孩子在幼兒園如何與同伴相處

　　“同伴關系”是孩子成長道路上不可缺少的一部分，建立友好的同伴關系能促進孩子身體健康的發展，提高其認知能力和社會交往能力。我國心理學家林崇德認為，同伴關系在兒童生活中，尤其是在兒童個性和社會化發展中起著成人無法取代的特殊作用。以下是小編為大家整理的孩子在幼兒園如何與同伴相處相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。

　　孩子在幼兒園如何與同伴相處：

　　隨著社會的發展，人們之間的聯系更加緊密，與人相處的能力，成為生存的一項重要本領，它也是決定人能否成功的一個重要因素，孩子在幼兒園怎樣與同伴相處。許多年輕人包括一些高級知識分子，往往因與人相處不來而感到孤獨，或因工作關系過于緊張而束縛自身才智的發揮，有些人甚至選擇了死亡。研究發現，幼兒階段孩子就已表現出交往能力的差異。A受歡迎兒童：性格開朗，有一定的交往技能，會玩，“點子”多，會解決糾紛；B攻擊型兒童；性格暴躁，愛打人、罵人，破壞別人的活動；C忽略型兒童：膽小、怯懦，不能加小朋友的活動，也不去攻擊別人，但小朋友往往會忽略他們的存在，家長之友《孩子在幼兒園怎樣與同伴相處》。后兩種交往類型的孩子就是不善于交往、交往手段不恰當的孩子。

　　了解孩子的交往類型家長對孩子的基本情況比較了解，你根據自己的觀察和想法，再向老師詢問一下孩子與其他小朋友的相處的情況，或與孩子交談，看看孩子大體屬于哪一種交往類型，在交往中有什么障礙。“對癥下藥”如果你的孩子各方面都很優秀，老師也喜歡，可小朋友們卻不太愿意跟他玩，那么，他與其他小朋友們交往起來可能有些傲氣、霸道。你該教育他：尊重他人，團結同學。如果你的孩子愛打人，屬于攻擊型的，你該怎么辦？攻擊型的孩子有時是以攻擊的形式引起老師、同伴對自己的重視。因為他生性地動，但由于某種原因又得不到父母、老師的關注，因而只好動“武了”。家長應給他多一些關注、溫暖，表揚他的長處，鼓勵他揚長避短，教給他正確的交往方式，指出不正確的交往方式，并采取相應懲罰措施。如果孩子常常被別人忽略怎么辦？給孩子創造機會，表現自己，恢復自信。

　　引導孩子在幼兒園與小伙伴相處的方法：

　　1.培養合作精神：鼓勵孩子與小伙伴合作，一起完成任務和玩耍。引導孩子學習分享玩具和食物，學會等待和諒解。

　　2.培養溝通能力：教導孩子用適當的語言與小伙伴交流，學習表達自己的感受和想法。鼓勵孩子在沖突中學會溝通解決問題，而不是采取暴力或攻擊的方式。

　　3.培養尊重他人的意識：教育孩子要尊重小伙伴的感受和意見，不要侵犯他人的隱私或傷害他人的感情。引導孩子學會欣賞小伙伴的優點，建立友誼。

　　4.培養自我控制力：引導孩子學會控制自己的情緒和行為，不要失去理智或發泄情緒。鼓勵孩子學習適應變化和應對挫折，不要放棄或逃避問題。

　　5.培養團隊合作意識：引導孩子在游戲和活動中學會團隊合作，不僅關注自己的利益，也要關注小伙伴的利益。鼓勵孩子學習為小組做出貢獻，共同達成目標。

　　總的來說，引導孩子與小伙伴相處需要關注孩子的心理、情感和社交發展，幫助孩子建立健康、積極的人際關系。家長和幼兒園教師可以通過親身示范、角色扮演和情境模擬等方式，幫助孩子掌握這些技能。

　　如何培養孩子與同伴之間的交往：

　　（一）創設良好的交往環境

　　每個孩子對環境的適應能力不同，特別是3—6歲的孩子，到一個不熟悉的地方，時常表現的很緊張、膽怯，不能主動與小伙伴或是他人多交流，也不知道怎樣與人交往，非常依賴父母。為了避免孩子哭哭啼啼、不愿意嘗試在新的環境中生活，我們必須為孩子創設良好的交往環境，并和孩子一起進行游戲、談心、說悄悄話等，也有利于小孩子交往能力的提高。

　　（二）培養孩子的交往興趣

　　要經常鼓勵孩子主動與別的孩子打招呼，一起玩游戲，一起分享玩耍的快樂。孩子如果怯生，可以先緩解他的緊張感，讓他身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。同時要經常暗示孩子，只要你主動、友好地與別人相處，別人就會喜歡和你做朋友，以此來增強他的自信心。

　　（三）教給孩子一些交往技巧

　　1.培養孩子的禮貌習慣，學會尊重別人，平等待人。

　　2.幫助孩子學會“換位思考”。

　　3.幫助孩子樹立同學都是平等的意識。

　　4.培養孩子傾聽同伴講話的習慣。

　　5.培養孩子發現同伴身上亮點的意識。

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