jiǎn)⒊�生活在清朝末年，�?dāng)時(shí)，我國正受到帝國主義的侵略，遭受八國聯(lián)軍瓜分，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。梁?jiǎn)⒊瑸榱藛酒鹑嗣竦膼蹏鵁崆椋�激起民族的自尊心和自信心，寫出這篇富有時(shí)代意義的《少年中國說》。

　　我們，21世紀(jì)的少年，生活在和平年代。和梁?jiǎn)⒊�先�?00多年前寫《少年中國說》時(shí)的時(shí)代背景相比，我們很幸福。想起今天早上，只不過為了早餐不如我所愿，就生了很久的悶氣，這真讓我慚愧。時(shí)代的車輪滾滾前行，科技的發(fā)展日新月異，作為當(dāng)今的少年，我們當(dāng)務(wù)之急是要學(xué)好本領(lǐng)，豐滿我們的羽翼，要多多讀書，樹立遠(yuǎn)大的理想，為未來做好充分的準(zhǔn)備。

　　努力吧，少年，為實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)而努力讀書!

　　讀《少年中國說》有感13

　　中國，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，可它也有令人屈辱的歷史。舉目回首，清朝的中國在外國侵略者的火槍下，任人宰割，從1842年的《南京條約》到1895年的《馬關(guān)條約》和喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，曾給中國帶來多大的恥辱和災(zāi)難!割地、賠款，一次次的增加了人民的負(fù)擔(dān)，當(dāng)時(shí)的.許多英雄人物，如林則徐、關(guān)天培、鄧世昌...他們雖有

　　報(bào)國之心，卻無報(bào)國之力，壯志難酬啊。面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，他們無計(jì)可施，可就在這非常艱苦的環(huán)境下，八股聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，軟弱的慈禧太后帶著皇帝卻逃到了西安!八股聯(lián)軍在北京到處燒殺搶掠，無惡不作。當(dāng)時(shí)的北京城籠罩著哭聲、火光、和鮮血! 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新、武昌起義民主與科學(xué)的思想的傳播，人民開始對(duì)近代社會(huì)的探索，中國人民高舉著自強(qiáng)的旗幟前進(jìn)，但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有維持太久就破產(chǎn)了，百日維新雖然轟動(dòng)一時(shí)，但也僅維持百日而已，辛亥革命的果實(shí)又被袁世凱所竊取，而新文化運(yùn)動(dòng)使人們的思想得到了一次空前的解放，五四愛國運(yùn)動(dòng)，中國少年奮起反抗!中國共產(chǎn)黨的誕生又使中國革命面貌煥然一新!

　　體會(huì)現(xiàn)在，中國的強(qiáng)大是任何人都不能阻止的。因?yàn)槲覀冇袌?jiān)強(qiáng)的意志，這就是美國有飛機(jī)、大炮還依然被我們擊敗的原因!2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，人那些外國人刮目相看，我為祖國能拿到51枚金牌，21枚銀牌和28枚的輝煌戰(zhàn)績(jī)而由衷的感到自豪!少年智則中國智，少年富則中國富，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年獨(dú)立則中國獨(dú)立，少年自由則中國自由，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步，少年勝于歐洲則中國勝于歐洲，少年雄于地球則中國雄于地球。

　　灑脫的文字如泉涌般涌進(jìn)我的心田，初讀《少年中國說》，我便被它雄鷹之霸氣似的魅力包裹起來，仿佛我也變成了欲展翅高飛的鷹。少年的力量是強(qiáng)大的，他們擁有頂天立地之勢(shì)，他們不畏豪強(qiáng)，護(hù)國邊疆，若叱咤風(fēng)云之武將，熱情而不張狂，難怪梁?jiǎn)⒊�的《少年中國說》把少年比作乳虎和朝陽。

　　讓我如雄鷹般振翅高飛，乳虎般奔騰嘯躍，朝陽般四面生輝，從明天起做一個(gè)壯志凌云的中國少年吧!

　　讀《少年中國說》有感14

　　何為少年中國？一是少年中國，即中國為少年國，“未能完全成立而漸進(jìn)于成立者。”先生在這里提出了國體的概念。他批判從古至今的中國國家體制沒有成形，不能稱為國家，只能說有朝廷。這在當(dāng)時(shí)不例外地成為了叛逆思想。其中，先生為了更直觀形象，舉了“少年意大利”為例子，稱其現(xiàn)為“壯年國”。這并不是崇洋媚外，而是對(duì)祖國的殷殷期盼。少年少年，有活力、在成長、能變革、會(huì)創(chuàng)新，這樣的國家絕不是一個(gè)諂外賣國、欺弱怕硬的“老大帝國”所能相比的。

　　二則謂中國少年。未來，永遠(yuǎn)都是由源源不斷的'新力量去創(chuàng)造的。興國之責(zé)任，則全在中國之少年。想當(dāng)年，少年周瑜，“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，贏得了赤壁大勝；少年霍去病，“男兒生世間，及壯當(dāng)封侯”，鞏固了國土江山。看現(xiàn)今，國之興旺，民之富足，江山之秀麗，其所成也，確應(yīng)看今之少年。梁?jiǎn)⒊�先生同時(shí)也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對(duì)少年應(yīng)有之道德，對(duì)其救國之行提出了更高要求。其實(shí)，先生的這些理論不僅適用于當(dāng)時(shí)，更對(duì)現(xiàn)在的少年成長有著巨大的教育意義。這就不單是立國了，還有立身之義。從古至今，無數(shù)的案例都告誡我們不要自滿，因?yàn)閯e人都在成長，沒有誰會(huì)停下腳步。一味閉關(guān)鎖國，一味驕傲自大，“天朝”也終將會(huì)成為別國成功的墊腳石。

　　少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富。我們都是新時(shí)代社會(huì)主義好少年，我們都肩負(fù)興國強(qiáng)國的重?fù)?dān)，我們都要驕傲地說出：“國之興盛，還看今朝！”

　　讀《少年中國說》有感15

　　“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智.......”自打我從記事起，媽媽就經(jīng)常叫我念。只不過我當(dāng)時(shí)太小了，根本聽不懂。直到現(xiàn)在長大了點(diǎn)，我才知道這激昂灑脫的文字來自于梁?jiǎn)⒊瑺敔數(shù)摹渡倌曛袊�說》，是一篇具有時(shí)代意義的佳作。

　　這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。

　　當(dāng)我讀到：“紅日初升，其道大光。”我感受到我們少年就如同初升的紅日，正在傾盡身上所有的`光芒，來照亮中國前進(jìn)的道路。

　　當(dāng)我讀到：“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。”我感受到我們就是振翅翱翔的雄鷹，在歷史的天空中自由地飛翔。

　　.........

　　每次誦讀到這篇文章時(shí)，我的心就特別激動(dòng)，因?yàn)樗�被賦予了激情。我的眼睛是明亮的，因?yàn)樗�被賦予了希望。

　　是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽。至今，我國盡管已發(fā)展成了不弱之國，但是我們還得繼續(xù)向小康社會(huì)發(fā)展，使國家變得更加富強(qiáng)！

　　我們既然是乳虎，我們就要努力成長，發(fā)奮讀書；我們既然是朝陽，我們就要發(fā)揮出自己的熱量，譜寫精彩的人生！

　　中國要想強(qiáng)盛，就需要一代又一代有志氣的少年；中國要想發(fā)達(dá)，就需要一代又一代有夢(mèng)想的少年。我們作為中國少年的一份子，就絕不會(huì)忘記國恥，而是牢記國恥，借歷史之鑒，行大國之風(fēng)！

　　少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。

　　我們是中國新少年，就應(yīng)該胸懷夢(mèng)想；我們是中國新少年，就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造屬于我們的新世界，真正地做到：少年雄于地球，則國雄于地球！

　　讀《少年中國說》有感16

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”這朗朗上口的讀書聲是哪里來的呀？原來是同學(xué)們?cè)谧x《少年中國說》。

　　這是《少年中國說》的一小部分，也是最經(jīng)典的一部分，其中“少年智則國智”這句話我很贊同。

　　少年時(shí)期正是成長的好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，長大后成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會(huì)失傳，有句話說得好“自古英雄出少年。”小時(shí)候有了好習(xí)慣，純真的本質(zhì)，那么長大后又充滿了正義感，就是一位英雄，少年是國家的'希望是國家的未來，將來便是世界的主宰者。

　　然而，現(xiàn)在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧，有的開始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂。像這樣的人將來會(huì)被社會(huì)淘汰。社會(huì)上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎，仍然做老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒有正義感的人。

　　那么怎樣才能算是好少年呢？我覺著要有健康的身體，誠實(shí)守信的好品質(zhì)，犯了錯(cuò)知道改正，接受老師，父母的批評(píng)。有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，有努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣寫好中國字，說好中國話，做好中國人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年，一定會(huì)成為一名有用的人。

　　《少年中國說》是一篇好文章，希望大家都能讀，都能成為做事有計(jì)劃，有分寸的好少年，成為為國負(fù)責(zé)的棟梁之才。

　　讀《少年中國說》有感17

　　故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。——題記

　　梁?jiǎn)⒊�先生激昂灑脫的文字如波濤洶涌般涌入我的心田，通過誦讀這段文字，我認(rèn)為：作為新時(shí)代的少年，我們一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，將來報(bào)效祖國。

　　我們應(yīng)該要在日常生活中積累更多的'知識(shí)，不要受到一點(diǎn)挫折和困難就退縮不前，我們不能一直依賴著父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立成長。我們要為新中國的崛起努力奮斗！

　　正如青年毛澤東曾在《奮斗自勉》中寫道：與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮！我們的祖國日益強(qiáng)大，我們祖國的少年更應(yīng)該有瀟灑、霸氣的精神。

　　少年如振翅之鷹，如含苞之花，他們懷著滿腔熱情，剪下一片地平線。我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠(yuǎn)的少年中國！

　　讀《少年中國說》有感18

　　紅日初升，其道大光；

　　河出伏流，一瀉汪洋；

　　潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；

　　乳虎嘯谷，百獸震惶；

　　鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；

　　奇花初胎，矞矞皇皇，

　　千將發(fā)硎，有作其芒；

　　天戴其蒼，地履其黃；

　　縱有千古，橫有八荒；

　　前途似海，來日方長；

　　一個(gè)民族的衰落與消亡，是從道德敗壞開始的；一個(gè)民族的崛起與復(fù)興，也同樣是以道德的回升開始的，論梁?jiǎn)⒊�少年中國說--讀后感。時(shí)下的.大陸，正令人痛心的日益走向經(jīng)濟(jì)失序、生態(tài)惡化與道德崩潰。當(dāng)有一天億萬中國人拒絕與惡為伍，擺脫其精神控制，走向心靈自由、道德回歸之時(shí)，中國的命運(yùn)就從被毀滅的方向扭轉(zhuǎn)過來了。從這個(gè)意義上，可謂扭轉(zhuǎn)乾坤，可喜可賀，它能帶給了中國人嶄新的希望。

　　假如中國人都能在善惡的標(biāo)準(zhǔn)上選擇拋棄罪行累累，中華民族重生輝煌的日子就不遠(yuǎn)了。天佑中華不是一句空話，它全在于我們中華民族的傳統(tǒng)道德選擇與重回。

　　讀《少年中國說》有感19

　　今天老師領(lǐng)著我們讀了好幾遍《少年中國說》這篇文章，其中有幾句話我印象最深：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這些句子真是太美了！

　　我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應(yīng)當(dāng)有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強(qiáng)，長大了好報(bào)效祖國和人民。首先我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的江山，十幾年后建設(shè)的'重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長大后才能建設(shè)好、保衛(wèi)好我們偉大的祖國。

　　其次，要學(xué)好書本知識(shí)，要接觸社會(huì)，了解社會(huì)，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬不能“少壯不努力，老大徒傷悲。”

　　再次，要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、奮斗意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng)新的人，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

　　當(dāng)然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長得棒棒的。

　　我有理由相信，未來的中國在我們這一代人手中一定會(huì)變得更加強(qiáng)大！

　　讀《少年中國說》有感20

　　今天早上，我們舉行了開學(xué)典禮。朱校長的一席話讓我印象深刻。

　　正如朱校長所說，我們少年是祖國未來的希望，從現(xiàn)在開始就要有遠(yuǎn)大的志向和明確的目標(biāo)，才會(huì)有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無所適從。從現(xiàn)在開始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)，將來才有可能成大事。

　　清朝著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊�曾�?jīng)說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”少年是國家未來的'希望，少年怎么樣，國家就會(huì)怎么樣。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來才有可能大有作為，報(bào)效祖國。

　　我們學(xué)習(xí)了一首贊美少年的詩歌——《少年》。詩中把少年比作初升的太陽、高山的源泉、嫩綠的小樹、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿活力、志向遠(yuǎn)大、斗志昂揚(yáng)、大有作為的特點(diǎn)。

　　不要辜負(fù)了人們對(duì)我們少年的信任和期望，要從現(xiàn)在開始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來讀讀書，用別人看電視的時(shí)間來拓展知識(shí)，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來學(xué)習(xí)……如此認(rèn)真地學(xué)習(xí)，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來回報(bào)祖國。

　　讓我們從現(xiàn)在開始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過自己不懈的努力成為有用之材，將來才能夠?yàn)橹袊�的建設(shè)添磚加瓦，為中國的美麗添光增彩！

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