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我要做好孩子讀后感

時間:2022-02-10 10:59:51 讀后感 我要投稿

我要做好孩子讀后感【薦】

  當品讀完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不寫一篇讀后感記錄下呢?你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編幫大家整理的我要做好孩子讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我要做好孩子讀后感【薦】

我要做好孩子讀后感1

  讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書,主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個善良、可愛又聰慧的胖女孩,一個追求快樂又總是遭遇煩惱的小學女生,他人眼中的“中等生”,一直做一個“好孩子”,她的故事讓我感觸很深。

  金鈴是一個熱愛生活的女孩。她從不因自身不足而自卑,即使父母并不富裕也不怨憤,即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活,看上去什么都不在乎,她成績雖不是特別好,卻依然十分自信,她雖屢戰屢敗,但信念依舊堅定。

  金鈴是一個感情細膩的女孩。邢生病了,她覺得是因為他們班級累病的',想方設法買了一支花去看望老師。對老師問起的班里情況,小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴重的事情告訴老師。當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時,非常傷心,寫下了《我真想為你造一片森林》。

  金鈴是一個勇敢正直的女孩。當同桌尚海被別人欺負時,她見義勇為,總會橫眉豎眼的站出來保護弱小的尚海.在強化班里的”扔墊子”,金鈴背了黑鍋,受到了老師的嚴厲批評.雖然心中很委屈,可她堅持不讓幫忙,自己很好的處理了這件事。

  雖然金鈴也有不少缺點,她散漫隨便,為人不拘小節,書包象個垃圾袋,橡皮平均每天丟一塊,回答問題時急著低頭在桌下找鞋,但她善良正直、寬容大度、真誠熱心,心靈如白紙般高潔,她是一個好孩子。

  金鈴的故事就是中國版的《成長的煩惱》,在她的身上我看到了父母家長的“不易”,明白了老師的“偉大”,間的與溫暖,么真實,那么感人。感謝作家為我們塑造了這個鮮活的人物,它讓我們看到了自己現實和未來的影子,在充滿歡笑辛酸的同時,我似乎更加明白了自己未來的路應該如何去走過。

我要做好孩子讀后感2

  小時候,從我懂事起,媽媽就教育我要做好孩子,大一點,我就接觸到這本書《我要做個好孩子》。當我每次捧起這本書的時候,都有一種說不出來的感覺。

  這本書介紹了一個小學六年級的學生——金鈴,展示了她的家庭與學校、她的生活與學習、她的喜與悲。她在學校是個中等生,不怎么受老師的關注;在家里,母親的'話常常像刺猬一樣刺在她那不可愛的分數上。她只是一個普通人家的女孩。而正是這樣的一個女孩,卻令我感到親切。

  在這本書里,給我留下印象最深的是“貓和老鼠,你喜歡哪個”。聽了這個問題,你一定覺得可笑,這還用問嗎?而你的答案也一定與金鈴母親一樣,當然是喜歡貓啦!可金鈴有著她獨特的看法,“因為我就是可憐的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學生胡梅、劉婭如、倪志偉等等,他們都是討人喜歡的貓。”金鈴所說的悲憤的話,深深地印在我的腦海中。正如金鈴所說的,大人們都喜歡成績拔尖所謂的好孩子,他們就如同得寵的貓,金鈴只是一個中等生。她對貓和老鼠的聯想帶著哀傷的心情,對人是多么強烈的震撼!一個不被看重、不被稱贊的孩子是多么希望得到別人的關注和贊美。就像老鼠一樣,常年生活在一個陰暗的“角落”里,缺乏關注是多么刺傷孩子的心靈啊!

  這本書中哀與喜告訴我們,在我們身邊有著許許多多的“金鈴”,讓我們去關心他們,讓他們心中充滿真正的快樂!

我要做好孩子讀后感3

  去年里,我讀了《我要做好孩子》這本書面的主人公金鈴是我喜歡的人物。

  我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度,又有一顆悲天憫人的高貴心靈。

  她的生病的時候,只有她一個人帶著一枝花去看望。老師因生病而交給她一個任務――上一堂課,她能一絲不茍地完成。晚上批的時候目光敏銳、全神貫注,每一個錯別字都分辨得清清楚楚,沒有點粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉,她在這一圈、在那一改,總能讓那些字排列得像一隊紀律嚴明、軍容整肅的士兵。她給每們寫的`作文評分也很公正、客觀,既不徇私留情,也不圖謀泄憤。我作為一個做事馬馬虎虎的人,要學習她這種一絲不茍的精神。

  還有一次,修自行車的老突然中風去世了,留下一個剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了,夫妻倆很自私,誰也不肯要幸幸,都怕孩子拖累了自己,幸幸只好孤單地跟過,F在爺爺去世了,幸幸跟過呢?還是跟過呢?兩邊都在推脫,這時金鈴站出來說:“讓幸幸到我家住吧,?”警察見她神色堅定,于是就把幸幸送到金鈴家里,金鈴為了讓媽媽接受幸幸,費了不少口舌。雖然后來幸幸住到郊區的外婆家去了,但金鈴還不時就去看望幸幸,還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學習,學習她樂于助人的高尚品質。

  現在,我要從自身做起,幫媽媽分擔家務,做個頂天立地的男子漢,做個有孝心、有善心、做事認真努力學習的好孩子。

我要做好孩子讀后感4

  在假期里,我看了一本 叫《我要做好孩子》的書,內容是這樣的:上小學六年級的學生金鈴是一個學習成績中等,但她是個熱心、善良、正直、勇敢的女孩。總是因為粗心拿不到好成績,為此,家長和老師都非常著急。為了做一個讓老師,家長認為的“好孩子,”她就用心學習,不斷努力。

  在這本書中,金鈴的.熱心善良深深的打動了我。她在人群中發現了一個叫幸幸孩子,得知幸幸父母離婚了,都不愿意照顧她 。和爺爺生相依為命,可爺爺又得病去世。金鈴將幸幸領回了家。但媽媽卻怕她影響學習,不想收留幸幸。金鈴向媽媽保證一定會在測試中取得好成績,她用實際行動完成了對媽媽的承諾,幸幸留了下來。可不久,幸幸就被媽媽接走了,金鈴非常傷心。當邢老師生病時,只有金鈴一個人去看望,主動去幫老師帶上了一節作文課。平時那些所謂的"好孩子 ",一個也沒有來。

  看了這本書,讓我陷入了沉思,究竟什么樣的孩子才是真正意義的好孩子?難道成績是唯一的衡量標準嗎?難道金鈴的善良,付出不及家長眼中的分數嗎?要成為一個好孩子,學習只是一方面,具有高尚品質也很重要 。金鈴就像我生活中的影子,我也是個熱心善良的好孩子,但在學習上我們也有共同的"敵人"——粗心,做作業的時候總是馬馬虎虎,字跡潦草不認真,總是讓媽媽操心。以后我要用認真這把"利劍"打敗身邊的一切困難,做一個更加努力,懂事的好孩子。

我要做好孩子讀后感5

  假期里,我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇小說,書中寫了小學六年級學生金鈴,一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗爭”。最后,他和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

  看完以后,我的心情久久不能平靜。在學習上,我對自己沒有信心,總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。有一次期末考試的時候,我的.語文只考了八十一分。我難過極了,生怕媽媽會打我一頓。我傷心地在路上走著,就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒有心思去看它。

  我流著淚回到家。剛到家,我就沖進我的臥室,趴在床上大哭起來。媽媽看見我這么傷心,便追過來尋問我為什么這么傷心。我說:“我語文考試考的不好!眿寢屛⑿χ鴮ξ艺f:“沒關系,這次考的不好,下次可以努力。人生不是一帆風順的,總會遇到一些困難和挫折,只有從困難和挫折中爬出來的人,才是最堅強、最勇敢的人!眿寢屨f完,給了我一個鼓勵的眼神,就去做家務了。我久久地趴在床上不動,眼淚不停地往下流。

  是!人生本來就會遇到困難,讓我們堅強的從困難中爬出來,學做一個誠實、勇敢、活潑的好孩子。我想,今后的學習中,在不斷努力的基礎上,我也要象金鈴一樣對自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標沖刺!做一個讓媽媽自豪的好孩子!

我要做好孩子讀后感6

  暑假,媽媽給我買了一套黃蓓佳的書,其中《我要做好孩子》讓我愛不釋手。

  故事的主人公金鈴是一個胖胖的六年級女孩,學習一般,但機敏、正直,總能勇敢地解決生活中碰到的各種難題。

  金鈴因好學生闖禍,被同學于胖兒冤枉,面對老師的批評她默默地忍受,事后冷靜地“迫使”于胖兒向老師說出實情,得到了老師的道歉并懲罰了那些孩子;好學生倪志偉嘲笑她,金鈴靠著作業日記,不動聲色地還擊了他,使他受到了老師的'教育……

  因為自己學習不好,她并不是同學、老師和家長眼中的好孩子。為了成為一個好孩子,金鈴做了種種努力,并一直保持心中那份天真、純潔。她與家長和老師做了許許多多的“斗爭”。通過自己的不斷努力,金鈴的成績得到了很大的提高,最后信心滿滿地與同學們走入了升學的考場。

  讀完了這本書,我深深地陷入了沉思:分數真的有這么重要嗎?難道大人們只需要看成績來評定孩子的好壞嗎?那孩子的品德不需要了嗎?如果只是成績好,但品行不端正,能稱得上好孩子嗎?即使成績不好,但品行端正,難道就不能是好孩子了嗎?

  我認為一個新時代的好孩子,不是靠成績來決定的。如果一個成績好的孩子,經常罵人、欺負弱小,不能稱得上好孩子;一個成績不好的孩子,經常幫助別人,勇敢、善良、正直,那他一定是個不折不扣的好孩子!

  所以,我一定要努力做一個品學兼優的好孩子!

我要做好孩子讀后感7

  爸爸強烈推薦我一本書——《我要做好孩子》。我一口氣看完,覺得太好看了。當看到最后一章時,我驚訝地發現只剩下一丁點了,真是有一種舍不得看完的感覺呢。

  爸爸強烈推薦我一本書——《我要做好孩子》。我一口氣看完,覺得太好看了。當看到最后一章時,我驚訝地發現只剩下一丁點了,真是有一種舍不得看完的感覺呢。 這本書的主人公金鈴是一個六年級的女孩子,她有主見、善良、正直、寬容,不愛打小報告。但是她也有缺點,有點粗心,丟三落四,更要命的是,她成績平平,特別是數學成績不怎么好,所以,在注重分數的老師和家長眼里,金鈴算不上一個好學生、好孩子。 在我眼里,金鈴也是一個好孩子。她雖然成績不怎么樣,但有很多的優點,特別是有一顆善良的心,值得我們學習。有一次,班主任邢老師生病了,金鈴買了一束康乃馨去看望她,并給老師讀了自己的作文。在交談中,邢老師對金鈴說:“你已經是好孩子了。” 金鈴咬住嘴唇,表示不相信。邢老師說:“老師現在已經想得很通了,好孩子的內涵太豐富,它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事,是一個外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧,金鈴同學,好孩子!” 我認為邢老師的`話很有道理,的確,每個孩子都可以成為好孩子,大家各有各的優點和長處,有的孩子心地善良,有的孩子活潑大方,有的孩子想象豐富,有的孩子心靈手巧,有的孩子擅長體育,有的孩子熱愛勞動,我們不能僅僅用成績去衡量孩子的好壞。 讓我們不要為成績而苦惱,充滿自信吧,因為我們都是好孩子!

我要做好孩子讀后感8

  機敏,善良,天真,可愛,純潔,是她;是她,曾為了學習而補課,為了成績而不過年;為了孤兒幸幸而讓媽媽把她帶回家撫養;為了蠶寶寶而撿起來帶回家;最終,她為了考上重點中學而學的肝腦涂地,頭暈眼花······這就是我們的主人公——金鈴。一個令外人見了心花開,令老師家長哭笑不得的小女孩兒。為了做一個真正的好孩子,她付出了種種努力,從貪玩兒變得懂事,從學習中游變成了上游,從不會處理事變成把事情處理的毫無差錯。她為的,就是讓媽媽踏踏實實的上班,讓爸爸專心的工作,讓老師露出欣慰的笑容。她沒有什么特殊,她甚至為了體育考及格而閉著眼跑,反而把同學撞傷,造成了巨大的心理影響,上課時,測驗時,心都不知道飛哪里了。

  我感受到金鈴小學生活的快樂,幸福。童年的奮發努力。我喜歡金鈴,喜歡她有主見的性格,喜歡她開朗的話語,喜歡她的.堅持不懈,勇往直前。我還羨慕她非常會寫作文,常常獲獎,我也會像金鈴這樣,努力寫好作文,為大家爭光。并且,在最后考試的時候,金鈴充滿信心的走進考場,讓我覺得金鈴很放松,面對考試不緊張,這一點,我也要向金鈴好好學習。

  金鈴和我一樣,小學畢業了,我想,金鈴這樣的性格一定在將來會出類拔萃,我也會和金鈴一起努力拼搏,為自己的未來打下好的基礎!

我要做好孩子讀后感9

  在今年的假期里,我讀了“我想成為一個好孩子”。這本書的主角金鈴是我最喜歡的人物。

  我喜歡她的第一個原因是她很可愛,就像這本書說的那樣,因為她的臉、鼻子和嘴巴都是圓的和胖的。我喜歡金鈴的另一個原因是她是善良、誠實、寬容和寬宏大量,有一顆慈悲的心。當她的老師生病時,她是唯一一個帶著鮮花去看老師的人。老師可以小心地完成她的作文課,因為她生病了。當你在晚上批準作文時,你的眼睛是敏銳和準確的。生病的句子不能從她手里逃出來。她總是有辦法讓這些句子像一群紀律嚴明的士兵一樣排列整齊。她對每一個學生的作文評分也是盡可能公平和客觀的,不偏袒或尋求憤怒。作為中國班的'代表,我也應該向她學習這種細致的精神。另一位修理自行車攤的老人突然中風而死。他的一個孫女很幸運。幸運的是,爸爸媽媽已經離婚了。丈夫和妻子都是自私的。沒有人會幸運的是,他們擔心孩子會拖著自己,使他們無法重組家庭。幸運的是,我不得不獨自和我的祖父住在一起。現在爺爺走了。她的父母幾乎打架去律師事務所。這時,金鈴主動站出來接受祝福。雖然幸運的是,在金陵家呆了幾天后,他搬到了郊區祖母家,但金鈴仍然不時地去郊區看望他。我也必須向她學習,學會有一顆善良的心。事實上,我們周圍有很多人需要我們的幫助:社區里孤獨的老人在工作日是多么的孤獨,沒有親戚。他們需要我們經常和他們聊天,閱讀報紙,做一些小家務。福利院的孩子們從小就沒有父母照顧他們。

  我們可以把我們的玩具書帶給他們分享,我們可以把我們的父母和我們的愛分享給他們,我們可以用我們自己的力量來照顧他們。我相信。

  只要我繼續努力工作,我就能像金鈴一樣成為一個好孩子。

我要做好孩子讀后感10

  今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后,我才知道了自己真不是個好孩子,以后我要努力做個好孩子。下面我來簡單說說書里的故事吧!

  書里面的女主人叫金嶺,胖胖的臉和鼻子和嘴巴,小學六年級,是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩,為了做一個讓家長,老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真天真、純潔,和家長老師作了許多“抗爭”,就像有一天老師病了,她們班主任病了,教室里熱鬧極了,可是金嶺心里不高興,因為她在想要不要去看老師,后來她跟她們班長說:“我們一起去看看吧”,可是班長卻說我不去要去你一個人去,后來她問了好多同學可是一下人都不愿意去,后來她決定一個人去,在路上,她看見了花,決定給老師買一朵花,可是錢不多,后來老爺爺說:“你買一枯萎的花吧”,她說:“不行,因為要去看老師去,不能枯萎的花”,老爺爺說:“你去看老師,你就說你去看什么老師我都認識”后來,金嶺說我是去看王老師,老爺爺說王老師我認識,因為她教過我兒子,這是不枯萎的花,不用錢,金嶺卻說要錢的,后來她把錢放這,把花拿走了,還說以后會還給你錢的'。后來金嶺看了老師,老師很開心,眼淚都流了出來。

  這個故事告訴我們,做個好孩子對我們來說還挺困難,但是只要我們肯努力去改掉現在的壞習慣,認真做好現在作為一個小學生該做的事,在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦!

我要做好孩子讀后感11

  今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了,我對它感觸很深,《我要做好孩子》讀后感350字。

  這本書是黃蓓佳老師寫的,黃蓓佳老師說,這書里寫的只是她們家里的真實生活。不需要編排,不需要想象。這與龍應臺的手法差不多,只是龍應臺連名字都用真名,而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。

  書中主要講的是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事,比如別人為好學校捐了一整棟樓的教學器材,好學校就答應收那個人了,這對金鈴他們當然不公平,可他們卻沒有反對,因為人家有錢;比如他們放學回家時發現修車的老爺爺死了,可他的孫女兒的爸爸媽媽一個也不想要她,于是金鈴申請把小妹妹帶回家,不光警察叔叔同意了,家長也同意了;比如同學買了蠶后為了顯擺,不小心吞下了一條,于是就扔掉剩下的蠶,金鈴把同學扔掉的蠶帶回了家;比如她家鬧鼠災,媽媽收起了食物,饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業,從此以后,貓和老鼠她只喜歡老鼠。

  金鈴的`種種行為讓家長吃驚不已,可在我看來,這再正常不過了,小孩一般都很喜歡小動物和比自己小的小孩,因為他們需要保護,而且不喜歡寫作業更是小孩子的天性。

  讀完這本書以后,我真再想讀一遍,因為這本書太感人了,而且和我們的真實生活差不多,我們隨時也會遇到那樣的事。也希望我們的家長都能看看這本書,多理解我們,我們都想做好孩子。

我要做好孩子讀后感12

  讀了《我要做個好孩子》這本書,我覺得主人公金玲是一位可愛,善良,活潑,仗義的女孩。她是父母的開心果,是奶奶和外婆的小心肝,有時候讓我們哭笑不得,有時候也讓人感動溫暖。

  這本書最讓我印象深刻的`是金玲特別喜愛小動物,她會把別人扔掉的蠶寶寶帶回家,卻惹怒了媽媽!這讓我想到了我以前也養過兩只小狗狗,我每天都關心它們吃飯,睡覺,玩耍,它們是我的伙伴,但是由于我對塵螨過敏,醫生告誡我不能養小動物,最終兩條小狗狗都送給了別人。到現在我都好想念它們,不知它們的主人對它們好不好,有沒有長高,有沒有長胖。

  金玲的作文也寫得很好,這一點我也要像她學習。她的作文能力很強,還當過一天的作文老師,她的作文文筆流暢,用句子形象生動。我的作文老是東扯西扯,沒有主題,媽媽說像一盤散沙。我覺得平時看書的好詞好句要會用到作文中去。

  金玲的數學成績不是很好,這讓她很失落,氣惱。她不想做同學眼里的壞學生,后來有一次機會得到一位老太太的補課機會,她的數學成績上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學習成績也不怎么樣,但是我不喜歡補課,媽媽說只要上課聽牢,課后認真做好老師布置的作業,多看課外書,成績不會差到哪里去。在新學年中我一定要努力哦!

  六年級我希望金玲在最后一次考試中能考上外國語學校。我在新的五年級中也能取得好成績。

我要做好孩子讀后感13

  《我要做好孩子》這本書寫了主人公金鈴在學校和家里的有趣事件,每一件趣事都寫出了金鈴與親朋好友之間的喜怒哀樂,也體現出金鈴是一個真正的好孩子。

  金鈴,剛過十一周歲生日,身高1.55米,體重五十公斤,是個小胖子。因為胖,臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的,一看就討人喜歡!語文較好,英語一般,數學就垮下了,因為數學,父母和老師都急得要命!記得書中《病急亂投醫》這一節中,金玲的'媽媽,竟然因為金玲數學成績不好帶她到精神科去看病,醫生說,沒病,還半信半疑,又被同事說是與肥胖有關?粗鹆釈寢尶此茻o厘頭的舉動,讓人好笑。

  可仔細一想,天下的媽媽似乎都一樣,圍著孩子轉,孩子的一點小事,在她眼里就是大事,著急的不得了,這就是那讓人可笑又實實在在的母愛。讀著讀著,我的眼里就浮現出我的媽媽,由于我個兒矮小,媽媽擔心的不得了,聽講座去,帶我一家家醫院跑,每天變著法兒做法,增加我的食欲,督促我跳繩,打籃球,甚至逼我吃藥,打針。看是啰嗦,其實是天下最偉大的母愛。讀了這本書,我也要像金鈴一樣做個孝順師長,關心爸媽,勤學好問的好孩子!

  其時人物形象也鮮明:如她同桌尚海,機靈狡猾、邢老師嚴厲正經、于胖兒胖又呆笨、孫奶奶認真仔細、卉紫常操心金鈴等等。

  如果你喜歡這本書,就一起看《我要做好孩子》吧!

我要做好孩子讀后感14

  小木偶走著走著,覺得肚子有點餓了?墒,小木偶出家門前只帶了一個紅背包,里面裝了一些吃的用的,但是,那個紅背包也被小小木偶走著走著,覺得肚子有點餓了?墒,騙走了,有什么辦法呢?他想上次小紅狐把我的東西騙走了,這次我就去偷小紅狐的東西,順便把自己的紅背包拿回來。

  于是,小木偶來到了小紅狐的家。正好,今天她不在家,小木偶就溜進了她的家里,就馬上把紅背包和小紅狐的東西偷過來,就逃走了。在路上,他碰見了一位老婆婆,老婆婆看了看小木偶,有點生氣的說:“上次你撒了謊,已經很過分了,現在你又去偷小紅狐的東西,你別以為我沒看見!”“這?這本來就是我的!”小木偶說!斑想撒謊!”老婆婆非常生氣地走開了。小木偶之后又遇見了小紅狐,小紅狐發現小木偶身上背著自己的紅背包,小紅狐尖叫:“快把我的紅背包還給我!”

  這叫聲引來了一只穿警服的熊他

  說:“吵什么呢?“報告警官,他偷我的`包!毙〖t狐說!吧洗,你搶她的包,這次你竟然偷她的包,真是太不像話了!”穿警服的熊看了看小木偶,說,“不給你一點顏色瞧瞧,你就不知道天高地厚啦!”“這真的是我的紅背包!毙∧九稼s緊解釋道,“不信的話,你看,上面還有我的名字呢!”穿警服的熊看了看紅背包,上面果然有小木偶的名字,他問小紅狐:“這是怎么回事?”“這?這個,我說了以后你千萬不要懲罰我!毙〖t狐說,“其實那個紅背包是他的,以前是我騙你的?”“什么,你敢騙我!”穿警服的熊打斷小紅狐的話。小木偶說:“我也有錯,我不該偷她的東西,請您原諒我。”“可以!贝┚男芤豢诖饝恕

  最后,騙人的小紅狐受到了應有的懲罰,但小木偶勇于承認錯誤,不用受到懲罰。

我要做好孩子讀后感15

  一本經典的書,能給予我們幫助,打開我們的心靈,在我們的心里播下知識的種子。今天,我就讀到了這樣的一本書。

  這本書叫做《我要做好孩子》,看到書名,我們都會覺得,所謂好孩子,就是聽話、成績好的乖小孩?蓵械闹魅斯疴彛瑓s向我們展示了做好孩子的另外一種方式。

  金鈴是個小學六年級的學生,是一個學習成績中等,但善良、正直,能寫得一手好作文的.女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,也和家長、老師作了許多“抗爭”。

  她善良,把一個和自己素不相識的女孩當成親妹妹看待;她正直,敢把副班長做過的一切壞事抖落出來;她孝順,知道體諒父母的難處,努力讓自己成為一個好孩子,完成他們的心愿。這一切都告訴了我們,好孩子不是通過成績來衡量的,金鈴如金子般發光的優點,足以證明,她就是好孩子!

  書中有兩句話,讓我備為感動。一句是“好孩子的內涵太豐富,它不全是100分組成的”。是啊,怎么能通過成績的好壞,分數的高低去直接評判一個人的內涵呢?只有品性好,才是真正的好孩子。第二句是在整本書的最后,在金鈴進入考場,準備中考的時候,媽媽趙卉紫所說!芭馨,孩子,沖刺啊!”,這句話中滿含著卉紫對金鈴的期望,對金鈴的信任啊!她堅信,自己的女兒是最棒的!

  讀了這本書后,我知道了,要成功,就必須付出自己的努力和汗水;想要成為一個好孩子,品性好是必要的前提。我要做個好孩子!

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