《新時期師德修養》讀后感范文

　　認真品味一部名著后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《新時期師德修養》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。

　　記得在師范學校學習的時候，就深深地記住了“學高為師，身正為范”。畢業后和所有的老師一樣，在自己的工作崗位上認認真真，兢兢業業地履行著這個傳道授業的角色。然而，社會在發展，時代在進步，老師們不時地遇到困惑，也在不斷地審視自己的教育，結果發現，新的時代賦予了教師這一職業更高要求的使命，尤其是今天讀完了《新時期師德修養》中的第二個主題——師生交往中的師德，讓我想起著名教育學家陶行知先生說過的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教師師德最崇高的境界。但是，現實中，真正具備這種品質的教師真的是鳳毛麟角。而我也看到了自己相對于一名師德高尚者的差距。

　　主題中的幾個案例都很真實、生動，尤其是案例“老師我服您了”讓我再一次感到肩上的壓力之重，明白原來學生是用來保護的。案例“嫩綠的小草”和“什么叫臺風”又給我狠狠的一擊，提醒我教師的終身學習是絕不能摻假，也必須要堅持的。還有案例“請老師也對我笑笑”讓我決心在今后的工作中一定要繼續地多些微笑，把自己的微笑灑向班級的每一個角落，因為微笑是陽光，花兒需要，草兒需要，所有生靈都需要，既然這樣，為什么我們做教師的要吝嗇呢？所有的孩子坐在了自己所帶的班級，那我就有責任和義務去教育他，并對他人生的發展負責啊！

　　如果要當好新時期的教師，那么這本《新時期師德修養》就特別值得一看，只有用現代的教育理念來充實自己的頭腦，更新陳舊的教育觀念，真正真正地做到“干一行愛一行”，才能踏入新時期教育工作者的隊伍。我們不再是知識的唯一擁有者，不再是道德的唯一榜樣，而是用自己的愛去工作。這種愛有它自己獨特而好聽的名字——“師愛”，它是師德的核心，有了這種愛，教師教育學生就有了感情基礎，我想學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育才會實現其根本的功能。這種愛是神圣的，是別人所無法給予的，所以我要敞開自己火熱的胸懷，給我的學生再多一分關心、多一份愛。

　　合上這本還沒看完的書，眼前是一個個鮮活的例子，心中想起自己的學生。都說誰的孩子像誰，尤其是脾氣秉性，那么我們做教師的有那么多別人的孩子，責任重大呀！所以我想：在新的時期，教師應該怎樣當不用再思考了，教師就該這樣當——做一個一點一滴都能讓高尚師德閃閃發光的人民教師。

　　凡是能提高自己的書，要多看。