(精品)三年級(jí)上冊(cè)童話故事15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有令自己印象深刻的童話吧，大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。還苦于找不到好的童話故事？下面是小編為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)童話故事，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事1
在森林醫(yī)院里有一個(gè)著名的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，可是有一天他不在醫(yī)院里坐診，卻在寒冷的冬天走著，但他為什么在如此寒冷的冬天出門(mén)呢？
原來(lái)，剛剛小柳樹(shù)來(lái)到了醫(yī)院，對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我的頭有點(diǎn)暈……”結(jié)果啄木鳥(niǎo)醫(yī)生給她抽了血做了化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是最新的疾病，只有一種藥才能治好，而這種藥只有國(guó)王才擁有，啄木鳥(niǎo)來(lái)找國(guó)王，可是無(wú)論它怎么求國(guó)王，國(guó)王就是不給，國(guó)王的.女兒玫瑰公主聽(tīng)到她們的對(duì)話，在啄木鳥(niǎo)失望地離開(kāi)的時(shí)候，她喊住了啄木鳥(niǎo)：“我黃昏時(shí)，我把藥給你送來(lái)。”果然，一到了黃昏，玫瑰公主就把藥給啄木鳥(niǎo)送來(lái)了。啄木鳥(niǎo)問(wèn)她：“你是怎么要出來(lái)的？”玫瑰公主說(shuō)：“”我和國(guó)王爸爸說(shuō)了好多好話才求來(lái)的！”
啄木鳥(niǎo)告別了玫瑰公主，趕緊回到醫(yī)院，讓小柳樹(shù)服下了藥，過(guò)了幾天，小柳樹(shù)就變好了，她健康地離開(kāi)了醫(yī)院，啄木鳥(niǎo)望著她遠(yuǎn)去的背影，開(kāi)心地笑了。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事2
從前，有一朵玫瑰花，她住在小河邊。她很孤獨(dú)，因?yàn)樗龥](méi)有朋友。
有一天，一只美麗的天鵝來(lái)到這條河邊，“這條河真不錯(cuò)。”它說(shuō)道。于是，天鵝就決定居住下來(lái)。這下，玫瑰花終于有朋友了，她開(kāi)心極了。于是，她每天和天鵝一起睡覺(jué)，一起聊天，一起起床。
冬天到了，公主要舉行游行了。公主坐上馬車，“開(kāi)始游行。”國(guó)王說(shuō)。在游行時(shí)，他們經(jīng)過(guò)了那條河，公主看見(jiàn)了玫瑰花，公主覺(jué)得這朵花非常漂亮，于是，公主把花摘了放在花瓶里。
自從玫瑰花走了，天鵝就天天寫(xiě)信給玫瑰花。
有一天，天鵝和往常一樣給玫瑰花寫(xiě)信，可是玫瑰花的回信是：天鵝，公主想要一只天鵝，所以，你可以來(lái)幫個(gè)忙嗎？
于是，天鵝就去王宮里，可是，她不識(shí)路。忽然有一只從王宮方向飛來(lái)的小鳥(niǎo)。
“你好，”天鵝說(shuō)，“你知道去王宮的路嗎？”
“知道。”小鳥(niǎo)說(shuō)。
“那你可以帶我去嗎？”天鵝問(wèn)。
小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，于是天鵝跟著小鳥(niǎo)到王宮去了。
到了王宮，天鵝悄悄地走在王宮的院子里，然后，找到了一條小河，于是，她游在水面上。
“天鵝！”玫瑰花大叫起來(lái)。
天鵝抬起頭，看見(jiàn)了玫瑰花。因?yàn)樗掳压黧@動(dòng)了，所以，她沒(méi)說(shuō)話。可是玫瑰花的聲音已經(jīng)把公主驚動(dòng)了，“好吵呀。”公主說(shuō)。她打開(kāi)窗戶，想曬曬太陽(yáng)，但是，她看見(jiàn)了她最想要的天鵝，她非常激動(dòng)，她馬上跑下樓，欣賞她的.天鵝。
玫瑰花開(kāi)心地笑了，因?yàn)樗匆?jiàn)自己的朋友這么開(kāi)心，所以她自己也很開(kāi)心。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事3
在很久很久以前，烏龜不像現(xiàn)在有一個(gè)殼，也不像現(xiàn)在爬得那么慢，之前的烏龜沒(méi)有殼爬得很快，比蘇炳添跑得還快一百倍。以前的烏龜是一個(gè)強(qiáng)盜每次搶完別人的東西撒腿就跑，沒(méi)有警察能追得上它，所以烏龜沒(méi)有失手過(guò)。
在大年夜那天，家家戶戶都被喜氣洋洋的氣息包裹著。就在這時(shí)一個(gè)黑影出現(xiàn)在胡同里，原來(lái)是烏龜，它想在大年夜里干一票大的，然后大飽口福。烏龜盯上了富豪大狗先生的家，烏龜趁大狗先生不注意，翻墻進(jìn)了大狗先生家的.院子，一進(jìn)門(mén)烏龜被眼前的景象驚呆了，大狗家的房子非常寬敞，院子里周圍種滿了花花草草，散發(fā)著沁人心脾的香味。烏龜正在為自己的眼光沾沾自喜時(shí)，大狗先生發(fā)現(xiàn)了烏龜，烏龜本想撒腿就跑，但是大狗先生向?yàn)觚斏淞艘话l(fā)毒劍把烏龜麻醉了。大狗先生非常生氣報(bào)了警。警察把烏龜抓走了，他們怕烏龜醒來(lái)逃跑，于是啟奏玉帝，玉皇大帝聽(tīng)了烏龜?shù)淖镄泻苌鷼猓谑怯竦塾靡粋�(gè)殼把烏龜扣了起來(lái)，只讓他伸出頭、手和腿。
從此以后，烏龜有了一個(gè)大殼，由于殼太重，烏龜就跑不快了。現(xiàn)在你們知道烏龜為什么有一個(gè)殼，為什么跑得慢了嗎？
三年級(jí)上冊(cè)童話故事4
玫瑰花小姐整天游手好閑，這一秒你看見(jiàn)她在水果鋪，可下一秒她就在電影院了，看她多像個(gè)幽靈！
玫瑰花小姐這一天過(guò)得真是太無(wú)聊了，她厭倦了這種無(wú)所事事的生活，所以決定去找份工作。
玫瑰花小姐應(yīng)聘了森林超市營(yíng)業(yè)員，就在正式工作的第一天她就被開(kāi)除了，原因是她打碎了顧客要買的花瓶。玫瑰花小姐又去應(yīng)聘了一家飯店的服務(wù)員，可還沒(méi)正式上崗呢，她又打碎了盤(pán)子。可想而知她又被開(kāi)除了。這下玫瑰花小姐傷心極了，坐在路邊哇哇大哭。啄木鳥(niǎo)先生看見(jiàn)了，問(wèn)她為什么哭？玫瑰花小姐回答：“我……我……被開(kāi)除了，我打碎了花瓶打碎了盤(pán)子，我真是太沒(méi)用了。”啄木鳥(niǎo)先生說(shuō)：“別哭了，你長(zhǎng)得這么漂亮，到我家的服裝店工作吧！這工作肯定適合你。”玫瑰花小姐一聽(tīng)，立即高興地說(shuō)：“好哇！好哇！謝謝你，啄木鳥(niǎo)先生。”第二天一大早，她就來(lái)到啄木鳥(niǎo)的.服裝店工作。這一次，玫瑰花小姐盡心地為每一位顧客挑選漂亮又合適的衣服。看著顧客滿意的笑容，玫瑰花小姐開(kāi)心極了。也許，到了今天，玫瑰花小姐還在啄木鳥(niǎo)的服裝店工作呢！
三年級(jí)上冊(cè)童話故事5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，今天是國(guó)王的生日。王后想：“今天是國(guó)王的生日，國(guó)王有了太多的金銀珠寶，我要送給他一個(gè)別具一格的禮物。這個(gè)禮物就是一只漂亮的，并且會(huì)打擊樂(lè)的啄木鳥(niǎo)！”王后命令幾位大臣去森林里抓了一只最漂亮的啄木鳥(niǎo)送給了國(guó)王。國(guó)王收到禮物欣喜萬(wàn)分，并給啄木鳥(niǎo)準(zhǔn)備了專屬的`臥室，并且親自喂養(yǎng)它。國(guó)王覺(jué)得啄木鳥(niǎo)帶有節(jié)奏啄籠子的聲音很有趣。突然有一天，啄木鳥(niǎo)不啄籠子了，每天不吃不喝，無(wú)精打采，呆若木雞。國(guó)王連忙命令宮廷大廚準(zhǔn)備各式各樣的水果給啄木鳥(niǎo)吃，可鳥(niǎo)兒就是不吃。這可把國(guó)王急得滿頭大汗。他冥思苦想，可就是想不出辦法。這時(shí)有個(gè)大臣進(jìn)言道：“啄木鳥(niǎo)天性喜歡吃自己捉的蟲(chóng)子，可以把鳥(niǎo)兒放歸到國(guó)王陛下您的果園里。”國(guó)王一聽(tīng)這的確是個(gè)好主意，連忙派人打開(kāi)籠子，啄木鳥(niǎo)就這樣歡快地飛進(jìn)了果園。
從此以后，國(guó)王每天都去果園散步，每次都能聽(tīng)到熟悉的啄木鳥(niǎo)啄木頭的聲音，忽遠(yuǎn)忽近，像一首協(xié)奏曲。等到了秋天，果園里果實(shí)累累。啄木鳥(niǎo)的樂(lè)章此起彼伏，更像一首交響樂(lè)。一位大臣開(kāi)心的說(shuō)道：“啄木鳥(niǎo)應(yīng)該當(dāng)媽媽了，并且組建了果園的捉蟲(chóng)大軍。”國(guó)王一邊吃著水果，一邊自豪的想：“我真的做了一個(gè)正確的決定，為我的皇家果園物色到了真正的保護(hù)神！”
三年級(jí)上冊(cè)童話故事6
一個(gè)夏天，森林里的樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥綠綠，小動(dòng)物們可高興了，他們經(jīng)常在一起做游戲。
一天，小熊的.爸爸拿著鐵鋸去鋸樹(shù)，準(zhǔn)備做張床。他剛走出大門(mén)，就看見(jiàn)門(mén)前有一棵高大的楊樹(shù)，于是，就走了過(guò)去，嚇得松鼠和啄木鳥(niǎo)亂叫，小白兔大聲喊道：“遭了啦，熊爸爸要鋸樹(shù)了！”小熊聽(tīng)了跑過(guò)來(lái)，抱著熊爸爸的胳膊說(shuō)：“爸爸，你看，有了這棵樹(shù)，我們這兒就冬暖夏涼，住著多舒服呀！”熊爸爸沒(méi)吱聲，小熊接著說(shuō)，“如果你鋸掉了這棵樹(shù)，我們的家也沒(méi)原來(lái)漂亮了。現(xiàn)說(shuō)，鋸掉了樹(shù)后，松鼠和啄木鳥(niǎo)以后在哪兒乘涼呢？我就沒(méi)小伙伴玩了，多孤獨(dú)呀！請(qǐng)不要鋸樹(shù)好嗎？”熊爸爸感到小熊說(shuō)得有理，對(duì)小熊和他的伙伴們說(shuō)：“好，我就不鋸了。”小熊和伙伴們蹦蹦跳跳，高興極了。大家都說(shuō)：“小熊真可愛(ài)！”
三年級(jí)上冊(cè)童話故事7
森林里有一只啄木鳥(niǎo)。一天中午，啄木鳥(niǎo)在啄一棵大樹(shù)，它啄蟲(chóng)的.時(shí)候發(fā)出“篤篤篤”的聲音，小熊大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了，吵得小熊睡不著午覺(jué)了。小熊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，你可不可以等大家午睡完了再捉蟲(chóng)子，因?yàn)槟阕臉?shù)的聲音太大了。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：
“你睡不著覺(jué)，關(guān)我什么事！”小熊說(shuō)：“你不能只為了自己呀！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“你不要吵我吃蟲(chóng)子。”小熊生氣地走開(kāi)了。
過(guò)了會(huì)，小兔子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，我媽媽昨天上夜班了，現(xiàn)在在午睡，你可不可以等她午睡起來(lái)再啄呀？”啄木鳥(niǎo)眼睛都不抬地說(shuō)：“你媽媽睡午覺(jué)關(guān)我什么事！”小兔子說(shuō)：“你不能只
為自己呀！”啄木鳥(niǎo)又說(shuō)：“你不要吵我吃蟲(chóng)子。”小兔也生氣地走了。
小熊和小兔想了一個(gè)點(diǎn)子，他們趁啄木鳥(niǎo)吃飽后睡覺(jué)的時(shí)候，故意跑到它家門(mén)口做游戲，啄木鳥(niǎo)剛睡著就被吵醒了，它來(lái)到門(mén)外說(shuō)：“你們可不可以小點(diǎn)聲音，我要睡覺(jué)呢。”小熊和小兔說(shuō)“你要睡覺(jué)關(guān)我們什么事？”啄木鳥(niǎo)覺(jué)得這么耳熟了，這不就是自己對(duì)小熊和小兔說(shuō)的話嗎？
啄木鳥(niǎo)紅著臉，對(duì)小熊和小白兔說(shuō)：“對(duì)不起，我太自私了只顧自己沒(méi)考慮別人，太不應(yīng)該了，謝謝你們提醒，我以后一定改。”小白兔和小熊也摸著頭不好意思地說(shuō)：“我們也錯(cuò)了。”說(shuō)完，小伙伴都哈哈地笑了。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事8
習(xí)作目標(biāo)：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、擴(kuò)展思路引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話嗎？你們都讀過(guò)那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說(shuō)起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫(huà)片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過(guò)回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的童話是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話故事！（板書(shū)：編寫(xiě)童話故事）
二、觀察圖畫(huà)指導(dǎo)寫(xiě)作：
師：要想編寫(xiě)童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認(rèn)為樂(lè)的.小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。
師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
（生同桌說(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書(shū)：結(jié)果）
師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。
生：
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚。可是，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）
師：請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
（師出示幻燈片：[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺(jué)有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？
生：說(shuō)清楚了童話故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節(jié)課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
三年級(jí)上冊(cè)童話故事9
一天，小狐貍看見(jiàn)了一家氣球房，就一下買了十個(gè)五顏六色的氣球。回家路上，小兔看見(jiàn)了，問(wèn)：“你可以借我玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊毙『偞蠼校骸安唤o！”小兔只好走了，小老鼠看見(jiàn)了又問(wèn)：“你有那么多氣球可以給我一個(gè)嗎？”小狐貍又大叫：“不給！”
小狐貍正得意呢，它忽然發(fā)現(xiàn)氣球帶著自己已經(jīng)飛得很高了，眼前小兔和小老鼠只有小點(diǎn)那么大。它本來(lái)想“我飛那么高，一定很好玩，它們都不會(huì)飛！”
但是，等鳥(niǎo)兒把一個(gè)氣球啄破時(shí)，它心里就有一點(diǎn)忐忑不安了，連忙大喊：“救命啊！救命啊！
“把手松開(kāi)，我們?cè)谙旅娼又悖 痹瓉?lái)小兔和小老鼠已經(jīng)拉起了一張床單，就等著它松手呢！小狐貍的.心里非常害怕，但是越來(lái)越多的氣球被鳥(niǎo)兒啄破，它只能咬咬牙，一松手，砰！還好，有驚無(wú)險(xiǎn)，小狐貍穩(wěn)穩(wěn)地落到了床單上。
小狐貍面紅耳赤，爬起來(lái)說(shuō)：”我剛才那樣對(duì)你們，你們也愿意救我，太感謝了。”
“沒(méi)事，我們都是好朋友嘛！”小兔和小老鼠安慰道。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事10
在很久很久以前，森林里住著一只小鳥(niǎo)和一只螞蟻。
有一次，小螞蟻一不小心掉進(jìn)了小溪里，就在它快死去的時(shí)候，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了它。于是，小鳥(niǎo)從地上撿起一片葉子，往螞蟻所在的位置使勁一扔，樹(shù)葉飄到了小螞蟻的身旁，小螞蟻爬了上去，它終于得救了。它對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了聲“謝謝。”可是小螞蟻聲音太小了，小鳥(niǎo)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。小螞蟻非常感激小鳥(niǎo)，心想：小鳥(niǎo)這次救了我，我一定要好好報(bào)答它，無(wú)論上刀山，下油鍋，我也在所不辭。畢竟，我的命是它救的。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，森林被冰雪覆蓋著，不僅如此，森林里又來(lái)了一個(gè)整天想捉到小鳥(niǎo)的機(jī)器人，他是由電腦控制的，大概是人類的所為吧！
一天，機(jī)器人又要去捉小鳥(niǎo)了。正在機(jī)器人發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的時(shí)候，小鳥(niǎo)還在尋食。就在機(jī)器人快要捉到小鳥(niǎo)的時(shí)候，螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它搬來(lái)了一個(gè)大石頭，放在機(jī)器人的'腳下，機(jī)器人被絆倒了。小鳥(niǎo)也被機(jī)器人倒下的巨大響聲驚醒了，小鳥(niǎo)得救了。
從此，小鳥(niǎo)和小螞蟻過(guò)上了幸福的生活。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事11
從前，有一只小蜜蜂，他和玫瑰花是好朋友，玫瑰花為蜜蜂獻(xiàn)上香甜的花蜜，為了報(bào)答玫瑰花，蜜蜂成了玫瑰花的護(hù)花使者。
一天，一位國(guó)王來(lái)到了小河邊，這朵漂亮的`玫瑰花吸引了國(guó)王的注意，國(guó)王說(shuō)：“這朵玫瑰花真漂亮，我要摘回去種在王宮門(mén)口好好欣賞！”話音剛落，他就把玫瑰花摘下來(lái)，帶回了王宮。蜜蜂看見(jiàn)了國(guó)王摘下了自己心愛(ài)的玫瑰花，決定要去營(yíng)救玫瑰花！但是它怕自己也被國(guó)王抓起來(lái)，所以就一直偷偷跟在國(guó)王后面！
蜜蜂跟隨國(guó)王經(jīng)過(guò)了森林超市，小蜜蜂看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)，把事情的來(lái)龍去脈告訴了啄木鳥(niǎo)，并問(wèn)他：“你要和我一起去救玫瑰花嗎？”啄木鳥(niǎo)好心地說(shuō)：“好呀！”于是，小蜜蜂和啄木鳥(niǎo)一起上了路！
它們倆在路上還遇見(jiàn)了臭鼬、栗子、牛糞、仙人球和螃蟹們，大家聽(tīng)說(shuō)了這件事，也加入了護(hù)花大隊(duì)，一起去大戰(zhàn)國(guó)王！
來(lái)到王宮，國(guó)王湊巧不在家，仙人球說(shuō)：“要不現(xiàn)在就進(jìn)去救玫瑰花吧！”牛糞沉著地說(shuō)：“不要沖動(dòng)，先說(shuō)計(jì)劃！”他們共同商量了計(jì)劃，靜候在王宮里，等國(guó)王回來(lái)就開(kāi)始行動(dòng)。
終于等到國(guó)王回來(lái)了，臭鼬開(kāi)始釋放毒氣，先把士兵臭倒，國(guó)王也被臭得暈頭轉(zhuǎn)向。栗子在火里燒得很紅了，飛快地向國(guó)王飛去，國(guó)王的褲子頓時(shí)燒著了，國(guó)王馬上跑到浴缸里，但是埋伏在浴缸里的螃蟹用夾子夾住國(guó)王的屁股，疼得國(guó)王“哇哇”大叫。國(guó)王又急忙向?qū)m殿外跑去，仙人球這時(shí)飛了出來(lái)，扎到了國(guó)王的大腿上，國(guó)王四處逃竄，一腳踩到了牛糞，滑了一跤，摔下了懸崖，啄木鳥(niǎo)依次把蜜蜂、螃蟹和仙人球救了上來(lái)，大家齊心協(xié)力成功地救出玫瑰花。
這個(gè)故事告訴我們，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，美好的東西，要懂得一起分享，不得自私地占有。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事12
糖果王國(guó)的巧克力國(guó)王將要退休，他想找下一任國(guó)王來(lái)接替他，可始終想不到人選，便宣布——糖果國(guó)王競(jìng)選就在明天舉行。糖果居民聽(tīng)說(shuō)了消息，便立刻行動(dòng)起來(lái)了。
期待已久的糖果競(jìng)選開(kāi)始了，最終的參賽者有兩名:QQ糖和大白兔奶糖公主。
第一位登場(chǎng)的'選手是高貴的大白兔奶糖公主。只見(jiàn)她身穿一件雪白雪白的公主裙，裙擺上還點(diǎn)綴著藍(lán)白相間的花紋，胸前有一只大白兔的圖案。她有著乳白色的皮膚，身上還散發(fā)著濃濃的奶香味兒，氣質(zhì)優(yōu)雅、高貴，聲音甜美，卻有些高傲。她抬著頭對(duì)觀眾說(shuō):“請(qǐng)大家多關(guān)注我，因?yàn)槲冶绕渌硕家哔F。”話還沒(méi)說(shuō)完，有一位觀眾提出問(wèn)題:“不行，你太高傲自大了，如果有別的國(guó)家要來(lái)占領(lǐng)這里怎么辦？”別的糖果想了想，覺(jué)得他的話有道理，所以便大聲喊道:“你快下去吧！”大白兔奶糖公主氣沖沖地下了臺(tái)。
最后登場(chǎng)的是QQ糖選手。QQ糖走到臺(tái)上，簡(jiǎn)單的自我介紹了一下:“嗨，大家好，我叫QQ糖，請(qǐng)大家多多關(guān)照呦！”QQ糖是個(gè)活潑的女孩子，和誰(shuí)都自來(lái)熟似的。她身體圓滑，能屈能伸，每當(dāng)她出現(xiàn)都可以逗得大家很開(kāi)心，就像一個(gè)開(kāi)心果。如果由她來(lái)治理國(guó)家，相信她一定可以使周邊國(guó)家統(tǒng)一戰(zhàn)線，令百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)一致。
終于到了投票時(shí)間，大家要把票投給最有能力的糖果，誰(shuí)得到的投票最多就可以當(dāng)國(guó)王。QQ糖99票，大白兔奶糖26票。
最終，QQ糖成為了新國(guó)王，巧克力國(guó)王也安心的走了。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事13
大家知道龜兔賽跑吧！自從兔子輸了賽跑比賽，很難過(guò)，它想到再向?yàn)觚敱荣悺＿@是，它的師傅給了它一本書(shū)，名叫《兔子拳》，這時(shí)兔子想到跟烏龜比賽拳擊，它馬上向?yàn)觚斚隆皯?zhàn)書(shū)”，上面寫(xiě)：“三天以后在拳擊館比賽拳擊。”烏龜馬上把戰(zhàn)書(shū)交給了它的師傅，它的師傅給了烏龜一本書(shū)《王八拳》，兩本書(shū)可是這兩位師傅用了九九八十一天才完成的！烏龜和兔子這三天一直在苦練，馬上三天過(guò)去了，比賽馬上開(kāi)始了！激動(dòng)人心的時(shí)刻將要來(lái)臨！比賽開(kāi)始了：兔子使出上勾拳，烏龜靈活使出格擋，賽場(chǎng)上十分激烈，兩方打的也非常激烈，兔子一直進(jìn)攻，而烏龜一直格擋。這時(shí)兔子使出降龜十八掌，烏龜也使出乾坤大挪兔，頓時(shí)場(chǎng)地上出現(xiàn)了一個(gè)大洞，這個(gè)洞深3000米，寬8000米，好夸張啊！！！它們終于使出了自己的絕招，兔子的`絕招是“烏龜死翹翹”，烏龜?shù)慕^招是“兔子要死掉”，最后打成平手！，它們互相握拉握手，一起說(shuō)了一句話：“友誼第一，比賽第二！”從此它們成為了好朋友！
三年級(jí)上冊(cè)童話故事14
山中大王獅子召開(kāi)會(huì)議，下一季度舉行跑步比賽。動(dòng)物們紛紛報(bào)名參加，其中兔子、猴子還有大象被分在一組。猴子知道后，輕蔑地對(duì)大象說(shuō)：“瞧你這身肥肉，體重超標(biāo)，跑起步來(lái)肯定會(huì)氣喘吁吁，而我身材苗條，行動(dòng)敏捷，你肯定跑不贏我。”兔子也沒(méi)好氣地對(duì)大象說(shuō)：“我可是上屆比賽的冠軍，這回你肯定是我的手下敗將。”大象聽(tīng)了他倆的話，并沒(méi)有反駁，只是在邊上沉默不語(yǔ)。
回家后，大象就開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練。不管自己有多累，大象都堅(jiān)持鍛煉，而猴子卻整天吃喝玩樂(lè)，好吃懶做，一直都沒(méi)有訓(xùn)練，兔子也是每天打電游，玩得暈頭轉(zhuǎn)向，估計(jì)把比賽的事情給忘了。
比賽的日子終于到了，裁判一聲槍響，他們便開(kāi)始向前跑去，兔子和猴子領(lǐng)先，大象不慌不忙的向前跑著。過(guò)了一陣后，猴子就因體力不支，累倒在地上。兔子就因昨晚打電游打得太晚，沒(méi)休息好，這下也筋疲力盡了，大象努力向前跑，經(jīng)過(guò)沖刺后，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，當(dāng)上了冠軍。猴子和兔子覺(jué)得很沒(méi)面子，灰溜溜地跑了。
我想大象獲得冠軍的`原因，是因?yàn)樗苊刻靾?jiān)持不懈地訓(xùn)練。而擅長(zhǎng)跑步的兔子和猴子卻每天玩耍。由此看來(lái)，“光說(shuō)不練假把式”，行動(dòng)才是最重要的，能產(chǎn)生巨大的力量。
三年級(jí)上冊(cè)童話故事15
一天，紅太狼發(fā)現(xiàn)灰太狼又在偷懶就用平底鍋砸灰太狼，說(shuō)到：“該死的灰太狼，還不快去抓羊！灰太狼就去外面研究終于他想到了一個(gè)辦法—水下大戰(zhàn)，他回到狼堡找到太爺爺留下的制水機(jī)，把整個(gè)青青草原都灌滿了水，他自己和紅太狼帶上氧氣瓶。可憐的羊羊們只好在地洞里面待著，可是灰太狼總攻打地洞羊村，沒(méi)辦法，慢羊羊村長(zhǎng)發(fā)明了可以在水里自由呼吸的東西，羊村就和灰太狼夫婦打起來(lái)了，很是壯觀！可是這樣打也不是辦法啊！喜羊羊看到有一堵墻，只有美羊羊的`小腦袋可以伸進(jìn)去，就讓美羊羊引灰太狼，當(dāng)灰太狼追美羊羊時(shí)就會(huì)卡住，趁機(jī)將他的氧氣瓶弄掉，最后灰太狼這個(gè)苯家伙因嚴(yán)重缺氧，使用了太爺爺?shù)奶夹g(shù)（雖然只能跳一米）跳出了水面可是卻進(jìn)了墓地里，說(shuō)我一定會(huì)回來(lái)的！
【三年級(jí)上冊(cè)童話故事】相關(guān)文章：
三年級(jí)上冊(cè)童話故事06-10
三年級(jí)上冊(cè)童話故事06-18
[實(shí)用]三年級(jí)上冊(cè)童話故事06-10
三年級(jí)上冊(cè)童話故事35篇10-12
作文童話故事三年級(jí)上冊(cè)06-30