《手指》讀后感（精選30篇）
當看完一本著作后，你有什么領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《手指》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《手指》讀后感 1
“柴多火焰高，人多辦法好。”這句諺語告訴了我們“團結就是力量”的道理。翻開書本，豐子愷所寫的文章——《手指》映入眼簾。在學習了這篇文章后，我收到了不少的啟發。
《手指》這篇文章詳細描述了五根手指的不同姿態和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱、美丑之分。
五根手指所處的位置不同，也就注定了他們的形狀、性格、用途也自然有所不同。但是“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正如這句諺語所講，無論每根手指的力量怎樣，只要握成一個拳頭，那就根根有自己的力量、用處。人也是一樣，只有齊心協力，才能打倒挫折、困難，才能發揮出最耀眼的力量，我們的社會才能蒸蒸日上。
記得在興趣班中，老師將我們全班劃分乘了四個大組，進行英語單詞接龍比賽。聽到這一個消息后，我們組中的成員躍躍欲試，爭著向前。老師讓我們先寫一個“O”為開頭的'單詞。不要看這個單詞是很渺小，其實這可關系著后面的接龍的進展。大家給出的單詞五花八門，有的說寫“orange”，有的說寫“only”，還有的說寫“old”。大家的單詞各不一樣，且誰也不服誰的，花費了十多分鐘時間也爭不出一個究竟來。一個同學實在看不下去了，干脆選了其中的一個直接用粉筆寫在了黑板上，隨后開始接龍。但是另外一些同學不樂意了，因為沒有采用自己推薦的單詞，開始自顧自寫起作業來。雖然包括我在內的一些同學仍在接龍，但是卻是倒數第一的成績。成績展示出來，誰也沒有好臉色。在鎮靜下來后，大家紛紛開始
尋找自身的錯因，準備在下一次比賽中獲取好成績。另外，也整理出了26個字母都該如何接龍才更長的方法。果然，在團結之后，我們一舉奪下第一的成績。
團結就是力量！五指握成一個拳頭，就每根都有用，每一指都有力量。我們應學習五指團結的精神，善于合作，精誠團結，共同進步！
《手指》讀后感 2
在這個單元里，我學習了《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》、《頂碗少年》、《手指》這五篇課文。而其中我感受最深的，則是《手指》了。
《手指》這篇課文通過描寫大拇指、食指、中指、無名指、小指的外貌特征，性格特點和作用，說明了團結力量大這一道理。
看到這，我想起一個故事。有三個士兵從戰場上歸來，到了一個小村莊，那些村民們推脫年成不好，并不招待他們。后來，三個士兵想了個辦法，說是會用石頭做湯村民們很好奇，紛紛拿出食物，交給那三個士兵，讓他們拿去做湯。湯做好后，有人推來一桶酒。人們歡呼在著，跳著，笑著分享著那鍋湯和那桶酒。第二天，士兵醒來，村民們拿著一些自己家僅有的食物，送給了士兵。并感謝他們。士兵們說：“這沒什么，只要每人都拿出一點食物，就可以辦成可以供大家分享的宴會�！�
是呀！只要人人都奉獻出那一丁點兒微不足道的東西，那合起來，那發揮出來的力量該有多大呢？
《手指》這一課很好地說明了這一點，團結，力量才能大，難道不是嗎？
2008年四川地震，我們中國人堅強起來，團結起來，我們冒著大雨，踏著泥濘，去救那些被困的'人們。終于，我們熬過了這一關，我們挺過去了！如果我們團結的話，我們能救出那么多遇難者嗎？我們能過挺過這一關嗎？被困的人們能堅持這么久嗎？
團結的力量有這么大嗎？是的，團結的力量就有這么大！只有團結，才能使我們的民族發揮出更大的力量，中國才能爆發！相信我，團結的力量是最大的！
《手指》讀后感 3
今天，我學了豐子愷先生的《手指》，感觸很深，司空見慣的手指在大作家的筆下寫得這么深刻，令人回味。
一只手上有五根指頭各有各的姿態、各有各的性格，但是缺少了每一根指頭都成不了一個拳頭，可一旦成為一個拳頭那就根根有用，根根有力量。一只手的五根手指，大拇指、食指、中指、無名指和小指，在作者的筆下各有長處、各有短處，但我們無愛憎在其中，對每一根都帶著一顆感恩的.心，失去哪一根，都會帶給我們生活上很多煩惱。
大拇指在五指中，形狀實在不算美。身體矮而胖，頭大而肥，但是它是五指中最肯吃力的。食指的工作比拇指繁多，但沒有大拇指吃力，食指的姿態不如其他三指，都是直直落落的垂線，但它接觸毒品烈物最多，但需要大拇指相助。中指相貌最堂皇，處處體現它的養尊處優，做事的名義上是參加的，但它并不用力，這一點我不太同意豐先生的話，我練書法時，中指的作用更大，沒有它還寫不成字呢。小拇指和無名指是附庸著其它三個指頭，但也少不了，豐先生說舞蹈離不了，可以做精美的花瓣，可我感覺到畫畫寫字以及做精微動作時總少不了它。
由此，我想到了我們班，有的同學成績好為班增光，有的同學成績不太好但樂器彈得好，是我們班同學的驕傲，一些同學作文不好，但心地善良、待人真誠、任勞任怨，是我班打掃衛生的能手，因為有他們我們班才能在學校揚眉吐氣。
每一個都很重要，缺一不可，不只是班級，家庭也一樣，團結一致才能溫馨幸福，家和萬事興。全世界不也是這個理嗎？齊心協力，精誠合作就會少一些災難、少一些戰爭，多一些和平、多一些幸福、多一些安寧。
《手指》讀后感 4
《綠手指》是畢淑敏寫的一則小故事，綠手指可不是什么怪物，而是當地人對好園丁的稱謂。
故事講了一位老奶奶看到一條消息：園藝所重金懸賞純白的金盞花，老奶奶決心試一試。她把所有花中最淡的種子收集起來，明年春天再播種，這樣春種秋收，循環往復，直到二十年后，老奶奶終于種出了雪白的.金盞花。
讀完這篇故事，我的心久久不能平靜。老奶奶年紀這么大，可居然能堅持20年，干這枯燥的事情。這二十年來，她可能會患病、可能會碰到很多不如意的事情、更可能會得到家人的反對，但她全然不顧，義無反顧地堅持下來了，最終獲得了成功。
老奶奶能做到堅持不懈，她在兒女們的一致反對下也不放棄，但是并非所有人都能這樣。比如說我吧，幼兒園時報了很多興趣班，舞蹈、圍棋等等，但都沒堅持下來，最終沒練就好本領。一年級時，我開始練習乒乓球，每天2小時的訓練把我累得夠嗆，好幾次我都尋找各種理由打退堂鼓，但在教練和媽媽的鼓勵下，我還是堅持了下來，到現在我已經堅持打了4年了，去年我參加全縣比賽，還拿了第一名。我也真正體會到了，只有堅持才能獲得成功。
還有許多堅持不懈獲得成功的名人，如愛迪生，他一生發明過許多東西，電風扇、電話、電燈等等。愛迪生發明電燈時，因為要找一樣既能讓電流通過，又不能讓它燃燒起來的物品，所以愛迪生試驗了1000多次，最后終于成功了，那樣物品是“鎢”。經過愛迪生的堅持不懈，電燈終于走進了千家萬戶，如果當時愛迪生中途放棄了，可能到現在世界上還沒有電燈呢。
堅持不懈是成功的秘訣，只要你堅持，所有事情都會迎刃而解的！
《手指》讀后感 5
在本學期，我們學習了一篇豐子愷寫的文章，名叫《手指》，我讀了之后，我受到了，很大的啟發，同時讓我對"團結就是力量"有了根深的了解。
我們每個人都隨時隨地隨身帶著十根手指，這十根手指手指都各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量了，不再有強弱，美丑之分了。 在生活中有許多事都說明了"團結就是力量"這個道理。例如：在拔河比賽中，只有大家齊心協力，把繩子向自己這邊拉，才會贏得比賽，如果，大家不齊心合力，一點都不團結，那我們必敗無疑。足球比賽和籃球比賽也是一樣的，贏得比賽的主要原因，不是誰的.得分高，就是誰的功勞，如果沒有隊員們和教練的幫助，怎么會贏呢？所以，大家只要團結起來，我們的力量就會從薄弱到強大了！
人多力量大，這句俗話一直記在我的心里，是啊，只要大家齊心合力，無論再大的困難，也能克服。就像小螞蟻一樣，雖然他們看起來很小，微不足道，別以為，它們小，就力量小，這樣認為是錯誤的，你們聽過這樣一篇故事嗎？在一場大火中，螞蟻們為了保護家族，一些螞蟻為此而犧牲了，有的幾個螞蟻，抱在一團，成為圓球，飛速滾動逃離了火海，如果他們不齊心合力，它們還能存活嗎？我們不要連小小的螞蟻也比不過， 要記住：團結就是力量。
"人多力量大，團結就是力量。"我們要記住這鐵一般的事實。
《手指》讀后感 6
《紅手指》主要講述了前原昭夫與妻子八重子為掩蓋兒子前原直巳的罪行，棄尸、并把罪行推到昭夫母親，前原政惠身上的，但最后，因為受不了良心的譴責，前原昭夫選擇了吐露真相。
其實東野圭吾在寫這本書時，寫出了社會家庭中存在的問題：婆媳矛盾、親情的包容、逃避的懦弱。當我看到這本書，看到前原昭夫選擇讓兒子自首時，我有一種釋然，但隨即，看到八重子萬般阻攔，我又一陣難過，可是，設問天下父母，哪個不是希望兒女犯得錯能由自己擔著，但，也就因此，讓前原直巳成了一個膽小，懦弱，遇事就推卸責任，逃避的人，在殺了女孩之后，他反倒像個沒事人一樣，把責任推得一干二凈，讓父母在為他背負責任，而八重子之所以選擇掩蓋兒子的罪行，是因為她太溺愛兒子了，但也是因為前原昭夫不顧家，從來沒有為教育兒子出過一份力，導致直巳在被欺負時，感受不到父愛，心里孤寂，沒有朋友。
這個家，缺少一樣東西：責任感。如果有責任感，前原直巳就不會在殺害了小女孩后，一副事不關己的'樣子；如果有責任感，前原昭夫就不會在兒子被別人欺負后，不管不顧了；如果有責任感，前原昭夫就不會在事發后，把責任推到裝癡呆的老母前原政惠身上了。只可惜，世界上沒有那么多如果。
不過也幸好，前原政惠為了不讓兒子犯錯，用口紅涂紅了指甲，給警官加賀提供了線索，加賀也希望前原昭夫能在他家說出真相，最后因受不了內心的譴責，昭夫說出了真相，坦白了一切，供出了兒子。
這本書給我的感觸很多，對此，我只希望這樣的家庭能少幾個，而兒女們，也能對老人多幾分關照，多陪陪他們。
《手指》讀后感 7
今天中午打開的一本書，用了短短三四個小時看到了結尾。殘忍而溫情。
是因為書名《紅手指》才選擇在假日里讀這本書，感覺應該不那么沉重，但事實上壓的人喘不過氣。紅手指前后出現了兩次，一次是前原父親患老年癡呆癥玩化妝品涂紅的手指，一次是母親政惠在被兒子拉出去頂罪時，用口紅涂紅的手指。母親涂紅的手指一層是要拯救自己的兒子，一層是為了感受自己丈夫在患老年癡呆癥的過程中的心理。都是愛，一層溫暖一層殘酷。
很多事物不止是表面看到的那樣，更多的是表面背后的東西。加賀的父親在醫院住了那么久，加賀卻從不進病房，直到他父親咽氣離世。在松宮眼里是殘忍，而對于加賀來講，是他父親為了體味他母親離世前的感受，是一種補償性質的愛，而加賀能夠為父親的這樣一種愛守承諾，這也是溫情。
父母是孩子最好的榜樣。如果不是因為前原的懦弱無能，優柔寡斷，八重子的溺愛，自私，也不會培養出那樣一個冷漠，心理畸形的兒子。政惠和八重子都想保護兒子，一個是理智而堅定的保護，一個是無知而溺愛的保護。如果說直巳的性格特征是父母造成的，那么前原的性格不能不說沒有受到父母的影響，也是因為他們對他太過寬容。記得在哪里看到過這樣的話:“一個孩子的誕生，父母是最初的引路人，而不合格的父母，是傷害孩子最大的.兇手�！比毡拘≌f家伊坂幸太郎說過：“一想到為人父母，居然不用考試，就覺得真是太可怕了�！笨墒聦嵣�，做父母的確不需要執照，前原與妻子八重子的結合也不過是不負責任的時間到了就結婚的結合，自然沒有承擔起婚姻的責任感，更不要說為人父母。八重子對兒子的教育不但不需要婆婆的幫助，也不需要丈夫的幫助，而她的性格中隱藏了許多不利因素，導致最后的悲劇，這是殘忍。好在最后前原幡然醒悟，這是溫情。
《手指》讀后感 8
最近，我看了豐子愷的一篇幽默的文章——《手指》。讀完這篇文章，我發現：雖然我們每個人都隨時隨地帶著十根手指，每天都會用到，但是我們卻沒有注意過他們，也沒有人去研究他們。這次，豐子愷老先生帶我們了解手指的特點和性格，還告訴我們：世上沒有完人，取人之長，補己之短，我們要像手指們一樣齊心協力，就會產生巨大力量。
文中的手指各有所長，各有所短：大拇指雖然不美觀，但是吃苦耐勞；食指雖然不窈窕，但是機敏、出力多，中指雖然相貌堂皇，但是別人做事情時他只是個陪襯；無名指和小指體態秀麗，精于絲竹。他們雖然姿態不同、形態各異，但是如果合成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有美丑之分了。
有一句話處的好，團結就是力量。拿我們班來說。我們班是民樂班，我們要經常表演的話，就得經常排練。由于是集體表演，不可能一個一個表演，所以就有了合奏。彈合奏的曲子的.時候，我們要互相配合，不能發出不和諧之音。這樣的話，我們就能得到別人的稱贊。還有隊列比賽。在我們比賽的過程中，大家的動作要一致，配合默契，這樣的話就能拿到好名次。看了上面的例子，大家知道了"團結"的力量了吧？
生活中像這樣的例子數不勝數，都是因為團結這件事情才會做得很好（指某一些事情），所以，我們要記住一句話——團結就是力量！
看完這篇文章，我明白了：世界上沒有十全十美的人，人就像文中的手指一樣組合起來，就會產生我們前進的動力！
《手指》讀后感 9
有一本書，它是中國第一部財富智慧通話；有一本書，它給孩子帶來了財富信心；有一本書，它告訴我們博愛天堂的那句靈驗的咒語：愛心開門。這本書就是《艾迪的金手指》，就是給我留下深刻印象的一本書。
這本書主要講了艾迪和她的魔指小巫蠱迪形影不離。艾迪在蠱迪的啟發下，擁有了無窮的`智慧，甚至有了點石成金的魔力。從他們把第一只綿羊當做割草機牽上草地時，他們就走上了尋找博愛天堂的旅途。在旅途中，他們用智慧幫助了許多人，體會到了幫助別人的快樂，感悟到了財富的真諦。
讀完這本書，我深切地體會到了財富的真諦——我們要用它去幫助別人。在這世上，最快樂的事是什么？自己上一個好大學？自己富有？擁有一個好家庭？也許有人認為，這些事情是最快樂的了。但我讀完這本書后，終于有了一個完美的答案——幫助別人，為別人排憂解難，讓別人快樂起來，這才是最快樂的事情。也許有些人認為，幫助那些有困難的人，做慈善，那是慈善家和有錢人做的事情，我們并不富裕，怎么幫助他們？也許我們幫
助不了那些非常困苦的人，但是我們可以從身邊做起，做一個像艾迪和蠱迪一樣的，用智慧，用一個個金點子、辦法去幫助身邊的人。我們也可以用自己的智慧去創造財富，去幫助困苦的人們。在你幫助了別人之后，你會發現，幫助別人之后，會感到那么快樂、幸福。那時，你就是一個富有的人。
《艾迪的金手指》就是在艾迪和蠱迪的故事中，藏下了一個不變的真理：博愛的天堂，是用愛心打開的。
《手指》讀后感 10
我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身，一只手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。它們都很團結，它們就像兄弟姐妹，互幫互助。
大拇指在五指中，是最肯吃苦的，但是它的身體矮而胖，頭大而肥，別人是兩個關節，而他只有一個，在拉胡琴用他；在水要噴出來用他；在死力抵住用他；在血要流出來叫他；拼命按住用他；在重東西翻倒去用他，大拇指讓我知道了，做什么事都要努力，做出閃亮的自己。
和大拇指合作的是食指。他的姿態沒有其他，三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的作用雖沒有大拇指吃力，但比大拇指復雜。拿筆的時候全靠他推動筆桿；在縫衣服被扎傷的是他；遇到危險的事，都要由他去探險或冒險；穢物、讀物、烈物，他接觸的機會最多；他消受的'機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，雖有大拇指相助，終是以他為主。
中指的地位最右、相貌最堂皇。他在五指中間，他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。因為身體最長，取物時，往往是他最先碰到物，好像取得這物是他自己的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，由大拇指和食指去出力，他就在旁略為扶襯而已。
體態秀麗，樣子可愛的那就是無名指和小指了，但能力薄弱也無過于他們了。無名指可以研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。不過在舞蹈演員的手指不是常做蘭花指狀嗎？蘭花中最優美的兩瓣。
手上的五指，我感到他們的姿態與性格，有很大的差異，卻無愛憎在其中。五根手指在一起的時候如同大群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。
這篇課文讓我知道了在同學之間也是一樣的，同學之間要相互幫助，相互謙讓。
《手指》讀后感 11
她真的很厲害！想知道她是誰？那么請讓我為你慢慢說。
園藝所大力宣傳后，誰能種出純白的金盞花，就重金獎勵。
白色金盞花？這怎么可能？金盞花是棕色的，也是金色的！白色，簡直是天方夜譚。誰能做到如此努力？嘿，我看報紙上的新聞是白頭發！
但是，有人敢嘗試。她總是一個穩重的祖母。當她提出這個想法時，遭到了孩子們的一致反對，因為她的祖母既不是專家，也不是種子遺傳學專家。
她放棄了嗎？
不，她沒有。帶著信心和毅力，老奶奶走上了“尋花”之路。
我們知道獲得白花是非常困難的。然而，在這里透露一下，奶奶真的做到了。
天方夜譚！
那么她是如何把《一千零一夜》變成活生生的事實的呢？
老奶奶滿懷熱情，全心全意地在金盞花上工作，摘下最輕的一朵花，第二年播種。年復一年，她并不沮喪，也從不懷疑自己能找到夢寐以求的白花。生活的暴風雨襲擊了她，她在平靜的時候快樂地堅持著。
她還是充滿自信的！付出總有回報。
一天早上，她看到了一個像雪一樣銀的白色萬壽菊！真的'是白的！此時，二十年過去了。二十年的不懈努力帶來了豐碩的成果，創造了一個不可能的奇跡！
是意外，不可避免。我碰巧在報紙上看到了這條新聞。在別人眼里，那朵花就像長在一座高高的山峰上，我夠不著。茫茫人海中，只有她愿意去嘗試，以樂觀的心態和一顆不屈不撓的心，她成功了，實現了自己的“夢想”。奶奶因此被當地人稱為“綠手指”。
我想，如果我在生活中遇到了困難，我會像一個老婦人嗎？
奶奶的綠手指無疑為我們樹立了榜樣。你的手上可能會長出新的綠色手指。
《手指》讀后感 12
“失敗乃成功之母”這一句經典的名言時時激勵著我們在人生的道路上一次又一次地克服困難，到達成功的彼岸。在今天，我們于課堂上學習了《頂碗少年》這一篇課文。這篇課文令我感悟頗多，也讓我體會到了“失敗乃成功之母”這句話。
《頂碗少年》描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失分度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉了下來，少年鎮定下來，手捧著新碗，有深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的`掌聲。
這正如課文中所寫：“這真是一場驚心動魄的拼搏！”
從這“拼搏”中，我看到了頂碗少年的不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的精神。頂碗少年十分堅強地面對失敗，堅持一次次表演，最后獲得成功。從中，我獲得了深刻的啟示——面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。
記得有一次，我要出一張關于“推普”的小包。我想了很久，遲遲下不了筆，因為一直沒有想出一個令我滿意的排版方案。為此，我把家中的那本小包書翻來覆去，始終想不出自己所滿意的設計方案，這讓我很是苦惱。我打開電視機，無聊的換著頻道，突然間閃過的一張圖片讓我靈光一閃——一直憨態可掬的熊貓正津津有味地吃著翠綠的竹子。雖然我畫不出熊貓，但我可以畫竹子呀！說干就干，我立刻拿出彩筆在紙的左上方開始畫了起來。十分鐘后，注資完成。但看著看著，覺得越來越奇怪，竹子畫得不像，而且配上的顏色也不怎么好。我便開始在草稿紙上試著畫。一次又一次畫下來，總算有一幅有些滿意了，便重新拿出一張白紙，在左下角畫下了竹子，再加點輔助，就差不多了。后來，這張小包還獲得了學校里德一等獎呢！
人的一生需要拼搏，拼搏的過程才是真正的享受。我們應該學習頂碗少年的不畏艱難不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的精神。因為，失敗乃成功之母。
《手指》讀后感 13
畢舒敏女士曾寫過一篇，它雖然短而簡練，但我從這篇中體會到了許多令人值得學習的品質和精神，那篇就是——《綠手指》。
這篇講的是一位老太太在報紙上看到了一條消息：園藝所重金購買純白金盞。于是，這位老太太就想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的還真是少見。這時，老太太做出了一個驚人的決定，她決定自己嘗試種純白色的金盞，她的八個女兒都極度反對這個決定，因為老奶奶一點兒都不懂種子遺傳學，連專家都做不出來，更何況是她呢。她便獨自一人去完成這不可思議的任務。她撒下種子，精心伺弄，金盞花終于開了，全是金色的。老奶奶挑了一個顏色較淡的，任其枯萎，以取得最好的種子，第二年把它種下去，然后，如法炮制，一年又一年，時間艱澀地流動著，老奶奶絲毫沒有放棄，一直堅信自己能夠做到。終于有一天，她種出了一朵純白的、如銀似雪的.金盞……
讀完這則故事，我深深地體會到了老奶奶那為種出純白的金盞花不懈努力的精神。俗話說得好：有志者事竟成。在生活中，不管做任何事，我們都要堅持不懈，哪怕是一件小事。
在生活中，我們也要像老奶奶這樣，為做一件事持之以恒。比如，上次我去爬云南的玉龍雪山，纜車把我們送到了4000多米的地方，剩1000米讓我們自己爬。一道4000米的地方我便感到頭暈腦脹，頭暈使我喪失了向上爬的動力，我咬緊牙關，艱難地向上爬著，一步、兩步……終于，我爬了一半，我便開始想打退堂鼓了，但“堅持不懈”這四個字不斷在我腦海里跳躍，它頓時使我全身充滿了動力，于是，我扶著欄桿，一步一步地向上爬著。最終，我戰勝了高山，并站在高山之巔領略成功的喜悅，真是“會當凌絕頂，一覽縱山小”��！
堅持不懈——我為自己代言，為之奮斗一生！加油吧！
《手指》讀后感 14
花了5個多小時，讀完這本書！給個四星，值得一看的，主要內容是昭夫和加賀兩個家庭的故事。
警察還是加賀，看來是東野比較喜歡他了，看的幾本評分高的基本上都是他了，真是一枚暖男。
紅手指是政惠對家人墮入地獄迷失深淵的`救瀆，是加賀、春美對不稱職并且泯滅良知的八重子、昭夫以及直巳最后的懸崖勒馬。八重子作為兒媳婦、妻子、母親，昭夫作為兒子、丈夫、父親，但是兩個人卻沒把這三種角色扮演好，教育出一個自私、狹隘、冷血、幼稚、智商情商都很低的兒子，母親對這個孩子只有溺愛和護短，父親對他冷漠和暴躁。
同樣是政惠的女兒春美比昭夫有責任感、責任心、孝心和同情心，承擔起父母的贍養義務。昭夫作為兒子只會逃避責任，真的很失敗。
同樣是加賀的父親，年輕的時候是個工作狂，導致加賀母親早早離家出走，孤單的死在外地！加賀心里雖怨父親，可并沒有把過去母親的事記恨于父親，選擇了寬容。父親為了減少對母親的虧欠，加賀也為了尊重父親，遵守著對父親的承諾:“孤單的死去，不讓加賀照顧”。把對父親的思念和照顧，用讓護士幫自己與父親下棋方式，并且時刻關注父親身體等來實現。
一個好的家庭不是一個人的事，需要所有家庭成員的理解和支持，感情和愛是血緣的延續。如果這個家沒了責任、關愛、寬容、溝通和教養，那這個家就不夠完整，家庭成員之間就會有隔閡，可能就會出現不孝、自私、沒責任心、沒教養等不好的情況。
最后:“您有多久沒看著家人的眼睛了，你知道對方在想什么么？”
《手指》讀后感 15
《歐洲民間的故事》里有許多許多著生動有趣的小故事，它們都帶有濃濃的歐洲風情。其中，我最喜歡的故事要屬《國王的金手指》了。
一方面，這篇故事的語言活潑，幽默，深深地吸引著我；另一方面，我從這個小故事里發現了一個小秘密：貪婪是不可取的。
故事講述了米達斯國王一生最愛的就是錢和他的女兒金瑪麗。偶然間對精靈的幫助讓國王獲得了一份美好的禮物，這份禮物就是精靈賜予他的“金手指”。于是，國王的手指碰過的東西都會變成閃閃發光的金子……金錢的富足，大大的滿足了國王的欲望�？蛇z憾的是，他也為此付出了代價，他無法再擁抱他心愛的女兒了。有一天，他不小心碰到他的女兒，女兒瞬間變成了小金人，他非常傷心，他只能請求精靈收回金手指，救回心愛的女兒。
從小故事中發現小道理。我記得，爸爸之前跟我分享過的反腐新聞里的'高官，我覺得他們就像米達斯國王一樣貪婪成性，對金錢無窮無盡的愿望，讓他們在任職期間利用職務之便收取巨款，最終過上牢獄生活，不但給家人帶來傷害，還使國家經濟受損。
我想，貪婪不只會體現在這種社會新聞上。日常生活中的我們也會呀，比如我前幾天拉肚子，肚子痛，就因為天氣太熱，我這只貪吃蟲，“貪婪”地吃了好多好多冰凍的東西，一根根雪糕，一條條碎碎冰……爽夠了，結果就拉肚子了。好幾天，我不但吃不了好吃的，也不能去我喜歡的水上樂園玩。
貪婪是不可取呀！小小的教訓，也讓我聯想到故事情節，我也從中明白了日常生活中都應該懂得“不可貪婪成性，凡事要適可而止”的道理，我們對任何東西都不應該懷有太貪婪的欲望，否則就會陷入黑暗的漩渦，害人害己。
《手指》讀后感 16
任何人都經歷過挫折，遇到過困難，但有誰想過，挫折只是跑在成功前面。在經歷了挫折后，必定會成功。
寒假里我讀了一篇《琴鍵上的12根手指》的文章，它來自《最受小學生喜愛的100篇勵志故事》，里面主人公就是這樣，經歷了挫折，再迎來成功。
這篇文章的主人公是一個叫蘇曉丹的女孩。她從一出生就有12根手指。她上學的時候，經常遭受別人的冷眼嘲笑，還被人說成妖怪。她痛不欲生，曾幾次想把自己的手指折斷。但她堅持了下來。她喜歡上了彈鋼琴，她的六指發揮出了優勢，使她獲得了諸多獎項。她迎來了生命中的陽光。
我不由得想到《簡·愛》作者夏洛蒂·勃朗特，她曾經愛好寫詩。她也懷著緊張的心情把自己認為寫得好的詩寄給當時非常著名的文學家。但卻收到了“文學不應該是婦女的`事業”這樣一封充滿著嘲笑、冰冷的信。但她沒有退縮，改寫小說，身上隨時帶著小本子，以便把想到的語句在第一時間記錄下來。等《簡·愛》出版后，在文學界有了巨大的響應。這不是跟蘇曉丹一樣嗎？因為承受了暴風雨，所以迎來了她生命中絢麗的彩虹。
想想自己，似乎并不是這樣。原本學了很久的素描并沒有堅持下去，一是因為沒有成就，二是因為時間太長，太辛苦，所以我放棄了。最終也沒有迎來成功。現在想想，如果當時我堅持了下來，或許就能有所成就。然而我沒有堅持下去，所以迎不來生命中絢麗的彩虹。
苦難的力量，能摧毀人也能鍛煉人。當我們面對黑暗時，不能一味地躲避，我們要學會借力打力，借著黑暗的力量戰勝黑暗，在黑暗中把自己提煉成一顆珍珠。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”所以，當我們面對挫折時，要記�。捍煺壑皇桥茉诔晒η懊�，只要堅持，就一定能獲得成功。
《手指》讀后感 17
當我們學到《手指》這一課，我被它的啟迪感觸極深。
這篇課文主要講了人的手有五根手指，都各有所短，各有所長。大拇指矮而胖，卻最吃苦；食指配合大拇指，筆寫字，接觸它消受機會最多；中指地位最高，養尊處優，不出力，功勞都歸它；無名指算最美了，它與小指配合，雖用處不多，但樣子可愛，缺一不可。
人又何嘗不是呢？手指都有缺點，也有優點，但如果能團結一致，就能互相補缺，不就更強大了嗎？也就是說，一根手指的力量雖然有限，但五根手指團結合作起來，變成一個拳頭，就能擁有無限的力量，能做出一根手指無法做出來的力量。手指的全體，同人的全體，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么所謂的強與弱、美與丑之分了。所以說，手指都能握成一個拳頭，為什么還要比哪根強哪根弱呢？團結在一起就是一種力量，要被人們重用，每根手指都需要去一起付出，這就是團結所創造出來的力量！人也要如此，只要齊心協力，勁兒往一塊兒使，就能夠戰勝一切困難，在任何沒有團結的情況下，所有的力量都是弱小的，就像我們俗話說的一樣：“不怕巨浪高，只怕梁不齊。”在任何時候，始終要記住一句話：“團結就是力量。”
就如我們科學課上的搭紙橋。這紙橋，我們每人分工才完工，當時，每個組員都有自己的工作，到第二天時，每個人沒有遺漏，配合地完成了自己的事，在科學課上取得了老師的.表揚得到了前二名的好成績，這就是我們團結的好成績，如果再有，我們的力量將會更加強大。
勞動會帶來今天的快樂，團結能帶來明天的勝利。手指與人都一樣，都需要一種團結的力量。
《手指》讀后感 18
最近我又讀了《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》、《頂碗少年》、《手指》這五篇課文，讓我感受頗深，受益匪淺。感受最深的是《手指》這篇課文了。
文章的作者是豐子愷，是一篇優美的散文，文章以描寫大拇指、食指、中指、無名指、小指的外貌特征，性格特點和作用，從而說明了團結力量大的道理。
讀《手指》讓我想到了一個真實的小故事。從前有三個士兵從戰場上回來，到了一個小村莊。可這個小村莊的收成不好，所以沒什么東西可以招待他們。這個時候一個戰士想出了妙計，說：“我可以用石頭做湯。”村民們十分好奇，紛紛從家里拿出食物，還推了一車酒過來。過了一會兒，戰士們給村民們做了很多好吃的，這個晚會十分成功，大家很開心，吃得很飽。到了第二天，村長問戰士們：“昨天晚上的菜怎么會這么好吃，你們是怎么用石頭做湯的？”一個士兵說：“原因是這樣的，你們村子今年收成不好，不能招待我們，我們就想到了這個辦法，如果每一戶人家都拿出一些糧食，那么就會有吃的了。”這個故事告訴我們：如果單單靠一個人的力量是很有限的，如果大家團結起來力量就會十分強大�！妒种浮芬晃囊渤浞终f明了團結力量大。
2008年汶川大地震，許許多多的人被埋在了倒塌的建筑物下，如果全國人民不團結，那么到了今天，汶川的建設也可能沒有完成。汶川地震時，那么多人被壓在下面，也不可能全部都被救出來。在全國人民的`努力下，有力出力，有錢出錢，汶川終于重見天日。這又說明了團結力量大。
團結的力量大嗎？是的，團結的力量很大！相信我，團結的力量是無可估量的。因此，我們一定要團結一致，做好任何事情。
《手指》讀后感 19
俗話說：一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。如果依靠一個人的力量成事是遠遠不夠的，即使一個人的能力有多大也離不開他人、集體的幫助。無論是人也好，手指也好，團結的力量都是強大的。
《手指》這篇文章主要寫了大拇指、是指、中指、無名指和小拇指的用處。讓我印象最深刻的是大拇指�！八L得不算美，又矮又肥胖，構造簡單，人家有兩個關節，它只有一個�！边@句話就是作者眼中地大拇指。拉胡琴時，總是由其它四個手指按弦，卻由大拇指幫忙扶住琴身；水要噴出來，它就要拼命頂住。但是討好生活的事卻輪不到它。
我認為：大拇指就是生活中的典型例子，為他人服務卻不求回報。
但是不止是大拇指有用，其它的拇指都有它們自己的用處。例如：每當遇到危險的事，都是由食指來試探或冒險，但是食指具有大拇指所沒有的機敏；因為中指是最高的取物時，是最先碰到東西的；無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指；演員常常用小拇指來作蘭花指。一只手脫離了哪個手指都不行。
我還發現了我常用的圓規也是這樣。但是它只有兩只“腳”，而手有五個手指，那么圓規就更需要互相幫助了。如果哪一天圓規的一只“腳”不見了，那么整個圓規就不能用了。只有圓規的兩只“腳”互幫互助，這個圓規才是有用的'，才能畫出一個完整而且完美的圓形。
正如作者所說：“只有五只手指都能團結一致，那就根根有用�！蔽艺J為：無論是手指還是圓規，它們就如同人一樣，如果五個手指或圓規的“腳”都能團結一致，成為一個完整的團體，那么無論它們的外貌長相如何還是它們的能力如何，它們都是一樣的有用。
《手指》讀后感 20
《魔法手指》這本書是我最喜歡的作者羅爾德·達爾寫的。他寫的書十分有趣，讀著讀著就能讓人想入非非，仿佛身臨其境。
這本書的主人公是“我”一個女孩子、革利鴿一家�！拔摇睋碛兄Х◣煹纳窳�，當”我”憤怒的時候，“我”的手指就有一種阻力。革利鴿一家十分喜歡打獵。有一天，正在興致勃勃打措的革利鴿一家遇到了“我”。十六只野鴨被他們打死了，“我”心里就很憤怒，突然“我”有一種麻麻的感覺，就對他們施了魔法。第二天，他們全家人全變小了，而且胳膊都變成了翅膀，而那天沒有打到的四只野鴨變大了，和人的`大小一樣，占領了革利鴿一家的房子。打獵者與被獵者被換了個，至此革利鴿一家是有家難回，生活出現了困難，生命受到威脅……
經過磨難，革利鴿一家答應再也不打獵了，他們與周圍的小動物和平相處，生活恢復了正常。
這個故事其實是從側面告訴我們不能傷害動物。像有一些人，為了個人的利益去打獵，去捕殺可可西里無辜的藏羚羊，使他們失去了親人。如果那些打獵者換位想一想，假使你是那些藏羚羊，失去親人的痛苦會不會使你痛不欲生。所以我們要保護動物，不去傷害他們，否則，你也會像革利鴿夫婦一樣受到懲罰，生命受到威脅。
保護動物，也就是保護我們自己。正是地球上生物的多樣性，才能維持地球的生態平衡，這關系著人類的生存安危，我們一定要付之行動！
《手指》讀后感 21
五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻;食指勤奮賣力、敢于探險不怕犧牲;中指有無名指和食指的保護，姿態優美、養尊處優;無名指和小指體態秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團結起來，就合成一個拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強弱、美丑之分了。
我們的群體也是一樣，盡管每個人的性格、愛好都各不相同，但只要我們團結一致，取長補短，就能取得成功。因為團結就是力量!
讀了《手指》我懂得的人生道理:第一，它讓我知道每個人都有自己的特長，不能自暴自棄;第二，它讓我懂得了朋友之間要團結，團結就是力量;第三，它讓我明白了無論在什么情況下不可以小看別人!
有一次，學校里舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒想到，第二天，我們班里要選出十名有團隊精神的同學進行訓練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在每天艱苦的訓練中，我逐漸地發現，跳長繩一定要互相團結，只要一個人的'步伐與眾不同，整個比賽將功虧一簣，所以我們一定要團結友愛!
有些同學會覺得別人在某些方面比自己強而氣餒。我覺得，其實大家不應該找別人的優點和自己比，偶爾也要鼓勵自己的優點，在某方面也比別人強。
這篇文章給了我那么多的啟示，希望也可以讓大家懂得許多道理。
《手指》讀后感 22
這個暑假，我看了一本名叫《魔法手指》的書。雖然故事不長，但我非常喜歡。
這本書主要講了革利鴿夫婦一家很喜歡打獵，獵殺森林里的小動物，這讓鄰居家的八歲小女孩看不下去了。她把“魔法手指”指向革利鴿夫婦一家，動用了魔法，于是，他們過上了鴨子的生活。后來，他們懺悔了，小女孩便把他們變回了正常人，過上了正常人的生活，從此以后，革利鴿夫婦一家再也不敢打獵了。
讀完這本書后，我十分佩服羅爾德·達爾的想象力，他能把一個普普通通的'小姑娘的手指想象出魔力來，當她的手指指向誰，再念一句咒語，誰就能過上動物的生活，動物就能過上誰的生活真有趣！在書里，小女孩是一個善良，正義的人，為了小動物，她把革利鴿一家變成鴨子，體驗被人追殺的感覺。從這一件事中，體現出了小女孩有一顆熱愛環境，保護動物的仁慈之心。
在生活中，也有這樣的事例：周末的時候，小區里有幾個男生在玩弄一只剛從樹上掉下來的小鳥，我去勸阻他們，他們卻不理我。后來，他們玩得沒有意思了，就把小鳥踢進了下水道。
那個時候我多么想擁有書中小女孩的能力，將那幾個男孩變成小鳥，讓他們也體驗一把被人扔進下水道的感覺�？上�，我沒那個能力，我做的只能是把下水道中的小鳥撿起來，放回窩里。
這本書告訴了我們要有一顆仁慈之心，要與動物和平相處，我也推薦大家去看一看這本書，感受一下羅爾德·達爾的魔法世界。
《手指》讀后感 23
今天，我讀了一本書，書名叫《艾迪的金手指》。
這部書共分4本，讀完每一本書，都讓我受益匪淺，這個故事的主人公名叫“艾迪”�？矗∷蠲伎嗄樀淖谀抢铮遣皇怯钟錾鲜裁蠢щy啦！瞧！那個像豬不是豬，像狗不是狗的小東西是什么？啊！是魔指小巫盅迪，看它那個樣子多可愛呀！讓我們和她一起踏上尋找財富的`道路上吧！
瞧！娜娜又在炫耀自己家有錢了，娜娜是艾迪班級里最有錢的孩子，她的爸爸媽媽把她打扮得像個小公主，娜娜最看不起比自己窮的孩子了，她驕傲的嘲笑艾迪的手鏈，真是可惡啊！這天，娜娜驕傲介像一只小公雞，可過了幾天，意外的事發生了，娜娜開的珠寶店失火了，珠寶店已經燒得面目全非，娜娜也放棄了自己的驕傲，去求助艾迪，艾迪好像發現了什么，說：“大家快看！大火雖然燒掉了一切，卻沒有燒掉金子！蠱迪大聲說：“這叫真金不怕火煉！大火雖然燒掉了一切，卻沒燒掉真的金子�。 卑B拿出一塊巨大的橫幅。上面寫：“本店意外火災，真金不怕火煉，本店的金子絕對沒有假！”珠寶店從此絡繹不絕！
看了這篇文章，我明白了商機無處不在，有時商機就存在于失敗之中，所以，想要就要經歷失敗的考驗，不要因為一次失敗就失去信心，要把失敗當做考驗，經受住了考驗才會柳暗花明。
《手指》讀后感 24
星期二我們新學了一篇課文，名叫《手指》，主要講了人手上的五指各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
大拇指的身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，還比別的少一個關節。他吃苦耐勞、默默奉獻;食指的姿態可不如其他三指窈窕，都是強硬的曲線。他勤奮努力、不怕危險;中指是五指中相貌最堂皇的。他好逸不勞、華而不實;體態最秀麗，樣子最可愛的莫過于無名指和小拇指。他們只是附庸而已，只能幫一些小忙。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
我讀了這篇課文后感受到人人只要團結，做什么事都能成功。我以前讀過這樣一篇文章：螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的'是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。難道這不是團結的力量嗎?所以，就像我之前說的一樣，人人只要團結，做什么事都能成功，我們要像螞蟻一樣，要學會團結，學會在集體中去使用它，這樣對一個集體是很有用的。
《手指》讀后感 25
《紅手指》是日本作家東野圭吾的作品，主要講述了一個父母隱瞞兒子犯罪事實的故事。
書中一共涉及四個家庭，前原昭夫一家，被殺害的小女孩一家，警察松宮一家以及警察加賀一家。
此書用一個案件將四個家庭聯系起來，在講述犯罪案件的同時，也深入地探討了家庭關系。
前原昭夫在一個公司做職員，生活平平無奇，他沒有負到一個丈夫、父親應盡的'責任，放任他的兒子不管，而他的妻子八重子則是一個過度溺愛孩子的母親，這也就導致了他們的兒子性格十分極端、暴力、任性，兒子直巳幼時經常被人欺負，生活中受到的刺激使得他走向了極端，后面在自家的院子里殺死了小女孩。到警察來家里訪問的時候，直巳還極其不配合，一直認為這是父母應該幫自己擺平的事情。
前原和八重子都覺得不能夠讓這件事情敗露，不然會毀了兒子的一生，于是昭夫便開始拋尸，試圖隱瞞這件事的真相，他把小女孩的尸體拋到了公共廁所里，但沒過多久，女孩的尸體就被警察發現了。
在警察的一步步追查下，昭夫決定自首，替兒子擔下罪名，同時，還生出了一個大膽的想法：警察到了昭夫家中時，昭夫把患有癡呆癥的母親拋出去頂罪，警察加賀通過層層推理，最終發現了案子的真正兇手，昭夫也在最后一刻醒悟過來，承認了罪行，救回了母親。
讀到最后，故事一再反轉，令人拍案叫絕。
這本書的精彩不僅在于引人入勝的犯罪及推理劇情，其中透露出的家庭問題更是引人深思。
《手指》讀后感 26
這幾天，我們學了《手指》這篇課文，讓我感觸很深很深。
這篇課文主要講了大拇指吃苦耐勞的特點和食指敢與探險，不怕犧牲的性格。也講了中指姿態優美和高傲的特點與無名指和小指可愛的特點。最后寫出了只要團結一致，變成拳頭，才會發這又讓我想起了一個故事：
從前有個老人，他有三個兒子，他們很不團結，三個人各干各的事，誰有困難誰也不幫誰。就這樣日復一日，年復一年，老人感到自己已經時日不多了，忽然很憂郁地想了起來：如果那天我不在了，他們會更不團結的，遲早會把我留給他們的'家產給毀了。老人長嘆一聲，堅定的說：我一定要讓他們團結起來。
過了幾天，老人果然躺在床上起不來了，他就讓自己的三個兒子，每人去撿55根樹枝來，兒子們很納悶，但還是去了，因為這是老人生前最后一個愿望了。
兒子們撿好樹枝都回來了。老人交給兒子們每人一根樹枝讓他們折斷試試，他們全都不費吹灰之力就折斷了，老人又交給兒子們每人兩根樹枝讓他們折斷結果還是一樣，一直到十根，三個兒子不管怎么樣都折不斷，于是這時老人終于開口了，老人苦口婆心的對三個兒子說：“一個人的力量終究是有限的，只要你們團結沒有什么困難能難倒你們�！眱鹤觽兟犃朔路痤I會到了什么，從此以后他們齊心合力，終于干出了一番大事業。
人生要有朋友，朋友多就等于力量強大。不管有多困難，只要大家齊心合力，沒有辦不到的事！
《手指》讀后感 27
你知道手指能帶給我們什么啟示呢？如果不知道，就讓《手指》這篇課文告訴你吧！
大姆指沒有優美的曲線但是很能干；食指的姿態不算好但是能干精細的活兒；中指是最美的，養尊處優，但是干活不出力；無名指也很優美，但是力量不夠；小姆指體態可愛，但是用處很少。
別看這五根手指各有優缺點，但是他們團結起來成一個拳頭，就非常強大了。
讀過這篇課文后，你應該明白了吧，那就是——團結。
"一枝獨放不是春，百花齊放春滿園",團結可以彌補個人的不足，沒有完美的個人，只有完美的團體，團結就是力量。
我們都聽說過一個故事：一位父親，給了孩子一根筷子，讓他弄斷，兒子輕而易舉就做到了，父親又給了他一把筷子，兒子使出了渾身的力氣也沒有弄斷。
團結就是力量，在生活中，我們要與身邊的朋友團結，團結的力量是無窮大的，團結就像一位天使，她會用她的全部力量彌補你身上的不足，幫你指引方向。對待朋友，要盡自己所能幫助他，團結起來，不要破壞朋友之間的'友情。
你這會兒重新認識你的手指了嗎？身邊任何的平凡事物都可以成為一個啟示，手指協作可以啟示團結，白楊挺立可以啟示堅強，在生活中只要留心觀察，任何一個小小的事物都蘊含著生活的道理，從現在開始，細心觀察，團結身邊所有的人！
《手指》讀后感 28
最近我們學習了《手指》這篇文章，我覺得大拇指和食指的品質在我們生活中有很多人擁有。
文中大拇指吃苦耐勞的品質讓我想到了護士這個職業。護士，很辛苦，從這個病房到那個病房，雖然短短的一段距離，護士必須小跑。這么做，完全是為了節約時間，這樣才能有多余的精力去照顧其他病人。
老師，多么神圣的職業。課堂上，幾十雙小眼睛盯著老師，老師全程站立，孜孜不倦地把知識傳播給學生們。課下，幾十本作文本還等著老師批閱，老師埋頭伏案，從未叫苦叫累。老師，不正是豐子愷筆下大拇指那樣的人物嗎?
在川流不息的馬路上，交警穿著制服，在烈日下，在寒風里維持著交通秩序。即使汗流浹背，即使冷風刺骨，他們無怨無悔，只為了保障行人的安全，車輛的安全，他們是我們堅強的后盾。
而食指復雜的工作，敏捷勇敢的精神，他們也有。哪里有危險，哪里就有他們的身影;哪里需要哪里就有他們的存在，他們，就是消防員。
面對熊熊燃燒的`大火，是他們抱著水槍沖在前面。面對滔天的洪水，是他們劃著皮艇沖在最前面。他們無怨無悔，把困住的人們送到安全的地方，卻把危險留給自己。他們就是像拇指一樣的人物。
我們要感謝這些人，是他們，不顧自己為了我們不惜奉獻出一切。我們要感謝他們，向他們學習，長大以后要像他們一樣，為人民們服務!
《手指》讀后感 29
看完這本書，想到了我們國家的二十四孝里的故事。當智能化的社會不斷發展時，我們有各種工作要做，有好多新奇的東西要去嘗試。路邊的水果攤也可以支付寶支付了�？墒�，我們有的父母并不會使用，他們想了解自己的子女，可是卻并社會遠遠的`拋在后面，他們的時代已經過去了。
小的時候爸媽總會耐心的教我們，怎么系鞋帶，怎么拿筷子，一遍又一遍。
到了我們教他們時，就沒了耐心，學不會就不學了吧，然后沉迷于自己的世界里。
我們呀，往往把耐心給了別人，對最愛我們的人往往最心狠。我們以為，親人就是可以接受我所有的小脾氣的人，可我們尚且對外人如此，對待父母為何如此冷漠？
何曾看到過父母眼中的無奈和心酸。可是，他們只會埋怨自己，跟別人聊天時，還是會說，我家的孩子多好多好。
無論你走多遠，回家的路一定不要荒蕪。那條是縱使你一無所有，遍體鱗傷，也永遠包容你的歸處和來處……
父親之于加賀，母親之于昭夫。都是如此罷了……
不管是哪個國家，父母親情，都是一生都割舍不下的，人生在世短短幾十年，我們都要珍惜這來之不易的緣分。
偵探小說的境界，到最后最震撼人心的，并不是字里行間的邏輯關系，或則意料之外的結局。更讓人淚目的是，故事背后的人情世故。
有生之年，且行且珍惜，莫負最珍視我們的人。
《手指》讀后感 30
學了《手指》這篇文章，我知道了每根手指就像一個人，各有所長，各有所短。而在這五根手指中，我最想做食指。
食指就像是一個勤奮賣力、勇于冒險、動作機敏的人：我們每次寫字都得靠他推動筆桿；碰到什么未知的事物都得靠他先去接觸；打電話、解紐扣這些巧事都需要他的幫忙
世界著名物理學家本杰明·富蘭克林曾經為研究電力而捕捉雷電。有人覺得他太瘋狂了，為了科學研究竟去捕捉雷電。但在我看來，富蘭克林的這種做法是偉大的，因為這不正體現出了他勇于冒險的精神嗎？這不是與食指的特點相同嗎？我欣賞勇于冒險的人。
我以前并不擅長冒險，只是一個穩扎穩打的學生。直到有一天
那一天數學老師發了一張試卷讓我們回去好好練習練習。其他難題我都做出來了，就是有一道找規律填數不會。這時有一個同學過來問我對這道題的`看法，我直說還沒做出來。她聽后把她的答案告訴了我，還順便向我闡明了她的觀點。我一聽覺得她的觀點是有道理的，只不過——這樣想會不會太冒險了？你怎么知道這兩個數之間會有這種聯系的呢？我皺了皺眉，問道。她笑了笑，答：這就是場冒險。
這就是場冒險，她的話一直在耳邊回蕩。是啊，她說的沒錯，不冒險怎能撥開烏云見太陽呢？于是，我也嘗試了。后來，正確答案還真是這樣。
從那以后，我都會在合適的時間用合適的理念去嘗試，不復從前純粹的穩扎穩打。
這就是我想做食指的原因——因為它勇于冒險。
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