怎么培養孩子的責任感

　　實現對孩子“邏輯思維責任承擔能力”的有效培育

　　1至3歲是開始培育孩子“邏輯思維責任承擔能力”這個“復合性習慣邏輯思維”形成的最好時間。

　　載體培育認為：

　　關鍵詞：“責任承擔能力”（責任感）

　　所謂孩子的“責任承擔能力”（責任感），其基本形態是“習慣性復合邏輯思維”，既然是“習慣性復合邏輯思維”就需要孩子在邏輯思維基本結構創建和豐富成長的整個過程中逐步地予以形成。因此，我們說“責任承擔能力”（責任感）這類具有承擔性質“習慣性復合邏輯思維”的良好形成，是需要經過長期的合理培育的。

　　孩子：媽媽，我想吃肉包子。

　　媽媽：對不起孩子，媽媽今天不舒服，改天給你做好嗎？

　　孩子：不好，我現在就要吃。

　　媽媽：你沒有看見媽媽生病了嗎？

　　孩子：不行，不行，你起來我就要你做的包子。

　　媽媽：這孩子，真不懂事，去讓爸爸帶你出去玩去，隨便買點吃的吧！

　　媽媽心理倍感傷心。

　　父母要想使孩子形成良好的“責任承擔能力”，就必須使孩子在具有責任承擔性質的邏輯思維行為過程中，自覺地處于被動地位。因為，“責任承擔能力”相對于其它各種能力而言，其不同之處就在于，行為執行者在整個邏輯思維行為過程中始終是處于被動地位的，而孩子在未來社會生存信息環境中所必須的其它四種能力（即：主動思維能力、社會溝通能力、自控自抑能力、分析能力）在執行者創建并執行整個行為的過程中，都是處于主動地位的。

　　正因為如此，從孩子邏輯思維基本結構創建的這個時間段開始，父母為了能夠培育孩子良好的“責任承擔能力”就應該刻意地在孩子客觀成長信息環境中，不斷創造出能夠使孩子在邏輯思維行為過程中處于被動承擔地位的場景，使孩子逐步的適應。

　　父母要想使孩子盡可能實現“責任承擔能力”的“復合性邏輯思維”的完整性，首先利用家庭環境形成“家庭責任承擔能力”（家庭責任感）是非常重要的。因為家庭環境是完全可以擁有安全感的，而安全感是邏輯思維創建階段，孩子采集信息的前提。

　　下面我們舉例予以說明，如何使孩子能夠實現“家庭責任承擔能力”，希望父母在理解的基礎上能動地進行應用。

　　策略：從給爸爸“遞藥”開始

　　當孩子成長的客觀信息環境中的某個成年家庭成員生病的時候，父母應當呈現出“小病大作”的外在表現現象，并在這個表現過程中，引導啟發孩子逐步感覺和認識“家庭責任承擔能力”。以爸爸今天不舒服為例：

　　爸爸生病了，躺在床上（最好呻吟一下）。

　　媽媽：爸爸生病了，寶貝，幫我給爸爸拿一下藥。

　　孩子：好！

　　媽媽：寶貝，給爸爸端一杯水，給他喝。

　　孩子：好！

　　媽媽：你幫我把藥喂給爸爸好嗎？

　　孩子：好！

　　隨著孩子的成長逐步轉變成讓孩子自己幫爸爸倒水和分藥片。我們建議，當家庭成員中任何一位身體不適時，都對孩子做出類似的培育。長期進行這樣的培育，再伴隨前面我們所說的“家庭分配意識”的培育就會使孩子形成“習慣性家庭責任承擔能力”，從而為孩子形成完整的“復合性邏輯思維承擔能力”打下良好的基礎。