家長應該培養幼兒哪些好習慣

　　幼兒良好習慣的培養及形成是一個大家都熟悉，但又最容易被家長所忽視的問題。在當前社會競爭激烈的大環境下，人們更多的關注幼兒的創新和實踐能力，幼兒良好習慣的培養卻往往不被重視，孰不知，幼兒的良好習慣對其身心健康和諧的發展是有深遠的意義的。下面小編為您帶來家長應該培養幼兒哪些好習慣！

　　家長應該培養幼兒哪些好習慣

　　一、走出自我，養成與人分享的習慣

　　如何讓幼兒從“自我中心”的殼中解脫出來？作為家長應從以下幾方面注意培養：

　　1.樹立榜樣

　　南斯特娜夫人說過：“幼兒一切良好習慣的形成，完全靠父母的榜樣。”“上行下效”、“幼兒是父母的影子”，這些都是要求父母以身作則的格言。幼兒模仿力強，他們常常無意識地模仿身邊人的舉止言行。在家庭中父母要有意識創造良好氛圍，為幼兒樹立榜樣。不論對內還是對外，都要做到不卑不亢、坦誠相待，把尊老愛幼、先人后己作為相處關系的行為原則；也可以利用故事中的人物或幼兒身邊的人為其提供效仿的榜樣，使幼兒在言傳身教中受到良好影響，讓幼兒的良好習慣在潛移默化中自然形成。

　　2.積極創造與人共享的機會

　　為幼兒營造模仿的時機，創造分享的機會。如吃東西時讓幼兒做分發者，既滿足了幼兒的表現欲，又為之提供了分享的鍛煉機會。再如請同伴到家里玩玩，鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具給他們玩，把好吃的拿給他們品嘗，讓幼兒從與伙伴相處中獲得滿足。

　　二、擺脫依賴，養成自立的習慣

　　陳鶴琴先生曾提出：“兒童期是人生獨立生活的時期。”讓兒童盡早學會自我服務，通過獨立協商解決沖突，并參與合作，才會被這個世界所容納，作為家長應從以下幾方面注意培養：

　　1.以鼓勵為主，讓幼兒“自己來”

　　對幼兒來說，所有的事情都是由不會到會的，自己吃飯自己睡覺，自己脫衣服系鞋帶，這些看來微不足道的小事，對獨立意識和能力的發展有著非常重要的意義，它影響著幼兒走向獨立的信心和進程。父母要順應幼兒的發展變化，滿足幼兒的獨立要求，鼓勵其積極探索，從而獲得活動的樂趣和成功的體驗，培養他們“自己的事情自己做”，讓其“試一試”，同時給予一些具體的指導和幫助，使之掌握一些必須的技能。

　　2.放開手，讓幼兒自己走

　　幼兒的能力是在動手操作的過程中獲得的，沒有鍛煉機會，獨立性培養也就無從談起。因此，在行動上要放開幼兒的手腳，讓他們獨自走向屬于自己的天地，并以積極的語言和行動鼓勵，使其在探索自己天地的過程中，不斷克服認識上、動作上、能力上的不適應，不協調，不斷提高獨立性，養成自立的習慣。新加坡人提出了“再富也要窮孩子”的口號，他們帶孩子外出時有意不給孩子準備點心、水，而讓孩子自己解決口渴饑餓的問題，鑒于新加坡的做法，節假日家長帶孩子遠足踏青時，一定要放手，如：讓孩子自己背包，自己行走，進公園時買票帶路，孩子遇到不明白的問題，讓孩子自己想辦法解決……一切放手孩子，家長給予鼓勵支持 ，孩子就會在自己走的過程中漸漸長大，逐步提高自理能力。

　　三、培養同情心，養成樂于助人的習慣

　　有研究表明：幼兒在三歲以后，就具有了同情心，看到別的幼兒摔倒而有痛苦的表情，就做出痛苦的反應，年齡增長，同情心逐漸增強。作為家長應從以下幾方面注意培養：

　　1.讓幼兒學會關心自己

　　通過幼兒自身情感和體驗，引其萌發幫助他人的行為，這是走向關心他人、幫助他人的橋梁。幼兒摔倒了，會覺著痛，甚至會哭，因此幼兒也會得到家長的關照：勸慰、涂藥、包扎，甚至是教育。幼兒在獲得這一經驗的前期下，就知道了走路做事要當心，并學會關心、保護、照顧自己。父母可用幼兒自身痛的體驗來引導教育幼兒，讓幼兒想到別的幼兒摔倒了，也是會痛會哭的，那么在看到別的幼兒摔倒時，幼兒就會想到去安慰照顧他，由關心自己過度到關心別人。

　　2.讓幼兒學會關心他人

　　父母要教育子女了解愛的真義，認識與體驗人生的快樂與幸福是愛的付出。在滿載父母愛的基礎上愛自己的父母，由關心自己到關心父母進而關心他人。家庭中，父母就是最好的玩伴和教育者，即父母可以通過游戲達到教育目的。如在小幼兒生病時，父母總是精心照顧幼兒，在此基礎上，利用幼兒喜歡游戲的心理，可以讓幼兒做爸爸，而爸爸做生病的幼兒，幼兒自然會在游戲中模仿生活中的爸爸，去關心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學習關心別人、照顧別人。通過游戲既可以教育幼兒了解父母的不易，同時也無形中培養了同情心和樂于助人的好行為習慣。

　　四、在日常生活中，培養幼兒的衛生習慣

　　1.以身作則，注意正面教育

　　父母一定要注意自己的一言一行，搞好個人衛生，如勤洗頭洗腳、早晚刷牙等，按時作息，有良好的日常生活習慣。對幼兒講明道理，多鼓勵表揚，提高幼兒的自覺性和積極性；少批評，盡量委婉指出不足。曾有這樣一個幼兒，剛從爺爺奶奶身邊來到其爸媽身旁時，衛生習慣令人頭疼：飯前便后不洗手，飯后不漱口，隨地吐痰，隨手扔紙......教師與其家長聯系，希望家長配合培養幼兒的良好衛生習慣，身為教師的父母，制定了家庭一日作息要求，以自身為榜樣，對幼兒進行潛移默化的影響，并及時引導監督，幼兒的習慣漸漸的好轉。

　　2.玩中學，加強監督指導

　　利用幼兒愛玩的特點，引其參與，讓其反復練習掌握，如根據幼兒喜歡玩水的特點，父母愉快洗手，以自己的情緒感染幼兒，然后教幼兒擦肥皂，沖洗干凈，反復練習，具體指導，多次強化，就形成不自覺的行為。

　　3.給幼兒立點“規矩”

　　幼兒習慣的形成需要有一個反復練習，不斷提高的過程，比如規定幼兒起床后疊被、飯后漱口，父母一定要站在“統一戰線”上，跟上監督，必要時給予指導，讓習慣得以保持和鞏固。

　　培養幼兒良好習慣的道路是漫長的，作為家長要樹立“生活的每一瞬間都在教育”意識，要在成長的道路上善于捕捉、利用好一切教育良機，持之以恒地堅持對幼兒進行教育，回報你的將是一份欣喜。“玉不琢，不成器”，良好習慣的形成決非一朝一夕之功，它是一個長期的不斷內化的過程，需要持久努力。

　　家長應該培養幼兒哪些好習慣

　　一就是不說謊，要誠實，誠實是為人的重要品德，我們必須要從來給孩子灌輸誠實友善的觀念，并且作為父母，應該注意自己的言行舉止，為孩子樹立好的學習榜樣。

　　第二愛衛生，要勤洗手、勤換衣，保持身上整潔干凈，外在條件是評判一個人是否優秀的重要因素和標志，也會給別人留下深刻的第一印象，愛衛生的好習慣還能減少生病的幾率。

　　第三愛閱讀，這個需要大人以身作則，小孩子學東西是最快的，如果你天天看書孩子也會慢慢學著喜歡閱讀的，但是你天天抱著手機的話，孩子也會有樣學樣的。

　　第四不挑食，不管是偏食還是挑食都會造成孩子免疫力低下的情況，要想增強身體的抵抗能力，合理、科學、均衡的均衡營養十分的重要。

　　第五早睡早起的健康的生活方式，晚上按時睡覺，早上按時起床，不拖延，不賴床，充足的睡眠時間是身體一切動力的來源。

　　這幾個習慣都是非常重要的，孩子的好習慣來自于家長的正確引導，孩子還會在日常的生活中潛移默化的學習，所以，家長一定要端正品格，才會給孩子樹立良好的榜樣。

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