大學生性知識教育匱乏

　　教育者按照法律法規和行業規范，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識授人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待事物。下面為大家帶來大學生性知識教育匱乏，快來看看吧。

　　某報報道上海市計劃生育技術指導所昨天公布的一項調查顯示，14.3%的大學生有過性經歷，且隨著年齡的增大，有性經歷的人數正在逐步增多，但采用安全套等安全性行為的還不到5%，大學生的性知識依然非常匱乏。

　　教育部今年3月29日頒布了《普通高等學校學生管理規定》提到：大學生在學習期間可以談戀愛、可以結婚。上海市計劃生育技術指導所為此對本市1015名大學生進行了專項調查。調查顯示，大學生普遍反映，性知識教育非常匱乏；有部分大學生甚至坦言，根本沒有系統地學過性知識。

　　解放軍411醫院婦科診療中心主任戴良圖近日也作了一項調查，在“了解性知識主要來源”一欄的多項選擇中，選擇網絡的34.7%，選擇影視作品的50.5%，選擇報刊雜志的46.7%，而通過“父母、老師和醫學書籍”的比例都低于10%。調查還發現，大學生普遍對目前主流的性健康教育不滿意，認為學校沒有正規性教育的比率，研究生是73.68%，本科生是72.91%，認為學校沒有盡到介紹艾滋病預防知識義務的比率是40.04%。

　　昨天，市計劃生育技術指導所所長程利南教授說，早在上個世紀50年代，有關部門就提出了要在中學生中普及健康的性知識教育，但直到今天，學校性健康教育在很多地方還是非常缺乏。為此專家呼吁，性教育對大學生的人格教育是不可缺少的，需要學校、家庭、社會聯合起來給予大學生性心理、法律和健康方面的幫助。

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