(精品)三年級(jí)上冊(cè)童話故事15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有令自己印象深刻的童話吧,大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。還苦于找不到好的童話故事?下面是小編為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)童話故事,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事1
在森林醫(yī)院里有一個(gè)著名的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生,可是有一天他不在醫(yī)院里坐診,卻在寒冷的冬天走著,但他為什么在如此寒冷的冬天出門(mén)呢?
原來(lái),剛剛小柳樹(shù)來(lái)到了醫(yī)院,對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō):“我的頭有點(diǎn)暈……”結(jié)果啄木鳥(niǎo)醫(yī)生給她抽了血做了化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)是最新的疾病,只有一種藥才能治好,而這種藥只有國(guó)王才擁有,啄木鳥(niǎo)來(lái)找國(guó)王,可是無(wú)論它怎么求國(guó)王,國(guó)王就是不給,國(guó)王的.女兒玫瑰公主聽(tīng)到她們的對(duì)話,在啄木鳥(niǎo)失望地離開(kāi)的時(shí)候,她喊住了啄木鳥(niǎo):“我黃昏時(shí),我把藥給你送來(lái)。”果然,一到了黃昏,玫瑰公主就把藥給啄木鳥(niǎo)送來(lái)了。啄木鳥(niǎo)問(wèn)她:“你是怎么要出來(lái)的?”玫瑰公主說(shuō):“”我和國(guó)王爸爸說(shuō)了好多好話才求來(lái)的!”
啄木鳥(niǎo)告別了玫瑰公主,趕緊回到醫(yī)院,讓小柳樹(shù)服下了藥,過(guò)了幾天,小柳樹(shù)就變好了,她健康地離開(kāi)了醫(yī)院,啄木鳥(niǎo)望著她遠(yuǎn)去的背影,開(kāi)心地笑了。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事2
從前,有一朵玫瑰花,她住在小河邊。她很孤獨(dú),因?yàn)樗龥](méi)有朋友。
有一天,一只美麗的天鵝來(lái)到這條河邊,“這條河真不錯(cuò)。”它說(shuō)道。于是,天鵝就決定居住下來(lái)。這下,玫瑰花終于有朋友了,她開(kāi)心極了。于是,她每天和天鵝一起睡覺(jué),一起聊天,一起起床。
冬天到了,公主要舉行游行了。公主坐上馬車,“開(kāi)始游行。”國(guó)王說(shuō)。在游行時(shí),他們經(jīng)過(guò)了那條河,公主看見(jiàn)了玫瑰花,公主覺(jué)得這朵花非常漂亮,于是,公主把花摘了放在花瓶里。
自從玫瑰花走了,天鵝就天天寫(xiě)信給玫瑰花。
有一天,天鵝和往常一樣給玫瑰花寫(xiě)信,可是玫瑰花的回信是:天鵝,公主想要一只天鵝,所以,你可以來(lái)幫個(gè)忙嗎?
于是,天鵝就去王宮里,可是,她不識(shí)路。忽然有一只從王宮方向飛來(lái)的小鳥(niǎo)。
“你好,”天鵝說(shuō),“你知道去王宮的路嗎?”
“知道。”小鳥(niǎo)說(shuō)。
“那你可以帶我去嗎?”天鵝問(wèn)。
小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭,于是天鵝跟著小鳥(niǎo)到王宮去了。
到了王宮,天鵝悄悄地走在王宮的院子里,然后,找到了一條小河,于是,她游在水面上。
“天鵝!”玫瑰花大叫起來(lái)。
天鵝抬起頭,看見(jiàn)了玫瑰花。因?yàn)樗掳压黧@動(dòng)了,所以,她沒(méi)說(shuō)話。可是玫瑰花的聲音已經(jīng)把公主驚動(dòng)了,“好吵呀。”公主說(shuō)。她打開(kāi)窗戶,想曬曬太陽(yáng),但是,她看見(jiàn)了她最想要的天鵝,她非常激動(dòng),她馬上跑下樓,欣賞她的.天鵝。
玫瑰花開(kāi)心地笑了,因?yàn)樗匆?jiàn)自己的朋友這么開(kāi)心,所以她自己也很開(kāi)心。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事3
在很久很久以前,烏龜不像現(xiàn)在有一個(gè)殼,也不像現(xiàn)在爬得那么慢,之前的烏龜沒(méi)有殼爬得很快,比蘇炳添跑得還快一百倍。以前的烏龜是一個(gè)強(qiáng)盜每次搶完別人的東西撒腿就跑,沒(méi)有警察能追得上它,所以烏龜沒(méi)有失手過(guò)。
在大年夜那天,家家戶戶都被喜氣洋洋的氣息包裹著。就在這時(shí)一個(gè)黑影出現(xiàn)在胡同里,原來(lái)是烏龜,它想在大年夜里干一票大的,然后大飽口福。烏龜盯上了富豪大狗先生的家,烏龜趁大狗先生不注意,翻墻進(jìn)了大狗先生家的.院子,一進(jìn)門(mén)烏龜被眼前的景象驚呆了,大狗家的房子非常寬敞,院子里周圍種滿了花花草草,散發(fā)著沁人心脾的香味。烏龜正在為自己的眼光沾沾自喜時(shí),大狗先生發(fā)現(xiàn)了烏龜,烏龜本想撒腿就跑,但是大狗先生向?yàn)觚斏淞艘话l(fā)毒劍把烏龜麻醉了。大狗先生非常生氣報(bào)了警。警察把烏龜抓走了,他們怕烏龜醒來(lái)逃跑,于是啟奏玉帝,玉皇大帝聽(tīng)了烏龜?shù)淖镄泻苌鷼猓谑怯竦塾靡粋(gè)殼把烏龜扣了起來(lái),只讓他伸出頭、手和腿。
從此以后,烏龜有了一個(gè)大殼,由于殼太重,烏龜就跑不快了。現(xiàn)在你們知道烏龜為什么有一個(gè)殼,為什么跑得慢了嗎?
三年級(jí)上冊(cè)童話故事4
玫瑰花小姐整天游手好閑,這一秒你看見(jiàn)她在水果鋪,可下一秒她就在電影院了,看她多像個(gè)幽靈!
玫瑰花小姐這一天過(guò)得真是太無(wú)聊了,她厭倦了這種無(wú)所事事的生活,所以決定去找份工作。
玫瑰花小姐應(yīng)聘了森林超市營(yíng)業(yè)員,就在正式工作的第一天她就被開(kāi)除了,原因是她打碎了顧客要買的花瓶。玫瑰花小姐又去應(yīng)聘了一家飯店的服務(wù)員,可還沒(méi)正式上崗呢,她又打碎了盤(pán)子。可想而知她又被開(kāi)除了。這下玫瑰花小姐傷心極了,坐在路邊哇哇大哭。啄木鳥(niǎo)先生看見(jiàn)了,問(wèn)她為什么哭?玫瑰花小姐回答:“我……我……被開(kāi)除了,我打碎了花瓶打碎了盤(pán)子,我真是太沒(méi)用了。”啄木鳥(niǎo)先生說(shuō):“別哭了,你長(zhǎng)得這么漂亮,到我家的服裝店工作吧!這工作肯定適合你。”玫瑰花小姐一聽(tīng),立即高興地說(shuō):“好哇!好哇!謝謝你,啄木鳥(niǎo)先生。”第二天一大早,她就來(lái)到啄木鳥(niǎo)的.服裝店工作。這一次,玫瑰花小姐盡心地為每一位顧客挑選漂亮又合適的衣服。看著顧客滿意的笑容,玫瑰花小姐開(kāi)心極了。也許,到了今天,玫瑰花小姐還在啄木鳥(niǎo)的服裝店工作呢!
三年級(jí)上冊(cè)童話故事5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,今天是國(guó)王的生日。王后想:“今天是國(guó)王的生日,國(guó)王有了太多的金銀珠寶,我要送給他一個(gè)別具一格的禮物。這個(gè)禮物就是一只漂亮的,并且會(huì)打擊樂(lè)的啄木鳥(niǎo)!”王后命令幾位大臣去森林里抓了一只最漂亮的啄木鳥(niǎo)送給了國(guó)王。國(guó)王收到禮物欣喜萬(wàn)分,并給啄木鳥(niǎo)準(zhǔn)備了專屬的`臥室,并且親自喂養(yǎng)它。國(guó)王覺(jué)得啄木鳥(niǎo)帶有節(jié)奏啄籠子的聲音很有趣。突然有一天,啄木鳥(niǎo)不啄籠子了,每天不吃不喝,無(wú)精打采,呆若木雞。國(guó)王連忙命令宮廷大廚準(zhǔn)備各式各樣的水果給啄木鳥(niǎo)吃,可鳥(niǎo)兒就是不吃。這可把國(guó)王急得滿頭大汗。他冥思苦想,可就是想不出辦法。這時(shí)有個(gè)大臣進(jìn)言道:“啄木鳥(niǎo)天性喜歡吃自己捉的蟲(chóng)子,可以把鳥(niǎo)兒放歸到國(guó)王陛下您的果園里。”國(guó)王一聽(tīng)這的確是個(gè)好主意,連忙派人打開(kāi)籠子,啄木鳥(niǎo)就這樣歡快地飛進(jìn)了果園。
從此以后,國(guó)王每天都去果園散步,每次都能聽(tīng)到熟悉的啄木鳥(niǎo)啄木頭的聲音,忽遠(yuǎn)忽近,像一首協(xié)奏曲。等到了秋天,果園里果實(shí)累累。啄木鳥(niǎo)的樂(lè)章此起彼伏,更像一首交響樂(lè)。一位大臣開(kāi)心的說(shuō)道:“啄木鳥(niǎo)應(yīng)該當(dāng)媽媽了,并且組建了果園的捉蟲(chóng)大軍。”國(guó)王一邊吃著水果,一邊自豪的想:“我真的做了一個(gè)正確的決定,為我的皇家果園物色到了真正的保護(hù)神!”
三年級(jí)上冊(cè)童話故事6
一個(gè)夏天,森林里的樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥綠綠,小動(dòng)物們可高興了,他們經(jīng)常在一起做游戲。
一天,小熊的.爸爸拿著鐵鋸去鋸樹(shù),準(zhǔn)備做張床。他剛走出大門(mén),就看見(jiàn)門(mén)前有一棵高大的楊樹(shù),于是,就走了過(guò)去,嚇得松鼠和啄木鳥(niǎo)亂叫,小白兔大聲喊道:“遭了啦,熊爸爸要鋸樹(shù)了!”小熊聽(tīng)了跑過(guò)來(lái),抱著熊爸爸的胳膊說(shuō):“爸爸,你看,有了這棵樹(shù),我們這兒就冬暖夏涼,住著多舒服呀!”熊爸爸沒(méi)吱聲,小熊接著說(shuō),“如果你鋸掉了這棵樹(shù),我們的家也沒(méi)原來(lái)漂亮了。現(xiàn)說(shuō),鋸掉了樹(shù)后,松鼠和啄木鳥(niǎo)以后在哪兒乘涼呢?我就沒(méi)小伙伴玩了,多孤獨(dú)呀!請(qǐng)不要鋸樹(shù)好嗎?”熊爸爸感到小熊說(shuō)得有理,對(duì)小熊和他的伙伴們說(shuō):“好,我就不鋸了。”小熊和伙伴們蹦蹦跳跳,高興極了。大家都說(shuō):“小熊真可愛(ài)!”
三年級(jí)上冊(cè)童話故事7
森林里有一只啄木鳥(niǎo)。一天中午,啄木鳥(niǎo)在啄一棵大樹(shù),它啄蟲(chóng)的.時(shí)候發(fā)出“篤篤篤”的聲音,小熊大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了,吵得小熊睡不著午覺(jué)了。小熊走過(guò)來(lái)說(shuō):“啄木鳥(niǎo),你可不可以等大家午睡完了再捉蟲(chóng)子,因?yàn)槟阕臉?shù)的聲音太大了。”啄木鳥(niǎo)說(shuō):
“你睡不著覺(jué),關(guān)我什么事!”小熊說(shuō):“你不能只為了自己呀!”啄木鳥(niǎo)說(shuō):“你不要吵我吃蟲(chóng)子。”小熊生氣地走開(kāi)了。
過(guò)了會(huì),小兔子跑過(guò)來(lái)說(shuō):“啄木鳥(niǎo),我媽媽昨天上夜班了,現(xiàn)在在午睡,你可不可以等她午睡起來(lái)再啄呀?”啄木鳥(niǎo)眼睛都不抬地說(shuō):“你媽媽睡午覺(jué)關(guān)我什么事!”小兔子說(shuō):“你不能只
為自己呀!”啄木鳥(niǎo)又說(shuō):“你不要吵我吃蟲(chóng)子。”小兔也生氣地走了。
小熊和小兔想了一個(gè)點(diǎn)子,他們趁啄木鳥(niǎo)吃飽后睡覺(jué)的時(shí)候,故意跑到它家門(mén)口做游戲,啄木鳥(niǎo)剛睡著就被吵醒了,它來(lái)到門(mén)外說(shuō):“你們可不可以小點(diǎn)聲音,我要睡覺(jué)呢。”小熊和小兔說(shuō)“你要睡覺(jué)關(guān)我們什么事?”啄木鳥(niǎo)覺(jué)得這么耳熟了,這不就是自己對(duì)小熊和小兔說(shuō)的話嗎?
啄木鳥(niǎo)紅著臉,對(duì)小熊和小白兔說(shuō):“對(duì)不起,我太自私了只顧自己沒(méi)考慮別人,太不應(yīng)該了,謝謝你們提醒,我以后一定改。”小白兔和小熊也摸著頭不好意思地說(shuō):“我們也錯(cuò)了。”說(shuō)完,小伙伴都哈哈地笑了。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事8
習(xí)作目標(biāo):
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象,使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)重難點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生想象的興趣,引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象,不要人云亦云;
怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程:
一、擴(kuò)展思路引入作文:
師:同學(xué)們,你們讀過(guò)童話嗎?你們都讀過(guò)那些童話呢?
生:《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師:一說(shuō)起童話,你們是那么的高興。是啊!童話,猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石,照亮了你們成長(zhǎng)的道路;童話,像一個(gè)知心的朋友,伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦!這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎?想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫(huà)片?
生:想。
師:(播放課件《小壁虎借尾巴》)
師:看了這部童話,你知道了什么?
生:各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生:還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師:小結(jié):通過(guò)回顧這個(gè)童話,我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能,這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師:我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話故事,你從中又知道了什么呢?生:我知道了我們要善待別人,正確對(duì)待自己的道理。
師:小結(jié):的確,通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人,正確對(duì)待自己的道理。師:它們都是童話故事,有什么相同之處和不同之處?
生:相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物,把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。不同之處是:《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人,正確對(duì)待自己的道理;《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用,有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師:小結(jié);你們說(shuō)的太好了!有的童話是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育,有的呢,是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是:童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆,它們都能說(shuō),能笑,能思考問(wèn)題,也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě),賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師:讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí),或者受教育,那你們想不想編寫(xiě)童話故事,讓別人也從中有收獲?
生:想!
師:有志氣!我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話故事!(板書(shū):編寫(xiě)童話故事)
二、觀察圖畫(huà)指導(dǎo)寫(xiě)作:
師:要想編寫(xiě)童話,首先必須要找到故事中的主人公,老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎?
生:好。
師:那請(qǐng)你們閉上眼睛,我們現(xiàn)在就坐上汽車,駛過(guò)田野、越過(guò)高山,穿過(guò)河流,來(lái)到了一片美麗的大森林,同學(xué)們,快看哪,這么多小動(dòng)物!這大樹(shù)后面還藏著很多小動(dòng)物,等著你去找呢!
比如:我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢?
生:我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生:我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認(rèn)為樂(lè)的.小狗。
師:為什么可憐?發(fā)生了什么事呢?
生:
師:你不僅選擇了故事的主人公,還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好,請(qǐng)坐。
師:在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢?請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
(生同桌說(shuō)發(fā)生了什么事,師參與小組討論并指導(dǎo)。)
師:現(xiàn)在呀,就把你們剛才同桌說(shuō)的,誰(shuí)之間發(fā)生的什么事,說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
生:我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師:故事是怎么發(fā)生的?
生:是小狗出去玩,遇到了他的朋友有困難。
師:這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。(板書(shū):起因)之后又發(fā)生了什么?生:小狗熱心地幫助它的朋友們。
師:這是故事的經(jīng)過(guò)。(板書(shū):經(jīng)過(guò))結(jié)果怎樣呢?
生:小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師:這是故事的結(jié)果。(板書(shū):結(jié)果)
師:我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚,寫(xiě)明白。(板書(shū):清楚明白)這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師:誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō),自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?好,請(qǐng)你來(lái)。
生:
師:你的發(fā)言聲音不僅宏亮,而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚。可是,有了這些內(nèi)容,我們的故事只是有了一個(gè)輪廓,怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢?
師:在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng),(師板書(shū):動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理)還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣,故事才能具體生動(dòng)。(板書(shū):生動(dòng)具體)
師:請(qǐng)看大屏幕,自己讀一讀這段話,注意紅字的地方。
(師出示幻燈片:[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地,[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝,[不由得]驚呆了:“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒?]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō):“我要是能和他們一起飛該多好哇!”)
生:自由讀。
師:你從這段話中體會(huì)到了什么?
生:它只有一個(gè)人,很可憐。
生:它在沒(méi)有人煙的地方,顯得很孤獨(dú)。
生:它沒(méi)有一個(gè)朋友,很凄慘。
生:
師:是呀,我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助,孤獨(dú)。
師:老師把紅字部分去掉,你們?cè)僮x一讀,感覺(jué)有什么不同?
生:就是知道丑小鴨羨慕白天鵝,感覺(jué)不到可憐。
師:是呀,加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),心里進(jìn)行描寫(xiě),而且用詞十分豐富,讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú),無(wú)助和凄慘。
師:通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體,現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng),然后再把你的故事和大家分享。
生:(同桌講)
師:(參與指導(dǎo))
師:誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢?
師:你來(lái)說(shuō),請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽(tīng),聽(tīng)清楚他故事的內(nèi)容,是否生動(dòng)具體,提出你自己的意見(jiàn)。
生:講故事。
師:他說(shuō)得怎樣,誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)?
生:說(shuō)清楚了童話故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,但是不夠生動(dòng)。
師:**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí),他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候,首先肯定了他人作文中成功的地方,那就是把故事說(shuō)清楚了,然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題,就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。
師:怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢?大家一起出謀劃策,給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎?
生:加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生:
師:你們說(shuō)得非常好,**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié):
師:今天你們的表現(xiàn)非常出色,回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng),下節(jié)課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì):
三年級(jí)上冊(cè)童話故事9
一天,小狐貍看見(jiàn)了一家氣球房,就一下買了十個(gè)五顏六色的氣球。回家路上,小兔看見(jiàn)了,問(wèn):“你可以借我玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊毙『偞蠼校骸安唤o!”小兔只好走了,小老鼠看見(jiàn)了又問(wèn):“你有那么多氣球可以給我一個(gè)嗎?”小狐貍又大叫:“不給!”
小狐貍正得意呢,它忽然發(fā)現(xiàn)氣球帶著自己已經(jīng)飛得很高了,眼前小兔和小老鼠只有小點(diǎn)那么大。它本來(lái)想“我飛那么高,一定很好玩,它們都不會(huì)飛!”
但是,等鳥(niǎo)兒把一個(gè)氣球啄破時(shí),它心里就有一點(diǎn)忐忑不安了,連忙大喊:“救命啊!救命啊!
“把手松開(kāi),我們?cè)谙旅娼又悖 痹瓉?lái)小兔和小老鼠已經(jīng)拉起了一張床單,就等著它松手呢!小狐貍的.心里非常害怕,但是越來(lái)越多的氣球被鳥(niǎo)兒啄破,它只能咬咬牙,一松手,砰!還好,有驚無(wú)險(xiǎn),小狐貍穩(wěn)穩(wěn)地落到了床單上。
小狐貍面紅耳赤,爬起來(lái)說(shuō):”我剛才那樣對(duì)你們,你們也愿意救我,太感謝了。”
“沒(méi)事,我們都是好朋友嘛!”小兔和小老鼠安慰道。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事10
在很久很久以前,森林里住著一只小鳥(niǎo)和一只螞蟻。
有一次,小螞蟻一不小心掉進(jìn)了小溪里,就在它快死去的時(shí)候,小鳥(niǎo)看見(jiàn)了它。于是,小鳥(niǎo)從地上撿起一片葉子,往螞蟻所在的位置使勁一扔,樹(shù)葉飄到了小螞蟻的身旁,小螞蟻爬了上去,它終于得救了。它對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了聲“謝謝。”可是小螞蟻聲音太小了,小鳥(niǎo)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。小螞蟻非常感激小鳥(niǎo),心想:小鳥(niǎo)這次救了我,我一定要好好報(bào)答它,無(wú)論上刀山,下油鍋,我也在所不辭。畢竟,我的命是它救的。
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,冬天到了,森林被冰雪覆蓋著,不僅如此,森林里又來(lái)了一個(gè)整天想捉到小鳥(niǎo)的機(jī)器人,他是由電腦控制的,大概是人類的所為吧!
一天,機(jī)器人又要去捉小鳥(niǎo)了。正在機(jī)器人發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的時(shí)候,小鳥(niǎo)還在尋食。就在機(jī)器人快要捉到小鳥(niǎo)的時(shí)候,螞蟻發(fā)現(xiàn)了,它搬來(lái)了一個(gè)大石頭,放在機(jī)器人的'腳下,機(jī)器人被絆倒了。小鳥(niǎo)也被機(jī)器人倒下的巨大響聲驚醒了,小鳥(niǎo)得救了。
從此,小鳥(niǎo)和小螞蟻過(guò)上了幸福的生活。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事11
從前,有一只小蜜蜂,他和玫瑰花是好朋友,玫瑰花為蜜蜂獻(xiàn)上香甜的花蜜,為了報(bào)答玫瑰花,蜜蜂成了玫瑰花的護(hù)花使者。
一天,一位國(guó)王來(lái)到了小河邊,這朵漂亮的`玫瑰花吸引了國(guó)王的注意,國(guó)王說(shuō):“這朵玫瑰花真漂亮,我要摘回去種在王宮門(mén)口好好欣賞!”話音剛落,他就把玫瑰花摘下來(lái),帶回了王宮。蜜蜂看見(jiàn)了國(guó)王摘下了自己心愛(ài)的玫瑰花,決定要去營(yíng)救玫瑰花!但是它怕自己也被國(guó)王抓起來(lái),所以就一直偷偷跟在國(guó)王后面!
蜜蜂跟隨國(guó)王經(jīng)過(guò)了森林超市,小蜜蜂看見(jiàn)啄木鳥(niǎo),把事情的來(lái)龍去脈告訴了啄木鳥(niǎo),并問(wèn)他:“你要和我一起去救玫瑰花嗎?”啄木鳥(niǎo)好心地說(shuō):“好呀!”于是,小蜜蜂和啄木鳥(niǎo)一起上了路!
它們倆在路上還遇見(jiàn)了臭鼬、栗子、牛糞、仙人球和螃蟹們,大家聽(tīng)說(shuō)了這件事,也加入了護(hù)花大隊(duì),一起去大戰(zhàn)國(guó)王!
來(lái)到王宮,國(guó)王湊巧不在家,仙人球說(shuō):“要不現(xiàn)在就進(jìn)去救玫瑰花吧!”牛糞沉著地說(shuō):“不要沖動(dòng),先說(shuō)計(jì)劃!”他們共同商量了計(jì)劃,靜候在王宮里,等國(guó)王回來(lái)就開(kāi)始行動(dòng)。
終于等到國(guó)王回來(lái)了,臭鼬開(kāi)始釋放毒氣,先把士兵臭倒,國(guó)王也被臭得暈頭轉(zhuǎn)向。栗子在火里燒得很紅了,飛快地向國(guó)王飛去,國(guó)王的褲子頓時(shí)燒著了,國(guó)王馬上跑到浴缸里,但是埋伏在浴缸里的螃蟹用夾子夾住國(guó)王的屁股,疼得國(guó)王“哇哇”大叫。國(guó)王又急忙向?qū)m殿外跑去,仙人球這時(shí)飛了出來(lái),扎到了國(guó)王的大腿上,國(guó)王四處逃竄,一腳踩到了牛糞,滑了一跤,摔下了懸崖,啄木鳥(niǎo)依次把蜜蜂、螃蟹和仙人球救了上來(lái),大家齊心協(xié)力成功地救出玫瑰花。
這個(gè)故事告訴我們,善有善報(bào),惡有惡報(bào),美好的東西,要懂得一起分享,不得自私地占有。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事12
糖果王國(guó)的巧克力國(guó)王將要退休,他想找下一任國(guó)王來(lái)接替他,可始終想不到人選,便宣布——糖果國(guó)王競(jìng)選就在明天舉行。糖果居民聽(tīng)說(shuō)了消息,便立刻行動(dòng)起來(lái)了。
期待已久的糖果競(jìng)選開(kāi)始了,最終的參賽者有兩名:QQ糖和大白兔奶糖公主。
第一位登場(chǎng)的'選手是高貴的大白兔奶糖公主。只見(jiàn)她身穿一件雪白雪白的公主裙,裙擺上還點(diǎn)綴著藍(lán)白相間的花紋,胸前有一只大白兔的圖案。她有著乳白色的皮膚,身上還散發(fā)著濃濃的奶香味兒,氣質(zhì)優(yōu)雅、高貴,聲音甜美,卻有些高傲。她抬著頭對(duì)觀眾說(shuō):“請(qǐng)大家多關(guān)注我,因?yàn)槲冶绕渌硕家哔F。”話還沒(méi)說(shuō)完,有一位觀眾提出問(wèn)題:“不行,你太高傲自大了,如果有別的國(guó)家要來(lái)占領(lǐng)這里怎么辦?”別的糖果想了想,覺(jué)得他的話有道理,所以便大聲喊道:“你快下去吧!”大白兔奶糖公主氣沖沖地下了臺(tái)。
最后登場(chǎng)的是QQ糖選手。QQ糖走到臺(tái)上,簡(jiǎn)單的自我介紹了一下:“嗨,大家好,我叫QQ糖,請(qǐng)大家多多關(guān)照呦!”QQ糖是個(gè)活潑的女孩子,和誰(shuí)都自來(lái)熟似的。她身體圓滑,能屈能伸,每當(dāng)她出現(xiàn)都可以逗得大家很開(kāi)心,就像一個(gè)開(kāi)心果。如果由她來(lái)治理國(guó)家,相信她一定可以使周邊國(guó)家統(tǒng)一戰(zhàn)線,令百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)一致。
終于到了投票時(shí)間,大家要把票投給最有能力的糖果,誰(shuí)得到的投票最多就可以當(dāng)國(guó)王。QQ糖99票,大白兔奶糖26票。
最終,QQ糖成為了新國(guó)王,巧克力國(guó)王也安心的走了。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事13
大家知道龜兔賽跑吧!自從兔子輸了賽跑比賽,很難過(guò),它想到再向?yàn)觚敱荣悺_@是,它的師傅給了它一本書(shū),名叫《兔子拳》,這時(shí)兔子想到跟烏龜比賽拳擊,它馬上向?yàn)觚斚隆皯?zhàn)書(shū)”,上面寫(xiě):“三天以后在拳擊館比賽拳擊。”烏龜馬上把戰(zhàn)書(shū)交給了它的師傅,它的師傅給了烏龜一本書(shū)《王八拳》,兩本書(shū)可是這兩位師傅用了九九八十一天才完成的!烏龜和兔子這三天一直在苦練,馬上三天過(guò)去了,比賽馬上開(kāi)始了!激動(dòng)人心的時(shí)刻將要來(lái)臨!比賽開(kāi)始了:兔子使出上勾拳,烏龜靈活使出格擋,賽場(chǎng)上十分激烈,兩方打的也非常激烈,兔子一直進(jìn)攻,而烏龜一直格擋。這時(shí)兔子使出降龜十八掌,烏龜也使出乾坤大挪兔,頓時(shí)場(chǎng)地上出現(xiàn)了一個(gè)大洞,這個(gè)洞深3000米,寬8000米,好夸張啊!!!它們終于使出了自己的絕招,兔子的`絕招是“烏龜死翹翹”,烏龜?shù)慕^招是“兔子要死掉”,最后打成平手!,它們互相握拉握手,一起說(shuō)了一句話:“友誼第一,比賽第二!”從此它們成為了好朋友!
三年級(jí)上冊(cè)童話故事14
山中大王獅子召開(kāi)會(huì)議,下一季度舉行跑步比賽。動(dòng)物們紛紛報(bào)名參加,其中兔子、猴子還有大象被分在一組。猴子知道后,輕蔑地對(duì)大象說(shuō):“瞧你這身肥肉,體重超標(biāo),跑起步來(lái)肯定會(huì)氣喘吁吁,而我身材苗條,行動(dòng)敏捷,你肯定跑不贏我。”兔子也沒(méi)好氣地對(duì)大象說(shuō):“我可是上屆比賽的冠軍,這回你肯定是我的手下敗將。”大象聽(tīng)了他倆的話,并沒(méi)有反駁,只是在邊上沉默不語(yǔ)。
回家后,大象就開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練。不管自己有多累,大象都堅(jiān)持鍛煉,而猴子卻整天吃喝玩樂(lè),好吃懶做,一直都沒(méi)有訓(xùn)練,兔子也是每天打電游,玩得暈頭轉(zhuǎn)向,估計(jì)把比賽的事情給忘了。
比賽的日子終于到了,裁判一聲槍響,他們便開(kāi)始向前跑去,兔子和猴子領(lǐng)先,大象不慌不忙的向前跑著。過(guò)了一陣后,猴子就因體力不支,累倒在地上。兔子就因昨晚打電游打得太晚,沒(méi)休息好,這下也筋疲力盡了,大象努力向前跑,經(jīng)過(guò)沖刺后,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),當(dāng)上了冠軍。猴子和兔子覺(jué)得很沒(méi)面子,灰溜溜地跑了。
我想大象獲得冠軍的`原因,是因?yàn)樗苊刻靾?jiān)持不懈地訓(xùn)練。而擅長(zhǎng)跑步的兔子和猴子卻每天玩耍。由此看來(lái),“光說(shuō)不練假把式”,行動(dòng)才是最重要的,能產(chǎn)生巨大的力量。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事15
一天,紅太狼發(fā)現(xiàn)灰太狼又在偷懶就用平底鍋砸灰太狼,說(shuō)到:“該死的灰太狼,還不快去抓羊!灰太狼就去外面研究終于他想到了一個(gè)辦法—水下大戰(zhàn),他回到狼堡找到太爺爺留下的制水機(jī),把整個(gè)青青草原都灌滿了水,他自己和紅太狼帶上氧氣瓶。可憐的羊羊們只好在地洞里面待著,可是灰太狼總攻打地洞羊村,沒(méi)辦法,慢羊羊村長(zhǎng)發(fā)明了可以在水里自由呼吸的東西,羊村就和灰太狼夫婦打起來(lái)了,很是壯觀!可是這樣打也不是辦法啊!喜羊羊看到有一堵墻,只有美羊羊的`小腦袋可以伸進(jìn)去,就讓美羊羊引灰太狼,當(dāng)灰太狼追美羊羊時(shí)就會(huì)卡住,趁機(jī)將他的氧氣瓶弄掉,最后灰太狼這個(gè)苯家伙因嚴(yán)重缺氧,使用了太爺爺?shù)奶夹g(shù)(雖然只能跳一米)跳出了水面可是卻進(jìn)了墓地里,說(shuō)我一定會(huì)回來(lái)的!
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