高中生讀書心得
當我們心中積累了不少感想和見解時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的高中生讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生讀書心得1
懷著激動的情緒，我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不一樣的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。
故事的.主要資料是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。
但是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？
有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國家，魏，以前煊赫一時；蜀，以前功成不居；吳，以前名震江東。這么來看，從國家就能夠反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
如果說魏國在三國里智謀，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像龐統、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的發奮，最后當上了水軍大都督，總統水兵。但是他太過于嫉妒，死時年盡二十六歲。
從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關聯著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，堅信成功必須會不遠的。
高中生讀書心得2
完全驚艷之作。大腦在閱讀過程充滿了顫栗感，它的圓熟、冷冽讓我很難去界定它屬于言情小說里的哪個門派。我是那么喜歡它，半刻未停地想要獲取未知的情節，卻又在閱讀途中控制不住地分析故事的結構、修辭、承轉，想要借此窺探作者的寫作大腦。
相較于T的其他小說人物，阿南和成蕓天生就是亡命鴛鴦，孤狼般的他們在與世隔絕的侗寨和冰冷骯臟的城市間相遇相愛，對待外人義氣而狠絕，對待彼此孤勇而赤誠。作者的一口文氣綿延至尾，殺氣騰騰的愛情描寫的如在萬丈懸崖上走鋼絲，讀者需屏氣凝神地注視主人公的`命運。插敘倒敘人稱頻繁轉換，寥寥數言就勾勒出一眾配角的姿態，更有“火燒風雨橋”等名場面，對于T能寫出這部作品，我是非常服氣。
在《阿南》之前，我把T的作品基本都看完了。她真是個令人贊嘆的作者，但即使是《那個不為人知的故事》，我都認為后半部是有缺點的。諸如《有生之年》《忍冬》更是匆匆收尾，彷佛看到作者雙手叉腰，懶懶賴賴的對讀者說：哎我累了，寫不動了，給你們一個結局，散了散了。但《阿南》卻打破了半程佳作的怪圈，像一幅草書，行云流水一氣呵成，還留有余韻。
這部小說結局算是半開放式，男女主相愛了分開了又彼此等待著。沒有番外也沒有售后服務。冷酷的作者寫出了冷酷的故事，但如果沒有這份冷酷，故事也就失去了現有的成色。
何麗珍糯，羅教練颯，朱韻慧，白璐深，袁飛飛悍，猴子勇，楊昭冷，成蕓是烈。喜歡冷和烈的兩位。
高中生讀書心得3
人生價值=尊嚴+愛
尊嚴和愛，是人生命中最重要的兩樣東西，一個是高于生命的靈魂，一個是包容萬物的思想。
《簡﹒愛》是英國女作家夏洛蒂﹒勃朗特的代表作。里面主要講述了簡﹒愛出生在一個貧窮的牧師家中，她自幼父母雙亡，只能在舅舅家生活，不久后，舅舅去世了，舅媽待她非常不好，她從此無依無靠，整天沉浸在水生火熱的生活中，經常遭到舅媽的欺凌和虐待。雖然她的命運非常不幸，但是他還是以堅韌不拔的意志堅持了下來，經過她的不懈努力終于克服了所有困難，獲得了成功，過上了幸福的生活。這本書其實是夏洛蒂以自己為原型創造出來的，這是她最真實的寫照。
我認為簡﹒愛身上最大的亮點是她義無反顧地維護尊嚴時的那種蠻勁。在里德太太家中，受到里德太太和她家人的百般欺侮，在勞渥德學校受到校長布洛克爾赫斯特在精神和肉體上的摧殘等都沒有磨滅她對尊嚴的維護。《荀子﹒致士》中說道“尊嚴而憚，可以為師。”所以后來她可以在桑菲爾德莊園做一名優秀的家庭教師。簡﹒愛說“我自己在乎我自己，越是孤單越是無親無友，越是無依無靠，我就越要尊重自己，要尊重上帝，頒發世人認可的法律，我要堅守我在清醒，時而不是像現在這樣迷亂時所接受的原則，法律和原則并不適應在沒有誘惑的時候，而是在現在這樣肉體和靈魂都起而反對他們的嚴格的時候硬的”尊嚴在簡﹒愛心中早已被視為生命！
這就是西方的”不為五斗米折腰“的陶淵明吧！吾輩應時刻維護自己的，國家的尊嚴，寧使頭斷血流，不使尊嚴落地為臣！
“人生價值=尊嚴+愛”。其實，書中弱小的簡﹒愛不僅具有剛毅的個性，自尊自愛的品格，而且學會了如何“愛”！我認為此得啟示源于簡﹒愛的'朋友海倫﹒彭斯。
“交到一位好友，如入芝蘭之室，久而自芳也。”在勞渥德學校，簡﹒愛交到了一位與她性格完全不同的朋友——海倫﹒彭斯，因此影響了她的一生。海倫善良、隱忍卻愛憎不分明，她是簡﹒愛以鏡相鑒的平和。書中的她對簡﹒愛說：“生命是如此短暫，不應用來結仇與記恨，人活在這個世界上誰都會有一身罪過，而且必定會是這樣，但我相信總會有這么一天，在我們擺脫腐壞肉體的同時，我們也會擺脫這些罪過，到那時墮落與罪過將會隨同累贅的肉體離開，我們只留下精神的火花。”海倫的溫柔幾乎可以溫暖簡的一生，讓她的嫉惡如仇，讓她的尖銳慢慢的變得隨和，讓她的暴躁趨于平靜。是海倫﹒彭斯使簡﹒愛明了了包容萬物的思想——愛！
對啊！人生本就短暫，再加上大半生的奮斗，哪可以記些雞毛蒜皮的小事？像在學校和同學發生了一個很小的矛盾就一直記恨在心，幾年不和這位同學接觸，甚至會因為父母吵了自己兩句就覺得父母不好……我們要利用有限的時間創造出無限的價值。此外，我認為我們交朋友一定要交可以使我們進步的益友，慎交拖垮我們的狐朋狗友！
人生價值的真諦其實并不繁似天書，然則有了高于生命的靈魂——尊嚴，有了包容萬物的思想——愛就等于這珍如生命的人生價值啊！
高中生讀書心得4
巴金老先生的《家》是一部影響深遠的文學著作，我讀了這本書后也感受頗深。
巴金的《家》反映的是五四時期一個四世同堂大家庭高家的家族史，描寫的是高家由盛轉衰的家族史。而在這本書中給我印象最深刻的是三個女人的悲劇史。巴金自己也曾說：“我要寫一部<家>來作為一代青年的呼吁，我要為過去無數無名犧牲者‘喊冤’”，“代那許多做了不必要犧牲的年輕女人叫出一聲‘冤枉’，向一個垂死的制度叫出‘我控訴’”。于是這部《家》應運而生了。
《家》描寫的是瑞玨、梅和鳴鳳三個女性的悲劇。瑞玨出生在官宦之家，知書達禮，溫柔賢淑。長大后嫁給了門當戶對的覺新。她不知道覺新娶她時其實心里裝了一個梅，覺新深愛的人是梅。她一心一意的侍奉丈夫、侍奉長輩，她待人和藹可親，深受所有人的喜愛，并且她還為高家添了位男丁。她真的可以稱得上是一個賢妻良母，她很愛覺新。她知道覺新愛梅花，她也愛上了梅花。因此，為覺新采梅, 插梅, 畫梅,成為她生活中的重要部分。當她得知覺新是因為想念梅喜歡梅而喜歡梅花時, 不僅沒有怪他們, 反而非常同情梅的遭遇, 并且感到很自責，她認為是自己拆散了他們的幸福。她真誠地同情梅, 關心梅。梅也被她感動，兩人最后竟結成了姐妹。丈夫覺新也被瑞玨所感動，決定忘掉過去，好好地愛她。原本以為瑞玨會跟覺新幸福快樂地度過后半生。誰曾想到，為了避“血光之災” , 陳姨太要瑞玨要到城外生產, 她雖不情愿, 但也沒有怨言, 反過來還安慰自責的丈夫。因為惡劣的環境，瑞玨難產而亡。瑞玨恰似一朵當季盛開的鮮花, 但卻被一場突如其來的刀霜劍雨無情地毀滅掉
梅是個美麗善良的女子，出生在富貴人家，與表哥覺新青梅竹馬，本該是有情人終成眷屬的。可是，卻因為雙方家長在牌桌上的一點小矛盾把他們拆散了。覺新被要求娶了李家小姐，梅被迫嫁給趙家。雖說梅心里是千萬個不愿意，可母命不可違。婚姻生活維持了一年，趙家少爺病逝了，年紀輕輕地她就當起了寡婦。丈夫去世后，在夫家的日子就更不好過了，婆婆總是惡語相向，梅身心俱疲，便跟母親回家過著“那尼姑庵式的生活”。這時候，她對覺新還是念念忘懷、朝思暮想。她辛酸地跟琴訴苦，她覺得她的一生只是讓命運在擺布，自己不能做一點主。因而她的.淚只有往肚里吞，沒有一點勇氣去反抗。她感到自己雖然活在世上，也只不過是個空殼而已，她的靈魂她的理想她的一切早已消逝的無影無蹤了，她現在就好比一個行尸走肉。縱使這一切都與她的母親有關，但她卻從沒埋怨過她母親。看到覺新跟瑞玨一起幸福恩愛也并沒有埋怨覺新。她總是自己偷偷獨自抹淚。她想忘掉一切，重新開始。但是上天似乎總喜歡跟她開玩笑，一場軍閥混戰，她們母女不得不到高家避難。在高家花園里，她與覺新再次邂逅了，這無疑是在她的傷口上撒一把鹽。最終，敵不過命運的捉弄，梅郁郁寡歡地離開了人世。她就好比那枯萎的花朵，一步步走向凋零。
鳴鳳是一位美麗善良的少女，她年僅17，就已經在高公館當了7年的丫鬟。她沒有梅跟瑞玨那樣好的家庭，她年幼喪母，隨后，便被父親賣到了高家。當同齡人還在父母懷里撒嬌時，她已承擔起本不該她那個年紀所該承擔的重任，不但如此還會被人欺凌。面對生活的不幸，她無力反抗，只得逆來順受。但她卻沒有怨天尤人，自怨自艾。她樂觀、聰明、純潔。高家三少爺覺慧不知不覺中被她的天真爛漫、可愛無暇所吸引，對她心生愛意起來。通過跟覺慧的接觸，她也發現自己心中有了覺慧的位置。然而，她跟覺慧終究是兩個不同世界的人。一個少爺，一個丫頭；一個主人，一個婢女。主仆戀自古以來就是愛情史上無法逾越的鴻溝。縱使覺慧心中充滿了叛逆意識，但是，這種愛情注定了是要毀滅的，這種愛情也注定是一種悲劇。就在鳴鳳決定向覺慧表明心跡時，高老太爺決定把她送給馮樂山當小老婆。鳴鳳知道自己深愛著覺慧，她不想違背自己的內心，為了保持她愛情的純潔性，為了維護她的尊嚴，她選擇了投湖自盡。鳴鳳就好比那含苞待放的花朵未及綻放，就被那無情的霜雪所摧毀。
三位美麗動人的女子，三朵嬌艷動人的花朵，都被這無情的風霜所摧毀。這個世界真是黑暗的。
高中生讀書心得5
書還沒看完，慢悠悠的翻著.林語堂這本書原是用英文寫的，張振玉譯筆還算不錯，但粗糙之處也隨處可見，比如卷一第一章處：
一天，蘇東坡寫信給朋友說："我一生之至樂在執筆為文之時，心中錯綜復雜之情思，我筆皆可暢達之.我自謂人生之樂，未有過于此者也."這段文字殊為怪異，而后在網上搜索出一篇天涯高手的文章，才明白原文應為：“某生平無快意事，惟作文章，意之所到，則筆力曲折無不盡意，自謂世間樂事無逾此者”.
還有一處BUG連那位天涯高手也未提到，卷二第七章埋伏筆，"中岳嵩山崩陷"，到第九章呼應，已變成"南岳華山山崩".此兩處究竟是何處出錯，是翻譯錯還是原稿錯，抑或是校對錯，恐怕需要找英文原版來查了.可是"南岳華山"本身就是個錯誤，華山好像從來不曾被稱為"南岳"過吧。
且丟開這些小破綻不說。
蘇東坡的盛名傳播了將近一千年，時人稱道，后人敬仰，一方面是因他天縱其才，在詩，文，字，畫各個領域都出類拔萃;另一方面，他的人格魅力，政治立場，哲學修養也極其貼合中國人的夢想.為這么一個完人做傳顯然不太討巧，再加上史料豐富評論一邊倒，這本傳記的"新意欠奉"也在情理中.林語堂在序言中說，"我認為我完全明白蘇東坡，正因我了解他，我了解他，是正因我喜愛他."既然在蘇軾身上寄托了自我的人生觀，偏愛之心更不加掩飾.
卷二寫蘇東坡壯年經歷，與王安石的糾葛占了好長篇幅，在"王安石變法"和"拗相公"兩節，王安石是主角，蘇東坡反而成了小配角，這兩個章節似乎游離在全書之外.林語堂貶低王安石，我看目的倒不是為抬高蘇軾，更多是他想表達對歷史的看法.包括對司馬光的褒揚也是如此.歷史其實無所謂真相，政治也很難分辨清濁，好比一面鏡子，每個人照去都是不一樣的面目.這一部分能夠跟柏楊的'書比照著看，那是兩種完全相左的意見.跟蘇軾不一樣，王安石從來都充滿爭議，歷史上是這樣，到這天還是這樣.
林語堂自我也是個爭議人物，可是他的才情倒還算公認的這本蘇東坡傳，時不時也有沁人心脾的妙語出現.比如正看到卷三第16章就有這么一句：
倘若哲學有何用處，就是能使人自我嘲笑.
之類的還有很多，可是沒了前后文，單看就少了好多味道.
高中生讀書心得6
簡愛這本書稱得上是一本文壇巨著，我一直想讀。這次，我省下零花錢，終于去新華書店把她買回家，細細地讀。讀完后，發現這本書對我的啟發非常大。
這里面講了女主人公簡.愛從小失去父母，寄養在舅母家，因受其虐待而萌發反抗意識，進入勞渥德學校。畢業后，來到桑菲爾德莊園當家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產生了愛慕之情。后來卻發現羅切斯特早有妻室——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡.愛孤身逃離莊園，四處流浪，后因心中一直對羅切斯特念念不忘，重新又回到他身邊。此時莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡.愛毅然和他幸福的生活在一起。
簡.愛長相平常，一無所有，她之因此光彩奪目，就因為她的姿態出現在讀者眼前的。正如主人公說過一句話：“當我無緣無故挨打時我們應該狠狠地回擊……” 狠狠地回擊!這便是簡.愛有的反抗精神，很值得我們學習。在舅媽里德的太太家，在勞渥德學校，在桑菲爾德，在約翰家，簡.愛始終沒有放棄這種反抗精神。簡.愛有著自身的尊嚴，他努力維護自身的尊嚴，簡.愛勇敢前進，值得我們學習。
這段話給我的印象最深：你以為，就因為我貧窮、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂，也沒有心嗎?——你錯了!我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心!要是上帝給予我一點美貌、大量財富的'話，我也會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是用習俗、常規、甚至也不是用血肉之軀跟你講話——這是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”
在生活中我們經過了很多事例如：在農村中有一個小女孩來城市里上學，她的母親要來，可這個小女孩很不好意思，絕的自身沒錢，小朋友會笑話她。
這樣做是不對的，因為在生活當中人生來有些東西不能決定的例如：你長得漂不漂亮?有沒有錢?但，人的靈魂是相等的，命運掌握在自身的手中，只有努力地拼搏才能有一個美好的未來。
高中生讀書心得7
終于囫圇吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長思，被書中蒙古狼的聰明智慧所折服，油然而生敬意。
主人公把我帶到了xx-革時期的內蒙古大草原。湛藍的天空下，一望無際的油油碧草。成群結隊的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構成了一幅美麗的畫卷。就是這種環境才有了“人與狼共舞”的壯美之音。
人們敬畏狼。人死后尸體放到天-葬廠，讓狼吃掉，靈魂才能升-天。才能去見騰格里(天堂)。然而人們又與狼搏斗。為了生存。就在這打打殺殺中凸現了狼的智慧和人的勇猛。狼的`智慧過人，它們為了獵取食物能做出詳細、周密的部署，而且絕對服從頭狼的指揮。有著很好的團隊精神。如，一夜之間羊圈 里的羊全都被狼咬死。人們驚詫了。圍墻很高。狼是爬不進來的。難道“飛狼”來了。人們驚呆了!其實。狼為了吃到羊，狼竟一個踩著一個作成“狼梯”一個一個蹬著它跳進羊圈。回來時亦如此，為了讓最后一只狼能回來，它們把死羊摞高，讓它跳出來。聰明的狼從不貪心，獵物時只吃個半飽。為了讓自己能夠很快的逃生。狼被獵人的夾子夾住腿，他會自己咬掉腿。逃跑。寧愿站著死，不做別人的俘虜……
文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗，驚心動魄，氣勢磅礴。狼的圍殲戰、持久戰、突擊戰不亞于人類。作者甚至懷疑人的戰略、戰術是從狼身上學來的。
在與天斗，與地斗，與人斗、與狼斗的洪流中，草原狼被無情的人們殺絕了。草原的老人痛心的預言：沒有了狼就沒有了草原，沒有了草原就沒有了草原人的命根。狼的存在是為了維持生態平衡。沒有了平衡草原就會退化。30年后，作者從返故地。看到是另一番景象。草原減少，逐漸沙化。狼洞口也結滿蜘蛛網。已沒有了策馬馳騁藍天下的瀟灑。人們在有了美好生活的同時，失去了美麗的大自然。
30年前的草原和草原人、草原狼就讓他永遠留在書中吧。留在讀者的自由想象里吧!
高中生讀書心得8
初讀《平凡的世界》，便被她吸引了，她的性格如虹一般多彩，在暴雨后的天空下放出耀眼的光芒。她就是那可愛的、可敬的田曉霞。
初次登場，她就是那般奪目。“她的性格很開朗，一看就知道人家是見過大世面的人！少平同時發現，田曉霞外面的衫子竟然像男生一樣披著，這使他感到無比驚訝。”這般灑脫，一出場就是巾幗不讓須眉的氣勢。
她也大方得很，與少平讀書看報、討論國內外形勢，絲毫不顧他人的閑言碎語。對于那時的那些運動，總是心直口快：“這些人就是胡說八道！咱們國家現在讓這些人弄得一團糟！”而她所帶的《參考消息》一直陪伴著孫少平，使他的精神到達了另一個境界。
少平回村前，小霞答應他再給他寄《參考消息》，慎重的提醒：“我生怕我過幾年再見到你的時候，你已經完全變成了另外一個人。”也正是由于她的鼓勵，才使少平鼓起勇氣外出闖蕩。
少平去到黃原后，已是大學生的田曉霞更是付出了極大的關愛和鼓勵，每周六的相約和那一套被子都是她的信念。每當登上山頂，她總是隨著少平念詩：“沒有比你更寬闊的河流……”甚至在那棵獨立的杜梨樹下，她以尤里·納吉賓式的珍視，許下一個兩年之約。這樣的她，是那般富有詩情。
再之后她成了省報的記者，充分發揮了自己的特長，到處東奔西走，采訪、記錄、寫稿。來到大牙灣煤礦后，她絲毫不顧礦下危險、臟亂的作業環境，親身下到黑黝黝的礦洞之中。她的勇敢、堅毅，竟也是這般不可多得。
時間一轉，近兩年的時光過去了，少平收拾行囊準備欣然赴約之時，她卻一頭扎進了兇猛的浪潮之中，抓住洪水中的小女孩，被一個浪峰拍了下去。這樣的小霞，連離開這美好的塵世都那般義無反顧。
田曉霞，虹一般的`女子。悄然出現在黃土高原的天空上，給可憐的人兒送去無窮的絢麗，卻又在強光的照耀下消散，只留給我們虹一般的笑容。
藍藍的天空下，我們斜躺在草地上，思維陷入到深遠的冥冥之中，眼前的景色交織成曉霞的面容。她頭稍稍偏歪著，淘氣地對我們笑……
高中生讀書心得9
書，這個簡單的字眼兒，它是智慧的來源，它是一種人與人之間的溝通。
我記得彌爾頓曾經講過這一句話：“優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。”是的，正如彌爾頓所說的，只有書才是最寶貴的財富，只有保留下來才能讓人類的生活進一步發展。它是珍貴的;是獨一無二的;它是人一生所要追求的……
書，它是人們一生中最寶貴的東西了吧!書，僅僅一個字就蘊涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，如果想要讓自己能夠成功的話，你應該第一個想到的就是書!偉大的書啊!你就是人類的靈魂，牽制著人們;你就是人類的營養品，提供所需的“食品”;你就是人類的房子，在困難時出手幫助;你就是人類的.家，給予溫馨……書是人類的動力，有了書，就能挖掘出自己本身的潛能。書，那么誘人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……
書的世界，是無限的，只有一直地探索;就是老人也還是去發現書籍的奧妙;書沒有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書的人都窮，但志不窮，他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來在有錢人家出身的人身穿華麗的長袍，很有氣質;但看他的人品以及才學了嗎?現在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學，沒有品格的人都不招。品格也可以從書中悟出，從書中懂得。
如果沒有了書，世界就是黑白的，而不是現在這樣;沒有了書，世界是顛倒的，而不是現在這樣;沒有了書，世界上將充斥著不文明，而不是現在這樣;沒有了書，世界將是沒有發展的，而不是現在這樣。為什么這樣說呢?擁有這些需要智慧，智慧又是從書中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒有讀過書，天賦也是白白浪費!如果沒有了書，人之間就沒有了交流，就沒有了現在的21世紀……
是啊!有了書籍你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!愛上讀書吧，它將讓你去探尋另一個世界!
高中生讀書心得10
“夏天的飛鳥，來到我的窗前，歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，他們沒有什么曲子可唱，一聲嘆息，飄落在地上。”小巧秀氣的封面上擦過一群展翅高飛的群雁，這就是泰戈爾的經典詩集——《飛鳥集》。
讀泰戈爾的《飛鳥集》不同于讀那些陽光中帶著憂傷和彷徨的青春故事，也有別于讀華美中透著滄桑的古老愛情。泰戈爾的文字有一種獨特的清新，讀這些小詩就像在暴雨后初夏的早晨，推開窗戶，看到一個淡泊清亮的晨：陽光撒落在掛著水珠的樹葉上，那水珠顯得格外亮堂，這亮堂把樹葉襯托成一種透明的色彩;平坦的草地像是吸足了油彩，讓人留神跳躍著的小松鼠能否也會染上這亮堂的色塊;天邊有幾朵白云在徜徉，似乎在回味昨夜的狂歡;一切都是那樣的清新、亮麗……
最讓我印象深入的一句詩是：“假如你因錯過太陽而哭泣，那么你也會錯過群星了”假如人由于某一次的失去而感到心灰意冷，那么他只會失去更多。萬物都不可強求，失去能讓我們愈加懂得珍惜。對待失去，我們需要做的是拾掇心情，為下一次的時機努力。泰戈爾這句話用象征的`比喻手法，將太陽和群星象征人生中的各種機遇，比喻極為生動形象。三百余首清麗的小詩，取材不外乎小草、流螢、落葉、飛鳥、山水、溪流……然而，泰戈爾將自然界中的一切擬人化，賦予他們靈性。
讀泰戈爾的《飛鳥集》，讓我感受最多的是一種對生活的熱愛、對愛的思考。合上書卷、閉上雙眼，細心咀嚼其中的每一個字、每一個畫面，愛頓時降臨于我的心頭。
高中生讀書心得11
今天在家里，讀了一篇高中作文，《用夢想支撐自己的天空》。
這篇文章主要講：作者在讀閑書的時候，讀到這么一篇作文，作文的內容是：生下來后，父母遺棄了他，作者是跟著脾氣不好的爺爺奶奶長到少年的。拾垃圾就是他那時的工作，正在長身體，總也吃不飽，甚至餓昏死過去一回，是鄰居用一碗面救了他的命。15歲那年，他覺得灰暗生活已到盡頭，于是投江自殺;但又被人救了，沒能死成。然后當兵、退伍、務農、打工，在歧視與磨難里開始用筆和紙記錄一切。沒想過還有稿費，只當自己喜愛的一個夢吧。直到被一家刊物聘為編輯，開始真正想要的生活。文章不長，也很平實。
讀完了文章，我不由佩服閑書里的作者，在他人生中最艱難的時候，是夢想支撐起了他的天空。想起現在許多城市青年，都享受著豐衣足食的生活，其夢想的全部內容，不過是在原有的基礎上活得更好一些。閑書里的作者，讓我敬佩。我們知道，不僅是夢想支撐起他的天空，還有他的堅強。
作者說過：夢想是人與生俱來的一種品質，是上天給人的一種自救的武器。夢想不是光想就能實現的，還得靠自己的`雙手，這樣才能撐得起自己的一片蔚藍天空。對呀，一個人，特別是普通的小人物，在無法以其他方式改變自己的生存現狀時，他所擁有的惟一也是最好的辦法，或許就是夢想。靠著夢想，或多或少能暫時忘掉目前的困境，在期待中找到動力，找到生命的依托，使自己不致滑向絕望的深淵。在自己最絕望的時候，是靠夢想才完成了對肉體生命的憐惜和保存的。
這一批人中，有不少是在各方面都早有建樹的人。他們是國家的財富、民族的財富。然而，我發現，在那個時候，拯救他們的不是國家，也不是民族，而是他們原本就有的一種生命沖動、一種生活激情、一種對現存世界的反擊和抗爭。那就是夢想。
高中生讀書心得12
邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷，任思緒暢游其中，多么舒適自得，讀書為我帶來了無限的歡樂。
讀萬卷書，行萬里路。讀書使我暢游在大江南北，既可以領會到“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的泰山的高大宏4偉，又可以觀賞到“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞奇異風光。讀書，使我的思緒不斷的穿梭在古今南北，使我領會自然的奇妙，讓我向往自然，查找屬于自己的歡樂與自由。“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明對田園的向往啊，對世外桃源的'向往啊！李白遭驅逐后，更是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。”面對著茫茫前方，李白發出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志。他們一直鼓勵著我，激發了我對生活的進取心。讀書，使我歡樂，讓我笑對生活，時刻銘記“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。
讀書，更陶冶了我的情操。使我寬容、堅強與自信。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”使我心憂天下；龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”使我懂得了奉獻；王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在層”使我更加堅決自信，努力追求自己的信念，相信終究會如杜甫所言“會當凌絕頂，一覽眾山小”一樣。讀書，使我在奉獻中歡樂，在追求中堅強，實現自己的人生價值。
讀書最重要的是它推動了人類社會的進步。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”我們人類正是借著這個階梯，不斷的向上。中華上下五千年的文化，正是由于書籍才得以保存下來。書籍也是人類精神的寄予，思家憂5國、念親傷別……我喜愛讀書，因為歡樂來自于讀書，它使我不斷成長與進步。
讀書好，好讀書，讀好書要求我們不僅要喜愛讀書，更要讀好書。因為在社會中仍有一些不健康的書籍，有可能會引我們走上不歸路。歡樂，來自于讀好書。我鐘情于讀書，它使我生活中處處充滿了樂趣，使我迎難而上，乘風破浪；有人說“書籍是人類精神的糧食”，因此讀書充實了我的大腦，更充實了我的生活。暢游在書海，永久不知勞累，也不知何休何止，它使我忘記自我，盡興地享受它的歡樂。
有書相伴，不僅裝點著我們的青春，更讓我們成長，逐漸走向成熟，它也使我們的生活變得多姿多彩，更加有趣。
高中生讀書心得13
《史記》是西漢漢武帝時期的“史圣”司馬遷的著作，記載了上起三皇五帝，下至漢武帝時期中國三千年的政治、經濟、文化、軍事等多方面的歷史，為“二十四史”之首。
我十分佩服司馬遷在史書著作上的創新方式，“二十四史”中大多是使用編年體。以時間順序寫歷史，而《史記》以人物傳記為主，并吸收了編年、紀事等體裁的長處，創造了歷史書籍的紀傳體的新體裁。其它史書記載的歷史都很短，就是的《資治通鑒》，也只是記載了從戰國至五代十國的一千多年的歷史。而《史記》卻記載了三千多年的中國歷史，是“二十四史”中記載年代最長的史書。
我更佩服司馬遷那種絕不違背真理的不屈精神。司馬遷雖然是朝廷的史官，但在《史記》中卻并不體現統治者漢武帝的意志，司馬遷寫《史記》秉筆直書，他的文章公正，史實可靠，不空講好話，不隱瞞壞事。在某些方面，敢于批評朝廷，這是封建統治者所不能允許的。他在《史記》中直言不諱地記載了漢武帝迷信神仙，千方百計祈求不死之藥的荒謬行為，惹惱了漢武帝。而當時正好發生了李陵兵敗投降事件，李陵攻打匈奴戰敗被俘，司馬遷替李陵說了幾句解釋的話，觸怒了漢武帝，便把他投下監獄處以宮刑。宮刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。司馬遷當然不愿意忍受這樣的刑罰，可之后他想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不一樣的.，就像牛身上少了一根毛，是毫無價值的，他毅然選擇了宮刑。他僅有一個信念，那就是必須要活下去，必須要把《史記》寫完，正因為還沒有完成《史記》，他才忍辱負重地活了下來，最終完成了《史記》。
《史記》中，我最感興趣的是《秦始皇本紀》。我覺得秦始皇做出的貢獻是統一了中國，統一了文字、貨幣等，為中華禮貌的強盛打下了基礎。但他也十分殘忍，焚書坑儒、廢黜百家，修皇陵，活埋了上萬人，是個殘虐的暴君，所以秦朝才短短十五年便滅亡了。
《史記》這本書是司馬遷在巨大恥辱下寫成的史書。讓我明白了許多治國的道理，治國不能太殘忍，但也不能偷懶放松。我要讀更多的好書，學習更多的知識，開創一個繁榮、富強的新時代。
高中生讀書心得14
簡單的故事，明朗的線索，所謂的跌宕，名著《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼，呈現于人前的只有一個裸露的，懦弱的高加林，起碼我是這樣認為，就是我的收獲，不得不承認高加林能干，正直，熱血，但這絲毫都無法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實。他懦弱，并不是指他行為上的逃避，而是指他面對抉擇的猶豫，軟弱。
正是由于他的懦弱，他軀殼表面飄浮的`熱血被一點點的吞噬，甚至于埋葬了他的愛情與事業，最終成為一具被懦弱之絲牽引著的人生木偶。或許你會說這是時代結出的悲哀之果，但作為幕布的時代何以能夠左右真正的演員呢？時代只是客觀存在的背景，是高加林自己在一次次懦弱的掙扎中抽干自己的熱血，染紅了時代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。
與猩紅的真實的血液相對的無色的精神的血液了，你盡可以用它衡量一個人受過多少良心的譴責，它就是道德的沙漏，只是再沒有翻轉的機會，高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最后一滴精神血液。他的血為巧珍而流，為年邁的父母而流，為樸實的村民而流，甚至為他的家鄉高家村而流，他辜負了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們越是給予高加林一顆火熱的心，高加林的熱血越是加快流逝。他必須為自己內心的懦弱付出應有的代價。于是沾染了精神血液的幕布有了自己的意識形態，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。
俄羅斯尼耶斯夫彼斯基認為：人生就是在上地眨眼的剎那，傾盡自己所有的血液，在幕布上留下屬于自己的一絲色彩，哪怕只是悲哀。
高中生讀書心得15
我在國慶節假期看了一本由法國著名作家維克多?雨果寫的《悲慘世界》，維克多?雨果，他被稱為”法蘭西的莎士比亞“。看了他寫的書，確實發現他的文章寫的生動趣味。
文學的意象。黑夜里的燈光，這是多么有意境文采的名字!這當然不僅僅是一個小節名字，這象征著黑暗社會中，努力尋找這那一點光明和期望。顧城說：”黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。“詩表達的效果或許不一樣，可是，這是多么美的文筆啊!
第二方面也是十分重要的一方面，就是我讀后的感想。這部長篇小說，反映出了當時資本主義黑暗的社會背景以及人民身處的水深火熱之中。雨果用他深刻的思想，老練的文筆，組成了一部有著連貫性思想的小說，一部真正的巨作。他筆下的每個人物，都是那么鮮活，都是真真實實有血有肉的人，有優點有缺點，仿佛就在我們身邊。雨果，要經過對當時的‘悲慘世界’之描述，來抒發自我對完美、和平、自由生活的向往，對人與人之間友善相處團結友愛的向往。也許，這也是他要告訴我們的吧。
可是，我們更要學到的是一種主人公的精神，或許你說，冉阿讓是個小偷，是個犯人，更是個凡人，但正是平凡的.他，卻依然有他的閃光點，善良大度。他自從出獄，受到主教不求回報的震撼便一心向善，救出了許多以往和他那樣痛苦而苦難的芳汀女兒珂賽特等等人，立志做一個好人，為別人服務，為社會做貢獻。
人非圣賢，孰能無過?知錯能改，善莫大焉。人不是圣賢，怎樣會沒有過錯?只要我們明白自我的錯誤，端正態度誠心改正，這就是善的開始。冉阿讓很好地為我們解釋了這個道理。有著歷史污點和不光彩過去的他，還不是一樣成為了一個好人么?相反，如果不改正，那么他只好在晚年的時候，孤獨地懺悔自我的罪過了。
悲慘世界，是讓我們走出黑暗，尋找光明，尋找出路。這，就是《悲慘世界》作者雨果要放聲吶喊的，和平，自由，民主，平等，友善，團結，寬容，向善，與永不泯滅的期望!
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