家長如何表揚孩子
導(dǎo)語：表揚是一種正面強化。目的是通過對孩子正面行為的肯定，滿足孩子被欣賞被喜歡的成就感和滿足感，進而，促進孩子對美好行為的重復(fù)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，爭取更大的進步。表揚是一把雙刃劍，用好了是春風(fēng)陽光;用偏了就會變成毒藥。因此，家長有必要對表揚孩子的分寸和時機進行拿捏和權(quán)衡。
家長如何表揚孩子
一、表揚要及時
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”表揚要在孩子們最需要的時候發(fā)揮它最大的作用。當(dāng)孩子取得好成績時，表揚能讓他再接再厲;當(dāng)孩子面臨困境時，表揚如一針強心劑，讓他振作起來;當(dāng)孩子沉浸在失敗的痛苦之中，表揚如黑暗中的明燈，讓他重燃希望。孩子做了件好事，取得一點小小的進步，紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，老師提問雖沒答對卻能認(rèn)真思考等等，都是表揚的好時機。因此，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的點滴進步，我們要趁熱打鐵，及時表揚、鼓勵。不要等到孩子的進取心冷卻了，上進心消失殆盡了，再表揚、鼓勵，那就沒把握好時機。
二、表揚要具體
家長這樣做的目的是為了增加所期望的行為，要讓孩子知道究竟是哪一種行為受到了表揚，表揚越具體明確，孩子就越容易理解，并且重復(fù)這一行為。例如，當(dāng)孩子起床后收拾好床鋪，然后去刷牙洗臉，家長表揚說：“寶貝做得很好。”這樣做孩子并不清楚自己的什么舉動得到了家長的夸獎，如果換一種方式效果可能就好些：“寶貝起床后把床和收拾得很整齊，真是太好了，以后要再接再厲。”
三、表揚要真誠
家長要用心發(fā)現(xiàn)孩子美好的地方，發(fā)自內(nèi)心深處對孩子進行欣賞和贊許。家長的微笑、贊許以及必要的物質(zhì)鼓勵，都會使孩子感受到向善的珍貴。切忌不要敷衍搪塞，籠統(tǒng)空泛。尤其不要帶著功利目的，別有用心地表揚。一個孩子說：“每當(dāng)家里來客時，母親常常會對我大加稱贊，我知道，她又想讓我表演小提琴啦。”
四、表揚孩子付出的努力
一位美國教育家研究發(fā)現(xiàn)，如果夸獎過于聚集于聰明和智力，孩子的成就就會下滑。而且越來越不愿意嘗試?yán)щy和具有挑戰(zhàn)性的工作。更可怕的是，他們?nèi)鲋e和作弊的次數(shù)大為增加。相反，當(dāng)稱贊的是孩子們付出的努力時，孩子享受的是做事的過程，變得愿意迎接挑戰(zhàn)和困難，因此也容易在奮發(fā)向上中，獲得成就感。
五、表揚要講究方式
孩子的年齡、性別、性格、愛好不同，其所需的表揚方式也不盡一樣，如小孩子喜歡父母的摟抱和愛撫，那樣會有足夠的安全感和親密感;而對稍大的孩子，一個特定的手勢，一個微笑，一個眼神，傳達給孩子的是朋友間的默契與合作。會讓孩子感受到父母對自己的`尊重與認(rèn)可。內(nèi)向的孩子以溫情的撫慰較好;而外向的孩子更渴望父母熱烈的動作表情和語言的褒揚。表揚的方式長期重復(fù)也會失去效用，所以表揚也應(yīng)注意要有新意。
六、盡量避免當(dāng)眾表揚孩子
許多父母都喜歡當(dāng)眾表揚孩子，甚至讓孩子當(dāng)眾“表演”，認(rèn)為這樣做可以增強孩子的自信心，其實這樣夸獎很容易造成孩子愛虛榮、驕傲自滿的傾向。一些被當(dāng)眾夸慣了的孩子，有一點好的表現(xiàn)，沒被注意到，就會感到委屈，甚至有的孩子為了夸獎而弄虛作假，這樣對孩子的成長非常不利。
七、表揚要注意頻率
年幼的孩子常常表揚，目的是為了引領(lǐng)他們建立良好的行為習(xí)慣;年齡漸漸長大的孩子，要間隔一段時間表揚，給孩子留出自我評價自我肯定的空間。剛剛開始建立一個良好習(xí)慣時，表揚的頻繁一些，是為了肯定孩子的努力方向;習(xí)慣養(yǎng)成后，就要減少表揚次數(shù)，并且成敗是事情的結(jié)果，受內(nèi)外因素的制約;努力了，就無愧于心。別人的毀與贊，那是別人的事情。由此引領(lǐng)孩子的思想躍上新的高度。
清代唯物主義思想家顏元說：“數(shù)子之過，不如獎子一長”。贏得贊許求得他人的認(rèn)可是人們的基本需要。好孩子是夸出來的，但是，夸孩子是需要智慧的。家長需要贊美孩子的好行為，但不是為了千金博寶貝一笑。而是為了讓孩子真正明白——努力將事情做好，是自己應(yīng)盡的責(zé)任。
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