讀《他用音符與你對話》有感

　　讀完一本書以后，你有什么總結呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《他用音符與你對話》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天，我讀了《他用音符與你對話》這篇文章，感觸很深，心潮久久不能平靜。

　　這篇文章講述的是一位患有先天性白內障動手術失敗的盲人——孫巖，自強不息，付出了比常人多千百倍的艱辛，終于成為剛琴演奏家的故事。孫巖，他是個盲人，才七歲時，就只用了一年的時間完成了音樂專可學生需要四年才完成的課程！這說明了什么呢？說明了，只要不怕困難和挫折，面對困難和挫折，克服困難和挫折，就能用勤奮的汗水創造一切財富！古往今來，哪為成功的偉人不是“成功=1%的聰明才智+99%的汗水”這個公式的忠實執行者？

　　比如說中國著名生物學家童第周，他由于家境貧寒，一直沒有上學的機會，直到十七歲才到寧波師范去讀書，后來有個機會報考寧波最好的實效中學。正當童第周認真準備報考的時候，實效中學卻宣布這一年不招新生了，只招少數優等插班生進如三年級學習。不過童第周被幸運錄取了，但他是插班生中成績最差的。第一個學期在童第周的努力學習中很快就過去了，可是童第周因基礎不好，期末考試平均分只有45分，校長要他退學，他向校長做了保證之后，校長再讓他試半個學期。

　　從此，童第周更加拼命的學習。他沒天天不亮就爬起來，悄悄離開宿舍，到外面的路燈下，借著燈光讀英語。一天晚上，老師去查學生寢室，發現童第周不在床上睡覺，問寢室的其他同學都說不知道，老師出屋才發現在寒風中念英語單詞的童第周，他衣衫單薄，瑟瑟發抖。老師靜靜的望著這個勤奮的學生，心疼的說：“夜深了，該休息了。”就這樣，童第周這個學期以平均75分的成績獲得了繼續在實效中學就讀的機會。是勤奮學習使，不怕困難使他邁向了成功！是啊，誰都會遇到很多困難和挫折。

　　有可能是暫時的學習成績不好，可能是失業，可能是暫時家境貧困，還可能——面對困難和挫折，有的人會選擇讓困難把自己壓倒，而有的人卻自強不息，敢于面對困難，戰勝困難。我們偉大而古老的中華民族幾千年來不正是因為這種精神才出現了那么多受人景仰的英雄、偉人嗎？可如今，這種精神正在逝去，現在的獨生子女大多都“衣來伸手，飯來張開”是家中的“小皇帝”，可當他們真正遇到困難時，就會束手無策，只得懦弱的向困難低頭。

　　所以大人們常說：“現在的孩子怎么了？”我閱讀過很多克服困難，勤奮學習的故事：孫巖、法拉第、童第周、諾貝爾——這些人的形象深深的印在我的腦子里。現在我才明白，做個優秀的人不容易，做個偉人、成功的人更難。書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。一個人只有在惡劣的環境中，朝著認定的目標，不斷努力，才能掌握本領，不被社會所淘汰。

【讀《他用音符與你對話》有感】相關文章：

奔跑的其他用途睡前故事05-30

讀《小溪的對話》有感01-02

家用冰箱20個其他用途06-03

逃走的音符童話故事12-13

音符生病了寓言作文05-26

教學對話與對話教學反思12-06

《關鍵對話》的讀書心得02-14

讀《你是我的寶貝》有感01-02

讀《賞識你的學生》有感03-25

教小孩掌握四分音符和八分音符的大班教案04-22