(優秀)讀《稻草人》有感4篇
當細細品完一本名著后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《稻草人》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《稻草人》有感1
今天，我又讀了一本書，名字是《稻草人》是著名作家葉圣陶先生寫的。
稻草人里面有很多故事，每個故事都能讓我們明白一個道理，都能讓我們得到一個啟示，比如說，《皇帝的新衣》跟以前的不一樣，是一個長篇文，以前的都是兒童篇文，這一個故事讓我們明白了，不要自欺欺人，還比如說里面的，講了一出生就在育嬰堂的抽屜里，他只會幫助別人，幫助了別人，我們知道，是很快樂的，當然也是這樣的.，可在群眾的眼睛中卻不是這樣的，幫助別人就是在害自己。
有一天，那里的一個國王打了敗仗，就想要解解氣，沒一個人愿意站出來，可站了出來，全場聲辱罵這個，有人罵，你這個，自投羅網，真是有病，國王看到愿意站出來，：“你怎么會愿意被我殺”回答：“大家都罵我是，我幫別人，他們說我，我不幫別人，他們還是說我，現在就讓我來替他們死，我值得了”下面還在亂哄哄的，國王發令，誰再敢罵，殺無赦，沒人敢說了，國王把的形象雕在廣場上，讓大眾學習他······還有很多故事令我們感動。
還有很多故事我們沒有說，但是，他們的道理都是一樣的，要樂于助人，要幫助別人，不要自欺欺人，不要騙別人······
讀《稻草人》有感2
《稻草人》是作家 約翰·史坦貝克（John Steinbeck）的一部，于1939年出版。該以大蕭條時期為背景，以一位流浪工人喬治和他智力低下的伙伴雷恩尼為主角，描寫了他們在加利福尼亞州農田中遇到的一系列困境和挑戰。
通過閱讀《稻草人》，我深受觸動。這篇不僅展現了大蕭條時期農民的貧困與艱辛，更通過兩位主人公的形象，傳達出對人性的思考與關懷。中的喬治是一個精明能干，但又有著對伙伴雷恩尼的包容和照顧的人，而雷恩尼則是一個智力低下，但善良純真的角色。他們之間的友誼和互相依賴，不僅令人感動，更展現了人與人之間的深情厚誼。在這個被貧窮和困難所籠罩的.年代里，他們用彼此的陪伴和支持彼此度過了許多挫折和艱難，這正是作者想要強調的對于人性中的溫暖和關懷的重要性。
《稻草人》也通過對農民境遇的描繪，反映了當時農村社會的普遍困境。大蕭條時期，農民生活在破敗的農舍，艱難維持生計。作者描寫了農民們的艱苦勞動，以及他們為了每一頓飯的生存斗爭的辛酸。中的喬治和雷恩尼也是為了謀生，而四處流浪，尋找工作機會。他們充滿希望地來到加利福尼亞州，卻發現工作機會并不如他們想象的那樣豐富。這一描寫向讀者展示了當時農民們的無助和困頓，反映了大蕭條時期農村社會的貧困現狀。
此外，《稻草人》還通過對社會對弱勢群體的態度的揭示，引發人們對社會公正和的深思。在中，雷恩尼的智力低下被社會認為是一種缺陷，他經常受到欺凌和對待。喬治也為了保護雷恩尼而費盡心思。正是通過這個角色間的對比，史坦貝克試圖喚起社會對于這些弱勢群體的關注和理解。他以雷恩尼的遭遇，揭示了社會對待弱勢者的冷漠和歧視，引發人們對弱勢群體的關注和保護的思考。
綜上所述，讀完《稻草人》以后，我深深地被所傳遞的情感所感動。這部不僅通過對大蕭條時期農民生活的描寫，展現了當時社會的貧窮和困難，更通過兩位主人公之間的友誼和對弱勢群體的保護，引發了我對人性中溫暖和關懷的思考。這個故事以其真實的描繪和深入人心的情感給我留下了深刻的印象，并激發了我對社會公正和的思考。
讀《稻草人》有感3
在上個寒假里，我看了一套叫《查理九世》的課外書，這套書分為25冊，每一冊都有一個奇幻的冒險過程和一個道理。而讓我受益匪淺的是第25冊:《稻草人之鄉》。
這篇文章主要寫了DoDo冒險隊受他們朋友所托來到山陰鎮，小鎮上，栩栩如生的稻草人遍布山野，姿態詭異，而在這里DoDo冒險隊偶遇三個月前轉走的姜小蝶，而且她竟如名字般化蛹成蝶，突然變得美麗，判若兩人，她說是山陰鎮的作用。后來，稻草人復話了，還警告DoDo冒險隊離開。最生后，經過他們一番調查，解開了一個個迷團。
讀了這本課外書，使我感愛到父母不管是在自己的小孩生病或沒生病時都會完成小孩的心愿，都會讓自己的小孩過上最好的生活，因此，他們會不顧一切地完成這些，就像文章中的.父母，他們想讓自己的小孩更好，而讓自己變成稻草人。
在我的生活中，也有這樣的事例：記得，那時我讀一年級。那天，我發了高燒，早上，我艱難地睜開眼，看到的是媽媽忙碌的身影:一會兒見我冷了，連忙幫我裹好被子，一會兒又去拿溫度計給我量體溫，一會兒見我不舒服又趕緊過來...當時我全身上下十分難受動也動不了。后來。我感覺很困，就探深地睡了，可在睡的過程中，似乎有個人在守護著我，在為我忙里忙外，在細心地照顧我，這讓我有了安全感。當我睜開眼時，第一眼看見地是媽媽，我立既抱了上去。原來是媽媽在守護著我！想到這里我的淚水在眼眶里打轉。
父母總會為了你可不惜一切，所以，好好珍惜父母的愛吧!
讀《稻草人》有感4
我讀了稻草人之后，感受頗多，其中印象最深的是。
的出身太卑微，生活也很困苦，但這些困難并沒有讓他退縮。人們說他是，其實他并不是，而是很善良和可愛，撿到了錢卻沒有拿走而是原地等待這錢的主人；看國王很憤怒，就讓國王砍了他的頭解氣。最終他因為善良改變了自己的生活。
在，我們需要這誠實的'“”，需要樂于助人的“”，需要心地善良的“”，只有這樣的人才能慢慢改變社會上的不良風氣。
讀《稻草人》有感篇暑假，我閱讀了葉圣陶的《稻草人》這本童話書，其中《古代英雄的石像》這篇最讓我記憶猶新。
為了紀念一位古代英雄，就請了一位雕刻家，讓他雕刻那個英雄。雕刻家經過冥思苦想，一絲不茍地刻好了石像。石像栩栩如生，眼睛炯炯有神，看向遠方，非常有英雄氣概。把石像立到廣場中心。立石像的臺基是雕刻時掉下的碎石塊砌成的，市民們非常滿意，每次從石像前路過都恭恭敬敬地鞠躬，感覺身上都充滿了力量。
日復一日，年復一年，石像越來越覺得自己有特殊的地位，充滿榮耀，感覺自己尊貴無比。一天，他對腳下的石塊像奴隸和囚犯一樣大聲吆喝道：“你們墊在我腳下算得了什么？”小石塊們七嘴八舌地說：“我們原本都是一個整體，離開我們你就會倒”但石像依然覺得自己高人一等，驕傲自大。有個晚上，石像突然倒下，摔得四分五裂，成了一堆碎石堆在廣場上，人們非常不方便，有人提議用碎石去鋪馬路，大家都贊成，新路筑成以后都覺得方便。小石頭們也露出了笑臉，它們集合在一起實實在在為人們做了有意義的事。
看完這個故事，我非常受啟發，感悟到：在學習中一定不能驕傲，因為驕傲使人落后；謙虛使人進步。在學校，作為班干部，我也要踏踏實實地為班級做奉獻，當一顆“鋪路石”。也要團結友愛，一起認真學習。
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