高中孩子成績差怎么辦

　　孩子在上高中的時候，是人生中的一個轉折點，但是有成績好的人，那么也總有成績差的人，當父母面對自己的孩子在上高中時成績不好應該怎么辦呢？接下來小編搜集了高中孩子成績差怎么辦，歡迎查看。

　　高中孩子成績差怎么辦 篇1

　　1、不要過分苛責

　　很多父母由于孩子的成績不好，特別是在上高中的時候，是孩子比較重要的轉折點，而且孩子在這個時候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對孩子過于苛責的話，可能會起到反作用額。

　　2、不要存在于過分強烈的攀比心理

　　很多父母看著其他人家的孩子成績非常好，就經常在孩子的耳邊說人家的孩子成績怎么怎么好，偶爾說一次還沒有什么，但是經常說就會導致孩子自己產生反叛心理，所以不要經常拿自己的孩子和別人家的孩子作比較。

　　3、夸一夸自己的孩子

　　可能孩子在學習方面成績確實不怎么樣，但是每個人總有自己的優點，父母們可以選取孩子的一些優點夸一夸孩子，這樣會使孩子保持一種樂觀的心態，一種前進的動力。有時候這些話比父母們苦口婆心的對孩子說教來得實在。

　　4、多關心孩子

　　不要因為孩子的學習成績不好，在生活中對孩子的斥責少于對孩子的關心，在生活中對關心孩子是很有必要的，這有可能決定著孩子成為一個什么樣的人，而且關心是相互的，這樣會使家庭的氣氛更加和諧額。

　　5、和孩子一起做一個規劃

　　什么事情不要完全由孩子自己做主，也不要由父母完全做主，孩子和父母可以在相互溝通的情況下，對孩子的未來做一個規劃，在規劃的時候不用刻意避開成績不好這個現實的問題，而應當提出來一起解決。

　　6、通過其他方式

　　人們都說上大學不是唯一的出路，但是上了大學還是有好處的，但孩子的成績不足以支持他上大學的時候，可以通過其它方面的學習，例如，舞蹈，美術，攝影等等都是不錯的選擇，但是在選擇這些的時候要綜合考慮一下。

　　幫助孩子適應高中學習方法

　　1、作為家長，首先要創設一個民主和諧的家庭文化氛圍，尊重、理解孩子，給予孩子心理上的支持，尤其不要在單位同事、朋友面前議論孩子，一是壓力大，二是可能傷害孩子自尊心，自尊心是高中生自我意識最敏感、最不容許別人褻瀆、侵犯的部分，他們絕大部分都期望自己在集體中居于適當的地位，得到較好的評價和重視，最怕別人看低自己，最希望得到社會的承認和鼓勵。家長要多與子女溝通，情感交流，完善人格，尤其是小王性格內向、敏感、孤僻，對自己要求較嚴格，家長應讓孩子充分自由，以開朗的性格、活潑的思維發表創造性意見，提供敢想、敢說、敢做的時間、空間，多鼓勵他參加集體活動，創造社會實踐的機會，同時多給予鼓勵性評價，增強他的自信心，在他受到挫折時，不應對他的能力做出更多的評論，而要引導他從失敗中尋找可以改進的因素，從改進中提高自己的各種能力。

　　2、家長對子女的教育期望（學業成就、職業前途的主觀期待），要適度、循序漸進，過高則與孩子現實的學習水平相矛盾，容易灰心喪氣，造成孩子畏學、厭學的消極情緒和行為，過低則沒有激勵作用和成就感，心理學研究表明，保持適度的學習焦慮，常常可以使學生取得較好的學習效果，焦慮水平過高或過低都會對學習產生抑制。小王本身的學習動機比較強，希望在班級中獲得較高名次、地位，考取大學，常常希望自己在短時間內大幅度提高學習成績，經常為了完成某項作業寧愿廢寢忘食、通宵達旦，為了功課放棄了許多感興趣的活動，一旦遭受失敗挫折打擊而又失去信心產生焦慮。 高中生學習的.根本目的是要全面提高自身的素質，以適應升學和就業兩方面的需要，作為家長首先要調整自己的心態，作好兩種準備，幫助子女明確學習目的，制定學習計劃，學習目標既要有長遠目標，又要有短期目標，長遠目標全面統籌，短期目標適當、明確和具體，難度要適當，做到學而有序。

　　3、高中生的元認知能力逐步發展起來，家長應督促子女在學習過程中不斷評價自己達標的情況，并根據反饋信息來修正學習策略，調控自己的學習過程，不斷總結學習經驗和教訓。家長要指導子女對自己的成就行為作正確歸因，心理學研究表明個體對自己成就情境的不同的歸因，會引起不同的認知、情緒和行為反應，合理的歸因可以提高自信和堅持性，而錯誤的歸因會增加自卑與自棄。

　　4、培養孩子獨立生活能力、良好的學習習慣（例如預習時善于發現問題，聽課時善于抓住重點、難點、敢于質疑，復習時學會歸納、總結，練習要抓典型舉一反三），科學地管理時間，分清輕重緩急，處理好學習與休息、娛樂，課內與發展興趣愛好的關系，充分利用每天學習的最佳時間，在最佳時間里完成較難較重要的學習任務。同時將生活中良好的習慣遷移到學習中來，敢于挑戰、勇于創新。

　　5、培養孩子堅強的意志，盡管高中生比初中生更能控制自己的情感，支配自己的行為，使意志行為具有更大的自制性，堅持性，但是，高中生在目標實現過程中，也會因阻礙、干擾而見異思遷，虎頭蛇尾，如小王當成績不好時下定決心，一定努力學習，拼命開夜車，但往往堅持不了幾天，成績不好時又自責，開始懷疑自己的能力，家長要對孩子學習的持續性進行監控，磨練他的堅韌性意志。

　　6、高中所學知識學科間相互滲透，涉及領域廣泛，聯系生活多，家長要在生活實踐中創造機會讓孩子“學以致用”，既使他體會到學習的樂趣，又培養了大膽探索精神和綜合解決問題的能力，增強的學習的自信心。

　　7、有能力的家長還可以給予子女適當的學習策略指導和自我放松訓練，調節情緒，陶治情性。

　　高中孩子成績差怎么辦 篇2

　　1、家長堅定的態度是前提

　　“態度決定一切”，要培養孩子的良好的學習習慣，家長就要對孩子進行針對性的教育。與孩子一起分析哪些好的學習習慣需要繼續保持、哪些不良的習慣要克服、哪些習慣需要盡快養成。在養成好習慣的過程中需要家長的督促引導和善意提醒，以達到持之以恒，這些也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。

　　2、孩子學習行為的獨立性是核心

　　生活習慣和學習習慣是相通的。在平時生活中很多家長總習慣于孩子學習時陪伴在身邊，如孩子渴了給其倒水、學習文具家長代為整理等，這些雖然貌似小事，可時間久了就會讓孩子產生依賴和懶惰心理，缺乏學習的主動性，更談不上學習的獨立性。其實，孩子也希望用自己的學習來證明自己的價值，所以家長就要適當放手，充分信任和尊重孩子，相信孩子自己能夠處理好自己的事情，包括學習。

　　3、適時和適當的激勵是形成良好學習習慣的強大動力

　　高中生在身心上呈現出不慎成熟的諸多特征，對學習成績的變化容易產生患得患失的心理。家長針對這種情況要幫助孩子分析問題，給孩子以理解、鼓勵和支持。對于他們學習中所表現出的`良好的行為和取得的進步，應給予充分的肯定，以便這些良好的行為在孩子心理上得到強化，讓孩子產生前進的動力和信心。

　　高中的學習內容難度大、系統性和綜合性增強、學習進度快，更加強調理解和運用能力，對學生獨立思考和獨立學習的能力提出了更高的要求。這些跟初中課程有很大區別的，如果學生還沿用初中時的學習方式，勢必會遇到很多困難，導致成績越落越遠，最終跟不上教學進度。如果這種狀況不改善，隨著年級的升高，學生也會越發感覺自己不知道怎么學習了。之所以出現這種現象，很重要的一方面就是學生進入高中后，沒能充分認識高中學習的特點、及時調整自己的學習方法，沒有形成好的學習習慣。高中是學生建立學習習慣的關鍵時期，家長要充分信任并有效督促孩子建立好的習慣。

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