高三的家長如何給孩子減壓
高三的孩子心理壓力大，如果承受能力差的孩子很有可能會被各種負擔壓垮。作為家長應該主動為孩子減壓。下面就是jy135網為大家整理的高三的家長如何給孩子減壓的經驗，希望能夠幫到大家。覺得有用的朋友可以分享給更多人哦!
高三的家長如何給孩子減壓
多觀察日常生活中孩子的表現
青少年選擇極端的方式獲得解脫，父母的幾句說教或許只是一個導火索，真正的原因來自多方面和長時間的日積月累導致的。比如，孩子在采取極端方式導致悲劇發生之前，他的生活、學習、交往中都經歷了什么，日常表現又是如何，或許一些不被人重視的細節，都能成為日后情緒積壓到一定時期的爆發點。
孩子學習不好，并非是個人真正原因，家長應該多觀察孩子性格上的改變，突然的不樂、不說話;正確心理疏導睡眠節律的變化，以前躺下就能睡著，現在有早醒的現象，都是抑郁的前期表現。學習不好，不是單方面的原因，和智力的結構，綜合資源、獲得教育資源、教育背景都有關系。
多年的心理治療過程中，曾接待一位來自四平市的男孩。“男孩說是來長春查找學習資料和心理老師的，我讓他上網，他很排斥。”當他在網上查找許多有關學習的資料后，男孩吃驚的說道，“網上還有這些。”其實，在長春市許多的中小學，已經開設了心理健康課，這對青少年的發展很有意義。
注重溝通技巧像朋友一樣交流
處于青春期的孩子常表現急躁、叛逆的行為，父母應該給予更多的關愛和表現，及早發現孩子的日常表現，急躁對癥下藥。
不管孩子學習好壞，重在孩子學習獲得的積累，注意家長的表達技巧和情緒，去尋找孩子犯錯的原因，尋求正確的解決方式。注重溝通技巧，像朋友一樣交流，不帶有情緒性的責備或是謾罵。家長要幫還子找學習差的原因和解決方法。對于愛上網的青少年，許多家長還停留在傳統式的教育模式，不要孩子接觸網絡，可在網絡資源問題上，要正確引導，不要規避上網問題，而是合理利用網絡的豐富資源，用在實處，才能真正避免類似的事件的發生。
高三學生心理問題更為突出
隨著社會競爭的加劇和環境的變化，人們的生活節奏也隨之變得越來越快，心理問題的嚴重程度也日趨年輕化。高三學生這個特殊群體，在面臨即將到來的高考時，學習壓力和成長的困惑伴隨著的心理問題更是突出。關注青少年心理健康，讓青少年健康成長。
高三的家長如何給孩子減壓
第一，做好后勤保障。高三孩子學習任務繁重，我們要保證他們充足的睡眠和營養。適時給孩子補充能量，讓他們保持良好的精神狀態。
第二，傾聽和理解。家長要學會傾聽孩子的心聲，理解他們的煩惱和壓力。給孩子一個安全的空間，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
第三，鼓勵孩子適當放松。學習之余，讓孩子進行適當的運動、參加興趣愛好，或者和朋友聚會。這些活動可以幫助他們釋放壓力，調整心情。
第四，設定合理的期望值。家長要對孩子的成績有合理的期望，不要給孩子過大的壓力。每個孩子都有自己的優勢和不足，我們要接受他們的個性差異。
第五，培養孩子的自信心。相信孩子有能力面對高考的壓力，鼓勵他們相信自己。我們要關注孩子的成長過程，而不僅僅是成績。
家長幫助高三學生減壓方法
一、飲食減壓法。研究表明有的食物有直接減輕人的心理壓力的作用，有的食物還可提高我們的接受能力和工作效率，使我們的思維更加敏捷，精力集中。如維生素C就具有減輕心理壓力的作用，當人承受巨大的心理壓力時，身體會大量消耗維生素C，所以考生應大量攝取諸如草莓、洋蔥頭、菜花、菠菜、水果等富含維生素C的食品。
二、運動減壓法。科學的安排生活、體力勞動與腦力勞動有機結合，勞逸結合有助于減輕壓力，及時消除疲勞，同時還會有效轉移考生的注意力。對于長時段、高強度的腦力勞動，更應該進行有益而適宜的體育運動，以此減輕緊張度。如利用星期日家長可與高三孩子進行爬山、打球、游泳等活動。針對考前時間緊的情況，考生應學會抓住間隙時間進行體育鍛煉。
三、轉移減壓法。針對精神長期高度緊張的狀況，家長應幫助考生學會自我調適，及時放松自己，如參加各種體育活動、放學后泡泡熱水澡，與家人、朋友聊天，雙休日抽出一些時間出游，還可以利用各種方式宣泄自己壓抑的情緒等等。
四、環境減壓法。對于考生來說，在學校的學習氛圍已經是夠壓抑和緊張的了，所以在家庭環境方面，家長應營造一個良好而寬松的生活與學習氛圍，而不能制造考前壓抑、緊張的家庭氛圍，如在言行上不要天天對考生灌輸努力學習考大學或名牌大學等字眼。
五、睡眠減壓法。如何改善考生的睡眠呢?家庭應為高三孩子營造一個安靜的休息環境，其次針對考前睡眠時間少、身心過度疲勞的特點，考生應進行多時段的睡眠。
高三家長如何控制好心態
1.家長要調整好心態控制情緒
家長應努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不要刻意制造一個一切為了學生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考;家長之間要和諧，“看透不說透”—一種心照不宣的溝通和提醒;不過度關愛。
家長要調整好自己的心態，注意控制自己的情緒，安慰學生應對各種煩惱，如：記憶力下降、水平不升反降、考場緊張、壓力和焦慮等。
2.家長要降低期望接受現實
過高的期望會造成家長心態的失衡，會給學生施加不當壓力。怒其不爭，可能會造成學生的退縮逃避;責怪埋怨，可能會造成學生的心理逆反;高分要求，可能會使學生望而生畏;學習施壓，可能會使學生無所適從。特別提醒家長，要保持正常的期望心理，接受學生現實表現和現有能力，合理施教。
3.鼓舞孩子的士氣，給孩子積極的暗示
積極的暗示，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，幾乎肯定會對孩子在心理和心智方面產生良好的作用;但是來自親人的暗示，常常會有夸大和期望的成分，所以，不要輕易地給孩子下定義。
當孩子確實在某一階段，某些方面做的不夠出色或遭遇挫折時，家長不妨說：“我相信你下次會做的更好”“你一直是最棒的”等，要給孩子一個可望而且可及的目標，不要總拿高考狀元作比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。
如何緩解高三壓力
1. 適當的休息很有必要：隨時注意適度用腦，不打疲勞戰，不過分鉆研偏題、怪題。過度緊張的大腦很影響平時的學習效率。
2. 適度鍛煉：可慢跑、游泳、做有氧操等，適度鍛煉能提升大腦皮層神經細胞的靈敏度、耐久力、抗疾病的能力，為每天緊張的復習提供充沛的精力。
3. 注意飲食起居：從食物上補充優質蛋白，如雞蛋、瘦肉、牛奶、豆制品等，多吃蔬菜和水果，便于吸收營養，增強體力和記憶力，預防感冒和腹瀉等疾病。
4. 調整生物鐘：在每天精力最旺盛的時刻安排好各科的知識技能分析、考核和鞏固，調整和強化體內生物鐘，適應高考時間安排。注意整理錯題本、提綱、圖標、考卷等，重溫重要公式、定理、概念等。
5. 保持最佳競技狀態：每次月考或者統考前幾天，不再嘗試新試卷，適當減輕復習的密度和難度。同時，也不能處于極度放松的狀態，要確保大腦皮層處于中度興奮狀態。
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