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高三文科學習計劃如何制定

時間:2022-04-28 20:39:13 教育 我要投稿
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高三文科學習計劃如何制定

  導語:高三文科學習計劃 怎么制定呢?進入高三緊張的備考階段后,文科生應該怎樣學習才能提高成績?文科生應該做到復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃,要找到一套適合自己的復習方法。

高三文科學習計劃如何制定

  高三文科學習計劃

  1.數學方面:重視課本,這是學好數學,也是提高數學成績的第一位,要把數學書上的例題和課后練習題做會,一定要搞清出題的用意,最好準備一個改錯本,在本上把錯的典型題仔細分析一下,爭取解決一道題相當于解決一類題。還有,要多問,上課一定要跟著老師走,老師要求干什么就干什么,作業方面,要學會挑著做,如果把書上的題,老師補充的內容理解了,數學方面最后會有一個好成績,我是20XX年的文科畢業生,數學考了136,雖然不高但根據我高三一年的經驗,上課一定要跟著老師走。

  2.英語方面:重視課本,最好把書本經典的課文或者好的段落背誦下來,用在作文中是相當出彩的。詞匯方面一定要背,畢竟這是基礎,把考試說明中的詞背會,并掌握簡單應用就沒問題;一定要重視閱讀和完型,爭取把簡單的題都做對。

  3.語文方面:同樣要重視基礎,最好把課文中的文言實虛詞記住,建議準備一個語文積累本,對各題型(如字音,字形,錯別字,病句,近義詞辨析,成語,古詩鑒賞,文言文實詞虛詞)進行積累,這是取得語文高分的關鍵,也是卷面前面的基礎題,一定要重視。最好遇見一個就積累一個。

  閱讀方面要多利用往年真題,分析題型,摸出基本出題類型,這些老師在今后可能會給你們講。

  作文方面,建議各種文體都要會寫,以防最后高考出一個你不熟悉的文體。多注意身邊生活,多思考,不一定非要把事例(議論文)背得多多,可以從身邊熱點著手,找到一個比較有新意的立足點,這樣容易得高分。

  4.文綜方面:主要把教材的線條捋清,要把教材中的標題以及下面的小標題記住,在大腦里對這段知識形成一個部分,答題時要把要點列出。地理方面要多看圖,政治多把時事和教材知識聯系起來,歷史要把時間段弄清,一些零碎的知識可以用圖表方式總結。

  5.心態方面:不要管別人怎么看你,怎么想你,堅持自己的一套方法做到底,你一定會成功。不必和其他同學比成績,只要了解自己是不是比上回進步就行了,精力要集中在怎樣把學習搞上去,不到最后不要放棄,制定一個自己的.計劃,用好寒假,相信你成績一定會有大幅提高。

  6.休息時間的安排:最好每天在十一點半前就寢,這樣會保證第二天的復習質量。如果確實要熬夜,可以適量喝綠茶(不是飲料的那種),但盡量不熬夜,容易傷身體,免疫力下降。

  7.安排時間:在校期間,上課一定要全神貫注,不能走神,下課建議你休息,不要為了趕時間不休息,光學習,這樣會影響下節課的聽課質量。晚上回家后最好休息一會兒,吃完晚飯可以在院里走會兒步,提神兒。在晚上7:45左右開始學習就可以。在學習期間不要干別的,比如吃東西,聽音樂,這樣都會降低效率。

  8.資料方面:一定要少而精,最重要的還是抓住課本,爭取把一道題做會相當于把一類題做會的程度,這是需要慢慢練的,不要著急。

  高三文科學習計劃

  一、目標

  語文力爭100分、文綜力爭200分、數外力爭50至100分,總分力爭350至450分

  二、復習計劃實施原則

  1、總原則:每個同學在每天的每個時候每學科都應有相應的事要做,做多少,達到什么目標。

  2、本復習計劃分兩個階段:第一階段從20XX年1月至4月下旬,重點要扎實基礎,拓展能力,聯系熱點考點,強化練習,以看書、理解為主。第二階段從20XX年4月至6月,重點要回歸教材、鞏固基礎、理清結構,以背說為主。

  3、計劃必須有量化標準,必須搞清每學科每天有哪些內容要復習、復習多少、什么時候復習。如看教材,每科總頁碼,總章節數是多少,每天必須完成多少;做練習,尤其是配套練習,既要選擇必考的,還要選擇能做的;背重點也要計算每天每科背多少。

  4、必須學會分清哪些是反復記憶的,哪些是理解記憶的,哪些是看過加深印象的。

  三、復習計劃任務(略)

  四、復習計劃內容(略)

  五、注意事項

  1、數學外語已經放棄的同學可以將數學外語課用于復習文綜;

  2、體育課必須上,且要活動,另外自己還要根據自身情況安排晨練或下午課外活動,強身健體;

  3、在不同時間段還可以一周為周期分為一、三、五做什么,二、四、六做什么等;

  4、以上是每天的計劃,還應有每同的小結,每學月的小結,每階段的小結等

  5、每節自習定時完成老師規定的'任務,然后再復習當天的或自主復習;

  6、計劃是死的,人是活動的。當有突發事件或因故不能完成的,應該考慮加時補或提高效率彌補等。

  高三文科學習計劃

  1. 認真學習《考試說明》,研究高考試題,提高復習課的效率。

  《考試說明》是命題的依據,復習的依據. 高考試題是《考試說明》的具體體現。 只有研究近年來的考試試題,才能加深對《考試說明》的理解,找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。 并力求在復習中縮小這一差距,更好地指導我們的復習。

  2.高質量備課,

  參考網上的課件資料,結合學生實際,高度重視基礎知識,基本技能和基本方法的復習。充分發揮全組老師的集體智慧,確保每節課件都是高質量的'。統一教案、統一課件。

  3.高效率的上好每節課,

  重視“通性、通法”的落實。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網絡之間的內在聯系上抓好課堂教學質量,定出實施方法和評價方案。

  4.狠抓作業批改、講評,教材作業、練習課內完成,課外作業認真批改、講評。一題多思多解,提煉思想方法,提升學生解題能力。

  5.認真落實月考,考前作好指導復習,試卷講評起到補缺長智的作用。

  6.結合實際,了解學生,分類指導。

  高考復習要結合高考的實際,也要結合學生的實際,要了解學生的全面情況,實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環節,而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析,建立檔案.了解學生,才有利于個別輔導,因材施教,對于好的學生,重在提高;對于差的學生,重在補缺。

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