苦兒流浪記讀后感（精）
認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的苦兒流浪記讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
可嘆我小時候看過的電影和書籍太少了，以致要到如今才有機會補課。但是覺得自己也是幸運的，可以不斷地讀書，豐富自己。雖然人未老，但以年紀來說，中年讀書的滋味終歸和少年時讀書是不一樣的。少年讀書是用書籍來當成閱歷，中年讀書卻是以閱歷來對照書籍。不過讀書這種事，只要一直在讀，就是好的，世上的好書永遠也讀不完，我們以有生之涯來讀無窮之書，本身就是對生命的擴展。故此，對自己的孩子總愿意為他創(chuàng)造更好的讀書條件以積淀自己，愿他在書籍中汲取智慧、勇氣、善良、熱愛等等。
剛剛讀完的這本《苦兒流浪記》1878年，法國埃克多·馬洛的作品。在閱讀這部小說的同時我也對作者的生平以及書籍本身以及延伸都做了個大概的了解，我覺得這才算是我們真正理解一部作品的必要條件。
這本兒童小說寫于十九世紀，如今已過去了一百多年，那時的法國正面臨著資產(chǎn)階級工業(yè)化的進程，這時的社會農村破產(chǎn)，工人階段勞動條件惡劣，童工數(shù)量劇增，簡言之，就是社會在動蕩中進步，而一切法律法規(guī)卻并未完善，這是社會必然面臨的陣痛，而承受這一切的便是人。故此，在故事中看到的一幕幕，其實都是社會大背景下的產(chǎn)物。故事講述的是一個棄兒路美的奇特的成長。這個故事其實是有兩條線索的，從故事本身的角度看，路美是被養(yǎng)父賣給了街頭流浪藝人李士老人。從踏上流浪的那一天開始，路美就開始經(jīng)歷了各種奇特的經(jīng)歷。但當我們看到故事后面部分時，或者如果你愿意也可以從電影里去看，路美其實是一個富人家族爭奪財產(chǎn)的犧牲品。路美的這段流浪經(jīng)歷可以說是很悲慘的，尤其是疼他愛他的李士老人被凍死后，他要孤身一人面對這個世界。不過，憑借著老人對他的培養(yǎng)，他堅強地成長起來，最終也得到了圓滿的結局。
這個故事充滿了傳奇色彩，故事本身傳遞出來的勇氣、愛、善良、堅強、友情等等觀念，都是這本書所想帶給孩子們的，在當今社會，這個孩子的經(jīng)歷可能已經(jīng)非常令人難以想像，我們溫室中的花朵們，也只有在故事中可以看到這樣傳奇的孩子。但正是這樣一部百年前的偉大作品，一直以它所蘊含的美好意義而成為永遠感動人心的優(yōu)秀作品，令我們在今天讀來仍然為之動容。
此次長江文藝出版社重新出版的版本是民國時期著名作家章衣萍的譯本，里面所翻譯的人名都和我們慣常所見的英譯名有所不同，有點兒稍稍不習慣，不過譯者對此做出了解釋，那就是考慮到兒童的閱讀能力，用這樣簡化的名字更方便閱讀。我想，如果我們小時候讀到的是這樣的譯本，那么閱讀外國作品的愿望有可能會更強烈一些。而且章依萍的版本在語言風格上很民國化，用到人物的語言方面就顯得人物本身很有自己的個性，尤其是像李士老人這樣其實很有來頭的人物。說到作品本身，里面不時閃爍的思想光輝，令人吃驚，就仿佛百年前的作者還栩栩如生地站在你面前，一百多年過去了，那些思想一點兒也不過時，這是不是又證明了經(jīng)典其實就是最好的閱讀呢？
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