如何讓孩子養成好的行為習慣

　　“啊--哇--”在孩子游戲區，突然傳來了一陣尖叫聲，接著又傳來了哇哇的哭聲。原來芒芒的手臂上被元元咬了一口，留下了一排深深的牙印。

　　“元元你怎么有咬人了！”

　　此時元元向老師承認了錯誤，可是在小托班這樣的事情會經常的發生。我發現孩子的語言貧乏是造成這些現象出現的主要原因，因為有很多時侯他們不會用語言進行交往；另外品德上的原因如小氣，霸道和過強的表現欲等也都會造成上述行為的出現。

　　家長可以配合幼兒園來幫助孩子養成好的行為習慣。

　　(1)讓愛打人咬人的寶寶學會使用語言。讓寶寶明白在生氣和不安時有比咬人更好的表達方式，如：“我不要”等；

　　(2) 要讓孩子知道打人咬人是不好的行為，告訴寶寶這些行為是不受歡迎的，如果你

　　咬人，就不會有好朋友了，大家都不喜歡咬人的寶寶。。。。。。

　　(3) 讓被咬的孩子向咬人的孩子表達自己的難過，生氣或是疼痛，并且要咬人的孩子幫助吹吹傷口或撫摸疼痛處表示對不起。

　　(4) 在玩耍時出現咬人就要及時制止并暫停游戲。如與小朋友搶玩具而咬人，就要沒收玩具，讓他無法繼續玩耍。

　　(5) 引導寶寶要學會與人交往，并好好相處。

　　日本孩子從零歲起學英語

　　近幾年，日本幼兒英語熱持續升溫。據對東京3000戶有0至6歲兒童的家庭調查，送孩子上雙語幼兒園的占14.2％，比2000年的5％增加了幾乎兩倍。配備英語教師的雙語幼兒園，全國至少有140多所，而從零歲起就教孩子學英語的“超凡媽媽”更是不計其數。

　　日本興起幼兒英語熱的原因，不像我們中國父母那樣，是“望子成龍、望女成鳳”的精英教育。據調查，把孩子送進雙語幼兒園的家庭，只有兩成是希望將來孩子到外國發展，七成以上的家庭是想讓孩子掌握流利的英語，以便長大后在社會上有更大的選擇空間。一位把兩個孩子都送進雙語幼兒園的父親說，我雖然不會英語，可是我想讓孩子和外國人無障礙地交流。

　　重視幼兒學習英語的夫婦，也不全是有著體面工作的高級白領。他們中間許多人是公司普通職員、汽車司機，甚至是鐘點工。這些人自然希望孩子超越自己，而且雙語幼兒園的學費，他們也能承受得起。配有外藉教師，每周五天，每天上午9時至下午2：30上課，目標是在孩子上小學前達到英語4級水平。學費每月7萬日元，相當于普通工人月工資的四分之一到三分之一。

　　除了送孩子進雙語幼兒園外，不少家庭主婦自己承擔起教授孩子學英語的責任。這些被稱為“超凡媽媽”的家庭主婦，在孩子7個月時，就每天讓嬰兒看2小時英語CD，再大一點，便讓孩子看英語原版電影。有些孩子9歲時能看懂美國電視，看英文小說或用英文寫小說。值得注意的是，許多超凡媽媽并不精通英語。愛媛縣一位30多歲的家庭主婦說，父母即使不熟練地掌握英語，但只要有竅門，也能把孩子培養成雙語兒童。因此，與幼兒英語有關的網站和雜志，大受超凡媽媽的歡迎。一家提供幼兒英語學習咨詢服務的網站，5年來訪問人數達300萬人次。一本面向0—3歲兒童的《幼兒英語》雜志，發行量持續上升。

　　盡管有些家庭把孩子送進雙語幼兒園后，回到家里也不讓講日語，但大多數日本家庭還是主張孩子主要應當學習母語。一位家庭主婦說，最重要的還是日語，孩子從雙語幼兒園回來，我還是跟他講日語，讓他看日本漫畫書。

　　日本名古屋外語大學一位教授認為，幼兒應當母語第一，孩子成長時期就學英語，會影響他們掌握日語的能力。他也不主張母親教孩子英語。他說，因為文化背景不同，母親講英語時，表情、姿勢、語言的條理，都和英美人不同，容易把孩子引向歧途。

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