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高中物理如何學習

時間:2022-06-03 20:35:50 教育 我要投稿
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高中物理如何學習

  導語:在高中理科各科中,物理是相對較難的一科。這是因為物理學的內容豐富而復雜,它既有抽象的概念和定律,又要運用實驗的方法和數學工具,它同時還有許多聯系生產、生活實際的內容。

高中物理如何學習

  高中物理如何學習

  一、做好初高中物理銜接

  初中物理要求我們記憶的東西較多,學生只需進行機械記憶,即可在考試中獲得高分;而高中物理則不然,它要求我們理解的成分更多,并且是在對知識理解的基礎上進行靈活應用,解決實際的物理問題。特別是高中物理規律、定理、公式比較多,單純地依靠死記硬背是行不通的,因為學生首先必須理解公式結論的適用條件或范圍,才能有效地進行應用。而且,在初中階段,要求學生具備形象思維的能力,而在高中階段則要求學生具備理性思維的能力。因此,做好初高中的物理銜接至關重要。

  二、注意科學的學習方法

  1. 預習

  有的學生不注重聽課前的預習環節,這對學習是非常不利的。高中物理與初中物理有所不同,無論是從課程要求的程度,還是課堂的容量,都需要學生在上課之前對所學內容進行預習。

  因此,在每次上課前,學生抽出一段時間將知識預先瀏覽,一方面可以使學生熟悉課堂上所要學習的知識,做好上課的知識準備和心理準備;

  另一方面可以使學生明確課堂的重點,找出自己理解上的難點,從而做到有的放矢地去聽課。另外,通過預習還可以培養、鍛煉學生的自學能力與獨立思考能力。

  2. 上課

  上課是學習的中心環節。首先,是主動聽課。有人將聽課的方式分成三種類型:即主動型、自覺型和強制型。

  主動型就是學生能夠根據教師講課的程序主動自覺地思考,在理解基礎知識的前提下,對難點和重點進行推理性的思維與接受;

  自覺型則是學生能對教師講課的程序進行思考,能基本接受講解的內容和基礎知識,對難點和重點一般不能進行自覺地推理思維,而是要在教師的指導下才能完成這一過程;

  強制型是指在課堂學習中,學生思維遲緩,推理滯留,必須在教師的不斷指導、啟發下才能完成學習任務。

  總之,我們應該以主動的態度去聽講,積極地進行思考,努力參與到教師的課堂教學中去。

  其次,我們應善于抓住課堂的要點,即重點與難點兩個方面。在上課時,有意識地注意教師講課的重點內容。教師在講課時經常將主要精力放在重點內容上,這時,教師會有意識地或放慢速度,重點強調;或板書綱目,理清頭緒;或條分縷析,仔細講解等,學生應培養自己善于抓住重點的能力。對于難點,則因人而異,這就需要學生在預習時做到心中有數,上課時專心聽講。

  最后,要記好筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”,畢竟聽課時間有限,教師講的內容轉瞬即逝,學生對知識的記憶也會隨時間的延伸而逐漸遺忘。因此,做好筆記對學生的學習可以起到事半功倍的效果。

  3. 復習

  有的學生在課后總是急著完成作業,結果是一邊做作業,一邊翻課本、筆記,這樣做是起不到應有的鞏固效果的,學生應該靜下心來將當天課堂上所學的內容進行認真思考、回顧,并在此基礎上完成作業。而且,對知識進行及時地復習也是戰勝遺忘的需要。

  4. 作業

  課后完成作業的目的有兩個:一是鞏固課堂所學的內容;二是運用課上所學的知識解決具體的實際問題。這就要求學生在做作業時一方面要認真對待,獨立完成,另一方面要積極思考,注重應用,并對知識進行總結。

  三、建立和運用糾錯本的重要性

  對于疑難問題,學生應該及時想辦法(如請教同學、教師或翻閱資料等)解決,對錯題則應該注意分析錯誤的`原因,搞清究竟是概念混淆致錯還是計算粗心致錯,是套用公式致錯還是題意理解不清致錯等。另外,學生還應該通過思考,逐步培養自己善于針對所學發現問題、提出問題的能力。

  因此,學生準備一個錯題本是十分有用的,它可以專門記錄收集自己的疑難問題和典型錯誤,為我們今后對知識進行復習提供有效的素材。另外,學生應做定期復習,并做標記。一道錯題,若第一次復習題做對了,可以做上標記,時間過得長一些再復習,若復習三次都對了,也可以做上標記,暫時不用管。這樣,雖然學生抄的錯題越來越多,但通過每次的定期復習,不會做的、再做錯的題目會越來越少。

  四、學會總結

  小結的常用方法是列概括提綱,學生將當天所學的知識要點以提綱的形式列出,可以使零散的知識形成清晰的脈絡,對它的理解更為深入,掌握起來更為系統。當然,對于學有余力的學生,教師可以提供“知識拓展”的環節。另外,學生在完成基本的學習任務的情況下,還可以自主參考一些課外資料,以開闊自己的視野。

  總之,科學的方法不是天生的,也不是教可以恩賜的。俗話說“師傅領進門,修行在自身。”學生要想真正地掌握科學的學習方法,必須有良好的學習習慣,并付出艱辛的勞動,勤思考、多訓練,總結出真正屬于自己的學習方法,從而高效地掌握高中物理知識。



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