孩子成績不好家長如何反思

　　導語：孩子成績不好家長如何反思?在當代應試教育體制下，家長比學生更看重分數。記得上學時就流行這么一句話，叫“分、分、分，學生的命根。”意思是說考試分數是衡量一個學生好壞的唯一標準。下面是小編精心整理的孩子成績不好家長如何反思，希望對你有幫助!

　　孩子成績不好家長如何反思1

　　1、遺留問題太多。

　　初一遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，遺留問題會有一個小的質變，因為遺留問題已經有了一個長期的累積，所以初二再能考個90分那就難了。到了初三，遺留問題會有一個大的質變，因為遺留問題有了三年的積累，學生這時候還會有厭學情結，考試考個90分已經相當困難。遺留問題多，做起作業磕磕絆絆，思路也不順暢。考試比完成作業有難度，所以考試也不理想。反映到作業和考試上，就是作業完成差、考試不理想。要想根治，固強補弱是一個辦法。輔導班也有效果，但是不如老師直接點撥好。學生自己也要敢于曬問題，把問題找準了，老師輔導、同學幫都是可以的。

　　2、聽課效果差。

　　會聽講的孩子，聽的'是思路，瞄準的是問題，敲定的是重點、難點。所以說，會聽講的孩子，課堂上已經從老師那里拿到了差不多95分，課后復習鞏固做作業，又拿到了5分。在考前，已經是100分的水平，考場上發揮正常一般都會取得不錯的成績。

　　3、自主學習能力差。

　　看似在那里學習，其實是應付而已。家長雖然督促，然而給家長的印象只是虛假的表象，他是做給家長看的，其實在心里是另外一個狀態。

　　4、好學生不能考滿分、高分的原因。

　　這個問題很怪，也沒有具體的原因，每個人情況也不一樣。有發揮失常說，有重視不夠說，也有考試進入狀態差等等說法。其實，這都不是根本的原因。學習型孩子，一般會出現這個問題。而對于研究、探討和琢磨型的孩子，一般還不會出現這樣的問題。學習類型、學習品質、學習特性，決定了考試的結果。

　　5、考試準備差。

　　這是大部分學生都存在的問題。考試安排一般于考前半個月已經下達，對于復習，二十天左右的時間是充足的。有的學生，以平時的狀態應對考試，沒有完整計劃，對于復習輕描淡寫、蜻蜓點水，重點難點復習不到位，沒有知識拓展，對老師講的考點熟視無睹。形象點講，一切的一切都與考試不合拍，不合拍的結果就是考不好。打了無準備之仗，其結果可想而知。

　　孩子成績不好家長如何反思2

　　1、不要給孩子太大壓力：

　　要知道，考試沒考好，孩子自己也很難過。這時要是在受到父母責備，他的壓力會更大，承受很大心理壓力狀態下是不利于后續的學習的。

　　2、不能表現出很失望、痛心的情緒：

　　孩子是會觀察到父母的表情的，你即使沒有責罵自己的孩子，要是你整天在他們面前愁眉苦臉，唉聲嘆氣，你這種情緒會感染你的孩子，懂事的孩子心理負擔會很大，不懂事孩子會埋怨你對他們要求過高。所以在孩子面前還是淡然點。

　　3、千萬別將自己孩子和誰家優秀孩子對比：

　　許多父母一旦自己的孩子沒考好，看到自己鄰居或親戚家孩子考的很好就嫉妒。

　　4、更不能諷刺挖苦說些打擊他們自信心的話：

　　有些父母碰到孩子考試沒考好甚至會諷刺挖苦孩子，本意是想孩子在打擊中反省成長，但是孩子也是有尊嚴的，做父母的也應該尊重他們。

　　5、要和孩子像朋友一樣交交心：

　　其實許多父母成天忙于雜務，對孩子的關心僅僅停留在物質層面。孩子其實更需要父母心靈的呵護。

　　6、要先挖掘和表揚孩子的進步點再指出不足：

　　再差的孩子也是有優點的，可以在表揚后再一起尋找探討存在的不足。這項工作要具體到每個細節，因為每個生活和學習的細節都能決定成績的好壞。

　　7、幫孩子一起找考試“失利”原因：

　　考試沒考好原因是很多的，不僅要橫向比較(看看自己孩子和同班同學的差距，可以請求班主任或班級授課老師一起幫忙，問問老師班主任自己孩子的不足和以后注意事項)，還要縱向比較(比較下自己孩子在不同階段的差異，看看自己孩子是不是碰到了什么不愿與大人溝通的事情，比喻女性到了生理期往往有一些不良反應也會影響到考試成績，這就需要媽媽多關心了)。

　　8、重在落實：

　　分析問題最終是為了解決問題。學習不是百米賽跑，而是幾乎沒有終點的馬拉松。要想孩子能在殘酷的競爭中保持一點點優勢，需對孩子的學習常抓不懈。首先父母是孩子最早也是伴隨孩子時間最長的老師，父母積極上進，孩子自然也會受到感染，父母天天打麻將，玩游戲，再要求孩子好好念書，孩子往往不能從內心深處接受，自然也不會太用功。

　　孩子任性的五個原因

　　〖 隔代喂養 〗

　　說起隔代喂養，相信這個現象在中國社會中是比較常見的。那什么是隔代喂養呢？就是自己的孩子生下來后，就給爺爺奶奶帶。

　　由于現在的社會壓力是比較大，很多父母為了給孩子一個好的物質條件，所以總是忙于工作，把自己的孩子給自己的爸爸媽媽喂養。但是我們要知道，祖輩是非常寵愛孫子的，他們對于孫子的教育往往是溺愛的，不敢嚴加管教自己的孫子孫女。

　　所以，這樣的孩子就容易養成任性的行為，在以后的成長中是非常不利的.。

　　〖 父母缺乏耐心 〗

　　我們都知道，孩子是父母手心里的寶貝，一般孩子說什么就是什么，只要自己能夠滿足的就盡量滿足自己的孩子。其實這種教育方式是錯誤的。

　　在生活中，我們會發現，當孩子不聽自己的話的時候，我們一開始是會教育孩子的，但是當孩子還是不聽的時候，作為父母的我們就會覺得比較煩了，就會產生一種心理。就是認為自己的孩子還小，他們還不懂事，長大了就好了，所以就不繼續教育自己的孩子了。

　　其實，家長的這種教育方式是錯誤的。要知道，孩子的自制力還沒有覺醒，他們會比較按照自己的意愿來做事，如果這時候父母缺乏耐心教育的話，就容易養成孩子任性的行為。

　　〖 孩子自制能力差，易沖動 〗

　　作為家長，在教育孩子的時候，我們往往會覺得力不從心，認為孩子任性，管教非常的困難，但是我們要知道是什么情況導致孩子任性。只有知道了原因，我們才能好好管教孩子。

　　孩子的自制力還沒有形成，他么無論做什么事情都是想按照自己的想法來做，比較容易為所欲為的。如果這時候父母不了解孩子的心理的話，就會不問原因就教訓自己的孩子，從而導致孩子的逆反心理，孩子就會不聽自己的話。

　　所以，家長在教育孩子的時候，一定要清楚孩子的特點，清楚孩子的自制力還沒有形成，清楚孩子處于容易沖動的階段。

　　〖 家長的教養方式不當 〗

　　為什么孩子會不聽家長的話呢？為什么孩子會任性呢？其中一個重大原因就是家長對孩子的教養方式是錯誤的。

　　可是往往家長在教育孩子的時候，是不會意識到這一點的。要知道，父母是孩子的鏡子，是孩子的第一任老師，父母的一言一行都在影響著自己的孩子。當孩子任性的時候，作為家長的你，是否有注意孩子的日常行為規范的養成嗎？

　　所以家長在教育孩子的時候，一定要注意自己的言行舉止，一定要注意正確的教育方式，培養孩子正確的行為習慣。

　　〖 同伴交往機會缺乏 〗

　　現在的社會，由于物質條件越來越好，隨著人們居住水平的提升，出現了很多的“高樓兒童”。所謂的“高樓兒童”就是說這些孩子缺少跟同伴一起玩耍的機會。

　　我們都知道，在生活中任何一個人是脫離不了與他人的交際的，但是我們會發現，很多家庭的孩子能夠陪伴自己玩耍的往往是玩具，自己的爸爸媽媽，很少有機會可以跟自己同齡的伙伴一起玩耍的。

　　這樣下去的話，孩子就會不善于交際，就會在成長的路上缺少互助合作的意識，就會養成自己比較自私任性的行為。

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