（精華）編童話故事

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有令自己印象深刻的童話吧，童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；你還記得哪些童話故事呢？下面是小編整理的編童話故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

編童話故事1

　　從前，有一座大山，山里有一座巨大的城堡。城堡里住著一群兇狠的狼人，這群狼人長著狼的腦袋，人的身子，血紅的眼睛，深灰色的皮毛，呲著大大的牙齒，牙齒上面還留有血漬。到了傍晚，它們就去附近的王國里去抓人來吃。

　　這個國家的國王知道后，非常生氣。貼了一張告示，上面寫著：召集勇士，攻打狼人，必有重賞！這時，有兩個勇敢的騎士看到了，他們分別是：火焰騎士和水波騎士。他們來到國王面前，說：“請交給我們吧！”國王高興地說：“加油！勇士們，我等你們的.好消息！”

　　第二天，他們來到了狼人堡的外面，火焰騎士對水波騎士說：“你先發起第一波進攻。”水波騎士說：“好啊！”水波騎士把水之弓拉滿，“嗖”的一聲，水之箭射向了大門，門被炸開了。然后，火焰騎士發動了他的終極技能：無限火焰沖擊波，沖擊波打向了城堡的墻壁，墻壁被打出了一個大洞。憤怒的狼人沖了出來，他們嘴里喊著：“愚蠢的人類，我要讓你們付出代價！”這時，火焰騎士點燃了他和水波騎士發明的無敵炸藥扔向了狼人群，狼人全部被炸死了。在水波騎士和火焰騎士的合作下，他們成功打敗了狼人。

　　回到王宮里，國王贊賞了他們，還賞賜給他們很多金銀珠寶。

編童話故事2

　　在森林醫院里有一個著名的啄木鳥醫生，可是有一天他不在醫院里坐診，卻在寒冷的冬天走著，但他為什么在如此寒冷的冬天出門呢？

　　原來，剛剛小柳樹來到了醫院，對啄木鳥說：“我的頭有點暈……”結果啄木鳥醫生給她抽了血做了化驗，發現是最新的疾病，只有一種藥才能治好，而這種藥只有國王才擁有，啄木鳥來找國王，可是無論它怎么求國王，國王就是不給，國王的女兒玫瑰公主聽到她們的對話，在啄木鳥失望地離開的`時候，她喊住了啄木鳥：“我黃昏時，我把藥給你送來。”果然，一到了黃昏，玫瑰公主就把藥給啄木鳥送來了。啄木鳥問她：“你是怎么要出來的？”玫瑰公主說：“”我和國王爸爸說了好多好話才求來的！”

　　啄木鳥告別了玫瑰公主，趕緊回到醫院，讓小柳樹服下了藥，過了幾天，小柳樹就變好了，她健康地離開了醫院，啄木鳥望著她遠去的背影，開心地笑了。

編童話故事3

　　　文具整天關在書包里，難道它們沒有夢想嗎？不是的。

　　有一天，書包里的文具活了起來，鉛筆說：“我的夢想就是逃出書包，到天空跟月亮玩耍和星星說話。”尺子說：“我的夢想就是希望長出一對翅膀，去森林里跟小鳥們上學，和青蛙一起唱歌，晚上還可以躺在荷葉上睡覺。“橡皮說：“我的夢想就是，游進大海里，和魚兒一起玩吐泡泡做游戲，和海草一起散步，多有趣呀！”

　　夢想爺爺聽到了它們的對話，飛了過來。夢想爺爺說：“你們都想實現自己的夢想吧！”文具們說：“是呀是呀，我們都想要實現自己的`夢想。”夢想爺爺說“我可以幫助你們實現自己的夢想。”“真的嗎？太謝謝您啦！老爺爺！”文具們說。夢想爺爺說：“不用謝。”說完，夢想爺爺嗖的一聲飛走了，文具們都實現了自己的夢想了！

　　文具們非常開心，也非常感謝夢想爺爺幫它們實現了自己的夢想！

編童話故事4

　　不撒謊的小豬

　　陳梔晴

　　有一只愛說謊的小豬叫奇奇，也因此很少人跟她玩。星期五，太陽公公就懶洋洋地起床了，小動物們高高興興地來到森林學校，楊老師說：“同學們，今天下午兩點我們一起去森林公園野餐，大家要帶上美味可口的食物來。”同學們，聽了后個個都開心極了，互相交流著自己要帶的食物。

　　小豬回到家，對豬媽媽說：“山羊老師組織我們下午兩點去野餐。”媽媽就給他準備了食物，小豬看到野餐準備的食物，心里美滋滋的，開心地想：這一次準能得到老師的.表揚，然后就有更多的人跟我玩了，那樣我就不會孤單了。過了一會兒，小豬突然有點嘴饞，經不住把那些零食吃得一干二凈，一點都不剩，他心滿意足地打了一個嗝，可他還不知道自己闖了一個大火，到時間了，媽媽問小豬：“食物帶了嗎？”小豬怕被媽媽罵就撒謊道：“我帶了！”小豬去了，可他又有些慚愧，因為自己欺騙了媽媽，又沒帶食物，動物們有些給大家跳幾支舞，有的唱了幾首動聽的兒歌，就開始吃了，就只有小豬沒吃，因為他沒帶食物，坐在他旁邊的小兔問道：“你為什么不吃啊？”小豬不想再說謊了，就實話對小兔說。小兔聽了之后說：小豬，只要改說謊掉壞習慣，你就還是一個好孩子，小豬聽后趕緊對媽媽說了真相。

　　從此以后，小豬再也沒有說過謊了，他的朋友也越來越多了。

編童話故事5

　　烈日炎炎的夏天，太陽就像一個大火球。風看見人們熱得汗流浹背，就跑起來幫助人們。有了風的幫助，人們不熱了，大家紛紛夸獎風說：“風，你能主動幫助我們，真是棒極了！”。

　　風聽到人們的夸獎，很是得意，心想：跑來跑去多累呀！人們已經不熱了，我也該休息休息了。于是，風停下來不再跑了。沒有了風的.幫助，人們又熱起來了，而且比原來還熱好幾倍。最后，人們實在熱得受不了，就求風：“親愛的風，你就再幫我們一下吧，我們要熱死了！”可風卻不愿意幫忙，很不情愿地說：“跑來跑去太累，再說，我已經幫助過你們讓你們不熱了，你們又熱了就不關我的事了。”于是，不管人們怎么求風，風始終不肯答應。人們見風不肯答應，只好無奈地走了。

　　后來，再也沒有人喜歡風，同樣再也沒有人夸獎風。風聽不到人們的夸獎，變得不高興和失落，難過地想：我一定要繼續幫助人們，讓他們和以前一樣喜歡我。于是，風又跑起來了，人們也又開始夸獎風：“風又跑起來了，又跑起來了，我們終于不熱了。風，你真是好樣的！”風聽到人們的夸獎，這次它很謙虛，一點兒也沒得意。從此以后，風每個夏天都來幫助人們，它的付出也換來了人們永遠的贊美和表揚。

編童話故事6

　　從前，有一只母雞，它一直想飛。一天早上，母雞剛睡覺起來，過一會，母雞要去大森林里。小兔和小貓，還有小狗都在等小母雞，它們說好中午準時來的，可是小母雞睡得太晚了。

　　小母雞一著急，跑得太快，結果神奇的事發生了。小母雞飛了起來，“嗖”的一下就到達了目的`地。小兔和小貓，還有小狗聽到上面有一個響聲，向上一看，竟然是小母雞。突然，從天上掉下來一個雞蛋，正好掉在小狗的頭上。小兔和小貓哈哈大笑。小狗特別生氣，轉身去追小母雞。

　　小母雞發現自己闖了禍，就回家去了。不過，它還是想試一試自己能不能飛，所以小母雞去找老鷹，想和它比賽。第一次比賽，因為它太驕傲了，所以輸了。第二次，小母雞刻苦努力，結果下了一場雞蛋雨，把老鷹笑死了。

　　沒想到才過了一天，小母雞就飛不了了。

編童話故事7

　　教學目標

　　通過創編童話故事，激發學生展開想象，能有創意地表達想象中的故事。

　　教學過程

　　一、啟發談話，激發興趣

　　師：同學們，你們喜歡聽童話故事嗎?

　　生：喜歡。

　　師：在我們的大閱讀活動中，你們一定讀了許多童話故事吧?

　　生：是的。

　　師：那么誰愿意說說你讀過哪些童話故事?

　　生：讀過《三只小豬》，《三只公牛和獅子》，《獅子和狐貍》……

　　二、討論童話的特點

　　1.講故事

　　同學們，你們在課外一定讀了許多童話故事吧。那么誰愿意說說你讀過哪些童話故事?

　　2．討論研究童話的特點

　　同學們讀過這么多童話，那么大家想一想：這些童話故事有哪些共同的特點呢?

　　(1)學生分組討論。

　　(2)交流過程中，要明確三個特點：

　　①童話故事都不是真人真事，都是作者通過大膽的想象創作出來的。(說明：雖然這些故事都是想象的，不是真的，但它與現實生活都有一定的聯系，它必須以現實生活為基礎，是合情合理的，有現實可能性的，絕不是胡編亂造的。)

　　（板書：想象創作）

　　②童話中涉及到的主人公都不是真人，而是些動物、植物或者是一些想象中的人物，但是它們在作者筆下都把它們想象成人了，也就是把它們都人格化了。

　　（板書：主人公人格化）

　　③故事都有意義，讓人讀了之后，都會從中悟出一些道理。

　　（板書：講明道理）

　　小結：看來，想象是人們超越時間、空間和生活常理的限制而產生的種種的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它會讓小貓、小狗說話，讓花草樹木言語、會行動，讓所有的事物會哭會笑，讓它們像人一樣有語言、有行動、有思想、有感情，創造出大人、孩子都喜聞樂見的、生動有趣的故事來，讓人們去閱讀、去欣賞，啟迪人們的心智，明白生活的事理。

　　3.激發創作興趣

　　同學們，你們想不想也當一次小作家，讓自己的智慧插上想象的.翅膀，在廣闊的天空中去自由自在地翱翔，去尋找那神奇的故事，創造一個美麗的童話呢?今天老師請來了一些小動物，你們看他們都是誰?在你的印象中，他們都各有什么特點?(指名回答)

　　三、學生想象創作，編故事

　　1.下面請同學們看大屏幕，指名讀作文提示。

　　同學們，看了這些提示，你明白了嗎?明白了什么?學生自由交流對作文要求的理解，教師相機指導：

　　(1)任意選擇其中比較集中的小動物。

　　(2)想象一下它們之間可能發生的故事。

　　除了黑板上的要求，有沒有哪位同學還能送給大家一點寫作文時必須注意的小提示呢?(題目、書寫、分段……)

　　2.下面就請同學們考慮一下：你想選擇哪些小動物來寫，它們之間會發生了什么事?讀了這個故事你要使人們明白什么道理呢?

　　3.激趣：

　　看來編一個童話故事并不難，只要你展開豐富的合理的想象就一定會創作出一個美麗的童話。同學們早已等不及了，都躍躍欲試了，那你們就根據提示自由地去想象，大膽去創作吧!

　　四、匯報創作

　　1.學生講述故事，指名學生讀自己的童話故事。

　　2.學生評議：你認為這位同學編的故事有哪些優點?還有哪些缺點?(學生點評不夠充分，教師可以進行補充，如：語言優美，故事情節完整，能將說明的道理點出來……)

　　注：沒有編完的同學也可以先找幾個好的讀一讀，其余的同學可以為他補充。

　　五、教師總結，布置作業

　　同學們編了很多好聽、有趣的故事，但是，由于時間的關系，沒有寫完的同學請利用課后時間完成。

　　板書設計：

　　教學評析與反思

　　講課之后，由全體語文教師對這一節課堂教學進行了評價，主要情況歸納如下：

　　一、優點

　　1.引導學生對童話的特點進行深入的分析，從而總結出童話有三個特點，使學生明確了童話編寫的要點，這對于后面指導學生編寫童話起到了重要的作用。

　　2.引導學生說一說“除了大屏幕上的提示，還有沒有小提示要告訴其他同學呢”?這就進一步強化了學生在寫作方面需要注意的一些基本的寫作要求，做到了基本要求扎實有效。

　　二、缺點

　　1.課堂一開始，教師用講童話的形式導入新課，這篇童話的作用不明顯，使人不明白這篇童話的作用究竟是什么。

　　2.將小動物貼到黑板上之后，馬上讓學生站起來說說想學哪些小動物，它們之間發生了什么事情，想讓人們明白一個什么道理。這個問題操作得有點急，一些基礎比較差的學生還根本反應不過來。

編童話故事8

　　森林里居住著一群小動物。它們每天一起早鍛煉，一起玩耍，一起找食物，過著愉快的生活。

　　一天，在玩耍中，小動物們鬧了一點小矛盾，小猴靈機一動，提儀--一次障礙賽跑。這次比賽要闖三關：過獨木橋、穿山洞、飛躍小河；還要賽出風格、賽出友宜！小猴請來了忠厚老實的'山羊伯伯當裁判，又準備了三個杯。

　　比賽開始了，每個小動物都積極參加。有小象、小兔、小鴨、熊貓、小猴、小鹿、山羊、鵝。它們掛上了序。山羊吹哨發令，動物們不搶先，按序走過獨木橋

　　，穿過山洞、飛躍小河。瞧，小象過橋，象大，橋小橋都彎了，像要掉下橋似的，忽然小象靈機一動，把長鼻子拋向石墩，腳步輕輕地挪動，走過獨木橋，向山動奔去，熊貓也扭動身子跟了進去。小鹿馱著小兔飛躍小河，最后天鵝和野鴨它們在山洞互相幫助，穿過山洞后門口。樹桿上生枝，枝掛在騰上，唯一飛躍小河的小鹿、天鵝、野鴨、小兔，山羊地宣布。小猴發。

　　小猴大聲宣布：“這個比賽賽出了風格，賽出了友宜，現在我宣布，障礙賽跑成功了！”

編童話故事9

　　一個炎熱的夏天，有一只黑熊餓得肚子咕咕叫。它想：要是有蜂蜜該多好啊！于是，黑熊走出了家門去尋找蜂蜜。

　　它來到了一座花園旁邊，看見了許多五彩繽紛的小花。黑熊上前問道："小花妹妹，你知道哪兒有蜂蜜嗎？"小花回答說："你去前面的山坡上看看吧，我這兒沒有。"

　　黑熊走過花園，來到了山坡上，看見許多綠茵茵的小草。黑熊上前問道："小草弟弟，你知道哪兒有蜂蜜嗎？""我不知道。"小草回答說，"你去前面小溪看看吧。"

　　黑熊走過了山坡，來到了小溪邊。它看見清澈的.河水里有許多自由自在的小魚。于是，黑熊上前問道："小魚妹妹，你知道哪兒有蜂蜜嗎？"小魚回答說："你去問問森林吧！它應該知道哪里有蜂蜜。"

　　黑熊走過小溪，來到了一片茂密的大森林里。大聲地喊道："森林哥哥，你能告訴我，哪里有蜂蜜嗎？"森林說："你瞧，它就在我們旁邊的樹枝上。"于是，黑熊費了九牛二虎之力爬上了樹，從樹枝上摘下來蜂窩，美美地大吃起來。

　　填飽肚子的黑熊，大搖大擺地回家睡懶覺去了。

編童話故事10

　　壯壯是一頭生活在貧窮山村里的小毛驢。他每天的工作就是幫村里人拉磨。雖然，壯壯很辛苦，可是每當大家夸他能干的時候，他就覺得自己是天底下最幸福的小毛驢。

　　有一天，老村長交給壯壯一個艱巨的任務，他去城里送面粉。進城里的壯壯，就像劉姥姥進大觀園一樣，東張西望，眼睛都不夠用。他看見高高聳立的大廈，看見平坦寬闊的`馬路，還看見能指揮交通的紅綠燈，這一切是多么的新鮮、神奇。正當壯壯欣賞著從來沒見過的風景時，忽然，一輛裝滿面粉的大卡車，從他身邊飛馳而過。壯壯心想：村里每年舉辦運動會，我都能拿到賽跑的冠軍，我一定能比這個“大怪物”跑得快！壯壯飛快地追上去，可是沒跑多久，就敗下陣來，累得直喘粗氣。沒想到自己這個賽跑冠軍會輸得這么慘，望著“大怪物”絕塵遠去的身影，壯壯陷入深思——就在壯壯垂頭喪氣的時候，他忽然想起來，老村長交給自己的任務還沒完成呢！壯壯拔腿就往面粉廠跑去，廠長熱情地接待他，還帶著他參觀制作面粉的車間。

　　在回家的路上，壯壯心想：我一定要把今天看到的一切都告訴老村長，我們也要向城里人學習先進的科學技術，這樣，村里人也可以過上幸福快樂的生活。

編童話故事11

　　小白兔買蘿卜

　　冬天快到了，森林的小動物們都在做過冬的準備了。星期天的早上，小白兔來到森林超市買東西。

　　森林超市里的人真多呀！大家都在采購過冬用的衣服和食品。獵狗在找做房子的材料，啄木鳥要買冬天穿的衣服，小兔子呢？她打算買一些最愛吃的胡蘿卜。超市的山羊大叔忙得不亦樂乎。

　　小白兔已經挑好了十斤胡蘿卜，她來到收銀臺，排在獵狗的后面，等候付款。終于輪到她了，“一斤胡蘿卜三元五毛錢，十斤一共三十五元。”山羊大叔說。小白免掏出了一百元錢，遞給了山羊大叔。山羊大叔想了想，就對她說：“找給你七十五元。”“謝謝您，山羊大叔。”小白兔有禮貌地說。

　　小白兔收起錢，拎著她的.胡蘿卜，正準備走，但又停下了腳步。她覺察到山羊大叔錢收的似乎不對，便停下來仔細計算：一百減三十五等于……，等于六十五元。原來，山羊大叔多給了我十元錢。

　　于是，小白兔馬上拿出十元錢，跑回去還給了山羊大叔，并對他說：“您應該找給我六十五元錢，但您給了我七十五元。”山羊大叔接過錢，笑著對她說：“小白兔，你真是個好孩子，這朵玫瑰花送給你。”

　　小白兔回到家后，把這件事告訴了媽媽，媽媽摸著小白兔的腦袋說：“寶貝兒做得好！咱們做一個誠實的人，不貪小便宜。”

編童話故事12

　　一天晚上，小貓咪在和星星妹妹玩捉迷藏。星星妹妹說：“就我先來藏吧！”小貓咪說：”好呀，那我就開始數數了。”不一會兒，星星就藏好了，小貓找啊找，找到了大草原上。

　　在草原上有一顆顆的'露珠，在月亮姐姐的照射下變成了閃閃發光的樣子，小貓忙問：“星星，是你嗎？”一群小露珠聽到這話，一齊回答：“我們不是星星，你還是去問月亮姐姐吧！”

　　于是小貓咪去到了月亮姐姐的家，問：“月亮姐姐，你有看到星星妹妹嗎？”月亮姐姐笑著說：“沒有，不過我知道我妹妹喜歡高，你還是到高處去找一找吧！”

　　最后，小貓爬到了山頂，抬頭一看，呀，是星星妹妹！小貓高高興地跳了起來，大聲歡呼：“找到了！我終于找星星妹妹了！”星星妹妹說：“是啊，你太厲害了！你真是一只可愛又聰明的小貓啊！”說完，小貓咪又和星星妹妹玩起游戲來了。

編童話故事13

　　很久很久以前，火燒云還不會變成各種各樣的東西，只會一直保持一種樣子，而且顏色也沒有這么豐富多彩，它是一點一點慢慢學習的。

　　火燒云首先找到變色龍先生，說：變色龍先生我想學變色，你能教教我嗎？可以，變色龍說，你只要一擠就可以變出一種顏色。真的嗎？我試試。說完，它一擠變出了黃色，它再一擠變出了綠色就這樣，火燒云變出了好多顏色。

　　火燒云學會了變色，告別變色龍，高高興興地離開了。

　　火燒云又找到泥土小姐，對她說：泥土小姐，我也想像你一樣可以變成各種各樣的形狀。泥土小姐說：可以呀，這是我第一次教人本領呢！好激動呀！你只要一提，一拉，一捏就可以了。好的，我試一試。火燒云就這樣一提一拉一捏，一會變成小狗，一會兒變成獅子，一會兒變成小羊

　　火燒云又找到漏斗朋友，對他說：你也想像你一樣可以自由地滴落水滴。漏斗說：這很容易，你只要把你身體的'水分用力往下擠，使它們墜落就可以了。火燒云學著漏斗教授的動作，試了試，沒想到真的灑落了一些雨滴。學會下雨的云，有時飛到稻田上，有時飛到菜園里，有時又飛到花園里，它盡心盡力地滋潤萬物。

　　這時的火燒云特別的開心。因為它會變色，把天空打扮地異常美麗。因為它會變形，給天空增添了樂趣。因為它會下雨，給大地帶來了滋養。它讓世界變得更加美好。

編童話故事14

　　《玫瑰花》

　　從前在一個小河邊長著一朵美麗善良的玫瑰花，她一年四季都會開花，十分神奇。一天，小魚浮出水面，奇怪地問道：“你為什么一年四季都會開花呢？”“因為我要幫助別人啊，”玫瑰花說。

　　過了一會兒，下起了春雨，一只小螞蟻沒找到地方躲雨，渾身上下都淋濕了，玫瑰花摘下一片花瓣給螞蟻當雨傘，小螞蟻撐著傘向玫瑰花道謝，走了。

　　夏天，驕陽似火，玫瑰花也熱得汗流浹背。忽然，一只蝴蝶飛來，累得趴在玫瑰花的身上。玫瑰花趕緊摘下一片花瓣披在蝴蝶身上，當玫瑰花喘過氣，連忙說：“謝謝，謝謝。”蝴蝶飛到哪兒，那把傘就跟到哪兒。

　　涼爽的秋天到了，玫瑰花的花瓣也黃了，小青蛙正加緊的'找糧食，準備過冬，可是沒有袋子，它急得團團轉，于是玫瑰花摘下一片花瓣給了它，小青蛙說：“謝謝你。”然后去找糧食啦。

　　冬天來了，一只蟈蟈兒凍得一直打哆嗦，玫瑰花的花瓣，像一條棉被蓋在蟈蟈的身上，蟈蟈很快暖和起來了，玫瑰花已經沒有一片花瓣了，但它很開心，因為它知道，贈人玫瑰，手有余香。

編童話故事15

　　國王給公主過生日

　　胡沛嬛

　　星期天早上，國王一大早就起床。他為什么這么早起來呀！原來今天是公主的生日，國王想給公主做一個生日蛋糕。

　　可是，國王不會做蛋糕。于是，他就叫來廚師：“我不會做蛋糕，你教教我吧！”廚師說：“您不會做蛋糕，那還不如我幫您做一個蛋糕。”國王說：“不行，我一定要自己做一個。”“可廚房沒做蛋糕的'材料了，不是嗎？”廚師說。“那我去森林超市買，你看好家。”國王說。

　　正走在森林超市的路上，國王看見一朵玫瑰花掉在路上。玫瑰花開心地問：“親愛的國王，你這是要去哪兒啊？”國王說：“我要去森林超市買做蛋糕的材料。”玫瑰花說：“我可以幫您實現一個愿望。”國王說：“那我想要做蛋糕的材料。”說完，玫瑰花不見了，他眼前只有一些做蛋糕的材料。于是他就拿起這些材料回去了。

　　他花了很長的時間才把蛋糕做好。他走到公主面前，把手中的蛋糕送給公主。公主吃了之后，連連夸獎，這個蛋糕真好吃。國王開心地笑了。

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