(通用)《愛的教育》讀后感15篇
當品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀后感1
這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書，這本書主要以日記形式寫了一個小學三年級的學生恩里科在一個學年里的記事，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則“每月故事”。
作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的.善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。書中描寫了一群快樂、可愛的少年，他們身份不同，有的出自于富裕家庭，有的出自于貧困家庭，但他們相互尊敬，互相關愛，他們身上有一種共同的力量——那就是“愛”。特別讓我感動的是“一只雪球”這篇日記，“我”的朋友卡洛菲無意中把雪球打中了一位老人的眼睛，但他主動去承認錯誤，校長和受傷的老人等其它人都原諒了他。這篇日記可以看出眾人都有一顆包容的心。
讀了《愛的教育》這本書，到處都體現了愛。雖然我在假期里只閱讀了一遍，但我在以后的日子里會更加愛上這本書，能體會到更多的道理，我也深深地相信，只要人人都獻出一份愛，世界將會變得更美好！
《愛的教育》讀后感2
上個星期老師推薦一本書《愛的教育》，她講述了許多令人感動的故事，作者是意大利的德·亞米契斯。
一聽這個書名，就知道跟愛有著密切聯系。我拿到后愛不釋手地一口氣讀完，終于明白其中的一些哲理，現在把它分享給大家。《愛的教育》告訴我們：
愛，也許是家人的一份份關愛；愛，也許是兄弟姐妹互相關照；
愛，也許是對父母的一片孝心；愛，也許是一對夫婦白頭偕老。
愛，也許是為人大方、友善待人；愛，也許是默默祝愿、無私奉獻；
愛，也許是幫助別人、快樂自己；愛，也許是舍己救人、舍生取義。
愛，也許是你哭了，朋友給你擦擦眼淚或給予你一個莫大的安慰；
愛，也許是家人在你生病的時候給你喂藥、在你難受時候鼓勵你；
愛，也許是爸爸媽媽給我們的禮物、給我們做的一桌香甜的飯菜；
愛，也許是給災區的小朋友送去一點點零用錢和一些些生活用品。
愛，就像空氣一樣在我們身邊，只要你用心感受，愛就無處不在……
這是一本讓我們受益匪淺的`書，使我明白了生活中的許多道理和愛的真諦，讓我們一起把這本書推薦給小朋友們！大家一起閱讀吧！
《愛的教育》讀后感3
從前的我并不懂得什么是愛，自從我今天讀了一本書后才真正懂得了愛這本書是意大利的愛德多蒙·德·亞米契斯寫的，它是由中央編譯出版社出版的圖書。這本書的原名是《H ou re》，翻譯是心，這本書《愛的教育》。這是一本日記體小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛，每一種愛雖然都不是驚天動地，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉；有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；還有華梯尼的虛榮狹隘，諾琶斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的`“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。《愛的教育》弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結的高尚上情懷，它鼓勵人們消除階級觀念。《愛的教育》不僅寫出了各種不同的愛，同時也讓我們懂得了愛是我們生活中不可或缺的東西。這本書告訴我們愛就在我們的身邊，愛是偉大的，我們要好好珍惜自己身邊點點滴滴的愛。讓愛傳遍世界吧！
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是十九世紀意大利作家德。亞米契斯寫的小說。。我讀了這本小說，從中悟了一個道理——世界需要愛，我們要把愛獻給這個世界。
《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。
作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們去愛，去付出，而不是坐享其成，作為學生，我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的`愛；我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友……。我相信如果每個人都獻出自己的愛，我們的世界會更加美好！
《愛的教育》讀后感5
我讀了愛的教育這本書，我深有所感。
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態度，不一樣的情感與不一樣的'處置方法，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。
《愛的教育》讀后感6
世界那么大，但是關愛他人的人還是很多的，比如，近期我看的一本書，名叫《愛的教育》，書中就曾提到這樣的人物，接下來我就為大家 介紹一下這本書吧！《愛的教育》這本書的作者是艾德蒙多·德·亞米契斯。
小說以意大利四年級小學生安利柯日記的形式，記錄了從十月開學第一天，到第二年七月發生在其身上的感人的'小故事。這本書中有很多地方讓我深有感觸，尤其是那一篇《聾啞學校》，這一篇講的是聾啞學校中有幾位老師每天都辛苦的教著聾啞學生知識，讓他們發聲。老師雖然知道這很辛苦，但他們為了祖國的未來，為了這些學生依然堅持不懈，沒有放棄。
從這些老師身上，我看到了愛，看到了無私，看到了許多許多，這些用文字是無法表述的。他們用自己寶貴的青春為那些聾啞學生們送去了希望，送去了信心和勇氣，使那些聾啞學生變的樂觀、堅強。看著這些老師的無私，又不禁使我看向自己的身邊。現實生活中不也有這樣的人們嗎？有的人舉行慈善拍賣會，將所得的錢數捐給那些貧困的地區，幫助了那些人們。我建議大家來讀讀這本書吧，讀一讀這本能給你啟迪的書，你一定會有所收獲的。
《愛的教育》讀后感7
這個寒假我看了好多書，其中有一本書深深地打動著我的心，這本書的名字叫《愛的教育》。它是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的100個動人的故事。故事的主人公有學生，有老師，還有父母等平凡的人物。這本書寫出了這些平凡人物對祖國、對人民、對兄弟姐妹、對老師和同學深厚而真摯的愛。
在那么多的故事中，最感人的故事要數《馬利奧和朱利葉》了。故事發生在一艘載著許多人的大輪船上，馬利奧和朱利葉，兩個素不相識的孩子成了好朋友。在一個暴風雨的夜晚，一場災難降臨了，一個大浪把船打破了，水嘩嘩地涌進船艙，先救老人、孩子和婦女，于是一艘艘救生艇帶著老人、孩子和婦女駛離了這個災難之地。當最后一艘救生艇被放下水去，很快小艇就坐滿了人，還可以載一個。人們讓船長上小艇，但善良的船長不肯，他要把生的希望留給別人。馬利奧和朱利葉誰也不肯先上小艇，最后馬利奧對朱利葉說：“你去吧。”沒等朱利葉反應，就被馬利奧推上了救生艇。最后，朱利葉得救了，而她的朋友馬利奧卻再也沒能回來。
生命是寶貴的'，而珍貴的友情卻更無價。這就是愛，讓我們珍惜朋友間的友情，親人間的親情，善待身邊的每一位人，讓世界充滿愛。
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》原名《心》，是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部少兒小說，全文以歌頌愛為整部小說的主題，作者充滿熱情的抒寫了人世間最偉大的愛，本書以日記的形式通過講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，感人肺腑。
《愛的教育》雖然每篇篇幅不長，但每一篇都有一個感人的故事。“愛”一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼，人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得越來越美好，越來越能互相關心。
愛是什么？人與人之間互相關愛，互相團結，互相敞開心扉。
本書以孩童的眼光書寫他們的眼中的世界，老師的愛心、班長代洛西的樂于助人、華梯尼的'虛榮狹隘、克洛西的堅強不息等等，小說以安利柯天真的眼光審視這身邊的美與丑，善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。生活中愛就像空氣，在無聲無息的包圍著我們，但我們卻認識不道一點，我們對父母的嘮叨視而不見，甚至厭煩，辜負了父母對我們的愛。讀了這本書我意識到自己的行為是多么的不該呀！走入安利柯的生活，目睹了他們的生活學習，知道了他們的怎么去愛，我發現愛中包含了太多太多的東西。譬如對生活的追求。愛是一種感受，愛是一種信仰，愛是一種追求.......
讀了《愛的教育》，使我受益匪淺，內心震感很深，做人要做一個勇敢，正直的，一個敢于承擔責任和義務的人。
《愛的教育》讀后感9
《愛的教育》是一本不朽的名著，里面的許多故事含義深刻，耐人尋味。其中有一篇名為感恩的故事吸引了我。
故事是從父親寫給兒子的一封信開始的。信中教育兒子要對老師感恩，而不能因為老師的情緒不好而抱怨。
老師是我們的智慧之父。老師們把一生都奉獻給了孩子們，啟發我們的心靈，培養我們餓智慧，差不多和母親一樣重要！老師傳授給我們的知識，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，她值得我們用至誠的心去感激，回報不一定是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的回報。我們應當熱愛老師，用行動去回報老師。
滴水之恩，當涌泉相報。在我國古代的歷史長河中，也有許多感恩典故。《史記》中就有這么一段，記述“一飯千金”的故事：韓信小時候家里沒錢，只好去別人家“白食”，引起了許多人的譏諷，他不服氣，便幫人打工，換口飯吃，卻還是饑一頓飽一頓。淮水邊一位老太太見韓信可憐，便天天為他送飯，從未間斷。韓信發誓要報恩。長大以后韓信做了官，卻始終未忘分食之恩，他千辛萬苦的找到了老太太，以千金相贈。
讓我們將一顆感恩的心永存，對于我們每一個人來說，要心存感恩，用心去感受，用行動來回報。一句溫馨的.話，一個甜美的微笑，一束清新的花，這些感恩的行動使我們的心靈變得純凈，使我們的世界變得美好，使我們的人生更加絢麗。
《愛的教育》讀后感10
今天我看的一本書，名字叫《愛的教育》，一聽這書名就覺得很有愛。《愛的教育》意大利小說家埃德蒙多 . 德 . 亞米契斯的代表作。寫于 1886 年，這部取材于兒童生活的現實主義小說，在世界兒童文學史上占有重要地位。 這本書寫得蠻有意思的，以一個小學生日記的形式，通過小主人公一年中的所見所聞所思所感，深情抒寫了師生之誼、同學之情、親子之愛和人與人之間的互助、體貼和關愛。更讓我覺得《愛的教育》一部偉大的經典，值得我們閱讀。 我印象最深的二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，之后只能靠拐杖行走，這種精神很值得我們敬佩的。雖然做不到這樣的“見義勇為”，但在生活中我們可以樂于助人，尊老愛幼，做個團結友愛的好學生不嗎? 在生活中人與人之間的有愛、團結互助、互相理解、互相幫助不可缺少的東西!而這種關心、理解、幫助都離不開一個最根本的'東西——愛!孔子曰：仁者愛心。可見仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。雖然這本書文字并不多，但里面卻蘊含了無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠父子、老石匠父子、賣菜婦女、賣柴人、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情，讓我久久難忘。
《愛的教育》讀后感11
寒假里，爸爸給我買了本《愛的教育》。我利用寒假，讀完了這本書。書中一個又一個感人的故事，讓我受益匪淺。
這本書講述了一位四年級的小學生安利柯，用日記的形式，寫了他一年來在家里及學校發生的事情，每一個故事都很平凡，但是有趣、感人，讓我們懂得了很多道理，感悟到愛是打開人心的鑰匙。
最讓我感動的是一篇《災難》，這里講了一個叫羅伯蒂的一年級學生，看見另外一個一年級的同學，因為跑得太快了，摔倒在地上。這時一輛馬車飛快地行駛過來，羅伯蒂飛快地跑過去，一把拉住那位同學的手，這時馬車來不及減速，把羅伯蒂的一條腿給軋傷了，而被救的那位同學一點都沒受傷。看到這里，我的眼睛泛起了淚花，羅伯蒂肯定知道如果他去救同學，可能會被撞到，可他還是不顧危險、奮勇地去救人。他這種舍己為人、高尚的品質，值得我們學習。
回到生活中，想想自己，有時候我做事情都只為自己著想，不為別人著想。讀了這本書，我終于深刻體會到應該學會寬容、學會理解別人，同學之間應該互相幫助。別人遇到困難時，我們應該主動去幫助。我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的`世界將會永遠充滿愛！
愛是一把火，可以讓別人的心溫暖；愛是一陣掌聲，在別人傷心的時候能給人鼓勵。有時，一句簡單的話語，“你還好嗎？你有什么事嗎”，能讓人倍受溫暖，只要擁有愛，就可以擁有一切。
《愛的教育》讀后感12
書猶藥也，善讀之可以醫愚。大家愛讀書嗎？我最近讀了一本書，書名叫《愛的教育》。作者是亞米契斯。
故事主要講的是意大利一名叫安利柯的小男孩，把他身邊發生的許許多多系列小故事用日記的形式記錄了下來。告誡我們如何去感恩和愛。里面父親母親寫他的勸誡、啟發性的文學，有老師在課堂上生動、精彩的勵志故事……在里面你可以體驗到熱愛祖國，熱愛學習，同情弱小，樂于助人，尊敬師長，體貼父母等美好的精神。
我最喜歡里面的《女老師之死》。有一句寫的非常好的話，說的是女老師臨終前主人公發自內心的泣血呼喚，“親愛的老師，你把你的`全部精力奉獻給了你的學生，現在你卻永遠離開了我們！親愛的老師，再見了，我會永遠珍藏你留下的師生之間的濃濃深情。”讓我看得眼淚都掉下來了。
我建議同學們有機會一定要看看這本書，特別是那些不尊敬師長和同學的學生們，我想只要我們一起走進這本書，我們就可以感受到父母和老師那博大，真切，無私的愛。
《愛的教育》讀后感13
曾經讀過戴晨志先生寫的《新愛的教育》，文章描述了倪美英老師教學二十余年來的教學經驗。酸甜苦辣情形的點點滴滴透過戴晨志先生的妙筆生花，寫成一篇篇精采感人的故事。
在我們的教學生活中，最令我們頭痛的就是遇到一些頑劣和不守秩序的學生。為了讓這些學生能得到健康的成長，我們絞盡腦汁、甚至心力交瘁。有時候，會被這些學生的行為氣得快要發瘋或惱羞成怒，對違規的學生給予實時的斥責或懲罰。甚至有時候，我們會因受到多次的挫折而逐漸放棄這些頑劣的學生。
這樣的教學經歷與倪美英老師的教育故事非常接近。
文中分成五大主題加以介紹：
（一）用愛，點燃孩子心中的燈。
（二）打他，罵他，不如先了解他。
（三）愛的溫馨，是用腦也用心。
（四）用今天，點亮孩子的明天。
（五）讓管教在創意里“輕松化”。
這五大主題所陳述的故事中，每個故事充滿著倪美英老師對學生愛的教育。除倪老師對每位個案教導給予我們不少啟示外，在每一個故事之后，戴晨志老師以他專業的知識，為故事提供許多學理和啟示。
看了這本書，有了最大的感想就是：一個做老師的，或許不是“教什么，講什么，說什么”，學生就會牢記在心里。相反的`，如果老師在學生們最需要時，為學生們做點小小的事情，感動了學生們的心，相信了學生們的心，我想學生們會用最大的愛，來回饋老師。我覺得這本書真的很貼切的寫出什么是“愛的教育”。
《愛的教育》讀后感14
暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，它讓我十分感動。
從這本書中我才體會到友誼是可貴的，如果你不去珍惜他，它就會很快就會消失。讀過了《愛的教育》后，我終于知道了什么才是真正的友誼。
當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動呀!他真的好英勇啊!這時我的心中感受到一股強烈的愛的力量涌入到我的心田。當我讀到無論誰向卡羅內借小刀或什么，他都會借給他，甚至送給他。如果在一百個人中，其中不一定會有一個像卡羅內一樣的人!當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了!沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤，甚至想進入這個書中替老人討回公道!但是當我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我的眼睛模糊了，因為我當時并沒有想到他會很有勇氣的站出來向老人非常誠懇道歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開的.。
人與人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了朋友、同學。《愛的教育》可以告訴我許多東西，也告訴了我人生中許多無比重要的東西。
我們都要以真誠的心去對待別人，這樣別人才會用真誠的心去對待你。在以后的時間里，我一定要以這樣的心態與每位朋友同學相處好。
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
通過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的.批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
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