大班幼兒教師教育心得

　　導語：幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但教師要熱愛自己的職業，在工作中，要對每一件事情都認真負責。

　　大班幼兒教師教育心得

　　我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是正因年齡偏小的原因吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也十分頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎樣總是要哭，小班也是一樣。”其實家銘只是養成了一個習慣，當他知道媽媽要送他來幼兒園時，他就知道會很長時刻看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的。”這時他又會停止哭鬧，還有一個原因就是剛剛升入大班的寶寶自理潛質稍弱，總是期望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。

　　應對這種狀況，我們就應采取應急措施，家長們也不需為此事擔心寶寶身體之類的，正因寶寶哭其實也是個鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達情緒的一種，家長要以一顆平常心;來看待與兒女之間的關聯，把這種溺愛，寵愛轉化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發展的空間，家長要擺正自己的心態，如果孩子的需要是正確的，我們必須要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。

　　應對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應采取以下幾點策略：

　　1、冷處理：

　　應對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。

　　3、分散注意法：

　　這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

　　4、鼓勵法：

　　鼓勵和表揚永遠是培養一株小苗最優質的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜愛你此刻的樣貌”堅信孩子們會高興的重復做這些事情，知道行為定型為止。

　　堅信有了以上幾個方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需透過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關鍵，也讓寶寶們開開心心地兒園大班教學心得!

　　我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的.人，才能教育好孩子。”

　　作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。

　　對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們期望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，期望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

　　作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，職責心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

　　“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜愛你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不好吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

　　大班幼兒教師教育心得

　　大家都知道，愛哭是小孩子的天性。對于孩子們的哭聲，我相信大多數幼兒教師和我一樣有同感，早已司空見慣了，有時甚至感到不耐煩。這不，我班的李碩小朋友又趴在桌子上哭了。我走過去生氣地問：“怎么了，楊凡，有什么事不能好好跟老師說，哭有什么用呢?”她抬起頭，眼里滿是淚花，小聲地說：“老師，我牙疼。”一聽說她牙疼，我馬上蹲下身，讓她張開嘴巴，仔細地看了看她的牙。原來里面有兩顆蟲牙，都變黑了，連扁桃體都發炎了。怪不得孩子疼得直哭呢。

　　哎呀，我怎么這么粗心呢?我深深地自責起來，立即對她說：“李碩，對不起，老師不了解情況，錯怪你了，你原諒老師好嗎?”聽了老師的.話，她不好意思地點了點頭。隨后，我趕緊帶她到衛生室拿了藥，親自幫她服下。并告訴她以后要少吃糖，少吃生硬冷的食物;要勤刷牙、注意口腔衛生等。

　　鑒于這種情況，我隨機觀察了其他小朋友的牙齒狀況，一一作了總結。同時教給他們正確的刷牙方法，告訴他們怎樣保護好自己的牙齒。收獲很大。

　　都說教育無小事，孩子有時哭是為了引起老師的注意和重視，好把心里的委屈和不舒服告訴老師，可我們往往忽視了這一點，認為他們小題大做，太矯情了。如果我們在日常生活中忽略這些細節，不就冷落了孩子嗎?甚至泯滅了老師在他們心目中完美的形象。我們要站在孩子的角度去想問題，更不能不問青紅皂白地亂批評一頓，這樣孩子會懼怕老師，久而久之，他們會疏遠我們。

　　孩子哭時，最好的辦法是給予問候、溫暖和關心。拉拉他的小手，摸摸他的頭，一個鼓勵的眼神，一個親切的擁抱，都足以溫暖孩子的心。

　　我為剛才的態度感到內疚。在今后的工作中，我相信自己能做到用真心、細心、耐心去愛和關心每一個孩子，讓他們都健康、快樂地成長。

　　老師們，讓我們一起善待孩子的哭吧!真心地善待每一個孩子吧! 我相信我們一定做得很出色，很完美更多。

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