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如何對(duì)付孩子無(wú)心惡語(yǔ)
如何對(duì)付孩子“無(wú)心惡語(yǔ)”
孩子每天都會(huì)說(shuō)出讓我們發(fā)火的話，以便提醒大家：我還是個(gè)孩子。那好，親愛(ài)的孩子們，現(xiàn)在我們這些大人就要總結(jié)一些“對(duì)付”你們的秘方，幫你們學(xué)會(huì)分享和等待，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大！
我討厭你！
小孩的表現(xiàn)：兒子4歲了，開(kāi)始說(shuō)一些難聽(tīng)的話，比如不讓他看電視或者取消某個(gè)活動(dòng)時(shí)，他就會(huì)說(shuō)“我討厭你”，有時(shí)還會(huì)拳打腳踢。
解讀：這時(shí)孩子還不會(huì)表達(dá)自己強(qiáng)烈的情緒，他不會(huì)想那么多，生氣就哭，高興就笑，這是再正常不過(guò)的事情。
支招：你可以平靜地拉著他的手，蹲下來(lái)告訴他：“媽媽不喜歡你這么說(shuō)。你可以說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)也煌狻�。”還可以教給孩子“談條件”的方式，一起商量一個(gè)你們都可以接受的解決辦法。總之，當(dāng)孩子學(xué)到更復(fù)雜的表達(dá)方式時(shí)，他就會(huì)減少惡言的次數(shù)了。
我不要你管！
小孩的表現(xiàn)：女兒3歲了，什么事情都要親歷親為，開(kāi)始嫌我礙事，她的事情只要我稍微插下手，她就和我急，大喊道：“我不要你管！”
解讀：3歲的孩子動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，為了不斷地體驗(yàn)新鮮刺激，也為了顯示自己的控制力，他們總是希望自己做事情。
支招：大人應(yīng)該保護(hù)孩子這種欲望，所以下次遇到類(lèi)似情況的時(shí)候，給孩子選擇的機(jī)會(huì)：“現(xiàn)在穿衣服，但為了抓緊時(shí)間我們兩個(gè)合作好不好，你愿意系上面兩個(gè)扣子，還是下面兩個(gè)呢？”
我現(xiàn)在就要！
小孩的表現(xiàn)：我的兒子3歲了，他一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，想吃“肯德基”就要馬上出門(mén)，想去游樂(lè)場(chǎng)就一刻也不能耽擱。
解讀：這個(gè)時(shí)候的孩子都以為自己是世界的中心，直到上了幼兒園，他們才明白并不是他要做的事情都能實(shí)現(xiàn)。
支招：從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)不要回應(yīng)孩子的所有要求，對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，家是一個(gè)小小的團(tuán)體，要讓孩子理解他作為這個(gè)團(tuán)體的一分子需要擔(dān)負(fù)重要的責(zé)任，所以你要給他安排一些家務(wù)活，讓他把團(tuán)體的責(zé)任感慢慢延伸到生活中，這樣他會(huì)慢慢學(xué)會(huì)關(guān)心自己之外的人和事情，知道自己并不是世界的中心。
不是我干的……
小孩的表現(xiàn)：5歲的兒子居然學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，明明在幼兒園剩飯了，但是回家還跟我說(shuō)他是第一個(gè)吃完的，我眼看他把花盆碰倒了，轉(zhuǎn)過(guò)頭就告訴我不是他干的。
解讀：學(xué)齡前的孩子還不太能理解什么是說(shuō)謊，他們說(shuō)的話大多是來(lái)源于自己的想像，比如他會(huì)按照自己的美好理想說(shuō)“我早上吃的是冰激凌”。
支招：如果你發(fā)現(xiàn)了這種謊言，不要懲罰孩子。相反，你要用一種好玩的方式回應(yīng)他的想像：“我的肚子告訴我，早餐吃冰激凌它會(huì)很難受，它特別想吃豆沙包�！痹儆泻⒆诱f(shuō)謊往往因?yàn)閾?dān)心得不到父母的諒解，所以你們要檢討下孩子做錯(cuò)事的處理態(tài)度，不要揪著錯(cuò)誤不放，而是鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。
你是個(gè)笨蛋！
小孩的表現(xiàn)：兒子上了幼兒園后，學(xué)會(huì)了一個(gè)詞：笨蛋！他總是不由分說(shuō)叫身邊的人是“笨蛋”。
解讀：小孩經(jīng)常用臟話來(lái)試推大人的底線，宣告自己的獨(dú)立。所以你對(duì)他的言語(yǔ)不要有激烈反應(yīng)，否則在他看來(lái)就是鼓勵(lì)。
支招：你冷靜告訴他這樣說(shuō)非常不好，會(huì)讓別人難受。問(wèn)問(wèn)他：“還記得上次光光叫你‘笨蛋’的時(shí)候，你心里是不是很難受？”然后鼓勵(lì)他向你道歉。
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