(精品)三年級上冊童話故事15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有令自己印象深刻的童話吧，大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。還苦于找不到好的童話故事？下面是小編為大家整理的三年級上冊童話故事，希望能夠幫助到大家。
三年級上冊童話故事1
在森林醫(yī)院里有一個(gè)著名的啄木鳥醫(yī)生，可是有一天他不在醫(yī)院里坐診，卻在寒冷的冬天走著，但他為什么在如此寒冷的冬天出門呢？
原來，剛剛小柳樹來到了醫(yī)院，對啄木鳥說：“我的頭有點(diǎn)暈……”結(jié)果啄木鳥醫(yī)生給她抽了血做了化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是最新的疾病，只有一種藥才能治好，而這種藥只有國王才擁有，啄木鳥來找國王，可是無論它怎么求國王，國王就是不給，國王的.女兒玫瑰公主聽到她們的對話，在啄木鳥失望地離開的時(shí)候，她喊住了啄木鳥：“我黃昏時(shí)，我把藥給你送來。”果然，一到了黃昏，玫瑰公主就把藥給啄木鳥送來了。啄木鳥問她：“你是怎么要出來的？”玫瑰公主說：“”我和國王爸爸說了好多好話才求來的！”
啄木鳥告別了玫瑰公主，趕緊回到醫(yī)院，讓小柳樹服下了藥，過了幾天，小柳樹就變好了，她健康地離開了醫(yī)院，啄木鳥望著她遠(yuǎn)去的背影，開心地笑了。
三年級上冊童話故事2
從前，有一朵玫瑰花，她住在小河邊。她很孤獨(dú)，因?yàn)樗龥]有朋友。
有一天，一只美麗的天鵝來到這條河邊，“這條河真不錯(cuò)。”它說道。于是，天鵝就決定居住下來。這下，玫瑰花終于有朋友了，她開心極了。于是，她每天和天鵝一起睡覺，一起聊天，一起起床。
冬天到了，公主要舉行游行了。公主坐上馬車，“開始游行。”國王說。在游行時(shí)，他們經(jīng)過了那條河，公主看見了玫瑰花，公主覺得這朵花非常漂亮，于是，公主把花摘了放在花瓶里。
自從玫瑰花走了，天鵝就天天寫信給玫瑰花。
有一天，天鵝和往常一樣給玫瑰花寫信，可是玫瑰花的回信是：天鵝，公主想要一只天鵝，所以，你可以來幫個(gè)忙嗎？
于是，天鵝就去王宮里，可是，她不識(shí)路。忽然有一只從王宮方向飛來的小鳥。
“你好，”天鵝說，“你知道去王宮的路嗎？”
“知道。”小鳥說。
“那你可以帶我去嗎？”天鵝問。
小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭，于是天鵝跟著小鳥到王宮去了。
到了王宮，天鵝悄悄地走在王宮的院子里，然后，找到了一條小河，于是，她游在水面上。
“天鵝！”玫瑰花大叫起來。
天鵝抬起頭，看見了玫瑰花。因?yàn)樗掳压黧@動(dòng)了，所以，她沒說話。可是玫瑰花的聲音已經(jīng)把公主驚動(dòng)了，“好吵呀。”公主說。她打開窗戶，想曬曬太陽，但是，她看見了她最想要的天鵝，她非常激動(dòng)，她馬上跑下樓，欣賞她的.天鵝。
玫瑰花開心地笑了，因?yàn)樗匆娮约旱呐笥堰@么開心，所以她自己也很開心。
三年級上冊童話故事3
在很久很久以前，烏龜不像現(xiàn)在有一個(gè)殼，也不像現(xiàn)在爬得那么慢，之前的烏龜沒有殼爬得很快，比蘇炳添跑得還快一百倍。以前的烏龜是一個(gè)強(qiáng)盜每次搶完別人的東西撒腿就跑，沒有警察能追得上它，所以烏龜沒有失手過。
在大年夜那天，家家戶戶都被喜氣洋洋的氣息包裹著。就在這時(shí)一個(gè)黑影出現(xiàn)在胡同里，原來是烏龜，它想在大年夜里干一票大的，然后大飽口福。烏龜盯上了富豪大狗先生的家，烏龜趁大狗先生不注意，翻墻進(jìn)了大狗先生家的.院子，一進(jìn)門烏龜被眼前的景象驚呆了，大狗家的房子非常寬敞，院子里周圍種滿了花花草草，散發(fā)著沁人心脾的香味。烏龜正在為自己的眼光沾沾自喜時(shí)，大狗先生發(fā)現(xiàn)了烏龜，烏龜本想撒腿就跑，但是大狗先生向?yàn)觚斏淞艘话l(fā)毒劍把烏龜麻醉了。大狗先生非常生氣報(bào)了警。警察把烏龜抓走了，他們怕烏龜醒來逃跑，于是啟奏玉帝，玉皇大帝聽了烏龜?shù)淖镄泻苌鷼猓谑怯竦塾靡粋�(gè)殼把烏龜扣了起來，只讓他伸出頭、手和腿。
從此以后，烏龜有了一個(gè)大殼，由于殼太重，烏龜就跑不快了。現(xiàn)在你們知道烏龜為什么有一個(gè)殼，為什么跑得慢了嗎？
三年級上冊童話故事4
玫瑰花小姐整天游手好閑，這一秒你看見她在水果鋪，可下一秒她就在電影院了，看她多像個(gè)幽靈！
玫瑰花小姐這一天過得真是太無聊了，她厭倦了這種無所事事的生活，所以決定去找份工作。
玫瑰花小姐應(yīng)聘了森林超市營業(yè)員，就在正式工作的第一天她就被開除了，原因是她打碎了顧客要買的花瓶。玫瑰花小姐又去應(yīng)聘了一家飯店的服務(wù)員，可還沒正式上崗呢，她又打碎了盤子。可想而知她又被開除了。這下玫瑰花小姐傷心極了，坐在路邊哇哇大哭。啄木鳥先生看見了，問她為什么哭？玫瑰花小姐回答：“我……我……被開除了，我打碎了花瓶打碎了盤子，我真是太沒用了。”啄木鳥先生說：“別哭了，你長得這么漂亮，到我家的服裝店工作吧！這工作肯定適合你。”玫瑰花小姐一聽，立即高興地說：“好哇！好哇！謝謝你，啄木鳥先生。”第二天一大早，她就來到啄木鳥的.服裝店工作。這一次，玫瑰花小姐盡心地為每一位顧客挑選漂亮又合適的衣服。看著顧客滿意的笑容，玫瑰花小姐開心極了。也許，到了今天，玫瑰花小姐還在啄木鳥的服裝店工作呢！
三年級上冊童話故事5
在一個(gè)陽光明媚的日子里，今天是國王的生日。王后想：“今天是國王的生日，國王有了太多的金銀珠寶，我要送給他一個(gè)別具一格的禮物。這個(gè)禮物就是一只漂亮的，并且會(huì)打擊樂的啄木鳥！”王后命令幾位大臣去森林里抓了一只最漂亮的啄木鳥送給了國王。國王收到禮物欣喜萬分，并給啄木鳥準(zhǔn)備了專屬的`臥室，并且親自喂養(yǎng)它。國王覺得啄木鳥帶有節(jié)奏啄籠子的聲音很有趣。突然有一天，啄木鳥不啄籠子了，每天不吃不喝，無精打采，呆若木雞。國王連忙命令宮廷大廚準(zhǔn)備各式各樣的水果給啄木鳥吃，可鳥兒就是不吃。這可把國王急得滿頭大汗。他冥思苦想，可就是想不出辦法。這時(shí)有個(gè)大臣進(jìn)言道：“啄木鳥天性喜歡吃自己捉的蟲子，可以把鳥兒放歸到國王陛下您的果園里。”國王一聽這的確是個(gè)好主意，連忙派人打開籠子，啄木鳥就這樣歡快地飛進(jìn)了果園。
從此以后，國王每天都去果園散步，每次都能聽到熟悉的啄木鳥啄木頭的聲音，忽遠(yuǎn)忽近，像一首協(xié)奏曲。等到了秋天，果園里果實(shí)累累。啄木鳥的樂章此起彼伏，更像一首交響樂。一位大臣開心的說道：“啄木鳥應(yīng)該當(dāng)媽媽了，并且組建了果園的捉蟲大軍。”國王一邊吃著水果，一邊自豪的想：“我真的做了一個(gè)正確的決定，為我的皇家果園物色到了真正的保護(hù)神！”
三年級上冊童話故事6
一個(gè)夏天，森林里的樹木長得蔥蔥綠綠，小動(dòng)物們可高興了，他們經(jīng)常在一起做游戲。
一天，小熊的.爸爸拿著鐵鋸去鋸樹，準(zhǔn)備做張床。他剛走出大門，就看見門前有一棵高大的楊樹，于是，就走了過去，嚇得松鼠和啄木鳥亂叫，小白兔大聲喊道：“遭了啦，熊爸爸要鋸樹了！”小熊聽了跑過來，抱著熊爸爸的胳膊說：“爸爸，你看，有了這棵樹，我們這兒就冬暖夏涼，住著多舒服呀！”熊爸爸沒吱聲，小熊接著說，“如果你鋸掉了這棵樹，我們的家也沒原來漂亮了。現(xiàn)說，鋸掉了樹后，松鼠和啄木鳥以后在哪兒乘涼呢？我就沒小伙伴玩了，多孤獨(dú)呀！請不要鋸樹好嗎？”熊爸爸感到小熊說得有理，對小熊和他的伙伴們說：“好，我就不鋸了。”小熊和伙伴們蹦蹦跳跳，高興極了。大家都說：“小熊真可愛！”
三年級上冊童話故事7
森林里有一只啄木鳥。一天中午，啄木鳥在啄一棵大樹，它啄蟲的.時(shí)候發(fā)出“篤篤篤”的聲音，小熊大老遠(yuǎn)就聽見了，吵得小熊睡不著午覺了。小熊走過來說：“啄木鳥，你可不可以等大家午睡完了再捉蟲子，因?yàn)槟阕臉涞穆曇籼罅恕！弊哪绝B說：
“你睡不著覺，關(guān)我什么事！”小熊說：“你不能只為了自己呀！”啄木鳥說：“你不要吵我吃蟲子。”小熊生氣地走開了。
過了會(huì)，小兔子跑過來說：“啄木鳥，我媽媽昨天上夜班了，現(xiàn)在在午睡，你可不可以等她午睡起來再啄呀？”啄木鳥眼睛都不抬地說：“你媽媽睡午覺關(guān)我什么事！”小兔子說：“你不能只
為自己呀！”啄木鳥又說：“你不要吵我吃蟲子。”小兔也生氣地走了。
小熊和小兔想了一個(gè)點(diǎn)子，他們趁啄木鳥吃飽后睡覺的時(shí)候，故意跑到它家門口做游戲，啄木鳥剛睡著就被吵醒了，它來到門外說：“你們可不可以小點(diǎn)聲音，我要睡覺呢。”小熊和小兔說“你要睡覺關(guān)我們什么事？”啄木鳥覺得這么耳熟了，這不就是自己對小熊和小兔說的話嗎？
啄木鳥紅著臉，對小熊和小白兔說：“對不起，我太自私了只顧自己沒考慮別人，太不應(yīng)該了，謝謝你們提醒，我以后一定改。”小白兔和小熊也摸著頭不好意思地說：“我們也錯(cuò)了。”說完，小伙伴都哈哈地笑了。
三年級上冊童話故事8
習(xí)作目標(biāo)：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學(xué)生把說的故事寫下來。
教學(xué)過程：
一、擴(kuò)展思路引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說的太好了！有的童話是通過一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）
二、觀察圖畫指導(dǎo)寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂的.小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說一說。
（生同桌說發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過。（板書：經(jīng)過）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果）
師：我們寫好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？好，請你來。
生：
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說的很清楚。可是，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫主人公時(shí)要抓住它的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書：動(dòng)作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書：生動(dòng)具體）
師：請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
（師出示幻燈片：[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無助和凄慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評一評？
生：說清楚了童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：
師：你們說得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來。
四、板書設(shè)計(jì)：
三年級上冊童話故事9
一天，小狐貍看見了一家氣球房，就一下買了十個(gè)五顏六色的氣球。回家路上，小兔看見了，問：“你可以借我玩一會(huì)兒嗎？”小狐貍大叫：“不給！”小兔只好走了，小老鼠看見了又問：“你有那么多氣球可以給我一個(gè)嗎？”小狐貍又大叫：“不給！”
小狐貍正得意呢，它忽然發(fā)現(xiàn)氣球帶著自己已經(jīng)飛得很高了，眼前小兔和小老鼠只有小點(diǎn)那么大。它本來想“我飛那么高，一定很好玩，它們都不會(huì)飛！”
但是，等鳥兒把一個(gè)氣球啄破時(shí)，它心里就有一點(diǎn)忐忑不安了，連忙大喊：“救命啊！救命啊！
“把手松開，我們在下面接著你！”原來小兔和小老鼠已經(jīng)拉起了一張床單，就等著它松手呢！小狐貍的.心里非常害怕，但是越來越多的氣球被鳥兒啄破，它只能咬咬牙，一松手，砰！還好，有驚無險(xiǎn)，小狐貍穩(wěn)穩(wěn)地落到了床單上。
小狐貍面紅耳赤，爬起來說：”我剛才那樣對你們，你們也愿意救我，太感謝了。”
“沒事，我們都是好朋友嘛！”小兔和小老鼠安慰道。
三年級上冊童話故事10
在很久很久以前，森林里住著一只小鳥和一只螞蟻。
有一次，小螞蟻一不小心掉進(jìn)了小溪里，就在它快死去的時(shí)候，小鳥看見了它。于是，小鳥從地上撿起一片葉子，往螞蟻所在的位置使勁一扔，樹葉飄到了小螞蟻的身旁，小螞蟻爬了上去，它終于得救了。它對小鳥說了聲“謝謝。”可是小螞蟻聲音太小了，小鳥沒有聽見。小螞蟻非常感激小鳥，心想：小鳥這次救了我，我一定要好好報(bào)答它，無論上刀山，下油鍋，我也在所不辭。畢竟，我的命是它救的。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，森林被冰雪覆蓋著，不僅如此，森林里又來了一個(gè)整天想捉到小鳥的機(jī)器人，他是由電腦控制的，大概是人類的所為吧！
一天，機(jī)器人又要去捉小鳥了。正在機(jī)器人發(fā)現(xiàn)小鳥的時(shí)候，小鳥還在尋食。就在機(jī)器人快要捉到小鳥的時(shí)候，螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它搬來了一個(gè)大石頭，放在機(jī)器人的'腳下，機(jī)器人被絆倒了。小鳥也被機(jī)器人倒下的巨大響聲驚醒了，小鳥得救了。
從此，小鳥和小螞蟻過上了幸福的生活。
三年級上冊童話故事11
從前，有一只小蜜蜂，他和玫瑰花是好朋友，玫瑰花為蜜蜂獻(xiàn)上香甜的花蜜，為了報(bào)答玫瑰花，蜜蜂成了玫瑰花的護(hù)花使者。
一天，一位國王來到了小河邊，這朵漂亮的`玫瑰花吸引了國王的注意，國王說：“這朵玫瑰花真漂亮，我要摘回去種在王宮門口好好欣賞！”話音剛落，他就把玫瑰花摘下來，帶回了王宮。蜜蜂看見了國王摘下了自己心愛的玫瑰花，決定要去營救玫瑰花！但是它怕自己也被國王抓起來，所以就一直偷偷跟在國王后面！
蜜蜂跟隨國王經(jīng)過了森林超市，小蜜蜂看見啄木鳥，把事情的來龍去脈告訴了啄木鳥，并問他：“你要和我一起去救玫瑰花嗎？”啄木鳥好心地說：“好呀！”于是，小蜜蜂和啄木鳥一起上了路！
它們倆在路上還遇見了臭鼬、栗子、牛糞、仙人球和螃蟹們，大家聽說了這件事，也加入了護(hù)花大隊(duì)，一起去大戰(zhàn)國王！
來到王宮，國王湊巧不在家，仙人球說：“要不現(xiàn)在就進(jìn)去救玫瑰花吧！”牛糞沉著地說：“不要沖動(dòng)，先說計(jì)劃！”他們共同商量了計(jì)劃，靜候在王宮里，等國王回來就開始行動(dòng)。
終于等到國王回來了，臭鼬開始釋放毒氣，先把士兵臭倒，國王也被臭得暈頭轉(zhuǎn)向。栗子在火里燒得很紅了，飛快地向國王飛去，國王的褲子頓時(shí)燒著了，國王馬上跑到浴缸里，但是埋伏在浴缸里的螃蟹用夾子夾住國王的屁股，疼得國王“哇哇”大叫。國王又急忙向?qū)m殿外跑去，仙人球這時(shí)飛了出來，扎到了國王的大腿上，國王四處逃竄，一腳踩到了牛糞，滑了一跤，摔下了懸崖，啄木鳥依次把蜜蜂、螃蟹和仙人球救了上來，大家齊心協(xié)力成功地救出玫瑰花。
這個(gè)故事告訴我們，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，美好的東西，要懂得一起分享，不得自私地占有。
三年級上冊童話故事12
糖果王國的巧克力國王將要退休，他想找下一任國王來接替他，可始終想不到人選，便宣布——糖果國王競選就在明天舉行。糖果居民聽說了消息，便立刻行動(dòng)起來了。
期待已久的糖果競選開始了，最終的參賽者有兩名:QQ糖和大白兔奶糖公主。
第一位登場的'選手是高貴的大白兔奶糖公主。只見她身穿一件雪白雪白的公主裙，裙擺上還點(diǎn)綴著藍(lán)白相間的花紋，胸前有一只大白兔的圖案。她有著乳白色的皮膚，身上還散發(fā)著濃濃的奶香味兒，氣質(zhì)優(yōu)雅、高貴，聲音甜美，卻有些高傲。她抬著頭對觀眾說:“請大家多關(guān)注我，因?yàn)槲冶绕渌硕家哔F。”話還沒說完，有一位觀眾提出問題:“不行，你太高傲自大了，如果有別的國家要來占領(lǐng)這里怎么辦？”別的糖果想了想，覺得他的話有道理，所以便大聲喊道:“你快下去吧！”大白兔奶糖公主氣沖沖地下了臺(tái)。
最后登場的是QQ糖選手。QQ糖走到臺(tái)上，簡單的自我介紹了一下:“嗨，大家好，我叫QQ糖，請大家多多關(guān)照呦！”QQ糖是個(gè)活潑的女孩子，和誰都自來熟似的。她身體圓滑，能屈能伸，每當(dāng)她出現(xiàn)都可以逗得大家很開心，就像一個(gè)開心果。如果由她來治理國家，相信她一定可以使周邊國家統(tǒng)一戰(zhàn)線，令百姓團(tuán)結(jié)一致。
終于到了投票時(shí)間，大家要把票投給最有能力的糖果，誰得到的投票最多就可以當(dāng)國王。QQ糖99票，大白兔奶糖26票。
最終，QQ糖成為了新國王，巧克力國王也安心的走了。
三年級上冊童話故事13
大家知道龜兔賽跑吧！自從兔子輸了賽跑比賽，很難過，它想到再向?yàn)觚敱荣悺＿@是，它的師傅給了它一本書，名叫《兔子拳》，這時(shí)兔子想到跟烏龜比賽拳擊，它馬上向?yàn)觚斚隆皯?zhàn)書”，上面寫：“三天以后在拳擊館比賽拳擊。”烏龜馬上把戰(zhàn)書交給了它的師傅，它的師傅給了烏龜一本書《王八拳》，兩本書可是這兩位師傅用了九九八十一天才完成的！烏龜和兔子這三天一直在苦練，馬上三天過去了，比賽馬上開始了！激動(dòng)人心的時(shí)刻將要來臨！比賽開始了：兔子使出上勾拳，烏龜靈活使出格擋，賽場上十分激烈，兩方打的也非常激烈，兔子一直進(jìn)攻，而烏龜一直格擋。這時(shí)兔子使出降龜十八掌，烏龜也使出乾坤大挪兔，頓時(shí)場地上出現(xiàn)了一個(gè)大洞，這個(gè)洞深3000米，寬8000米，好夸張啊！！！它們終于使出了自己的絕招，兔子的`絕招是“烏龜死翹翹”，烏龜?shù)慕^招是“兔子要死掉”，最后打成平手！，它們互相握拉握手，一起說了一句話：“友誼第一，比賽第二！”從此它們成為了好朋友！
三年級上冊童話故事14
山中大王獅子召開會(huì)議，下一季度舉行跑步比賽。動(dòng)物們紛紛報(bào)名參加，其中兔子、猴子還有大象被分在一組。猴子知道后，輕蔑地對大象說：“瞧你這身肥肉，體重超標(biāo)，跑起步來肯定會(huì)氣喘吁吁，而我身材苗條，行動(dòng)敏捷，你肯定跑不贏我。”兔子也沒好氣地對大象說：“我可是上屆比賽的冠軍，這回你肯定是我的手下敗將。”大象聽了他倆的話，并沒有反駁，只是在邊上沉默不語。
回家后，大象就開始進(jìn)行訓(xùn)練。不管自己有多累，大象都堅(jiān)持鍛煉，而猴子卻整天吃喝玩樂，好吃懶做，一直都沒有訓(xùn)練，兔子也是每天打電游，玩得暈頭轉(zhuǎn)向，估計(jì)把比賽的事情給忘了。
比賽的日子終于到了，裁判一聲槍響，他們便開始向前跑去，兔子和猴子領(lǐng)先，大象不慌不忙的向前跑著。過了一陣后，猴子就因體力不支，累倒在地上。兔子就因昨晚打電游打得太晚，沒休息好，這下也筋疲力盡了，大象努力向前跑，經(jīng)過沖刺后，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，當(dāng)上了冠軍。猴子和兔子覺得很沒面子，灰溜溜地跑了。
我想大象獲得冠軍的`原因，是因?yàn)樗苊刻靾?jiān)持不懈地訓(xùn)練。而擅長跑步的兔子和猴子卻每天玩耍。由此看來，“光說不練假把式”，行動(dòng)才是最重要的，能產(chǎn)生巨大的力量。
三年級上冊童話故事15
一天，紅太狼發(fā)現(xiàn)灰太狼又在偷懶就用平底鍋砸灰太狼，說到：“該死的灰太狼，還不快去抓羊！灰太狼就去外面研究終于他想到了一個(gè)辦法—水下大戰(zhàn)，他回到狼堡找到太爺爺留下的制水機(jī)，把整個(gè)青青草原都灌滿了水，他自己和紅太狼帶上氧氣瓶。可憐的羊羊們只好在地洞里面待著，可是灰太狼總攻打地洞羊村，沒辦法，慢羊羊村長發(fā)明了可以在水里自由呼吸的東西，羊村就和灰太狼夫婦打起來了，很是壯觀！可是這樣打也不是辦法啊！喜羊羊看到有一堵墻，只有美羊羊的`小腦袋可以伸進(jìn)去，就讓美羊羊引灰太狼，當(dāng)灰太狼追美羊羊時(shí)就會(huì)卡住，趁機(jī)將他的氧氣瓶弄掉，最后灰太狼這個(gè)苯家伙因嚴(yán)重缺氧，使用了太爺爺?shù)奶夹g(shù)（雖然只能跳一米）跳出了水面可是卻進(jìn)了墓地里，說我一定會(huì)回來的！
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