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畫楊桃讀后感

時間:2022-05-08 18:30:36 讀后感 我要投稿
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畫楊桃讀后感

  讀完一本經典名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的畫楊桃讀后感,歡迎閱讀與收藏。

畫楊桃讀后感

畫楊桃讀后感1

  學習了《畫楊桃》一課,感受很多。

  首先我感受到了小作者父親的教誨,那就是學會老老實實作畫,學會實實在在做人做事。關于這一點給兒時的小作者留下深刻的印象,也讓我受益非淺。其次我感受到了課文中偉大的師恩,正是老師的循循善誘,讓同學們明白了一個深刻的道理,那就是看待同一件事物,站的角度不同,感受也會不同。教導我們學會用“實事求是”的眼光去評價別人,用“設身處地”的`方式去感受別人。這一點真的很重要,它能讓我們客觀地評價、理解并且包容別人,可以減少很多矛盾,帶來更多合諧,這個世界也會因此變得更加美麗。

  《畫楊桃》從表面上看只是告訴我們一個畫畫的道理,實際上卻是告訴我們一個一生受用的人生哲理。

畫楊桃讀后感2

  最近,我的老師給我們講了畫楊桃這篇課文,課文里老師的話,使我記憶深刻。

  課文主要講了:“我”讀小學四年級的時候,有一次上圖畫課,老師讓同學畫揚桃。我看楊桃像五角星,最后,“我”還是把楊桃畫成了五角星。

  “我”在交這幅畫的時候,卻受到了同學們的嘲笑。最后,老師給他們講了講畫畫的`道理。那些嘲笑我的同學,終于心服口服了。

  這篇課文讓我想起一件事:有一天,我正要回家,看見好朋友冬冬正拿著一個東西,由于我近視問:“你拿著沙漏嗎?”“不是沙漏呀!它是空竹呀!”冬冬回答。我堅持說沙漏,他堅持說是空竹。我跑過去一看,他果然拿著空竹,我想:遠看不如近看仔細啊!

  這篇課文使我悟出了一個道理,無論什么事,或看問題,應該實事求是。

畫楊桃讀后感3

  我喜歡的一篇課文是大作家岑桑寫的《畫楊桃》。

  課文主要講了“我”把楊桃畫成了五角星,受到了同學們的嘲笑,老師卻告訴我們從不同的角度看楊桃,畫出的形狀也就不一樣。父親告訴我畫畫時要看到什么樣就畫成什么樣,不能想當然。父親的話和老師說的“當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發笑,我們應該相信自己的眼睛,看到什么樣的就畫成什么樣。”

  《畫楊桃》是我讀過的.書當中的一篇小小的文章,卻給我帶來了很多的啟示。以后我還要讀更多的書。

畫楊桃讀后感4

  今天,我們學了第11課《畫楊桃》,這篇課文主要講了在美術課上,老師讓“我們”畫楊桃,但由于角度不同,“我”把楊桃畫成了五角星形,有的同學嘲笑“我”,但老師卻肯定了“我”,并教育了同學們。

  學后我深有感觸,我覺得父親和老師說得很對,連自己都不相信了,還能相信誰呢?通過學習這篇課文,我明白了無論做什么事或看問題都應該實事求是,從多方面考慮。當別人的想法和自己不一樣時,不要嘲笑別人,認為別人就是錯的`,同樣的道理,也不能不相信自己,因為怕被別人嘲笑,而不敢堅持。

  在平時生活中,我們身邊也有許多例子:在語文單元考試中,我有錯題被扣分,但是通過考試,我也知道了自己哪方面不足,下次再考出類似的題來,我就不會錯了;作為一名班干部,如皋好朋友犯了錯誤,我不會包庇她,而是實事求是地處理這件事情。

  我們要實事求是這個道理將使我一生受用,我會牢記它!

畫楊桃讀后感5

  今天,我們學習了課文《畫楊桃》,里面講的是爸爸一直教我畫畫,對我要求很嚴,經常叮囑我:“你看見一件東西,是什么樣的,就畫成什么樣,不要想當然,畫走了樣。”

  有一次,我們學校開了一次圖畫課,他讓我們畫楊桃我畫成了五角星,我覺得畫的很準確,有些同學看到了哈哈大笑,老師看了看說:“提起楊桃打家都很熟悉,但是看的角度不同楊桃的樣子也就不一樣,有時候看起來真的像個五角星,因此當我們看見別人把楊桃畫成五角星的'時候不要忙著發笑,要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛看到什么樣的就畫成什么樣。”

  看來老師的話和我爸爸講的是一樣的,一定要看看人家是什么角度看的。

畫楊桃讀后感6

  今天,我買來了幾個楊桃,放在桌子上。

  她穿著一層綠里透黃的外衣。側著看就像一個五角星,正著看就像一張張的小嘴巴連在一起掛在枝頭,又像一個個小燈籠,好看極了!

  我把楊桃切成一片一片的,楊桃就如同一個個綠色的五角星。我拿起一片嘗了嘗,味道甜甜的.,又有點酸。楊桃的味道真奇怪。

  楊桃的作用非常大,可以美容皮膚,清沙啞,順順氣,去風熱等等。而且楊桃里面還有果酸,能夠抑制黑色素的沉淀等等。

  楊桃真是百吃不厭,而且有那么多作用,我真是喜歡吃楊桃。

畫楊桃讀后感7

  在我讀過的文章中,《畫楊桃》這篇文章給我留下了深刻的印象。

  這篇文章描寫了作者在小學上的一次圖畫課上,作者的老師讓作者以及同學們畫一個楊桃,因作者坐的位置,觀察的.角度不同,所以作者畫出來的楊桃很像五角星,同學因此嘲笑作者,老師知后請那幾位嘲笑作者的同學坐在作者的位置上,這時,那幾位同學有點后悔剛說的話了,因為他們覺得坐那兒楊桃看起來也像五角星了,最后,老師說:“同學們,看的角度也不同,楊桃樣子就不同。當我們看見別人畫的不同時,不要發笑,要看別人是從什么角度看問題的。”

  讀完這篇文章后,我陷入了沉思,我覺得老師說的很有道理,在現實生活中難道不是一樣的嗎?每個人都有自己獨特的思想,這時候那個思想不一樣的人就會被孤立,這樣做就是不對的,我們應該站在別人的角度,體會一下別人的思想情感。

  這就是我對《畫楊桃》這篇文章記憶猶新的原因,在生活中我也一定要做一個善于理解別人,善于交流的人。

畫楊桃讀后感8

  今天,我們學了第11課《畫楊桃》,這篇課文主要講了在美術課上,老師讓“我們”畫楊桃,但由于角度不同,“我”把楊桃畫成了五角星形,有的同學嘲笑“我”,但老師卻肯定了“我”,并教育了同學們。

  通過學習這篇課文,我深有感觸,明白了無論做什么事或看問題都應該實事求是,從多方面考慮。當別人的想法和自己不一樣時,不要嘲笑別人,認為別人就是錯的.,同樣的道理,也不能不相信自己,因為怕被別人嘲笑,而不敢堅持。

  我們要實事求是這個道理將使我一生受用,我會牢記它!

畫楊桃讀后感9

  今天老師教我們學會了《畫楊桃》這篇課文,這篇課文始我明白了一個道理:一個事物從不同的角度看也是不同的,當你看見一件東西,是什么樣的,就畫成什么樣,不想當然,畫走了樣。

  以前我上幼兒園的時候,老師把一件東西擺在講臺上,讓我們畫,我看到的'就和平時看到的不一樣,但我還是畫了,當我把這幅畫交給老師時,幾個同學卻哈哈大笑起來,老師就是因為這件事批評了他們。《畫楊桃》篇課文就和我這件事很相似,讀了這篇課文,我徹底明白了這個道理。

  同學們,你們明白了嗎?

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