(精品)三年級上冊童話故事15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有令自己印象深刻的童話吧，大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。還苦于找不到好的童話故事？下面是小編為大家整理的三年級上冊童話故事，希望能夠幫助到大家。

三年級上冊童話故事1

　　在森林醫院里有一個著名的啄木鳥醫生，可是有一天他不在醫院里坐診，卻在寒冷的冬天走著，但他為什么在如此寒冷的冬天出門呢？

　　原來，剛剛小柳樹來到了醫院，對啄木鳥說：“我的頭有點暈……”結果啄木鳥醫生給她抽了血做了化驗，發現是最新的疾病，只有一種藥才能治好，而這種藥只有國王才擁有，啄木鳥來找國王，可是無論它怎么求國王，國王就是不給，國王的.女兒玫瑰公主聽到她們的對話，在啄木鳥失望地離開的時候，她喊住了啄木鳥：“我黃昏時，我把藥給你送來。”果然，一到了黃昏，玫瑰公主就把藥給啄木鳥送來了。啄木鳥問她：“你是怎么要出來的？”玫瑰公主說：“”我和國王爸爸說了好多好話才求來的！”

　　啄木鳥告別了玫瑰公主，趕緊回到醫院，讓小柳樹服下了藥，過了幾天，小柳樹就變好了，她健康地離開了醫院，啄木鳥望著她遠去的背影，開心地笑了。

三年級上冊童話故事2

　　從前，有一朵玫瑰花，她住在小河邊。她很孤獨，因為她沒有朋友。

　　有一天，一只美麗的天鵝來到這條河邊，“這條河真不錯。”它說道。于是，天鵝就決定居住下來。這下，玫瑰花終于有朋友了，她開心極了。于是，她每天和天鵝一起睡覺，一起聊天，一起起床。

　　冬天到了，公主要舉行游行了。公主坐上馬車，“開始游行。”國王說。在游行時，他們經過了那條河，公主看見了玫瑰花，公主覺得這朵花非常漂亮，于是，公主把花摘了放在花瓶里。

　　自從玫瑰花走了，天鵝就天天寫信給玫瑰花。

　　有一天，天鵝和往常一樣給玫瑰花寫信，可是玫瑰花的回信是：天鵝，公主想要一只天鵝，所以，你可以來幫個忙嗎？

　　于是，天鵝就去王宮里，可是，她不識路。忽然有一只從王宮方向飛來的小鳥。

　　“你好，”天鵝說，“你知道去王宮的路嗎？”

　　“知道。”小鳥說。

　　“那你可以帶我去嗎？”天鵝問。

　　小鳥點點頭，于是天鵝跟著小鳥到王宮去了。

　　到了王宮，天鵝悄悄地走在王宮的院子里，然后，找到了一條小河，于是，她游在水面上。

　　“天鵝！”玫瑰花大叫起來。

　　天鵝抬起頭，看見了玫瑰花。因為她怕把公主驚動了，所以，她沒說話。可是玫瑰花的聲音已經把公主驚動了，“好吵呀。”公主說。她打開窗戶，想曬曬太陽，但是，她看見了她最想要的天鵝，她非常激動，她馬上跑下樓，欣賞她的.天鵝。

　　玫瑰花開心地笑了，因為她看見自己的朋友這么開心，所以她自己也很開心。

三年級上冊童話故事3

　　在很久很久以前，烏龜不像現在有一個殼，也不像現在爬得那么慢，之前的烏龜沒有殼爬得很快，比蘇炳添跑得還快一百倍。以前的烏龜是一個強盜每次搶完別人的東西撒腿就跑，沒有警察能追得上它，所以烏龜沒有失手過。

　　在大年夜那天，家家戶戶都被喜氣洋洋的氣息包裹著。就在這時一個黑影出現在胡同里，原來是烏龜，它想在大年夜里干一票大的，然后大飽口福。烏龜盯上了富豪大狗先生的家，烏龜趁大狗先生不注意，翻墻進了大狗先生家的.院子，一進門烏龜被眼前的景象驚呆了，大狗家的房子非常寬敞，院子里周圍種滿了花花草草，散發著沁人心脾的香味。烏龜正在為自己的眼光沾沾自喜時，大狗先生發現了烏龜，烏龜本想撒腿就跑，但是大狗先生向烏龜射了一發毒劍把烏龜麻醉了。大狗先生非常生氣報了警。警察把烏龜抓走了，他們怕烏龜醒來逃跑，于是啟奏玉帝，玉皇大帝聽了烏龜的罪行很生氣，于是玉帝用一個殼把烏龜扣了起來，只讓他伸出頭、手和腿。

　　從此以后，烏龜有了一個大殼，由于殼太重，烏龜就跑不快了。現在你們知道烏龜為什么有一個殼，為什么跑得慢了嗎？

三年級上冊童話故事4

　　玫瑰花小姐整天游手好閑，這一秒你看見她在水果鋪，可下一秒她就在電影院了，看她多像個幽靈！

　　玫瑰花小姐這一天過得真是太無聊了，她厭倦了這種無所事事的生活，所以決定去找份工作。

　　玫瑰花小姐應聘了森林超市營業員，就在正式工作的第一天她就被開除了，原因是她打碎了顧客要買的花瓶。玫瑰花小姐又去應聘了一家飯店的服務員，可還沒正式上崗呢，她又打碎了盤子。可想而知她又被開除了。這下玫瑰花小姐傷心極了，坐在路邊哇哇大哭。啄木鳥先生看見了，問她為什么哭？玫瑰花小姐回答：“我……我……被開除了，我打碎了花瓶打碎了盤子，我真是太沒用了。”啄木鳥先生說：“別哭了，你長得這么漂亮，到我家的服裝店工作吧！這工作肯定適合你。”玫瑰花小姐一聽，立即高興地說：“好哇！好哇！謝謝你，啄木鳥先生。”第二天一大早，她就來到啄木鳥的.服裝店工作。這一次，玫瑰花小姐盡心地為每一位顧客挑選漂亮又合適的衣服。看著顧客滿意的笑容，玫瑰花小姐開心極了。也許，到了今天，玫瑰花小姐還在啄木鳥的服裝店工作呢！

三年級上冊童話故事5

　　在一個陽光明媚的日子里，今天是國王的生日。王后想：“今天是國王的生日，國王有了太多的金銀珠寶，我要送給他一個別具一格的禮物。這個禮物就是一只漂亮的，并且會打擊樂的啄木鳥！”王后命令幾位大臣去森林里抓了一只最漂亮的啄木鳥送給了國王。國王收到禮物欣喜萬分，并給啄木鳥準備了專屬的`臥室，并且親自喂養它。國王覺得啄木鳥帶有節奏啄籠子的聲音很有趣。突然有一天，啄木鳥不啄籠子了，每天不吃不喝，無精打采，呆若木雞。國王連忙命令宮廷大廚準備各式各樣的水果給啄木鳥吃，可鳥兒就是不吃。這可把國王急得滿頭大汗。他冥思苦想，可就是想不出辦法。這時有個大臣進言道：“啄木鳥天性喜歡吃自己捉的蟲子，可以把鳥兒放歸到國王陛下您的果園里。”國王一聽這的確是個好主意，連忙派人打開籠子，啄木鳥就這樣歡快地飛進了果園。

　　從此以后，國王每天都去果園散步，每次都能聽到熟悉的啄木鳥啄木頭的聲音，忽遠忽近，像一首協奏曲。等到了秋天，果園里果實累累。啄木鳥的樂章此起彼伏，更像一首交響樂。一位大臣開心的說道：“啄木鳥應該當媽媽了，并且組建了果園的捉蟲大軍。”國王一邊吃著水果，一邊自豪的想：“我真的做了一個正確的決定，為我的皇家果園物色到了真正的保護神！”

三年級上冊童話故事6

　　一個夏天，森林里的樹木長得蔥蔥綠綠，小動物們可高興了，他們經常在一起做游戲。

　　一天，小熊的.爸爸拿著鐵鋸去鋸樹，準備做張床。他剛走出大門，就看見門前有一棵高大的楊樹，于是，就走了過去，嚇得松鼠和啄木鳥亂叫，小白兔大聲喊道：“遭了啦，熊爸爸要鋸樹了！”小熊聽了跑過來，抱著熊爸爸的胳膊說：“爸爸，你看，有了這棵樹，我們這兒就冬暖夏涼，住著多舒服呀！”熊爸爸沒吱聲，小熊接著說，“如果你鋸掉了這棵樹，我們的家也沒原來漂亮了。現說，鋸掉了樹后，松鼠和啄木鳥以后在哪兒乘涼呢？我就沒小伙伴玩了，多孤獨呀！請不要鋸樹好嗎？”熊爸爸感到小熊說得有理，對小熊和他的伙伴們說：“好，我就不鋸了。”小熊和伙伴們蹦蹦跳跳，高興極了。大家都說：“小熊真可愛！”

三年級上冊童話故事7

　　森林里有一只啄木鳥。一天中午，啄木鳥在啄一棵大樹，它啄蟲的.時候發出“篤篤篤”的聲音，小熊大老遠就聽見了，吵得小熊睡不著午覺了。小熊走過來說：“啄木鳥，你可不可以等大家午睡完了再捉蟲子，因為你啄樹的聲音太大了。”啄木鳥說：

　　“你睡不著覺，關我什么事！”小熊說：“你不能只為了自己呀！”啄木鳥說：“你不要吵我吃蟲子。”小熊生氣地走開了。

　　過了會，小兔子跑過來說：“啄木鳥，我媽媽昨天上夜班了，現在在午睡，你可不可以等她午睡起來再啄呀？”啄木鳥眼睛都不抬地說：“你媽媽睡午覺關我什么事！”小兔子說：“你不能只

　　為自己呀！”啄木鳥又說：“你不要吵我吃蟲子。”小兔也生氣地走了。

　　小熊和小兔想了一個點子，他們趁啄木鳥吃飽后睡覺的時候，故意跑到它家門口做游戲，啄木鳥剛睡著就被吵醒了，它來到門外說：“你們可不可以小點聲音，我要睡覺呢。”小熊和小兔說“你要睡覺關我們什么事？”啄木鳥覺得這么耳熟了，這不就是自己對小熊和小兔說的話嗎？

　　啄木鳥紅著臉，對小熊和小白兔說：“對不起，我太自私了只顧自己沒考慮別人，太不應該了，謝謝你們提醒，我以后一定改。”小白兔和小熊也摸著頭不好意思地說：“我們也錯了。”說完，小伙伴都哈哈地笑了。

三年級上冊童話故事8

　　習作目標：

　　1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。

　　2、注意寫清故事的起因、經過、結果。

　　3、合理的運用想象，使故事更加生動具體。

　　教學重難點：

　　激發學生想象的興趣，引導學生有不同的想象，不要人云亦云；

　　怎樣讓學生把說的故事寫下來。

　　教學過程：

　　一、擴展思路引入作文：

　　師：同學們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？

　　生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??

　　師：一說起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？

　　生：想。

　　師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）

　　師：看了這部童話，你知道了什么？

　　生：各種小動物尾巴的作用。

　　生：還有些小動物尾巴還有再生功能。

　　師：小結：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學到的知識。

　　師：我們上學期還學過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。

　　師：小結：的確，通過學習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？

　　生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。

　　師：小結；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們人的性格。

　　師：讀了別人的童話我們能學到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？

　　生：想！

　　師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）

　　二、觀察圖畫指導寫作：

　　師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？

　　生：好。

　　師：那請你們閉上眼睛，我們現在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！

　　比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？

　　生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。

　　生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認為樂的.小狗。

　　師：為什么可憐？發生了什么事呢？

　　生：

　　師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。

　　師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發生一些什么事呢？請同桌互相說一說。

　　（生同桌說發生了什么事，師參與小組討論并指導。）

　　師：現在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？

　　生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。

　　師：故事是怎么發生的？

　　生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。

　　師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。

　　師：這是故事的經過。（板書：經過）結果怎樣呢？

　　生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。

　　師：這是故事的結果。（板書：結果）

　　師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經過、結果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。

　　師：誰還來說一說，自己故事的起因、經過、結果？好，請你來。

　　生：

　　師：你的發言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經過、結果說的很清楚。可是，有了這些內容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？

　　師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態、心理活動，（師板書：動作語言神態心理）還要有豐富的想象和聯想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）

　　師：請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。

　　（師出示幻燈片：[受盡欺負的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）

　　生：自由讀。

　　師：你從這段話中體會到了什么？

　　生：它只有一個人，很可憐。

　　生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。

　　生：它沒有一個朋友，很凄慘。

　　生：

　　師：是呀，我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助，孤獨。

　　師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？

　　生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。

　　師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態，心里進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無助和凄慘。

　　師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體，現在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。

　　生：（同桌講）

　　師：（參與指導）

　　師：誰來向大家說一說你的故事呢？

　　師：你來說，請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內容，是否生動具體，提出你自己的意見。

　　生：講故事。

　　師：他說得怎樣，誰來評一評？

　　生：說清楚了童話故事的起因、經過、結果，但是不夠生動。

　　師：**的發言值得我們學習，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。

　　師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。

　　你能幫他改一改嗎？

　　生：加上動作、語言、神態、心理活動

　　生：

　　師：你們說得非常好，**同學一定會采納的。

　　三、小結：

　　師：今天你們的表現非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節課我們把故事寫下來。

　　四、板書設計：

三年級上冊童話故事9

　　一天，小狐貍看見了一家氣球房，就一下買了十個五顏六色的氣球。回家路上，小兔看見了，問：“你可以借我玩一會兒嗎？”小狐貍大叫：“不給！”小兔只好走了，小老鼠看見了又問：“你有那么多氣球可以給我一個嗎？”小狐貍又大叫：“不給！”

　　小狐貍正得意呢，它忽然發現氣球帶著自己已經飛得很高了，眼前小兔和小老鼠只有小點那么大。它本來想“我飛那么高，一定很好玩，它們都不會飛！”

　　但是，等鳥兒把一個氣球啄破時，它心里就有一點忐忑不安了，連忙大喊：“救命啊！救命啊！

　　“把手松開，我們在下面接著你！”原來小兔和小老鼠已經拉起了一張床單，就等著它松手呢！小狐貍的.心里非常害怕，但是越來越多的氣球被鳥兒啄破，它只能咬咬牙，一松手，砰！還好，有驚無險，小狐貍穩穩地落到了床單上。

　　小狐貍面紅耳赤，爬起來說：”我剛才那樣對你們，你們也愿意救我，太感謝了。”

　　“沒事，我們都是好朋友嘛！”小兔和小老鼠安慰道。

三年級上冊童話故事10

　　在很久很久以前，森林里住著一只小鳥和一只螞蟻。

　　有一次，小螞蟻一不小心掉進了小溪里，就在它快死去的時候，小鳥看見了它。于是，小鳥從地上撿起一片葉子，往螞蟻所在的位置使勁一扔，樹葉飄到了小螞蟻的身旁，小螞蟻爬了上去，它終于得救了。它對小鳥說了聲“謝謝。”可是小螞蟻聲音太小了，小鳥沒有聽見。小螞蟻非常感激小鳥，心想：小鳥這次救了我，我一定要好好報答它，無論上刀山，下油鍋，我也在所不辭。畢竟，我的命是它救的。

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼，冬天到了，森林被冰雪覆蓋著，不僅如此，森林里又來了一個整天想捉到小鳥的機器人，他是由電腦控制的，大概是人類的所為吧！

　　一天，機器人又要去捉小鳥了。正在機器人發現小鳥的時候，小鳥還在尋食。就在機器人快要捉到小鳥的時候，螞蟻發現了，它搬來了一個大石頭，放在機器人的'腳下，機器人被絆倒了。小鳥也被機器人倒下的巨大響聲驚醒了，小鳥得救了。

　　從此，小鳥和小螞蟻過上了幸福的生活。

三年級上冊童話故事11

　　從前，有一只小蜜蜂，他和玫瑰花是好朋友，玫瑰花為蜜蜂獻上香甜的花蜜，為了報答玫瑰花，蜜蜂成了玫瑰花的護花使者。

　　一天，一位國王來到了小河邊，這朵漂亮的`玫瑰花吸引了國王的注意，國王說：“這朵玫瑰花真漂亮，我要摘回去種在王宮門口好好欣賞！”話音剛落，他就把玫瑰花摘下來，帶回了王宮。蜜蜂看見了國王摘下了自己心愛的玫瑰花，決定要去營救玫瑰花！但是它怕自己也被國王抓起來，所以就一直偷偷跟在國王后面！

　　蜜蜂跟隨國王經過了森林超市，小蜜蜂看見啄木鳥，把事情的來龍去脈告訴了啄木鳥，并問他：“你要和我一起去救玫瑰花嗎？”啄木鳥好心地說：“好呀！”于是，小蜜蜂和啄木鳥一起上了路！

　　它們倆在路上還遇見了臭鼬、栗子、牛糞、仙人球和螃蟹們，大家聽說了這件事，也加入了護花大隊，一起去大戰國王！

　　來到王宮，國王湊巧不在家，仙人球說：“要不現在就進去救玫瑰花吧！”牛糞沉著地說：“不要沖動，先說計劃！”他們共同商量了計劃，靜候在王宮里，等國王回來就開始行動。

　　終于等到國王回來了，臭鼬開始釋放毒氣，先把士兵臭倒，國王也被臭得暈頭轉向。栗子在火里燒得很紅了，飛快地向國王飛去，國王的褲子頓時燒著了，國王馬上跑到浴缸里，但是埋伏在浴缸里的螃蟹用夾子夾住國王的屁股，疼得國王“哇哇”大叫。國王又急忙向宮殿外跑去，仙人球這時飛了出來，扎到了國王的大腿上，國王四處逃竄，一腳踩到了牛糞，滑了一跤，摔下了懸崖，啄木鳥依次把蜜蜂、螃蟹和仙人球救了上來，大家齊心協力成功地救出玫瑰花。

　　這個故事告訴我們，善有善報，惡有惡報，美好的東西，要懂得一起分享，不得自私地占有。

三年級上冊童話故事12

　　糖果王國的巧克力國王將要退休，他想找下一任國王來接替他，可始終想不到人選，便宣布——糖果國王競選就在明天舉行。糖果居民聽說了消息，便立刻行動起來了。

　　期待已久的糖果競選開始了，最終的參賽者有兩名:QQ糖和大白兔奶糖公主。

　　第一位登場的'選手是高貴的大白兔奶糖公主。只見她身穿一件雪白雪白的公主裙，裙擺上還點綴著藍白相間的花紋，胸前有一只大白兔的圖案。她有著乳白色的皮膚，身上還散發著濃濃的奶香味兒，氣質優雅、高貴，聲音甜美，卻有些高傲。她抬著頭對觀眾說:“請大家多關注我，因為我比其他人都要高貴。”話還沒說完，有一位觀眾提出問題:“不行，你太高傲自大了，如果有別的國家要來占領這里怎么辦？”別的糖果想了想，覺得他的話有道理，所以便大聲喊道:“你快下去吧！”大白兔奶糖公主氣沖沖地下了臺。

　　最后登場的是QQ糖選手。QQ糖走到臺上，簡單的自我介紹了一下:“嗨，大家好，我叫QQ糖，請大家多多關照呦！”QQ糖是個活潑的女孩子，和誰都自來熟似的。她身體圓滑，能屈能伸，每當她出現都可以逗得大家很開心，就像一個開心果。如果由她來治理國家，相信她一定可以使周邊國家統一戰線，令百姓團結一致。

　　終于到了投票時間，大家要把票投給最有能力的糖果，誰得到的投票最多就可以當國王。QQ糖99票，大白兔奶糖26票。

　　最終，QQ糖成為了新國王，巧克力國王也安心的走了。

三年級上冊童話故事13

　　大家知道龜兔賽跑吧！自從兔子輸了賽跑比賽，很難過，它想到再向烏龜比賽。這是，它的師傅給了它一本書，名叫《兔子拳》，這時兔子想到跟烏龜比賽拳擊，它馬上向烏龜下“戰書”，上面寫：“三天以后在拳擊館比賽拳擊。”烏龜馬上把戰書交給了它的師傅，它的師傅給了烏龜一本書《王八拳》，兩本書可是這兩位師傅用了九九八十一天才完成的！烏龜和兔子這三天一直在苦練，馬上三天過去了，比賽馬上開始了！激動人心的時刻將要來臨！比賽開始了：兔子使出上勾拳，烏龜靈活使出格擋，賽場上十分激烈，兩方打的也非常激烈，兔子一直進攻，而烏龜一直格擋。這時兔子使出降龜十八掌，烏龜也使出乾坤大挪兔，頓時場地上出現了一個大洞，這個洞深3000米，寬8000米，好夸張啊！！！它們終于使出了自己的絕招，兔子的`絕招是“烏龜死翹翹”，烏龜的絕招是“兔子要死掉”，最后打成平手！，它們互相握拉握手，一起說了一句話：“友誼第一，比賽第二！”從此它們成為了好朋友！

三年級上冊童話故事14

　　山中大王獅子召開會議，下一季度舉行跑步比賽。動物們紛紛報名參加，其中兔子、猴子還有大象被分在一組。猴子知道后，輕蔑地對大象說：“瞧你這身肥肉，體重超標，跑起步來肯定會氣喘吁吁，而我身材苗條，行動敏捷，你肯定跑不贏我。”兔子也沒好氣地對大象說：“我可是上屆比賽的冠軍，這回你肯定是我的手下敗將。”大象聽了他倆的話，并沒有反駁，只是在邊上沉默不語。

　　回家后，大象就開始進行訓練。不管自己有多累，大象都堅持鍛煉，而猴子卻整天吃喝玩樂，好吃懶做，一直都沒有訓練，兔子也是每天打電游，玩得暈頭轉向，估計把比賽的事情給忘了。

　　比賽的日子終于到了，裁判一聲槍響，他們便開始向前跑去，兔子和猴子領先，大象不慌不忙的向前跑著。過了一陣后，猴子就因體力不支，累倒在地上。兔子就因昨晚打電游打得太晚，沒休息好，這下也筋疲力盡了，大象努力向前跑，經過沖刺后，第一個到達終點，當上了冠軍。猴子和兔子覺得很沒面子，灰溜溜地跑了。

　　我想大象獲得冠軍的`原因，是因為他能每天堅持不懈地訓練。而擅長跑步的兔子和猴子卻每天玩耍。由此看來，“光說不練假把式”，行動才是最重要的，能產生巨大的力量。

三年級上冊童話故事15

　　一天，紅太狼發現灰太狼又在偷懶就用平底鍋砸灰太狼，說到：“該死的灰太狼，還不快去抓羊！灰太狼就去外面研究終于他想到了一個辦法—水下大戰，他回到狼堡找到太爺爺留下的制水機，把整個青青草原都灌滿了水，他自己和紅太狼帶上氧氣瓶。可憐的羊羊們只好在地洞里面待著，可是灰太狼總攻打地洞羊村，沒辦法，慢羊羊村長發明了可以在水里自由呼吸的東西，羊村就和灰太狼夫婦打起來了，很是壯觀！可是這樣打也不是辦法啊！喜羊羊看到有一堵墻，只有美羊羊的`小腦袋可以伸進去，就讓美羊羊引灰太狼，當灰太狼追美羊羊時就會卡住，趁機將他的氧氣瓶弄掉，最后灰太狼這個苯家伙因嚴重缺氧，使用了太爺爺的跳技術（雖然只能跳一米）跳出了水面可是卻進了墓地里，說我一定會回來的！

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