讀《小抄寫員》有感

　　讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《小抄寫員》有感，希望能夠幫助到大家。

　　今天，我們學(xué)了第22課《小抄寫員》，這篇課文摘自意大利作家亞米契斯的著作《愛的教育》。

　　文中主人公是一個五年級的小學(xué)生敘利奧在深夜幫父親抄簽條的事。敘利奧家境貧窮，全家的重擔(dān)都壓在父親身上，敘利奧十分想幫助父親，卻總被回絕。有一天，他小心翼翼地起來幫父親寫，天天這樣，敘利奧成績下降，身體虛弱，加上父親的責(zé)罵，他常常不想寫，但每次這個決心都動搖了。終于，有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，對敘利奧又恢復(fù)了那份愛。

　　讀了這篇文章，給我的感受頗深，看后又不禁再看一遍，一遍又一遍后，讓我受益匪淺，一個五年級的小弟弟，居然如此愛家，如此有責(zé)任感，這種品質(zhì)不正是我們的榜樣嗎？

　　雖然我們六年級，但是我們同學(xué)哪個能和敘利奧相提并論呢？哪個又能像敘利奧那樣愛家，那樣有責(zé)任心，當然沒有。我們只是衣來伸手，飯來張口。我們只會游手好閑地躺在沙發(fā)上看電視，就算做完作業(yè)，也只是做自己的事，其他就全部是父母的了，我們就可以“撒手而去”了。這些家務(wù)仿佛是父母的工作一樣，不是我們的事，和我們一點關(guān)系也沒有。怎么會像敘利奧視父親的工作為自己的工作，視父親的快樂為自己的快樂。

　　敘利奧那種責(zé)任心也值得我們學(xué)，在學(xué)習(xí)和幫父親做事之間，他毅然決然地選擇了幫助父親，而我們只要一問父母要不要幫忙，父母一回絕，這份熱情就冷淡，再也不過問。做完也不會再想想父母是多么辛苦，早上要工作，晚上要做家務(wù)。

　　所以，從現(xiàn)在開始，多想想父母，多想想自己的家，把我們的愛注入這個生我們養(yǎng)我們的地方。

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