幼兒園家庭教育方法
導語：家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂;家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。
5歲前孩子一定要學會的生活技能：
孩子要學會的生活技能1——吃東西
孩子剛開始吃飯都是用勺子，但是到五歲時，就應該學會使用筷子了，而且這時候要漸漸培養小孩不浪費的意識，能吃多少就盛多少，吃飯不剩飯菜。端碗端水要拿穩，不可隨意傾倒飯菜和茶水。
孩子要學會的生活技能2——個人衛生
孩子要能獨自漱口、刷牙、洗臉，知道早起晚睡要刷牙洗臉，飯前便后要自己去洗手，身上穿的衣服臟了要懂得自己去換干凈衣服。大小便能夠自理，女孩子要養成小便后用衛生紙的習慣。
孩子要學會的生活技能3——穿衣服
不需要家長幫手，會自己穿衣服，懂得辨別鞋子和手套的左右、衣服正反、褲子前后，并且知道將換下來的衣服疊一疊，放整齊，不亂丟亂扔。套頭的衣服有些小孩不會穿，媽媽多做幾次示范，教會要領，一般學習起來也不會太難。
孩子要學會的生活技能4——問候他人
要讓孩子養成良好的禮貌習慣，見了人就能脫口說出如“您好”、“謝謝”等。出門時要對家里人說“我出去了”，回家要說“我回來了”，吃飯前后要講“那我吃了”、“吃飽了”、“真好吃”等。
孩子要學會的'生活技能5——做家務
五歲的孩子已經可以完成較高“難度”的家務活了，比如洗盤子和收拾玩具，家長需要告訴孩子如何一步步操作，怎樣對碗盤和玩具分類，分別放到相應的地方，并且要讓孩子知道，他必須在這些家務中負起責任。一旦他學會了對自己承擔的事情，等到他一天天長大，他就會自然而然產生對社會和家庭的責任感。
孩子要學會的生活技能6——認路問路
五歲的孩子應該要熟悉自己家和常去的地方之間的路程，一些不太遠但是好記的道路，他應該走過一遍就能大致記住。并且，此時他應該還會一點基本的問路常識，知道自己父母的姓名和住址，使有意幫助的人送他回家。
孩子要學會的生活技能7——協調能力
五歲的孩子一般已經懂得交朋友，有固定的玩伴，當孩子在玩耍過程中發生沖突時，要懂得友好協商和寬容公平，在出現人際問題和矛盾時，有簡單的解決問題的能力和突破問題的方法，會與他人討論、協商，然后嘗試著解決問題。
孩子需要有事情可做，教孩子學會基本生活技能，并通過種種技能幫助保持、整理家庭內外的居住環境。解決生活沖突，是培養孩子自信心，幫助孩子建立內在價值體系的重要方法之一。家長需要記住的是，孩子比成人更需要鼓勵，多給一些鼓勵，孩子的表現會更好，個性也會更加開朗。
4種方法，讓寶寶記憶發育贏在起點
方法一：3歲前寶寶的記憶富有情緒色彩，特別容易記住那些使他們愉快或令他們悲傷、氣憤的事情或情景，以及其他引起他們情緒反應的事物。
在聽故事、兒歌時，寶寶往往特別容易記住最有感情的那些句子，比如《小鴨子游泳》這首詩，寶寶聽后首先記住的是“小鴨子搖啊搖，撲通一聲跳下河”，詩句中“搖啊搖”、“撲通一聲”等語言形象生動，能引起寶寶情緒上的反應。還比如第一次高高興興去外婆家的情景，他能記得很久很久。寶寶的這種情緒記憶大約開始于出生六個月或更早些。
方法二：3歲前寶寶的記憶內容在頭腦中保留時間較短，一般不會超過一年。
據研究表明：寶寶見過的事物重新出現在眼前時，1歲以內的寶寶只能認得幾天以前的事物;2歲左右的寶寶只能認得幾個星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。寶寶見過的事物不在眼前時，1歲以內的寶寶不能回憶起來;2歲左右的寶寶可以回憶幾天以前的事;3歲左右的寶寶可以回憶幾個星期以前的.事。比如爸爸在外學習一年后回到家中，小寶寶可能就不要爸爸抱，這時爸爸大可不必傷心，因為寶寶的記憶能力有限，他已經忘記了爸爸的形象，把爸爸當成了陌生人。
方法三：3歲前寶寶記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物就容易記住。
生活中爸爸媽媽可能經常遇到的情景是：自己的某件東西不知放到哪兒去了，若寶寶在身邊，你邊找邊嘀咕著“我那東西放哪兒去了呢?”，這時他可能一下子就能幫你找到(前提是：你放置東西時寶寶在身邊)。你可能會覺得非常奇怪，為寶寶非凡的記憶力而喜出望外，其實這些都是寶寶的無意記憶，而且寶寶非常擅長無意記憶。
方法四：寶寶記憶內容在腦中保存時間的長短受多種因素影響。一般而言，影響兒童記憶力主要有以下幾種因素：
一、對記憶對象的感知程度。看得聽得越清楚、越仔細、越完整，在腦中保持時間越長;
二、寶寶的知識經驗和對事物的理解程度。知識經驗越豐富，越有助于寶寶對事物的理解，而理解較深的事物記的時間就越長;
三、寶寶的情緒狀態。積極的情緒狀態或引起寶寶積極情緒體驗的事物寶寶記的時間越長;
四、記憶對象的特點。引起寶寶興趣的、形象生動鮮明的，在腦中保存的時間長。
【案例分析】：
你的耐心，將決定孩子的品格
最近一段時間來，發現自己從內心里對孩子基本上沒有動氣了，可謂“靜心內功”初有小成。
我一直是主張完全說理教育的，當然我也一直這么做，盡力不打罵孩子，表面上是做到了不打不罵，但事實上很多次心里面總有一股想打想罵的沖動。
現在卻終于做到了。
看過美國電影《心靈之旅》的人都會為主人翁媽媽的付出所感動——主人翁是一個盲人，但卻有音樂天賦，正因為主人翁的媽媽的信心與不斷鼓勵，主人翁最終得以成功。
其實，就一個孩子而言，對許多許多方面的理解和盲人沒有什么區別，我們容易對一個盲人做出比較明智的希望與激勵的辦法，但對孩子卻總是不能。
當然靜心并不是指永不發怒，如果孩子做不安全的.事或不講禮貌時(這是我給兒子定的最基本的兩點)，心里沒有怒氣，但我會在表面上裝出非常生氣的樣子來，讓孩子知道有些事可以為，有些事不可以為，雖然這種讓孩子明白事理的過程也完全可以說理，但有些情況下必須讓孩子知道其嚴肅性。
我之所以努力這么做，也是因為這樣做的效果已逐漸顯現出來，兒子方方面面進步很大，讓人欣慰。
兒子的教育，我目前著重性格形成，完全忽視所謂的分數教育，一學期來，數學考試無數次，我基本上不問分數，甚至每次試卷錯了哪些我都不會過問(當然許多父母，老師都十分重視錯題的更正)。
實際上孩子暫時得一個好的分數并不難，難的是孩子能擁有一個好的性格，好的品質，而這些更不是一朝一日能有所成的。
在競爭如此劇烈的環境下，父母重視學習分數是理所當然，但一般來說，父母們雖然知道性格與品質的重要，但真正貫徹實施在行動中總是有不斷的觀望的心理。
好性格，好品質，從小養成，完全取決您的耐心了。
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