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如何幫助孩子保持好奇心
如何幫助孩子保持好奇心？
1、創(chuàng)設(shè)滿(mǎn)足孩子好奇心的環(huán)境
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在他們的日常生活環(huán)境中，到處蘊(yùn)含著可供探索的資源，隨便哪個(gè)情境，都可能成為引發(fā)孩子好奇心、誘導(dǎo)孩子提出各種問(wèn)題的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。媽媽要做的首先是消除環(huán)境中的不安全因素，然后就可以依據(jù)孩子的興趣提供各種實(shí)踐材料和工具，放手讓孩子去探索。
2、不要以成人的思維約束孩子
由于年幼寶寶的認(rèn)知有限，可能會(huì)有很奇怪、超出成人邏輯的設(shè)想，這個(gè)時(shí)候媽媽切忌以成人的思維方式來(lái)束縛孩子的想象力。比如孩子觀察到絕大多數(shù)落葉掉在地上都是“掌心向下”，他會(huì)認(rèn)為那是“落葉寶寶”在親吻大地媽媽?zhuān)瑡寢尶梢怨膭?lì)這個(gè)想法，而不必強(qiáng)調(diào)說(shuō)“落葉不是寶寶，落葉只是飄下來(lái)，落葉沒(méi)有親吻大地”。
3、在滿(mǎn)足孩子好奇心的同時(shí)，鍛煉孩子的生活能力
好奇的孩子多半有超乎常人的“動(dòng)手欲望”，表現(xiàn)為兩歲不到的.孩子一定要拿家中的電視遙控器當(dāng)“玩具”，不給他就大哭大鬧；或者還夠不著水池的孩子，自告奮勇在幫媽媽洗菜、做飯，與其擔(dān)心他們“闖禍”，破壞遙控器或弄傷自己，不如教給他各種用具的使用方法。只要媽媽因勢(shì)利導(dǎo)，重要的收獲還包括鍛煉了孩子的生活能力，使他在未來(lái)的探索活動(dòng)中積累了基本的經(jīng)驗(yàn)，也更有自信。
“追日”小男孩的好奇心
500年一遇的日全食不僅牽引了億萬(wàn)民眾的目光，更是激起了迅兒強(qiáng)烈的好奇心和熾烈的熱情。
晚飯后，小家伙樓上樓下、挨家挨戶(hù)地進(jìn)行“宣傳推銷(xiāo)”：“想知道天狗是怎樣吃到太陽(yáng)的嗎？明天早上8點(diǎn)11分，地點(diǎn)，籃球場(chǎng)。機(jī)會(huì)千載難逢，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦。”與之玩得甚歡的芊芊每晨都睡到日上三竿，一聽(tīng)這么早起床，嘟起小嘴說(shuō)：“要是我睡過(guò)頭了怎么辦？”迅兒馬上拍著胸口打包票：“別擔(dān)心，我叫你。”
迅兒把鬧鐘調(diào)好，為了確保無(wú)誤，還讓它“鈴鈴鈴”地響了一通。“媽咪，早餐買(mǎi)了嗎？”在得到我的肯定回答后，他才安心入睡，一夜無(wú)話(huà)。
次日，早上七點(diǎn)半，迅兒準(zhǔn)時(shí)起床。先去催芊芊。然后，蜻蜓點(diǎn)水式地涮牙，貓爪式地洗臉，一手拿凳子，一手抓面包，對(duì)我的“時(shí)間還早，吃飽了才下去”斥責(zé)報(bào)以“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)；萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，自顧自走下去了。
迅兒戴著他爸寬大的墨鏡坐在球場(chǎng)邊啃面包。他爸看了不禁啞然失笑：“這孩子，以為墨鏡能看日食呢。”當(dāng)?shù)弥慈帐车糜袑?zhuān)門(mén)的工具，如日食觀測(cè)鏡、電焊護(hù)目鏡……否則會(huì)灼傷眼睛時(shí)，迅兒急得快哭了：“這下該怎么辦？日食要開(kāi)始了。”他爸將他一軍：“不是說(shuō)萬(wàn)事俱備嗎？我可幫不了你了，自己想辦法吧。”小家伙眼眶紅紅的，低著頭。“啊，想起來(lái)了！”須臾，迅兒大喊一聲，“電視上說(shuō)在玻璃上涂上墨水可以看日食，不傷眼睛的。爸爸，趕快……”
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，馬路對(duì)面的修車(chē)師傅走了過(guò)來(lái)（因他滿(mǎn)臉胡茬，我們私底下喊他“胡須佬”），嘴里叼著一根煙，手上拿著的就是電焊面罩鏡片。迅兒見(jiàn)狀，像遇見(jiàn)了救星。“師傅，呆會(huì)給我看看行不？”胡須佬答應(yīng)了。
胡須佬蹲在陰影下，手執(zhí)鏡片往上瞧。迅兒貓著身子緊隨其后。“有了！日食開(kāi)始了！”胡須佬興奮得滿(mǎn)臉通紅。迅兒心急得連喊了幾聲“師傅”，才如愿以?xún)敗！罢娴囊瑡屵洌炜矗 蔽覝惿先ヒ磺疲妫?yáng)被“剃”了一小塊頭皮。隨之，迅兒把雙手?jǐn)n在嘴邊，大聲喊：“天狗吃日啦，快來(lái)看哪！走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。”
球場(chǎng)上迅速聚集了許多人。戴測(cè)日鏡的，架著三副墨鏡的，拿著相機(jī)的，蹲著的，站著的，什么姿勢(shì)、什么角度都有。這時(shí)，站在宿舍樓邊的迅兒像發(fā)現(xiàn)了新大陸，拼命招手讓我過(guò)去，原來(lái)，透過(guò)102室的陽(yáng)臺(tái)茶玻70°的方向往上斜視，日食看得一清二楚，感覺(jué)也不刺眼。于是，迅兒就縮在墻角邊，看看停停，停停畫(huà)畫(huà)，邊畫(huà)邊說(shuō)，太陽(yáng)被啃了一個(gè)牙印了，太陽(yáng)被咬了一口了，太陽(yáng)的二分之一不見(jiàn)了，太陽(yáng)成了月牙兒了……直至日食結(jié)束，迅兒還余興未盡。“媽咪，考考你。當(dāng)發(fā)生日食的時(shí)候，誰(shuí)最吃虧？”
“當(dāng)然是看不到日食的人啦！”我說(shuō)。
“NO！NO！NO！”小家伙連連晃著腦袋，“告訴你吧，是裝了太陽(yáng)能裝置的人最吃虧！
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