初一入學教育方案（通用9篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的初一入學教育方案，歡迎閱讀與收藏。

　　初一入學教育方案 1

　　歡迎您的孩子加入我們學校的大家庭。為了幫助新生盡快適應學校生活，并為他們的全面發展提供良好的教育環境，我們制定了以下初一新生入學教育方案。

　　一、開展熱情洋溢的迎新活動

　　為了讓新生感受到學校的溫暖與關懷，我們將在開學前舉行熱情洋溢的迎新活動。這些活動包括校園導覽、學校規章制度講解、同學間的互動交流等。我們的老師和學長學姐們將全程陪同新生，為他們解答疑問，幫助他們快速適應新環境。

　　二、開展入學教育講座

　　為了幫助新生了解學校的教育理念和學習方式，我們將組織入學教育講座。這些講座將涵蓋科學學習方法、時間管理、健康生活方式等主題。我們將請到專業的心理學家、教育家和成功學家來授課，為新生提供專業、全面的教育指導，幫助他們打下堅實的學習基礎。

　　三、豐富多彩的社團活動

　　我們鼓勵新生參加學校的社團活動，培養他們的興趣愛好和社交能力。學校設有豐富多樣的社團，如文學社、科技創新社、藝術團等，供新生選擇。我們的社團活動將以小組形式展開，由老師和學長學姐們帶領，為新生提供機會展示自己的才藝，鍛煉團隊合作和領導能力。

　　四、規范的學習指導

　　我們將制定規范的學習指導，幫助新生建立良好的學習習慣。我們將為新生安排學習導師，由導師負責跟蹤指導新生的學習進展，解答他們的學習問題，并提供個性化的學習計劃。同時，我們還將推出學習資源平臺，提供精選的學習資料和習題，幫助新生鞏固知識，拓寬視野。

　　五、全面發展的'素質教育

　　我們重視學生的全面發展，將通過設立選修課程和豐富多樣的課外活動，培養新生的綜合素質。選修課程將涵蓋科學、藝術、體育等領域，讓新生能夠根據自己的興趣選擇，開啟多元發展之路。此外，我們將開展學校籃球賽、藝術展示和科技創新比賽等活動，為新生提供展示自我的機會。

　　六、家校互動

　　我們將建立健全的家校互動機制，與家長保持緊密的溝通。我們將定期組織家長會，向家長介紹新生的學習情況和成績，同時也聽取家長的意見和建議。此外，我們還將推出家校互動平臺，方便家長與學校進行實時溝通，共同關注孩子的發展。

　　通過以上的初一新生入學教育方案，我們相信新生們將能夠在溫馨而充滿活力的學校環境中快速成長。我們將全力以赴，為每一位新生提供最優質的教育資源和最貼心的教育服務。祝愿新生們在學校的生活充實、快樂，學有所成！

　　最后，再次感謝家長們對學校的支持與信任。

　　初一入學教育方案 2

　　一、教育目標

　　幫助學生順利過渡到中學生活，適應新的學習環境和節奏。

　　引導學生樹立正確的價值觀，培養良好的學習習慣和行為規范。

　　增強學生的集體意識，培養團隊合作精神和溝通能力。

　　提高學生的自我管理和自我約束能力，為未來的學習生活奠定基礎。

　　二、教育內容

　　學校文化與規章制度教育：介紹學校的歷史、文化、辦學理念、規章制度等，讓學生全面了解學校，并明確行為準則和紀律要求。

　　心理健康教育：開展心理健康教育講座和活動，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養積極樂觀的心態和適應能力。

　　軍事訓練與體育活動：通過軍事訓練和體育活動，鍛煉學生的意志力和身體素質，培養學生的紀律性和團隊合作精神。

　　學習方法指導：介紹初中學習的特點和要求，引導學生掌握有效的學習方法和策略，提高學習效率。

　　班級建設與團隊建設：通過班級活動和團隊建設游戲，增強學生的集體意識和團隊合作精神，促進班級和諧氛圍的.形成。

　　三、教育形式

　　講座與報告：邀請學校領導、教師、專家等進行講座和報告，傳授相關知識和技能。

　　實踐活動：組織學生進行校園參觀、實驗室體驗、戶外拓展等實踐活動，讓學生親身體驗和感受中學生活。

　　小組討論與交流：鼓勵學生參與小組討論和交流活動，分享自己的見解和感受，提高溝通和合作能力。

　　自主學習與反思：引導學生自主制定學習計劃，進行自主學習和反思，提高自我管理和自我約束能力。

　　四、時間安排

　　入學教育共安排X天時間，具體安排如下：

　　第1天：學校文化與規章制度教育、心理健康教育講座

　　第2天：軍事訓練與體育活動、學習方法指導講座

　　第3天：班級建設與團隊建設活動、校園參觀與實驗室體驗

　　第4天：小組討論與交流、自主學習與反思

　　第5天：總結分享、表彰優秀學生

　　五、教育評估

　　教育結束后，通過問卷調查、座談交流等方式，對學生的入學教育效果進行評估，了解學生對學校、規章制度、學習方法等方面的掌握情況，以及學生對入學教育的反饋和建議。

　　六、注意事項

　　教育過程中要注重學生的參與和體驗，避免單一的說教方式。

　　教育內容要貼近學生實際，符合學生認知規律。

　　教育形式要多樣化，激發學生的學習興趣和積極性。

　　教育過程中要關注學生的心理健康，及時發現問題并給予幫助。

　　通過以上方案的實施，相信能夠幫助初一新生順利過渡到中學生

　　初一入學教育方案 3

　　一、目標與目的

　　幫助學生順利從小學階段過渡到初中階段，適應新的學習環境和生活方式。

　　讓學生了解學校的歷史、文化、規章制度，增強對學校的認同感和歸屬感。

　　培養學生的自我管理能力、團隊協作能力和社會責任感。

　　提高學生的安全意識，培養良好的道德品質和行為習慣。

　　二、教育內容與形式

　　校情校史教育

　　通過講座、視頻等形式，向學生介紹學校的歷史、文化、辦學理念、特色等，讓學生初步了解學校的基本情況，培養學生對學校的認同感和自豪感。

　　規章制度教育

　　組織學生學習學校的各項規章制度，包括學生守則、課堂紀律、考試規定等，讓學生了解學校的紀律要求，自覺遵守規章制度，形成良好的學習和生活習慣。

　　心理健康教育

　　邀請心理老師或專家為學生進行心理健康教育講座，幫助學生適應新的學習和生活環境，緩解焦慮和壓力，培養學生的自信心和積極心態。

　　安全教育

　　通過講解和演示等形式，向學生傳授安全知識，包括交通安全、消防安全、網絡安全等，提高學生的安全意識和自我保護能力。

　　團隊協作教育

　　組織學生進行團隊拓展活動、團隊游戲等，培養學生的團隊協作能力和集體榮譽感，讓學生學會與他人合作、分享和溝通。

　　社會責任教育

　　通過志愿服務、社會實踐等活動，讓學生了解社會、關注社會、服務社會，培養學生的.社會責任感和公民意識。

　　三、實施步驟與時間安排

　　入學第一天，組織學生進行校情校史教育、規章制度教育。

　　入學第一周，組織學生進行心理健康教育、安全教育。

　　入學第二周，組織學生進行團隊協作教育、社會責任教育。

　　入學教育期間，可以穿插一些互動性強、寓教于樂的活動，如辯論賽、才藝展示等，讓學生在輕松愉快的氛圍中接受教育。

　　四、總結與反饋

　　入學教育結束后，組織學生進行總結，分享自己的收獲和體會。

　　通過問卷調查、座談會等方式，收集學生和家長的反饋意見，不斷完善入學教育方案。

　　初一入學教育方案 4

　　培訓目標和目的：

　　學習方式的轉變是根本目標,在做中學中實現目標。

　　1、了解校情校史，學校的各種規章制度，方便以后更好的學習生活。

　　2、確保xx級新生順利入學，成功的由小學的學習環境、生活習慣轉向初中的生活方式以及學習環境，進入良好的生活學習狀態。

　　3、增強學生的安全意識，勤儉節約意識，誠信做人。

　　4、了解自己的學習生活情況，確立奮斗目標，設計好初中生活藍圖

　　5、增強新生對學校的歸屬感、認同感和自豪感，激發愛校熱情，培養愛校情結。

　　培訓流程階段(原則：一切培訓做中學，切忌空講)

　　第一階段：軍訓(行為習慣、紀律要求、校紀校規、學生認識、家長培訓)

　　第二階段：課堂培訓(課堂文化)

　　第三階段：小組運用

　　第四階段：觀摩比賽，大課運用

　　第五階段：綜合運用

　　培訓對象：

　　xx實驗中學xx級所有新生、全體教師

　　培訓內容與項目：

　　(一)組織學生學習《校規校紀》及校風等

　　熟悉各種學校規章制度，搞好校規校紀教育是建設良好的育人環境的重要環節。學xx實驗中學學生管理、課間操管理、中午靜校管理、考核管理和違紀處分等有關規定。教育學生明確在校期間必須遵守的行為準則，為四年的學習生活確立規范，指明道路。

　　(二)校園文化建設培訓(校風、學風、信條等)

　　校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。由各班主任介紹學校以及文化建設情況，讓新生對學校的文化建設和社團有一個新的認識，并積極參與其中的活動，培養學生的綜合素質。

　　(三)安全意識培訓

　　要切實加強新生的教育和管理，要從思想安全、人身安全、交通安全、財物安全、消防安全、用電安全、飲食衛生安全等方面，結合實例進行教育，提高學生的安全防范意識，增強新生自我保護能力(樓道安全等)。

　　(四)小組運用與學習方法培訓

　　在全班熟悉認識的.基礎上，進行分組操練、分工合作等系統訓練。

　　七、具體要求

　　(一)負責各項內容教育的校級領導、教師要根據新生特點，以教育引導為主，采取多樣化的教育形式，豐富教育載體，做好新生入學教育工作，并要積極探索新形勢下開展新生入學教育的新途徑、新方法。

　　(二)各班主任組建臨時班委會(組建后名單上交級部);以班級為單位開展新生相互認識工作;分值日組;個人衛生、教室衛生、校園衛生;收取各種作業培訓等;

　　(三)入學教育期間嚴格考勤，并計入學期考勤;

　　(四)入學教育培訓(一個月)結束后，級部進行抽測和教師過關比賽。

　　(五)入學教育并不是一朝一夕的事情，雖然只是正式的安排了兩天，但這主要是引導為主，幫助新生有一個好的初中開端，但教育的內容貫穿學生一年級甚至整個初中期間;全體教師要高度重視，常抓不懈，努力做好新老學生的教育教學工作。

　　八、培訓方案的實施(一)培訓前準備

　　1、進行各種宣傳，營造良好的培訓氣氛，將各種事項通知到位，保證培訓的正常進行

　　2、進行培訓人員的相關培訓，確保培訓的質量

　　3、組織培訓人員大會，將相關注意事項明確，增強培訓者的信心，以良好的精神面貌展現在新生面前

　　4、將各種培訓過程要使用的的各種設施準備好，確保培訓時能正常的提供，保證培訓勝利的完成

　　(二)抓分工配合

　　1、組長監督各主要負責人積極的展開工作，副組長積極的配合組長的工作，保證各項相關工作到位

　　2、各項工作負責人積極配合組長、副組長的有關工作，對安排下來的工作認真、積極負責，帶領臨時班委積極展開本班的工作，確保每一位學生勝利的完成此次培訓工作

　　(三)抓培訓控制

　　1、收集培訓過程的相關信息及各種反饋資料

　　2、及時的比較現狀與目標之間的差距，檢查培訓方案的正確執行性

　　3、及時的糾偏培訓實施方案，實事求是，以實際情況為導向，確保培訓的有效性，確保培訓目標的順利完成

　　4、公布跟進落實，一讓培訓項目相關人員明確自己的具體工作職責，掌握整體培訓項目的有關情況。

　　初一入學教育方案 5

　　時間：

　　20xx年8月31日

　　地點：

　　初一教室

　　參加對象：

　　全體新生、班主任

　　活動內容：

　　1、 學生7：00到校，班內點名，學生自我介紹。

　　2、 教室內排座位。

　　3、 練習由矮到高排隊和由高到矮排隊。

　　4、 進行禁止初中學生騎電動車上學教育，回收《告家長書》回執。

　　帶領學生學習按指定地點排自行車。

　　5、 進行就餐禮儀及紀律教育，排隊到食堂認桌位。

　　6、 做好教室衛生及值日生的'安排工作，認識學校建筑和場所的分

　　布，做好包干區的清潔工作。學生值日工作分工和場所分配。

　　7、 學習各種規章制度。潘中學生一日常規。

　　8、 8：50，校長講話(學校概況，對新生要求和希望)。

　　9、 9：10，觀看專題片(走進茶文化特色學校，體衛藝工作專題片)。

　　10、 9：40，班主任講話，介紹任課教師情況、選拔班干部等。

　　11、 10：00，安全教育，放學。

　　初一入學教育方案 6

　　為讓新生三年在校學習生活開好頭、起好現將有關事項作以下安排。

　　一、指導思想

　　入學教育牢牢環繞學校的人才培養目標，通過講座、實地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學校，了解專業，適應環境，轉變學習方法，確立奮斗目標，設計好三年學習生活藍圖。引導新生逐漸學會學習、學會生活、學會做人、學會技能，成為德智體美全面發展的高素養技能型人才。

　　二、時間安排

　　8月20日一天

　　三、主要內容

　　愛校教育、校規校紀教育、專業思想教育、就業指導教育、適應性教育、安全衛生教育等。

　　（一）愛校教育

　　1、校史介紹；

　　2、介紹我校近年來獲得的主要成績；

　　（二）專業思想教育

　　專業思想教育是新生入學教育的核心，要讓新生充分了解學校的辦學特點、學科專業情形，了解本專業知識結構、能力結構、學習方法和專業發展前景，幫助新生端正專業思想，增強對專業學習的信心和動力，提高學生的學習愛好。其內容主要是專業設置、專業發展的現狀、前景等內容的介紹。

　　（三）適應性教育

　　適應性教育是新生入學教育的重要內容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環境，從而盡快地適應學校生活。

　　1、生活適應性教育。幫助新生減少孤獨感，生活上多關心體貼，使其不因進入一個新的環境而在情感上引發波動。其教育內容主要包括：生活設施介紹，便于學生自理生活，公道安排作息；教學設施設備介紹，為新生提供上課指南；學校生活一樣規律介紹，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育學生做一個誠實取信的文明職校生。

　　2、學習適應性教育。幫助學生盡快適應學習，盡快掌控學習方法，端正良好的學習態度。其內容主要為教與學的方法、特點介紹，如何做好實訓等。

　　（四）校規校紀教育

　　通過組織學生學習我校制定的《中職學生一日常規》、《學生管理手冊》各項管理制度，讓新同學熟悉學校各項規章制度的內容，明確遵照紀律的重要性，提高遵紀遵法的自覺性，進而為形成良好校風、班風和學風，順利完成學業提供紀律保證。

　　（五）安全與衛生教育

　　通過人身安全、財物安全、消防安全、個人衛生、宿舍衛生、公共場所衛生等教育，讓新同學認識安全穩固與衛生問題的重要性，使新同學盡快地熟悉新的學習、生活環境，建立艱苦奮斗精神，遵照有關規定，確保校園安全穩固。

　　（六）職業生涯計劃教育

　　展開職業生涯計劃教育，有利于學生建立正確的.人才觀和成才觀；有利于引導學生對自己未來從事的職業進行正肯定位，盡早建立正確的。職業理想，職業生涯計劃教育的內容主要有五個方面：

　　1、職業理想教育。職業理想教育應引導學生明確職業理想的內涵、職業理想對職業生涯發展的作用以及如何根據個人需求與社會需求建立正確的職業理想。

　　2、專業概況介紹。專業概況介紹就是讓學生了解該專業的培養目標、學習內容、就業領域和發展方向、職業的發展前景等，培養學生的職業愛好，為學生職業生涯發展打下基礎。

　　3、職業潛能分析。針對學生對自身條件和職業發展方向缺少準確掌控，應幫助學生進行職業潛能分析。職業潛能分析主要包括：學生自身的職業發展潛力分析和社會環境提供的就業機會分析。

　　4、職業生涯計劃意識與技能的培養。即要培養學生自主進行職業生涯計劃的意識，幫助學生提高收集信息、分析信息、處理信息、制定方案、做出決策等能力，指導學生掌控制定適應社會需求、符合自身職業潛能特點和發展需要的職業生涯計劃方法。

　　5、指導學生撰寫職業生涯計劃方案。職業生涯計劃方案是以書面情勢表現的學生職業生涯遠景描畫與近期行動計劃，具體包括學生自己的基本情形、相干分析、發展目標、時間進程、具體措施等。計劃方案應做到：各項分析要客觀、可靠；各項目標要明確、切合實際；各項計劃和措施要具體、有可行性。

　　四、活動方式

　　1、舉行開學儀式；

　　2、相干專業介紹；

　　3、班主任組織學生展開各種情勢的入學教育活動；

　　4、組織學生參觀本專業實習車間及等教學教育場所；

　　五、具體安排

　　六、工作要求

　　1、新生入學教育要增強針對性和實效性。新生入學后，各班要進行認真的調研論證，分析新生的不同特點，了解新生的特點，掌控新生的實際需求，明了現實環境對新生產生的影響。根據不同層次、不同專業學生的特點，有針對性地對他們展開教育活動。

　　2、務必認真組織學生學習，重點部分如學籍管理、安全知識等要認真講授，并認真組織學生寫好學習心得體會，心得體會于9月15日前交學工處。

　　初一入學教育方案 7

　　一、指導思想：

　　由小學跨進中學大門，是初一新生接受教育，學習和成長道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍。這些學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對初一新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。根據以往經驗，這一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費有艱難、窘迫的.局面。因此，加強對初一新生入學教育的關鍵，可主要概括為五條：紀律意識、心理準備、環境適應，安全意識，責任意識。

　　二、活動時間：

　　9月2日-9月6日

　　三、組織機構：

　　組 長：

　　副組長：

　　四、活動內容和形式：

　　1、通過班主任組織形式對學生進行教育，強調初中學習生活注意的問題，宣講校紀校規，強化安全規則。團隊教育，建立好新的班集體；愛校教育，使新生了解學校，更熱愛學校；

　　2、學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《東固中學政教管理制度》。學習各項規章制度，使學生知規守紀

　　3、進行交通、飲食、衛生安全和傳染病防治知識教育，增強安全意識。

　　4、組織隊列訓練和學做廣播體操。培養學生集合、帶隊、跑步、帶回、解散、呼口號等正確行為并做好廣播操。

　　5、加強學生養成教育和誠信教育。

　　6、召開“認識自我，邁好中學第一步”主題班會。

　　五、日程安排：（附表）

　　日 期

　　內 容 安 排

　　地點

　　9月2日上午

　　1、分班、領取桌凳。

　　2、班主任常規工作布置（做好教室、包干區衛生工作）。

　　各班級

　　9月2日下午

　　1、組建臨時班委；初定班級公約；班級文化布置等（各班主任）

　　2、學習《中學生守則（修訂））》《中學生日常行為規范（修訂）》《東固中學政教管理制度》及交通法規等

　　各班級

　　9月3日上午

　　1、學生隊列訓練和學做廣播體操（8：00-10：00）

　　操場

　　2、繼續學習學習《中學生守則（修訂））》《中學生日常行為規范（修訂）》《東固中學教管理制度》及交通法規等（各班主任）

　　各班級

　　9月3日下午

　　1、組織學生參觀高年級學生宿舍，并對自己內務進行整理。

　　2、對學生進行防溺水教育

　　3、各班領取教材

　　宿 舍

　　各班級

　　會議室

　　9月4日上午

　　高效課堂小組建設、小組長培訓。學習高效課堂操作流程及評價方法。

　　各班級

　　9月4日下午

　　1、召開“認識自我，邁好中學第一步”主題班會。

　　2、組織拔河比賽，增強班級凝聚力和集體榮譽感。

　　各班級

　　操場

　　9月5日上午

　　1.學生隊列訓練和學做廣播體操

　　操場

　　2.繼續學習學習《中學生守則（修訂））》《中學生日常行為規范（修訂）》《東固中學政教管理制度》及交通法規等（各班主任

　　各班級

　　9月5日下午

　　參觀東固革命烈士博物館。

　　東固革命烈士博物館

　　9月6日上午

　　1、進行列隊、廣播操比賽。

　　2、學規范、守規范”知識測試 （各班主任）

　　3、寫好入學教育心得體會。

　　操場

　　各班級

　　六、要求

　　1、確保人員到位，由政工處負責落實并對教師到場情況的考核進行做好記載。

　　2、確保活動內容的落實，確保入學教育的成效。

　　3、做好活動的總結，做好活動的記載

　　4、在訓練期間如發生意外，班主任要及時把學生送往醫院。

　　特別說明：新生入學教育期間晚上學校不做統一安排，班主任要到班上維持紀律，科任老師可到班上熟悉學生并進行學習方法的指導。各班可利用這些時間把符合高效課堂建設的班級文化布置好。

　　初一入學教育方案 8

　　一、時間：

　　20xx年2月x日下午第四節課

　　二、地點：

　　操場

　　三、參加人員：

　　全體師生

　　四、主持：

　　xx

　　五、各部門準備工作：

　　1、橫幅和年級拱門xxxx總務處

　　2、音響準備xx-湯中華

　　3、獎勵物品準備：唐國秀

　　4、攝影、拍照：薛菊英

　　5、會議臺桌、椅準備：總務處

　　6、場地劃分：體育組

　　7、學生管理：政教處 各班主任

　　8、總體協調：政教處

　　六、20xx年秋學期開學典禮議程

　　1、宣布開學典禮開始

　　2、介紹參加學校開學典禮的主要領導

　　3、校長致辭xx-鮑校長

　　4、表彰：表彰20xx學年優秀班主任

　　表彰20xx學年教學質量優秀教師

　　表彰20xx學年品學兼優的學生

　　5、八年級教師代表xx王文輝老師

　　九年級教師代表xx王金芳老師，

　　學生代表xx七(2)發言

　　學生代表xx八(3)發言

　　學生代表xx九(2)發言

　　6、入年級儀式活動：

　　七、八、九年級學生分別由本班班主任帶領進入本年級拱門。班主任和課任教師先過拱門在門口迎接本班學生，學生通過拱門和本班班主任和課任教師擊掌以示鼓勵。

　　七、活動要求

　　1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮。

　　2、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。教師坐在所教班級學生后面。班主任在本班隊伍前面。

　　3、典禮結束有序退場。

　　初一入學教育方案 9

　　一、目的

　　針對個別同學在言談舉止和學習上不符《中學生日常行為規范》的現象，決定召開一個以“做一個文明的中學生”為主題的班會，以進一步規范個別同學的言行。

　　二、班會形式

　　對話、素描、個人報告、唱歌等。

　　[完]

　　三、活動準備

　　1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規范》的下反兩面材料。

　　2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品。

　　四、班會紀實

　　主持人A:做文明中學生主題班會現在開始

　　戰國時期的孟子說:沒有規則，就沒有方圓。眾所周知，規則和規則的原始指標檢查了下方形和圓形的兩種工具，后來延伸為人們的言行不準則和規范。我們中學生行為的規則和規則是什么意思？是《中學生日常行為準則》。

　　主持人B：《規范》的內容充分展示了當代中學生應該如何塑造自己的形象。許多學生嚴格遵守規范，但一些學生可能并不真正理解它。今天，我們希望通過這次課堂會議，學生能夠深入理解規范的要求，然后內化為自己的行動。

　　A:同學們，當我們回顧這么多年的學生生涯時，我們會談論感人的場景。

　　B:接下來，我們邀請同學們熱情發言，把最感人的故事獻給大家。(學生依次講)

　　A:剛才幾個學生講述了互相幫助、友好團結、文明禮貌的感人故事，令人難忘，我們真的為有這么好的學生和班級集體感到驕傲。

　　B:讓我們用熱烈的掌聲向這些好同學表達無限的祝福和崇初的祝福.尊重。A:然而，最近在我們班發生的幾件事卻令人遺憾。現在，我們已經把它編成了小品——碰撞后，請先看第一場比賽。

　　第一場:兩個同學，其中A看風景，贊嘆不已。B走過A就在身邊A轉身，互相交談，然后互相撕扯。Q只有打扮成政教處老師批評雙方，同學們才能和好。

　　B:在日常生活中，類似的小事情不時會導致事情的.擴大。這不僅損害了他們自己的形象，而且也損害了集體的聲譽。如果他們在碰撞后采取另一種方式，請看第二場比賽。

　　第二場：A碰撞B，A先說：對不起，B再地說：“沒關系”，禮貌和解。

　　A:素描《碰撞后》給我們留下了很多想法。特別是在第二場比賽中，雙方都使用了情感和禮貌的語言，從而把戰斗變成了絲綢。我們可以看到我們日常生活中的禮貌語言有多重要。好吧，請聽這首歌《歌與歌》。

　　B:《規范》嚴格規范了我們中學生的思想道德品質，并對學習提出了具體要求。《規范》要求我們在生活中真誠相待，在學習中互相幫助。現在請看素描《幫助》。

　　CD兩名學生進入考場監考老師宣布考場紀律，D不聽，把用來作弊的書紙藏在全身。開考后，D搜出全身作弊材料，D寫紙條無奈C求援，C旁白見難不幫非君子。C想當君子，就把答案寫在手上讓D抄。

　　答:有些學生通常不學習，依靠考試作弊得分，欺騙老師的父母更欺騙自己，請問學生，C幫助考場D作弊，這是真正的幫助嗎？

　　(學生發言)

　　答:根據大家的討論意見，我們認為幫助別人進步叫幫助；幫助別人墮落是個坑。

　　乙:現在請班主任講話

　　班主任：眾所周知，每個人都在社會生活中發揮著主要作用，開展各種交流活動。因此，社會需要約束每個人的紀律法規。以中學生為例，頒布和實施本規范的目的是加強對學生的社會道德和文明行為教育，使每個人都能養成良好的習慣，促進思想文化等身心素質的提高，成為一個文明快樂的人。

　　同學們，時代需要你們用最初的道德和優秀的行為來規范自己。我相信，在這次班會之后，我們班的學生可以達到一個新的行為準則水平。

　　答:最后一個節目，請合唱《中國少年先鋒隊歌》。

　　(歌聲結束后)

　　A、B:做文明中學生主題班會到此結束。

【初一入學教育方案】相關文章：

初一入學教育方案07-02

初一新生入學教育方案06-26

初一入學教育方案（精選10篇）08-20

初一新生入學教育活動方案10-29

[優秀]初一入學教育方案12篇09-02

[精選]初一新生入學教育活動方案10-31

初一入學教育心得01-05

新生入學教育方案10-28

入學教育活動方案08-08