- 相關(guān)推薦
如何培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
“這幾門課里面，數(shù)學(xué)最難學(xué)了，培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。”各位家長，是不是經(jīng)常聽到自己的孩子這樣抱怨？的確，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個一環(huán)扣一環(huán)的過程，不像語文、英語課程那樣，即使學(xué)校沒有跟上，課下復(fù)習(xí)也可以有所提高。而對于數(shù)學(xué)來說，一個知識點(diǎn)沒有跟上一定會影響另一個知識點(diǎn)的掌握，甚至可以說，會影響物理、化學(xué)等其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。那么，我們怎樣才能幫孩子解決數(shù)學(xué)這個“老大難”呢？
其實(shí)，孩子的數(shù)學(xué)成績上不去，歸根結(jié)底與學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，小編今天就和大家說說，影響孩子數(shù)學(xué)成績提高的15個壞習(xí)慣都有哪些。
1、課堂不認(rèn)真聽課
孩子的基礎(chǔ)知識主要來自于課堂學(xué)習(xí)，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認(rèn)真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點(diǎn)知識的講解，導(dǎo)致課下花費(fèi)很多時間去理解。
在這里建議孩子：
（1）同一時間只做一件事，不一心二用；
（2）學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性和目標(biāo)性，并圍繞計(jì)劃和目標(biāo)展開學(xué)習(xí)任務(wù)；
（3）做作業(yè)時，放在周圍的東西一定要與當(dāng)時學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，從而減少注意力的分散，比如做語文時，就不要把數(shù)學(xué)擺到能看到地方；
（4）長時間的學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)思維停滯的現(xiàn)象，所以要學(xué)會在合適的時候切換科目或者休息片刻。除了試卷練習(xí)外，建議在家里每學(xué)一小時，休息10分鐘；
（5）身體是革命的本錢，精神不好，注意力肯定不能集中，所以平時得鍛煉身體，勞逸集合；
（6）通過由易到難解決問題，建立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓興趣和自信引導(dǎo)學(xué)習(xí)，近而提高集中力；
（7）學(xué)習(xí)之前的1小時內(nèi)，避免做一些讓自己興奮的事，如劇烈運(yùn)動后，人的身體是亢奮的，學(xué)習(xí)集中力會很低；
（8）課前要有預(yù)習(xí)，并在聽課時要有主動性，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間，實(shí)在聽不懂一定要標(biāo)記出來，課下盡快找老師或者聽懂了同學(xué)給自己講講，家長之友《培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性》。
需要注意的是，預(yù)習(xí)是為了上課時發(fā)現(xiàn)和解決問題，而有的同學(xué)卻覺得自己預(yù)習(xí)了，上課就不認(rèn)真聽了，這是不可取的。
2、學(xué)習(xí)無規(guī)劃
很多孩子在學(xué)習(xí)上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，成績好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，小到每日計(jì)劃，大到學(xué)年計(jì)劃都安排好了。所以，一個針對性地學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的思路
學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個系統(tǒng)的計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)該包括平時計(jì)劃、階段計(jì)劃和長遠(yuǎn)計(jì)劃：
計(jì)劃類型
計(jì)劃說明
平時計(jì)劃
通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時性安排為內(nèi)容
階段計(jì)劃
以一個月或一個學(xué)期為一個周期
長遠(yuǎn)計(jì)劃
長遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時，我們應(yīng)先考慮的是長遠(yuǎn)計(jì)劃，它應(yīng)該是孩子的整個學(xué)期的最終學(xué)習(xí)目標(biāo)或者升學(xué)目標(biāo)，比如更長遠(yuǎn)的小升初擇校，中考、高考進(jìn)入哪所大學(xué)；稍小的長遠(yuǎn)目標(biāo)可以是期末考試后年級排名在多少位，或者是數(shù)學(xué)能夠考到多少分等；
其次，要想實(shí)現(xiàn)這個長遠(yuǎn)計(jì)劃，就需要告訴孩子將長遠(yuǎn)計(jì)劃分解成階段計(jì)劃，比如小升初要考進(jìn)想去的學(xué)校，那自己的成績應(yīng)該達(dá)到多少分，達(dá)到這個分?jǐn)?shù)，要分階段做好哪些事才能實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)；再比如數(shù)學(xué)要提高30分，最近幾周我要將哪塊知識學(xué)好，要練多少題等；
確定好階段計(jì)劃后，還要將階段計(jì)劃分解成平時計(jì)劃，比如要學(xué)好數(shù)學(xué)不等式，具體要再練哪些題，需要在哪一天完成等。
這樣一步一步分解下來，大目標(biāo)就變成中目標(biāo)，中目標(biāo)再變成小目標(biāo)，執(zhí)行起來就比較容易，可有效避免學(xué)習(xí)計(jì)劃的不切實(shí)際造成孩子難以執(zhí)行流于形式。
【如何培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性】相關(guān)文章：
如何培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣03-31
如何正確培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣09-16
如何培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣02-08
如何正確培養(yǎng)孩子推理能力04-13
如何正確批評面對培養(yǎng)孩子09-27
如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣07-22
如何正確培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力06-01
如何正確培養(yǎng)孩子的自我意識04-25