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《伊索寓言》讀后感

時間:2023-09-19 15:54:22 讀后感 我要投稿

(通用)《伊索寓言》讀后感15篇

  細細品味一本名著后,相信你心中會有不少感想,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的《伊索寓言》讀后感,希望對大家有所幫助。

(通用)《伊索寓言》讀后感15篇

《伊索寓言》讀后感1

  文章的主體是對《伊索寓言》中九則故事的解讀,這種解讀,早已超越了原故事的本身,更多的融入了作者自身的現實生活的體驗,展示出社會中的種種色彩斑駁的人物畫像,許佳妮讀后感。

  蝙蝠的故事:蝙蝠碰見鳥就充作鳥,碰見獸就充作獸。

  螞蟻和促織的故事:一到冬天,螞蟻出曬米粒;促織餓得半死,向螞蟻借糧,螞蟻說:"在夏天唱歌作樂的是你,到現在挨餓,活該!"這個故事可以從兩個不同的角度解讀:一是站在螞蟻的立場上,絕不對乞求者施以什么沒有價值的同情,那樣無法拯救他們的靈魂;一是站在促織的立場上,一生就是為了在那個屬于自己的季節里,盡情高歌,那是自身生命最大限度的張揚。

  狗和它自己影子的故事:狗銜肉過橋,看見水里的影子,以為是另一只狗也銜著肉,因而放棄了嘴里的肉,跟影子打架,要搶影子銜的肉,結果把嘴里的肉都丟了。

  天文家的故事:天文家仰面看星象,失足掉在井里,大叫"救命";他的鄰居聽見了,嘆氣說:"誰叫他只望著高處,不管地下呢!"天文家大可稱之為敬業的楷模,那就是為了一個高尚的人生目標,心無旁騖,義無返顧,哪怕是身陷不測之地,照樣矢志不移。

  則是他的鄰居一番話,很是風涼,涼得讓人牙疼。

  我們也常常能聽到這類的話。

  烏鴉的'故事:上帝要揀最美麗的鳥做禽類的王,烏鴉把孔雀的長毛披在身上,插在尾巴上,到上帝前面去應選,果然為上帝挑中;其他鳥類大怒,把它插上的毛羽都扯下來,依然現出烏鴉的本相。

  牛跟蛙的故事:母蛙鼓足了氣,問小蛙道:"牛有我這樣大么?"小蛙答說:"請你不要脹了,當心肚子爆裂!"小蛙所見世面畢竟太窄了,膽子當然也就有限。

  老婆子和母雞的故事:老婆子養只母雞,每天下一個蛋。

  老婆子貪心不足,希望她一天下兩個蛋,加倍喂她。

  從此雞愈吃愈肥,不下蛋了。

  狐貍和葡萄的故事:狐貍看見藤上一顆顆已熟的葡萄,用盡方法,弄不到嘴只好放棄,安慰自己說:"這葡萄也許還是酸的,不吃也罷!"驢子跟狼的故事:驢子見狼,假裝腿上受傷,對狼說:"腳上有刺,請你拔去了,免得你吃我時舌頭被刺。

  "狼信以為真,專心尋刺,被驢踢傷逃去,因此嘆氣說:"天派我做送命的屠夫的,何苦做治病的醫生呢!"這是錢鐘書老先生在文章中引述的最后一個故事,把這樣的一個故事作為一篇文章謝幕的重頭戲。

  《伊索寓言》應該成為當代成年人的讀物,因為那里面有許多的東西值得我們玩味。

《伊索寓言》讀后感2

  伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中,那些不為我們察覺的真理,這些小故事各具美麗,言簡意賅,平易近人。不但讀者眾多,在文學史上業具有重大影響。作家,世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉:龜兔賽跑,牧童惡作劇,狼來了,狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天,伊索寓言已成為西方寓言文學的范本,亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。

  在《伊索寓言》中,幾乎每一個故事都來源于生活,大部分以動物為主人公,極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理,源于生活卻高于生活。在許多寓言中,我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。

  這則寓言的內容是:狐貍譏笑母獅子每胎只生一子,母獅子回答說:“然而是獅子!”這個故事雖然不長,但它的啟示卻不小。它讓我懂得了,事物不在多,而在于精。也就是說,美好的事物在質而不在量。

  記得上小學時,有一次,老師布置了一項作業,要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家,我就翻開作業,以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后,覺得第一單元的生字還比較少,便自作主張又把第二的`生字抄完了。合上作業本,我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。可當作業本再次發下來,我的本子被老師用紅筆寫道:“寫得不認真!”,看著這幾個紅字我心里就很不服氣:哼,多寫了一點還要受批評,什么意思嘛!

  現在,我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣,就算狐貍一胎生五六個,可看著一頭獅子,還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣,如果只是盲目地為了完成作業而完成作業,心不在焉地學習,學那么多到頭來還是一無所獲。

  我認為,學習不在于學的科目的多少,比如學繪畫、學舞蹈、學提琴,若你什么都學,而什么都浮于表面,不深入下去,還有什么用呢?而如果精于一門,在一門上下功夫,在完全掌握了一門后再學另一門,也未嘗不可。或者,就專于一門。比如只研究數學,當一名數學家;只研究音樂,當一名音樂家;或只現就科學,當一名科學家。做任何一件事都深入下去,功到自然成。

  以后,無論學哪一門課程,我都要深入地去學,而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然,那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏,它將使我終生受益。

《伊索寓言》讀后感3

  寒假中讀過不少的書,但我唯獨覺得《伊索寓言》這部書最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我,每個故事都有一段很深的道理,使我受益匪淺。

  《伊索寓言》里的故事短小精悍、通俗易懂,但在這些短小的故事里卻包涵著許許多多深奧的哲理。讀了這本書,使我有了許多感想,腦海中總是惦記著書中的內容,書中的人物也常時時浮現在我的眼前。

  《獅子與蚊子》這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子,想和獅子比比誰厲害,它吹著喇叭飛到獅子那里,向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認輸,要求停戰。蚊子戰勝了獅子,非常得意,它繼續吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上,被蜘蛛抓住了。在臨死的時候,它悲嘆道:“我已經戰勝了強者,卻被弱者所消滅。”

  這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,有些人雖然擊敗過比自己強大的人,也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手,能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰,最終會落到和蚊子一樣的下場。

  在我以前的學習中,我的數學成績不是那么穩定,有時候能考出全班矚目的第一名,有時又只能考七、八十分。過去一直不知道是什么原因,自從讀了這則寓言,我終于明白了那是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時,我總是沾沾自喜,認為下一次的第一名也是穩拿,可下一次考試時成績總是不理想!

  虛心使人進步,驕傲使人落后,我們都要更加刻苦學習,不驕傲自滿,爭取學習成績保持名列前茅!

  在所有故事中,我認為最有說服力的'要數《目光短淺的鶇鳥》了。

  故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年,桃金娘樹上的果實還沒有成熟,東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌:“美好的生活就要來臨了”就這樣鶇鳥每天都去,每天都唱。一個獵人發現了,便守候在那。等果實結出,鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱:“果實是如此甜美啊,把我害苦的卻是你,因為我太貪戀你那無比的香甜,因而送掉了我自己的性命……”

  這個故事的意思是說,不要過于貪戀某種事物,這樣會葬送掉性命的。要目光遠大,不能象鶇鳥一樣目光短淺,果實固然好吃,可吃到連危險接近也不知道的時候,也就意味著死亡離你不遠了。

《伊索寓言》讀后感4

  索寓言透過簡短的小寓言故事來體現日常生活中,那些不為我們察覺的真理,這些小故事各具美麗,言簡意賅,平易近人。不但讀者眾多,在文學史上業具有重大影響。作家,世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。許多故事真能夠說是家喻戶曉:龜兔賽跑,牧童惡作劇,狼來了,狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的這天,伊索寓言已成為西方寓言文學的范本,亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。

  在《伊索寓言》中,幾乎每一個故事都來源于生活,大部分以動物為主人公,極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理,源于生活卻高于生活。在許多寓言中,我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。

  這則寓言的資料是:狐貍譏笑母獅子每胎只生一子,母獅子回答說:“然而是獅子!”這個故事雖然不長,但它的啟示卻不小。它讓我懂得了,事物不在多,而在于精。也就是說,完美的事物在質而不在量。

  記得上小學時,有一次,老師布置了一項作業,要求把語文書第一單元的'生字一個抄兩遍。回到家,我就翻開作業,以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后,覺得第一單元的生字還比較少,便自作主張又把第二的生字抄完了。合上作業本,我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。可當作業本再次發下來,我的本子被老師用紅筆寫道:“寫得不認真!”,看著這幾個紅字我心里就很不服氣:哼,多寫了一點還要受批評,什么意思嘛!

  此刻,我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣,就算狐貍一胎生五六個,可看著一頭獅子,還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣,如果只是盲目地為了完成作業而完成作業,心不在焉地學習,學那么多到頭來還是一無所獲。

  我認為,學習不在于學的科目的多少,比如學繪畫、學舞蹈、學提琴,若你什么都學,而什么都浮于表面,不深入下去,還有什么用呢?而如果精于一門,在一門上下功夫,在完全掌握了一門后再學另一門,也未嘗不可。或者,就專于一門。比如只研究數學,當一名數學家;只研究音樂,當一名音樂家;或只現就科學,當一名科學家。做任何一件事都深入下去,功到自然成。

  以后,無論學哪一門課程,我都要深入地去學,而不僅僅僅是學一些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然,那本《伊索寓言》我必須會好好地珍藏,它將使我終生受益。

《伊索寓言》讀后感5

  一滴水,可以折射太陽的光輝,一本書,可以滋潤無數的心靈。《伊索寓言》是一本全世界男女老少都愛不釋手的書。這本書大多以動物為喻,借此影射人間的是非曲折,教人處世和做人的道理。

  從小到大,這本書不知我讀了多少遍,也從中學到了許多哲理呢!

  《四頭公牛和一頭獅子》講了有四頭公牛是形影不離的好朋友,遇到危險和困難時總能共渡難關,獅子想吃牛肉,可牛多獅子少,獅子不敢作為。后來四頭牛吵架了,分開了,獅子就把他們一頭一頭地吃了。這個故事告訴我們:人多力量大和團結的重要性。

  《貓和公雞》這則寓言故事講了貓想找借口吃他抓到的公雞,就說公雞的叫喚打攪了人類的'休息,公雞說那是他在給人類報時。于是,貓決定不找借口了,直接吃掉了公雞。這個故事告訴我們的道理是:壞人在做惡事時總能為自己找到借口。

  讓我印象最深刻的一個故事是《蚊子和獅子》:蚊子向獅子挑戰,打敗了獅子,唱著凱旋歌飛走了,可一不小心被蜘蛛網粘住,蜘蛛把蚊子吃掉了,蚊子感慨自己竟然死在弱者手上。這個故事讓我明白了這樣一個道理:沒有永遠的冠軍和第一名的強者。得意時勿驕,失意時勿躁。飄飄然的時候是最危險的時候,而我們往往會犯蚊子的毛病,以一時的收獲炫耀自己,最后后悔卻已晚了。

  生活中,我也常常犯這種錯誤。記得有一次游泳課上,教練讓我們分組計時比賽。我心想:昨天我可是和班里號稱最厲害的保羅比賽,我還贏了呢,教練還夸我了呢!今天讓我和三年級的小不點比,我就算綁住腿游,都游得比她快吧?!這不是有辱我的水平嘛!于是我舉手向教練抗議,教練看了我一眼,仍說:“咱們看結果吧!”我很不情愿,心想:比就比吧,反正都是我贏!比賽開始了,我漫不經心地游著,我回頭一看,我腿都沒有用勁,我還超她兩個身位呢!我更不在意了。我的腿軟綿綿地耷拉著游。突然,我的腿好像撞到了什么,一個身影與我插肩而過,天那,那個小妹妹竟然超過了我,還超了我一個身位。我后悔不已,自己不應該那么輕敵,不應該高估自己,我想奮起逐之,可又有什么用呢?小妹妹已經到了終點,她贏了!自打這以后,我再也沒有因為驕傲自己一時的收獲,而敗在自己的驕傲之下。

  《伊索寓言》這本書給了我許多道理,教我學會了處世,我也從中吸取了不少經驗,從而總結自我。《伊索寓言》是一本好書。一本好書好似人生的燈塔,指引我們正確的方向;好似生活的導師,指導我們做人的道理;又好似路標,在我們迷茫之時,告訴我們方向。

《伊索寓言》讀后感6

  “書是人類進步的階梯”“書是知識的源泉”書就像是我的朋友,天天伴著我成長。

  我愛讀書。今年暑期我興致勃勃地跟著媽媽來到城里,親自在購書中心挑選了一本《伊索寓言》,并當即買下了。這本書看似一本普通的書,書中的一個個小故事深深地吸引了我,給我留下了深刻的印象,里面的故事蘊含著許許多多的生活哲理,我受益匪淺。

  《伊索寓言》這本書是伊索所著,他是古希臘的著名寓言家。書中大部分以動物為主人公,我最喜歡的是《獅子和狐貍》。這則寓言的主要內容是:狐貍譏笑母獅子每胎只生一子,母獅子回答說:“我雖生一子,但純屬是自己的小獅子,樣子也像我們!”這個故事雖然不長,但它給我的啟示卻不小,深深地讓我懂得美好的事物要看品質而不是在于數量。

  記得有一次,老師布置了我們一項抄寫課文的'生字作業本,我只用了十分鐘左右的時間就完成了,當時心血來潮,覺得生字太少,便往下把另一課沒學的生字也抄寫好了。那時我暗暗自喜,心想下次老師布置抄寫的時候我就可以開心地玩了。第二天我把生子抄寫本交給老師批改時,被老師發現了,還在我的抄寫本上寫著這樣一句話:“請認真書寫,做到規范,整潔!千萬不要超支過急地完成作業就草草了事就算了,下一課的生字可以等學到了再抄寫吧。”現在我明白了。就像寓言里的狐貍與母獅子一樣,就算狐貍一胎生五六個,但卻抵不上一頭獅子。學習也是一樣,如果只是為了應付老師,心不在焉地學習,到頭來還是一無所獲。我認為,學習絕不能急于求成,應一步一個腳印,踏踏實實地學好,這樣才能走向成功。

  《伊索寓言》這本書有很多故事,這些小故事各有各自的魅力,言簡意駭,平易近人,在寓言文學史上有著非常大的影響。我覺得其他的寓言故事遠遠不如它。《伊索寓言》通過擬人化的手法,將那些性格各異、喜好不同的飛禽走獸加以描繪,用來比喻形形色色的人。又如《擠牛奶的姑娘》這一則寓言,講的是一個女孩子把牛奶擠出來,要把牛奶同送到乳品店,在路上看到一件好看的衣服,于是他有了一個想法。想著想著桶掉了,牛奶倒了。這個故事告訴我們不要過早打如意算盤。

  《伊索寓言》這本書我看了很多遍,深感十分幸運,我個人覺得如果人生不看這本書,必將后悔一輩子。這本《伊索語言》我一定會好好地珍藏,因為它將使我終身受益

《伊索寓言》讀后感7

  寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大的多的東西;寓言是一座獨特的橋梁,通過它,可以從復雜走向簡單,又可以從單純走向豐富;在這座橋梁上來回走幾遍,我們既看見了五光十色的生活現象,又發現了生活的內在意義;寓言很美,美在簡潔,美在內涵,美在語言……

  《伊索寓言》讓我懂得了許多人生道理。它是古希臘文學中的一塊瑰寶,數千年來已甚特有的智慧和藝術魅力令人愛不釋手,歷傳不衰……

  寓言作為人們生活智慧的結晶,目的在于形象性地反映人們生活方方面面的種種現象給人的'啟示和教訓。《伊索寓言》正是這樣:在《狼和小羊》中,狼想吃小羊,試圖以貌似公正的理由來掩蓋自己的暴行,但當他的虛偽言詞被純樸的小羊一一揭穿時,他便不加掩飾地露出了固有的橫暴本性,這則寓言以及一些其他類似性質的寓言揭露了強者凌弱的丑惡現象;《農夫和蛇》以人們日常生活經常可能發生的故事告誡人們,對好惡者要多加提防;《狼和狗》用人們熟悉的兩種動物之間一段充滿個性的簡單對話,贊頌自由自在的生活,反映了古代處于人類特有的發展形態——奴隸制狀態下的人們對自由的愛好。

  還有不少寓言反映了古代歷來存在的社會問題——貧富矛盾。《赫刺勒斯和財神》把富人與惡人等同,表現了窮人和夫人的不滿;《欠債人》則表現了窮人的凄慘處境和債主的強橫,后者為了自己的利益甚至不惜隨口作偽證。

  應該說,寓言集中更多的故事體現的是各種直接的生活經驗和智慧。例如有些寓言告誡人們,各種事物都有自己的特點,不可違被自然,勉強從事:《烏龜和老鷹》中的烏龜本是爬行動物,卻想學飛翔,結果被摔死;《兩只青蛙》教導人們考慮問題要全面;《狐貍和狗》涉及的則是一個重要的美學問題——心靈美勝過形體美。此外,《打破神像的人》反映的是當時人們樸素的神靈觀念;《賣卜者》和《女巫》則是對迷信、巫術的批判……

  因此,我們就應嚴以律己,寬以待人,向美德看齊,向和諧看齊!相信愛的力量能化解一切,改變未來!

  《伊索寓言》中的許多題材都曾被后代作家繼承和模仿,但人們讀后稍加體會和比較,仍不免稱贊《伊索寓言》的藝術風格的高超!

  《伊索寓言》這本書中,一個個動人的小故事,宛如一盞盞明燈,在我今后成長的道路上指明了方向;它教會了我一些做人的道理,也讓我懂得了人的本性,還使我學會了分辯善惡的能力;它的小故事大道理將使我終身受益!

《伊索寓言》讀后感8

  《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索,他是傳說中的人物,他寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧:

  《狼和小羊》這一則寓言中講的是:狼想把小羊吃掉,用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗。《龜兔賽跑》這一則寓言,結果大家都知道,是烏龜贏了。因為他不懈的努力,換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人,總認為自己最厲害,其實有自信心是好的,但不能太過于自信,因為那就不叫自信了,而叫驕傲。另我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事,他講了一個人,膽子很小,生活條件不好,卻很貪財,總想得到不勞而獲的財物。有一天,他上山砍柴。累極了,背著柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上,看見了一頭金色的獅子,他不敢碰,心想:這到底是活的,還是雕像呢。那獅子一動不動,也不出聲音,一定是雕像,這是神恩賜給我的,看我這樣的窮,想讓我賣一個好價錢。他向四周巡視了一遍,確定沒有人,就抓起“獅子”的`前爪和后爪,可它太重了,拿不起來。他好像很聰明似的想:人多力量大嗎,我回去把家人找來一起搬。之后,他就跑回家去了。

  等他把家里的,男女老少都找來時,那個金獅子已經不見了。他告訴人們,做事一定要果斷,不能拖拖拉拉的。否則,什么事情都變的很糟糕的。有一句話說的好,“效率就是金錢”。做事要講究效率,如果做事慢了,就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。

  《驢和馬》,古時候,有一個國家總是發生戰爭,所以,人們家里都要養一匹戰馬,準備在戰爭的時候騎。

  一個年輕人,養了一匹非常好的戰馬和一頭很普通的驢,戰馬每天都吃的很好。而驢天天干重活不說,吃的也不如戰馬。驢不明白,就問馬:你為什么吃的好,還不用干活?而我一天天卻很累?”“我也不知道主人為什么要對我這么好,但我知道每一頭驢都是要干重活的。”驢不說什么了。不幾天,又要發起戰爭了。戰場離這個年輕人家很近,年輕人騎著戰馬去打仗了。驢跑去看,他看見所有人都在打仗。這時候,他的主人被別人砍死了,馬在他身邊很難過。敵人看不過去,把馬也砍死了。驢回到家,傷心極了,知道主人為什么對馬這么好了,它也不計較了。

  安逸的生活的背后是時時刻刻都會發生危險的,代價實在是太高了,而忙碌的生活,看似艱苦但卻可以平安無事。

《伊索寓言》讀后感9

  《伊索寓言》這本書是世界上家喻戶曉的寓言集,篇幅短小,形式不拘,淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒,爆發出機智的火花,有著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材,而且是一本生活的教科書,對后世產生了很大的影響。

  《伊索寓言》共收集了三四百個小故事,寓言通過描寫動物之間的關系來表現當時的社會關系,主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現象,號召受欺凌的人團結起來與惡人進行斗爭。

  非常喜歡《伊索寓言》里的故事,篇篇都有著深刻的寓意。如對富人貪婪自私的揭露;對惡人殘忍本性的鞭韃;對勞動創造財富的肯定;對社會不平等的抨擊;對懦弱、懶惰的諷刺;對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言,教人如何處世,如何做人,怎樣辨別是非好壞,怎樣變得聰明、智慧。 例如,《農夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈;《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧,戰勝敵人;在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事里,作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的`統治者手中時,貧苦的人是不可能平安地生活下去的。 我最喜歡的是《龜兔賽跑》、《烏鴉找水喝》的故事,相信這兩個故事也是人人都耳熟能詳的,可是生活中又有幾人能有烏龜的毅力,卻有很多人一不小心就變成了那個兔子,在學習上或生活中比別人聰明一點點,或者是比加人跑得快一點點時就有驕傲自滿的情緒。這個故事告訴我們,如果你想永遠比別人快一點、聰明一點,那你得戒驕戒躁,如果比別人笨一點或是慢一點也沒關系,你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神。 這樣到最后你一定會成功,一定會勝利。

  《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理,不管是在學習中還是生活中,遇到了困難,不害怕不氣餒,要勇于面對困難,運用你的智慧,只要你開動腦筋積極面對,困難一定能迎刃而解。

  我想每個人的成功都是來之不易的,在人的一生中會有各式各樣的際遇,有失意的困惑,也有收獲的喜悅。失意的時候要堅持不懈的努力面對,不被一時的失意或失敗打到,意志一定要堅強;跌倒了沒有關系,爬起來拍拍身上的塵土,繼續頑強的前行,成功和勝利就在你前面。在你嘗到勝利的果實時,也請你不要驕傲自滿,不要沾沾自喜,不要因為一次的成功或勝利,而讓你陷入驕兵必敗的境地。 讓我們每個人都記得時時提醒自己,不害怕困難,具有和困難作斗爭的勇氣和信心;在成功的喜悅面前也懂得時時自律,永做一個清醒的成功人。

《伊索寓言》讀后感10

  我喜歡讀書,因為讀書能夠讓我沉浸在自然的美麗之中;我喜歡讀書,因為讀書能夠讓我放松下來,漫游于情節的波瀾中;我喜歡讀書,因為讀書能夠讓我懂得許多做人的道理……

  我最喜歡讀的書之一是伊索寓言,我之所以喜歡它,是因為它在生動的故事情節中蘊含著人生真諦,能讓人在喜怒哀樂之中,懂得做事之道,為人之道。

  一只烏鴉口渴了,想要找水喝,它突然發現一個長頸燒瓶,可燒瓶口很小,烏鴉喝不到水,怎樣辦呢?烏鴉想到:也許能夠……,于是,烏鴉銜來小石子,輕輕地放入瓶中,水慢慢漲了起來,就這樣烏鴉喝到了瓶中水。事實上,認識烏鴉還是我很小的時候,經過《烏鴉和狐貍》那本兒童讀物認識的,正是那只愚蠢的烏鴉,那只自作聰明的烏鴉,在狡猾的狐貍面前,在得意之后,在不經意之中,把辛苦得來的大塊肥肉落入狐貍之口,這是最初我對烏鴉的印象,不太好的印象。那只不太討人喜歡的烏鴉,在那里用它的聰明機智改變了我對它的認識。它用行動告訴我們,在遇到困難時,不要放棄,應當認真思考解決問題的辦法,最終必須能戰勝困難。還是那只不太討人喜歡的烏鴉,在那里用它的行動改變了我觀察事物的態度:在認識世界萬物之初,第一印象可能是比較深刻地印象,但未必是正確的印象,僅有全方位認識事物,了解事物,才能對事物本身得出正確的確定。

  正如農夫與蛇的故事:一個農夫發現了一條凍著的毒蛇,農夫出于憐憫之心把蛇帶了回去,把它抱在懷中,不一會兒,蛇逐漸恢復了知覺,卻咬了農夫一口。這則人寓言故事給人深刻地啟迪,自然界萬物的存在有其內在的'規律,我們認識世界就是要探索它的規律。蛇是冷血動物,冬眠是它的習性,一個“好心”的農夫,用它的無知打攪了蛇的冬眠,讓蛇感到來自外界的攻擊,自然要咬他一口,愚昧讓農夫受到懲罰。的確,人是需要愛心的,正因為人有了愛,這個世界才會溫馨而完美,就像南方雪災、汶川地震,大災之時大愛無處不在,處處體現人間真情。但農夫行為不能理解為一個動物愛好者,一個“愛心人士”。因為他的愛心用錯了地方,正如對壞人寬容放縱,則會給社會,給自我和別人造成更大的傷害,就像農夫與蛇,農夫救了蛇,蛇卻恩將仇報,咬了農夫,教訓是何等深刻。

  讀史書能讓人銘記歷史;讀科學能讓人明智;讀文學能讓人陶冶情操……。讀書,有助于我們了解世界萬物內在規律,讀書,幫忙我們認識真實地世界。

《伊索寓言》讀后感11

  《伊索寓言》相傳為公元前六世紀被釋放的古希臘奴隸伊索所著。相傳伊索知識淵博,聰穎過人,他四處游歷,收集各地民間傳說,收集的故事便構成了這本《伊索寓言》。《伊索寓言》全書共收集310篇富有哲理的小故事,這些小故事中有些道理淺顯易懂,有些哲理卻還很深刻。我們大家所熟知的《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《狐貍和烏鴉》、《狼來了》等經典故事都是出自本書。在這個年紀和階段讀這本書,有些淺顯但卻被我們忘記的重要道理可以被重新拾起來,給我們生活上的啟迪和思考。

  筆者讀的這本書的譯者是劉榮,曾畢業于遼寧師范大學外語系。這個版本的內容不全,全書只有310篇故事(實際應該有357篇左右),所以在選擇版本的時候盡量避免全書內容不全的書籍。

  讀完這本書,簡單的列舉幾個讀者覺得啟發比較大的故事吧。

  故事1:小山羊和狼

  這個故事講的是一個小山羊因為借助屋頂這個優勢,狼無法爬上去,而在大聲地辱罵和嘲笑下面經過的狼。狼回復了一句很有哲理的一句話,它說:“你也只不過是依仗著屋頂才敢這樣罵我呀!”。這個故事也反映了社會上的.一個現象,就是“高平臺”上的最后一名會覺得自己是比“普通平臺”上的第一名優秀。實際情況是,你是否有與其“平臺”相對稱的實力和比其他“平臺”不一致人更優秀都是不一定的。“平臺”可以給人幻覺,它會讓你盲目地把它內化成你自己的實力標簽。

  故事2:寡婦和綿羊

  這個故事大致講的是一名寡婦為了省下剪羊毛的工費,自己動手剪起羊毛來。但由于該名寡婦并不懂得剪羊毛的手藝,所以在剪的過程中重重剪傷了綿羊。綿羊在疼痛之際說道:“你要是想宰了我,那么就請個屠夫過來宰了我,讓我痛快點。如果想剪我的毛,那么就請請個剪毛匠來,你也不用現在這樣一刀一刀的給我痛苦呀!”這個故事的哲理是,凡事追求節省和便宜并不一定能收獲到最好的效益,不妨把一味追求節省的態度轉變追求性價比,這樣你可能可以收獲更多的效益。

  收獲三:驢和青蛙

  該故事講的是一頭伏著木料的驢子走到池塘邊時摔了一跤,等爬起來的時候,它不僅身體摔得疼痛,而且背上背的貨物也重了好多,因此他不禁在一旁感嘆和啜泣起來。居住在此池塘的青蛙看到了這種狀況,就跳過來安慰驢子道:“你這不過就是摔了一跤,像我們天天住在這里怎么辦呢?”這個故事的寓意是人們往往能夠承受巨大的悲傷和痛苦,卻時常不能忍受生活上的一些小過小失。所以,所謂看開,會好很多吧。

《伊索寓言》讀后感12

  暑假中讀過不少的書,但我唯獨覺得《伊索寓言》這部書最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我,每個故事都有一段很深的道理,使我受益匪淺。

  《伊索寓言》中有很多膾炙人口的故事,其中我最喜歡的是《獅子與蚊子》和《掉在井里的狐貍和山羊》。

  《獅子與蚊子》這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子,想和獅子比比誰厲害,它飛到獅子那里向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認輸,要求停戰。蚊子戰勝了獅子,非常得意,它繼續吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上,被蜘蛛抓住了。在臨死的時候,它悲嘆道:“我已經戰勝了強者,卻被弱者所消滅。”

  這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,有些人雖然擊敗過比自己強大的.人,也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手,能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰,最終會落到和蚊子一樣的下場。

  在我上五年級的時候,因為第一次月考考了第一名,所以就驕傲自滿了。往后的考試里,成績一次不如一次,等期末考試的時候,居然才考了第八名。這多是驕傲惹的禍啊!這個教訓我一輩子都不會忘記。同學們,讓我們記住“驕傲使人退步,謙虛使人進步”這句話,在以后的學習生涯里,更加刻苦學習,不驕傲,不自滿,爭取每次都名列前茅!《掉在井里的狐貍和山羊》講了一只狐貍掉到井里后上不來了,這時有只口渴的山羊來了,狐貍騙山羊說井里的水很甜,讓山羊也下來喝。等山羊喝完水后,狐貍讓山羊站在井底,它踩著山羊上去后再把山羊拉上去。山羊以為狐貍是好心的,所以照辦了。結果,狐貍上去后,就再也沒管山羊了。

  《掉在井里的狐貍和山羊》這篇寓言告訴我們越是渴求,越不能輕信。事物是復雜的,人心是難測的。當你想要得到一件東西,用以滿足你生活和心理的需要,千萬不可輕信人言,不可盲目行動,不可只為一時痛快而不計后果。現在,拐騙小孩的人,難道不都是利用小孩子愛吃糖﹑愛玩玩具的特點來拐騙小孩的?同學們,我們要時刻保持清醒,不要輕信別人的花言巧語,只有這樣,我們才不會失去什么,也不會迷失自我。

  《伊索寓言》是一本伴隨我們成長的好書,它帶給我們的啟迪是什么也換不來的無價之寶。朋友,讀這本書吧,它會給你帶來意想不到的收獲。作文

《伊索寓言》讀后感13

  在寒假中,老師讓我們閱讀了伊索寓言,讀了以后讓我深受啟發。

  大多故事中體現了生活經驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問題要全面――《兩只青蛙》;有的則說明了不可違背自然,勉強做事――《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等。

  書中的一個個小故事深深地吸引了我,每個故事都有一段很深的道理,使我受益匪淺。其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個故事對我的觸動較大。誠實、善良的窮樵夫出門砍柴,累得坐在河邊休息。因為實在口渴,就彎下腰去喝水。突然,“撲通”一聲,插在腰間的鐵斧掉進了河里,樵夫急得號啕大哭。這時,水中冒出了好多的小泡泡,還從水泡中走出了一位仙人。仙人和藹地問道:“這位兄弟,你怎么啦?”樵夫擦干眼淚,把整個事情經過告訴了仙人。仙人笑著說:“你是一個好人。別哭了,我幫你找找。”說完,就沉入河底不見了。不一會兒,仙人拿著一把金斧、一把銀斧,還有一把鐵斧交給樵夫,說:“哪一把才是你的斧頭?”樵夫挑了好一會,還是拿起了屬于自己的那把鐵斧,但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫謝過仙人,帶著三把斧頭回了家,他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個兄弟動起了壞腦筋,他也來到河邊學起了樵夫的模樣。同樣,也招來了仙人,仙人也拿來了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟,看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧,貪婪地說:“這些都是我的斧頭!”看到這種情形,仙人失望地帶著三把斧子離開了。這位貪心的兄弟最后啥也沒得到。這個故事讓我懂得:貪得無厭必將受到應有的`懲罰。

  這就跟我們一樣,一個學生如果過于貪戀游戲,每天背著老師家長去網吧,一玩就是一整天,這樣下去一定會損失慘重:一會浪費金錢,家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打游戲上――值嗎?二會用眼過渡,眼睛是心靈的窗口,太重要了!如果你不保護好眼睛,以后戴著個1000多度的眼睛――累嗎?三也是最重要的,沉迷于游戲中,你會不知不覺葬送掉吸收知識的大好時光――好嗎?

  玩游戲要適可而止,它是放松,是消遣,但如果你把它當成一項工作,一項任務或是一個專業來進行的話,我相信那對你沒有任何好處。學生,學習最重要,如果你能拋開一切心思雜念――專心學習,那么考出好成績就只是時間問題了。

  伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中,那些不為我們察覺的真理,這些小故事各具魅力,讓我們學會更多的道理。

《伊索寓言》讀后感14

  今天,我和媽媽一起讀了一本書,書的名字叫《伊索寓言》,伊索出生在公元前6世紀,是古希臘的一位著名寓言大師。《伊索寓言》第一個中譯本是出現在1625年(明朝天啟五年)叫作《況義》由當時到中國傳教的法國傳教士金尼閣口授國人張賡執筆。《伊索寓言》在中國被反復譯介,故事越來越多。我讀了這本書后,懂得了許多的道理。我非常喜歡這本書。

  當我和媽媽一打開《伊索寓言》的書時,里面講的故事就深深的吸引了我。它的故事很多很多,但每一個故事,都講了一個道理。其中《兩只小猴》、《金斧子、銀斧子和鐵斧子》、我最喜歡看。《兩只小猴》里講的是有一只母猴生了兩只小猴,一只長的相貌俊美的小猴子受到母親的溺愛,什么事也不做,都是由母親幫它來完成的,而另一只長的相貌平庸的小猴子,則遭到母親的嫌棄,自己早早的學會了很多本領能夠自立。后果就是受到溺愛的小猴子什么也不會,在一次攀爬的過程中摔死了,另一只被嫌棄的小猴子因為學到的本領多所以順利的長大了。這個故事最后一句寫到逆境往往激發動物的潛能,而溺愛,從來是導致低能與怯懦的培養基。媽媽告訴我這個道理就是說人或動物都不能溺愛,應該讓他們在困境中去磨練自己,從而學到更多的本領。無論長得美或丑,只要學到了多多的本領,就能生存,就算你長得再漂亮如果學不到真本領也是無法生存的。在《金斧子、銀斧子和鐵斧子》中又講述了另一個道理,里面講的是有個樵夫在砍柴的時候,不小心把鐵斧子掉在深潭里了,主神宙斯的兒子赫爾墨斯因為這個樵夫的誠實而把金斧子、銀斧子一起送給了樵夫并贊揚他的誠實。由于樵夫有個貪財的鄰居說了謊話赫爾墨斯狠狠的責備了他,并且鐵斧子也沒還給那個貪財的人。這個故事的結尾寫到誠實是第一位的,誠實的人,神也會幫助他,相反,說慌的人失去了一切。媽媽說:“你一定要做個誠實的好孩子,不要說謊”。這兩個故事只是這本書其中的小故事,它里邊的故事還有很多很多……

  在《伊索寓言》這本書里說的都是小故事,講的卻都是大道理。讀了《伊索寓言》這本書即讓我開闊了眼界,也讓我懂得了許多,這本書里的故事不僅讓我們從中學習到了知識,也讓我們學到了做人的'道理。對待生活、對待事物、對待動物、對待人類應該怎么去做,伊索在那么困苦的環境下,都能成為偉大的寓言大師,我要學習他的品格。今天我讀的這本書讓我真的感受很深。能夠讀到這么好的書,我真的很慶幸,讀書是件快樂的事情,在書的海洋里你可以學到很多知識,學到很多道理,讓我們在書的海洋里盡情的遨游吧!

《伊索寓言》讀后感15

  我喜歡讀書,因為讀書可以讓我沉浸在自然的美麗之中;我喜歡讀書,因為讀書可以讓我放松下來,漫游于情節的波瀾中;我喜歡讀書,因為讀書可以讓我懂得許多做人的道理……

  我最喜歡讀的書之一是伊索寓言,我之所以喜歡它,是因為它在生動的故事情節中蘊含著人生真諦,能讓人在喜怒哀樂之中,懂得做事之道,為人之道。

  一只烏鴉口渴了,想要找水喝,它突然發現一個長頸燒瓶,可燒瓶口很小,烏鴉喝不到水,怎么辦呢?烏鴉想到:也許可以……,于是,烏鴉銜來小石子,輕輕地放入瓶中,水慢慢漲了起來,就這樣烏鴉喝到了瓶中水。事實上,認識烏鴉還是我很小的時候,通過《烏鴉和狐貍》那本兒童讀物認識的,正是那只愚蠢的烏鴉,那只自作聰明的烏鴉,在狡猾的狐貍面前,在得意之后,在不經意之中,把辛苦得來的大塊肥肉落入狐貍之口,這是最初我對烏鴉的印象,不太好的印象。那只不太討人喜歡的烏鴉,在這里用它的聰明機智改變了我對它的認識。它用行動告訴我們,在遇到困難時,不要放棄,應該認真思考解決問題的辦法,最終一定能戰勝困難。還是那只不太討人喜歡的`烏鴉,在這里用它的行動改變了我觀察事物的態度:在認識世界萬物之初,第一印象可能是比較深刻地印象,但未必是正確的印象,只有全方位認識事物,了解事物,才能對事物本身得出正確的判斷。

  正如農夫與蛇的故事:一個農夫發現了一條凍著的毒蛇,農夫出于憐憫之心把蛇帶了回去,把它抱在懷中,不一會兒,蛇逐漸恢復了知覺,卻咬了農夫一口。這則人寓言故事給人深刻地啟迪,自然界萬物的存在有其內在的規律,我們認識世界就是要探索它的規律。蛇是冷血動物,冬眠是它的習性,一個“好心”的農夫,用它的無知打攪了蛇的冬眠,讓蛇感到來自外界的攻擊,自然要咬他一口,愚昧讓農夫受到懲罰。的確,人是需要愛心的,正因為人有了愛,這個世界才會溫馨而美好,就像南方雪災、汶川地震,大災之時大愛無處不在,處處體現人間真情。但農夫行為不能理解為一個動物愛好者,一個“愛心人士”。因為他的愛心用錯了地方,正如對壞人寬容放縱,則會給社會,給自己和別人造成更大的傷害,就像農夫與蛇,農夫救了蛇,蛇卻恩將仇報,咬了農夫,教訓是何等深刻。

  讀史書能讓人銘記歷史;讀科學能讓人明智;讀文學能讓人陶冶情操……。讀書,有助于我們了解世界萬物內在規律,讀書,幫助我們認識真實地世界。

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