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嚴(yán)厲教育并不是唯一愛(ài)孩子的方式
通常老師給孩子們的印象都是嚴(yán)肅的，但其實(shí)，愛(ài)孩子不一定藥嚴(yán)厲，嚴(yán)厲教育不是愛(ài)孩子的唯一方式。幼兒園里的老師，需要一顆友善的心，讓孩子感受到溫暖、體驗(yàn)到快樂(lè)。
通常老師給孩子們的印象都是嚴(yán)肅的，但其實(shí)，愛(ài)孩子不一定藥嚴(yán)厲，嚴(yán)厲教育不是愛(ài)孩子的唯一方式。幼兒園里的老師，需要一顆友善的心，讓孩子感受到溫暖、體驗(yàn)到快樂(lè)。
韓佳慧小朋友是一個(gè)小精靈，淘氣、活潑，惹人喜愛(ài)。她有問(wèn)不完的問(wèn)題，也有無(wú)盡的聰明智慧，有時(shí)候還會(huì)給你講個(gè)故事。
一次自由談話時(shí)，我和他聊天：“佳慧，在家里，你和誰(shuí)親?”她的亮晶晶的小眼睛眨了眨，似乎有所顧慮。我沒(méi)有說(shuō)話，笑了笑，說(shuō)：“你不知道嗎?”看到我似乎沒(méi)有“惡意”，她使勁張了張嘴，大聲說(shuō)：“我和媽媽親”我很不是滋味地問(wèn)：“為什么，你不喜歡爸爸嗎?”“老師，我告訴你，你可不要告訴我爸爸，其實(shí)，我和爸爸一樣親，只是爸爸平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)格，我有點(diǎn)害怕。”
啊，我心里一震。“那你喜歡老師嗎?”
“喜歡。”
“為什么?”
“因?yàn)槔蠋煂?duì)我們太好了，和我們一起做游戲，講故事，給我們分水果。”
是呀，人人都需要關(guān)愛(ài)，我們的愛(ài)有時(shí)不需要太嚴(yán)厲。我們?nèi)巳硕家幸活w友善的心，讓孩子感受到溫暖、體驗(yàn)到快樂(lè)。
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