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幼兒階段如何培養孩子學習
一、幼兒階段
1、家庭的溫馨氛圍最重要。
創造溫馨歡樂的家庭氣氛,在這種氣氛下,對孩子進行啟蒙教育,會讓孩子感到這個家可親,在家里面感到幸福。所以家長一定要養成一個習慣,及時調整自己情緒的習慣,使家庭一直保持在溫馨愉快的氛圍中。
2、專注的習慣能影響一生。
培養專注的習慣:有意識地養成孩子在一段時間內只做一件事的能力。一開始,時間可能就兩三分鐘,有意識地設計一件事,讓他從頭到尾做完,不能中途而廢。隨著年齡的增長,逐漸的把完成一件事的時間有意識地加強。(筆者曾經在孩子幼兒園大班時,專門帶孩子學習過一期幼兒珠心算,目的就是培養孩子的專注力,取得了良好的效果。)現在經常聽到高中家長說孩子寫作業拖延,我認為這主要就是小時候的專注力方面沒有加強訓練,當然現在也還有別的辦法改善,但相對小時形成的習慣來說,所花費時間精力都要大很多。
3、不要太早接觸應在小學階段學習的文化知識
可以及早對孩子的智力和潛在素質開發,一是經常帶他到戶外活動,多接觸大自然,學會辨認事物; 二是在孩子剛會說話時,多跟他進行語言上的交流,可以讀幼兒歌謠給他講,讓他復述聽到的故事等等,鍛煉他的語言表達能力和記憶力; 三是智力方面的訓練,可以搭積木鍛煉他動腦動手能力等。所有的這些教育過程,都是一邊玩,一起做,在游戲當中歡笑當中開展。這種做法,對他今后形成健康的心理和健全的人格都起著重要的作用。
二、小學階段
低年級:
父母對孩子的教育態度要一致,不能在孩子面前暴露兩種不同的態度,使孩子無所適從。有不同意見時,可以在孩子不在場的時候盡量先統一意見,保證不在孩子面前有矛盾,更不在孩子面前發生爭吵。
父母養成適當鼓勵和表揚的習慣,要表揚的恰到好處,不搞強烈的物質刺激。表揚要適度,表揚多了就沒有價值了。表揚的場合,最好是有外人在場,比如他的同學或老師在旁邊,對他的鼓勵作用最大,也是最有成效的。
鼓勵孩子發展各項興趣愛好。很多狀元們并不是只知學習的,相反大部分都從小就有各種興趣愛好,比如書中湖南省狀元許岑珂,在體育和音樂方面多項興趣都發展的很好,對他的學習 不但沒有壞的影響,反而勞逸結合,互為促進,全面發展。
高年級:
學習上家長要敢于放手,培養孩子獨立思考的能力。培養了孩子良好的學習習慣后,學習上家長就可以放手了,讓他自己去按照老師的進度和要求走。同時廣泛看一些課外書,培養他的好奇心,有好奇心他就會自己去尋找自己感興趣的東西,這樣他的知識面就拓寬了。
家庭氣氛要民主。進入小學高年級的孩子,有一定的自我意識了,一定要跟孩子保持平等的交流,尊重孩子意見,能使孩子在心理上、思想上等各個方面都得到健康的發展。
二,中學階段
引導孩子學習方面樹立理想,從精神層面讓他有奮進精神。可以跟他探討學習是為了什么?并不只是為了分數、排名,而是為了學知識,將來為社會做貢獻的。
家長要正確看待孩子的考試成績。家長正常的關心是一種動力,可以促使孩子不斷努力,過分的關系反而容易對孩子產生壓力。當成績沒有達到家長的期望值時,不能橫加指責,要跟孩子多交流,引導孩子分析失分原因,尋找提高的辦法。
培養孩子的良好品質。比如學會分享,對向他求教的同學,認真的給予講解,實際上這在幫助別人的同時,也鍛煉了自己的語言表達能力、思維能力和解決問題的能力,同時還增強了他的社會責任感。
家長要以身作則,培養孩子正確的價值觀。價值觀雖然是抽象的,但表現是具體的。家長追求吃喝玩樂,追求怎么把家里裝修的豪華,氣派,給人看,這是一種; 另一種,家長房子一般,但書很多,孩子在這種環境下受到文化的熏陶,會養成愛學習的習慣。這就是價值觀不同。
對待孩子學習短板的科目,不能盲目的補課。黑龍江省狀元楊春宇家長的做法是:讓他把擅長的科目做得更好,取得更好的成績,以此建立他更強的自信,再以這個信心帶動他弱勢科目的學習。我覺得這是一個好做法。如想補課可以看一下我另一篇文章《為什么上了課外補習班成績依然沒提高?來看我的分析!》。
不要過多的打擾孩子。進入中學,面臨中、高考時,有的家長非常關心孩子,在孩子靜心學習的時候,一會兒送水一會兒送水果,反而容易打擾孩子的思路。家長在孩子有需要的時候能及時出現給予幫助即可。
高三家長可以提前關注擬報考院校情況。高三階段,孩子一般都在忙于學習,對大學的情況了解相對較少。在高考前兩個月,基本上孩子學習已經定型,能上哪類學校也基本心里有數了,家長可以多關注研究各適合的院校專業、往年錄取情況等,以便在孩子填報志愿時,給孩子提供適當的建議,在宏觀上給孩子提提醒。
狀元之所以成功,第一是勤奮、第二是要學習方法、第三學習態度好、第四基礎打得好、第五心態調節的好。作為家長來講,主要是起的引導和表率作用。從書中可以看出,很多狀元并不只是高分,同時綜合素質也非常高,家庭教育有很大功勞。大家有空也可以找一下這本書看一下,希望對大家有幫助。
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