淺談轉變教育發展方式的意義

　　1.適應經濟發展方式轉變的需要

　　加快經濟發展方式轉變是我國經濟領域的一場深刻變革，關系改革開放和社會主義現代化建設全局。 “十二五”期間，黑龍江省將致力于依靠科技和人才優勢轉變經濟發展方式，由過去主要依靠資源驅動向依靠科技進步、勞動者素質提高和管理創新轉變，建設創新型省份。轉變經濟發展方式，歸根到底是要提高勞動者素質。如果說科技創新和管理創新是推動經濟發展方式轉變的兩個輪子，那么駕馭這兩個輪子的就正是高素質的勞動者。因此，轉變經濟發展方式，需要教育提供強有力的支撐，培養高素質勞動者和創新人才，增強自主創新能力。 教育通過再生產勞動力和再生產科學技術而推動經濟的發展。而目前，全省創新型、技能型人才培養不足，教育結構與就業結構、產業結構不匹配，教育財政投入不足，學生總體發展水平有待提高等問題在一定程度上影響了經濟發展方式的轉變。教育系統應把握經濟社會發展的特征和走向，自覺清晰地適應經濟社會的發展趨勢，轉變自身發展方式。

　　2.適應人口和城鎮化的發展趨勢的需要 另外，城鎮化是黑龍江未來長期的發展趨勢

　　這對教育提出了如下要求：一是提供高素質的人力資源。未來黑龍江省要走產業升級主導的城鎮化道路，必然需要大量高素質的勞動力，特別是為有效轉移農村勞動人口，要培養一大批高素質的農民和產業工人。二是促進教育公平。城鎮化使不同利益群體近距離聚集，使社會矛盾傳導速度加快，增加了不穩定因素。教育公平是社會公平的基礎，教育能促進不同階層之間的人群流動。因此要求轉變教育發展方式，合理配置教育資源，縮小城鄉教育差距，促進教育機會均等，加快社會階層融合。

　　3.適應教育自身全面可持續發展的需要

　　當前，黑龍江省的教育已走到以滿足人民群眾“上好學”的需求為目標的新階段。《黑龍江省教育發展十二五規劃》提出“到2015年教育發展的主要指標超過全國平均水平，教育體制機制創新有新突破，素質教育深入實施，教育公平明顯體現，教育綜合實力顯著增強”的發展目標。教育發展方式是讓教育目標變為現實的橋梁和路徑，沒有教育發展方式的轉變，教育現狀不可能根本改觀，教育理想不可能真正實現。轉變教育發展方式是教育領域一場深刻的變革，貫穿于教育發展的全過程和各領域。盡管改革開放以來，全省教育事業取得了前所未有的巨大成就，但是與全省經濟和社會發展的要求相比，仍有很大差距。縮小差距，實現全省教育發展目標，需要教育更加開放、均衡、協調和可持續地發展，讓教育發展成果更多地為人民群眾共享。這就需要轉變教育發展方式，在教育思想理念、教育體制機制、人才培養規格與育人模式以及教育教學的內容、方法和手段等方面都要進行改革。

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