家園如何溝通糾正孩子不良習慣

　　很多父母都會問老師：孩子今天表現怎么樣？但是有的家長反過來說：老師，我發現我的孩子最近特別好動，老師你有什么好的建議？這樣由父母提出來，我們知道他們也在關注這件事情，反而更愿意溝通一些我們的想法，家園溝通糾正孩子不良習慣。

　　在家里你可以這樣做

　　1 、每天固定一段時間安排一些孩子喜歡的安靜的活動。比如，畫畫、看書、拼圖、串珠等。可以把他的作品收集并展示出來，或者和他聊聊看的書或其他作品的內容。

　　2 、有些孩子運動量的需求確實大，可以帶他做一些戶外活動，給孩子釋放能量的機會。

　　3、 不要總打斷孩子的行為。這樣孩子會覺得，別的小朋友專注做事的時候，或者老師專注講故事的時候我可以打斷。

　　4 、可以將孩子表現好的方面反饋到老師那里，老師通常會表揚孩子，這樣會讓孩子覺得老師也認可他的進步。在集體中有歸屬感，孩子會更配合一些。

　　5 、少抱怨，多傾聽，園長之友《家園溝通糾正孩子不良習慣》。孩子回到家里，不要連珠炮似地追問“今天在幼兒園調皮了沒有”，孩子希望得到你的呵護和尊重。

　　6 、請記住，只要你關注他，再好動的孩子好動的行為也會減少一些。

　　向幼兒園老師學習如何夸孩子

　　現在的父母最愛夸孩子“你真棒”，“你是最好的”，長在這樣的蜜罐兒里的孩子比較脆弱，聽不得負面的批評和指正，甚至受不了正常的約束和批評。在幼兒園里夸獎孩子是一種教育方法，有幾個原則需要遵循，父母也可以參考一下：

　　1、要夸具體，夸細節。不要總籠統地說你好、真棒。要讓孩子知道自己為什么得到了表揚，哪些方面做對了，好在哪兒。

　　2、及時夸，趁熱打鐵。一旦孩子出現好的行為要及時表揚，越小的孩子越要如此。

　　3、表揚的內容應該是孩子墊起腳能夠到的行為，表揚一個6歲的孩子自己會吃飯沒有太多的意義。

　　4、你在表揚自己的孩子的時候，也不要貶低別的孩子。應該鼓勵孩子向伙伴學習。

　　5、表揚的時候不要有一些做不到的許諾。否則，久而久之，孩子就會不信任你，對你的表揚不會很珍惜。

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