英國教育有什么優(yōu)勢

　　緊跟時代潮流

　　英國大學沒有統(tǒng)一的教材，學生也沒有書本，課本是整個圖書館里的書。導師通常會為學生列出一個推薦書單，一共學生選擇使用。導師總是千方百計的選擇最新的、最有發(fā)展前景的、就業(yè)率最好的內(nèi)容來教。教學內(nèi)容由導師來安排，而不是學校，更不是教委。

　　職業(yè)導向性

　　英國的大學充分認識到高等教育的目的主要是為了學生就業(yè)。所學課程緊緊把握就業(yè)市場的需要。幾乎沒有一門課程是無用的，如果畢業(yè)生的就業(yè)率低，這個學校的發(fā)展就有問題。例如倫敦大學，短短幾年便由一個學院發(fā)展為一個超級大學，主要原因就是它的就業(yè)率高。

　　動手能力強

　　英國大學的考試不是太多，但大量的課程設計與現(xiàn)場講解對每個學生的動手能力與思維表達能力都是最好的鍛煉。英國留學專家表示，英國大學在教學中重視第一手實踐經(jīng)驗的獲得，要求學生積極參與課堂及社會實踐，運用書本知識于實踐。學校有專門的機構組織學生參與各類實習。畢業(yè)后，學生立即就能就業(yè)。

　　充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力

　　英國大學的教育非常重視學生的能力培養(yǎng)。他借助于現(xiàn)代化的教育手段和靈活多變的教學方式，通過充分運用講座、研討會、分組討論、口頭陳述、以及撰寫大量的論文，訓練學生的獨立思考、口頭表達能力，特別是批判性的思維能力。

　　課程深度大膽廣度低

　　英國人認為，社會競爭是如此的激烈，一個人不可能什么都會，必須有自己擅長的一個方面，才能找到理想的工作。認準與自己興趣愛好有關的一個專業(yè)，作為終生奮斗目標，才有可能在社會立足。

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