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幼兒講故事活動方案

時間：2024-10-21 16:48:05 幼兒故事我要投稿

幼兒講故事活動方案15篇(合集)

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒講故事活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒講故事活動方案15篇(合集)

幼兒講故事活動方案1

　　為配合“江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽”，經研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

　　一、活動宗旨

　　為了提高教師專業能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎。

　　二、參賽對象

　　本園全體一線教師。

　　三、比賽規則和要求

　　1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的'作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當的改編。

　　2．要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現場表現形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。

　　3．故事講述時間統一規定為每人3分鐘。

　　四、參賽形式

　　1．以抽簽形式決定比賽順序。

　　2．比賽設一、二、三等獎，校園網公布，并頒發獲獎證書，予以表彰。

　　3．根據比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

　　五、比賽時間、地點

　　20xx年4月27日下午12：40 ；本園多功能廳。

　　六、評委及評分原則

　　1．要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

　　2．評委組成人員：

　　附：

　　幼兒園教師講故事比賽評分表

　　20xx.4.27

　　參賽教師故事名稱

　　項目

　　內容及評分要點

　　分值

　　得分

　　語言

　　1.教師普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢(不重讀，不錯讀，不添字,不減字)，語速適合故事內容。

　　2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。

　　3．語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　50分

　　感情

　　感情豐富，聲情并茂，能再現故事情境，感情真摯。

　　20分

　　儀態

　　教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言和表情，表達生動、態度自然。

　　20分

　　效果

　　整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

　　10分

　　評委

　　總分

幼兒講故事活動方案2

　　一、設計意圖

　　童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉。

　　在我園特色建設的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結合我園語言特色建設，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。

　　二、活動目標

　　1、充分發掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。

　　2、推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。

　　3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。

　　三、參加對象：全園各班幼兒的.爸爸媽媽均可參加

　　四、活動時間：20xx年12月25日

　　五、活動過程：

　　（一）宣傳動員階段： 12月3至7日

　　1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。

　　2、利用網站進行活動宣傳。

　　3、利用校訊通給家長發送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。

　　4、家長報名。

　　（二）活動進行階段：12月10至25日

　　1、家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。

　　2、在初選中選拔表現優異的爸爸媽媽進入決賽。

　　3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節目對本次活動進行報道。

　　4、12月25日利用圣誕節的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。

　　（1）選手抽簽比賽順序。

　　（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。

　　（3）主持人宣讀比賽相關要求。

　　（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。

　　（5）對參賽選手的成績進行匯總，并安排各獎項。

　　（6）頒獎儀式。

　　（7）結束語。

　　（三）活動總結階段：12月27、28日

　　1、將本次活動的實況照片在網站上進行展示。

　　2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網站上進行播出。

　　3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。

　　4、進行最后活動總結等文案資料的收集整理工作。

　　六、參賽要求

　　1、普通話標準，吐字清晰，語速適當。

　　2、精神飽滿，富有表現力，能打動小聽眾。

　　3、故事內容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。

　　4、講故事時間控制在3-5分鐘之內，盡量脫稿講述。

　　七、備注

　　1、根據報名人數隨時調整，人數多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。

　　2、根據家長的表現，最佳表現獎、最具人氣獎各三名，優秀參與獎若干。

幼兒講故事活動方案3

　　隨著社會經濟的發展和人民生活水平的提高，越來越多的父母開始注重孩子的教育。孩子的成長離不開家庭、學校和社會，而在這三個層面中，家庭作為孩子成長的第一步階段，扮演著十分重要的角色。為了讓孩子們在家庭中得到更好的教育，幼兒園家長講故事活動應運而生。

　　一、活動目的

　　1、培養孩子們的閱讀興趣，激發孩子們的.想象力和創造力。

　　2、加強家園合作，讓家長積極參與到孩子的教育中，并了解孩子在幼兒園的情況和表現。

　　3、幫助孩子們加強親情、友情和集體意識，培養能夠自主思考和學習的孩子。

　　二、活動形式

　　本次幼兒園家長講故事活動分為兩個環節，第一個環節是開展親子閱讀活動，第二個環節是家長講故事。

　　1、開展親子閱讀活動

　　親子閱讀是指家長與孩子共同沉浸在閱讀中，進行一種親子間的密切、自然、有品質的交流，進行良好的精神互動，增進父母與孩子之間的親密感情。

　　活動要求：家長選擇一本適合孩子年齡的繪本，與孩子一起閱讀，并讓孩子在閱讀中參與進來，提問他們的想法，讓他們表達自己的看法和感知。

　　2、家長講故事

　　家長講故事是一種寓教于樂的方式，可以讓孩子們在歡快的氛圍中了解和學習知識，通過故事情節和人物形象，激發孩子們的好奇心和求知欲，幫助孩子們培養自己的創造力和思考能力。

　　活動要求：家長可以選擇自己喜歡的故事，讓孩子跟隨故事主人公的腳步，進入一個充滿神奇和想象的世界。故事主題除了要與孩子們的生活和成長相適應，也應該充滿趣味，富有情感色彩。

　　三、活動的注意事項

　　1、家長需要提前準備好相應的講故事故事或繪本。

　　2、報名參加的家長需要盡量保持紀律性，不要隨意進出場地。

　　3、孩子們的情感和行為表現應該得到尊重和肯定，在表揚和鼓勵孩子時，要有針對性地進行。

　　4、親子活動的氛圍應該溫馨、活潑、輕松，不要過于強調競爭性，要營造一種友好的氛圍。

　　5、活動中的親子交流不應該單向，家長也應該接受孩子的意見和想法，并給予適當回應。

　　四、活動心得

　　幼兒園家長講故事活動是一種很好的家庭教育方式，通過這樣的活動，不僅可以增進家長和孩子之間的溝通關系，也可以幫助孩子們積累知識和提升自己的語言表達能力。

　　同時，這種親子互動也可以讓家長更加全面的了解自己的孩子，和更好地與幼兒園老師進行配合和合作。在家庭教育中，親子閱讀和家長講故事不僅僅是提供知識的途徑，更是家長給予孩子關注、愛和支持的重要方式。

幼兒講故事活動方案4

　　一、指導思想

　　幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

　　二、活動目標

　　1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

　　3、認真傾聽別人的講述。

　　三、參加對象：

　　小，中，大學前班幼兒

　　四、活動時間：

　　20xx年12月中下旬

　　五、活動地點：

　　戶外或舞蹈房

　　六、活動形式：

　　中班每班推選3名幼兒，大班每班推選3名幼兒，學前班6人參加講故事比賽

　　七、參賽要求：

　　1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

　　2、技巧要求：

　　（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

　　（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

　　（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　3、時間要求：2～5分鐘

　　八、評分標準：

　　1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分

　　2、表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。30分

　　3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規范、吐字清晰。40分

　　4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分

　　九、活動評委：家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。

　　十、獎項設定：以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。附開場：

　　當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候；當青蛙王子現出原形的時候；當阿拉丁得到神燈的時候；

　　我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著，（合）一起走進童話的世界。

　　幼兒園在雙節來臨之際特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

　　故事大王比賽想在開始，掌聲歡迎第一位小選手。

　　報幕：

　　豬媽媽要它的三個孩子學習蓋房子，他們誰蓋得最好呢？掌聲給我們帶來的《三只小豬》。

　　首先請——，他講的故事名是xx

　　下面請——，他講的故事名是xx

　　掌聲送給我們的`策策小朋友

　　頒獎：小朋友們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得優勝獎的是：

　　獲得二等獎的是樂樂

　　獲得一等獎的是策策

　　讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的小朋友們！一個好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮

　　聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想

　　講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢

　　讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友

　　希望小朋友們再接再勵

　　幼兒園故事大王講故事比賽到此結束！

幼兒講故事活動方案5

　　一、活動目的：

　　為了讓每一位學生熱愛閱讀，走進經典，同時提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活，學校決定開展“經典故事伴我成長”為主題的.講故事比賽。

　　二、比賽地點：

　　文化宮

　　三、參賽對象：

　　一～六年級學生，每班推薦1人

　　四、活動形式：

　　3—5分鐘內脫稿演講

　　五、活動步驟：

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：各班級內部進行初賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出一名同學代表班級參加第二階段的全校決賽；并將參加第二階段比賽的學生名單及內容于第三周周四（3月6日前）報老師處。

　　第二階段：以班級為單位參加決賽。

　　六、活動時間及評委：

　　1、時間：第四周（準確時間另行通知）

　　2、比賽評委：校長

　　七、比賽要求：

　　1、參賽材料以名人故事、英雄事跡、雷鋒故事等為主題，內容要求健康、充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

　　八、評分標準：

　　比賽采用10分制，評委現場打分

　　1、故事內容（計4分）：

　　①緊扣主題、生動活潑、不成人化

　　②語言流暢自然，有感召力

　　③講故事時間不超過5分鐘。

　　2、語言能力（計4分）：

　　①普通話標準，語調準確，表達流暢；

　　②脫稿講故事；

　　③表情自然豐富，肢體語言使用恰當。

　　3、綜合印象（計2分）：

　　①上下場致意、答謝

　　②服裝得體，自然大方，

　　③觀眾反映好。

　　九、記分方式：

　　比賽項目單獨記分的方式，加總分并取平均分的記分方式。

　　十、獎項設置：

　　本次比賽全校可分為高、中、低三個年級段，

　　一、二年級為低年級，

　　三、四年級為中年級，

　　五、六年級為高年級，每個年級段將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，同時每個年級段也選出最佳指揮員一名。

　　十一、會場布置分工：

　　1、主題名稱：老師

　　2、位置安排及紀律維持：體育組老師及各班正副班主任

　　3、音響設備：老師

　　4、比賽現場攝影：老師

　　5、評分表、筆的準備及記分員：老師

　　6、比賽主持人：

　　十二、注意事項：

　　1、參賽選手必須按照指定時間準時到場，遲到者按照自動放棄處理。

　　2、參賽選手必須遵循在場教師指揮，比賽時，參賽需遵循比賽規則，現場觀眾需自覺遵守紀律。

　　3、參賽選手演講完后應回指定地方欣賞他人比賽，不可亂走。

　　4、我部將根據實際情況調整比賽時間，并通知各班班主任。

幼兒講故事活動方案6

　　一、指導思想

　　二、活動目標

　　1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

　　3、認真傾聽別人的講述。

　　三、參加對象：

　　小，中，大學前班幼兒

　　四、活動時間：

　　20xx年12月中下旬

　　五、活動地點：

　　戶外

　　或舞蹈房

　　六、活動形式：

　　中班每班推選3名幼兒

　　大班每班推選

　　3名幼兒，學前班6人參加講故事比賽

　　七、參賽要求：

　　1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

　　2.技巧要求：

　　(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

　　(2)舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

　　(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　3.時間要求：2～5分鐘

　　八、評分標準：

　　1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分

　　2、表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。30分

　　3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規范、吐字清晰。40分

　　4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分

　　九、活動評委：

　　家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。

　　十、獎項設定：

　　以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。

　　附開場：

　　當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的時候;

　　當青蛙王子現出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的時候;

　　我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著，(合)一起走進童話的世界。

　　故事大王比賽想在開始，掌聲歡迎第一位小選手。

　　報幕：

　　豬媽媽要它的三個孩子學習蓋房子，他們誰蓋得最好呢?掌聲給我們帶來的《三只小豬》。

　　首先請------，他講的.故事名是

　　下面請----他講的故事名是

　　掌聲送給我們的王力策小朋友

　　頒獎：小朋友們，，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得優勝獎的是：

　　獲得二等獎的是林佳樂

　　獲得一等獎的是王力策

　　讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的小朋友們!

　　一個好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮

　　聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘

　　聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想

　　講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢

　　讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友

　　希望小朋友們再接再勵

　　幼兒園故事大王講故事比賽到此結束!

幼兒講故事活動方案7

　　指導思想：

　　為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內涵，我園于X月X日特舉行第X屆講故事比賽。具體方案如下：

　　活動目標：

　　1、能夠積極參與樂于大膽表現自己，體會表現自我的`樂趣。

　　2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。

　　3、認真傾聽別人的講述。

　　參賽對象：

　　中、大班全體幼兒均可報名參加。

　　活動準備：

　　音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

　　賽事時間安排

　　1、X月X日—XX日進行各班級選拔賽。

　　2、X月X日進行全園總決賽。

　　活動內容：

　　中、大班小朋友自選故事內容，題材、故事內容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。

　　比賽評分內容和要求：(滿分10分)

　　1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美;(2分)

　　2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力;(3分)

　　3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓;(3分)

　　5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當;(1分)

　　活動評委：

　　家長委員會代表及每班教師代表。

　　評獎標準及獎項設立：

　　參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。

幼兒講故事活動方案8

　　一、活動主旨

　　為了積極響應學校加強書香校園文化建設活動，在學校讀書月活動期間方大實驗小學少先隊通過組織講繪本、講紅色經典故事比賽，培養學生的口語表達能力和主動參與的精神,在活動中將充分體現“在閱讀中健康成長”的活動主題。

　　二、參加人員

　　一至四年隊員、中隊輔導員、校領導、優秀家長代表、少先隊大隊干部

　　三、比賽時間

　　20xx年3月28日下午1點

　　四、比賽地點

　　一樓大隊部

　　五、活動步驟

　　本次活動分為二個階段：

　　第一階段準備：在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選出一名優秀的隊員參加全校比賽。

　　第二階段比賽：選手參加全校比賽。

　　六、活動說明

　　1.參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的`精神風貌(一二年級：繪本故事。三四年級：紅色經典故事。)

　　2.選擇故事時間：3-5分鐘。

　　3.參賽選手可穿校服，也可以穿適合講故事的演出服。(必須佩帶紅領巾，入場、退場需敬規范的隊禮。)

　　4.參賽選手可用mp3音樂現場配樂。(不要準備ppt，比賽現場不能播放)

　　5.一至四年，除參賽選手外，每班再選一名優秀的小干部做現場觀眾。

　　七、評分標準

　　1.故事內容4分、流暢3分、普通話2分、儀表1分。滿分10分。

　　評委在評分過程中，以一位小數為標準。(3.9、2.5、0.8……)

　　2.由學校各部門領導、優秀輔導員代表、優秀家長代表、大隊干部組成評委，現場打分，公布分數。

　　八、評獎方式

　　個人獎項(以年級為單位評選)：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

　　集體獎項：根據學生獲獎成績，參加活動過程中學生表現進行評選。

幼兒講故事活動方案9

　　活動目標：

　　1、創設讓每個幼兒和家長共同表現的機會，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。

　　2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導家長關注孩子語言培養的重要性，了解引導幼兒講述故事的方法。

　　3、引導幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達能力和表現力。

　　比賽時間：4月15日下午3點

　　活動地點：幼兒園多功能大廳

　　活動人員安排：

　　1、場地布置：小班年級

　　2、活動主持：苗苗、婷婷

　　3、秩序維持：小班家委會成員

　　4、電腦、音響調控：玲玲

　　5、現場攝影、拍照：元元、蕾蕾

　　6、評委：（由園領導擔任）

　　比賽順序：4月15日上午各班班主任統一到教研組長班級統一抽簽決定出場順序。

　　活動準備：

　　1、班級準備：

　　（1）場地準備（要求：場地布置有舞臺感；提供擴音設備）。

　　（2）評分表（內容包含詳細的評分標準）

　　2、家長準備：

　　1、父母和孩子一起準備好一個親子故事表演，并準備好相關表演道具（可以自己準備，也可以尋求班級資源）。

　　2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。

　　3、家長帶領孩子提前5分鐘入場準備（之前就“如何當好觀眾”對孩子進行教育，幫助孩子學會當文明觀眾。）

　　比賽規則：

　　1、本次活動以“親子共同表演故事”的`形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。

　　2、每個家庭共同進行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3――4分鐘（超時或時間太短酌情扣分）。

　　3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創造良好的表演情境，獲取良好的藝術效果。

　　各班級故事名稱：

　　小一班：

　　1、小兔找太陽

　　2、會搖尾巴的狼

　　3、卡尼沙的微笑

　　小二班：

　　1、小紅帽

　　2、小蝌蚪找媽媽

　　3、龜兔賽跑小三班：

　　1、兔媽媽種蘿卜

　　2、小貓釣魚

　　3、小紅帽小四班：

　　1、啊嗚

　　2、老虎拔牙

　　3、農夫和魚小五班：

　　1、小公雞和小鴨子

　　2、小壁虎接尾巴

　　3、小馬過河小六班：

　　1、小馬過河

　　2、小兔乖乖

　　3、龜兔賽跑

幼兒講故事活動方案10

　　一、指導思想：

　　《綱要》在語言領域也強調"發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。"講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，大班年級組各班舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的`綜合素質。

　　二、參加對象：

　　大班小朋友

　　三、活動時間：

　　10月22日—10月26日

　　四、活動地點：

　　各班教室

　　五、比賽形式：

　　講故事表演。（每個故事2-4分鐘）

　　六、活動說明：

　　1、兒歌、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的風貌。

　　2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準確。

　　3、講故事的時間不超過4分鐘。

　　4、各班在活動結束后，應將圖片資料上傳網站。

幼兒講故事活動方案11

　　一、指導思想

　　為全面貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，加強青少年愛國主義教育，正確認識民族和國家的關系，自覺維護民族團結，堅決維護國家最高利益，激發全校學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的熱情，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團結，爭做維護民族團結的'模范，學校決定，在校內以班級為單位舉辦一次以民族團結為主題的故事比賽，以此來培養學生以愛國主義為核心的民族精神。

　　二、參賽對象：

　　我校七年級至八年級學生，圍繞“講述民族團結精神”的主題在校會議室里廣泛開展活動。

　　三、參賽時間：

　　20xx年5月20日（星期三）下午第一節課（比賽結束時間看實際情況）

　　四、參賽要求：

　　（1）題目自擬，故事稿、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。（2）故事、演講稿內容要貼合實際，時間為3-5分鐘。

　　五、獎勵辦法

　　1、本次演講比賽將設各年級一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名名，優秀獎若干名。

　　2、對所有獲獎同學頒發獎狀，并通報表揚。

幼兒講故事活動方案12

　　一、活動主旨：

　　為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，我校一、二年級特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生對同讀一本書的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

　　二、參賽對象：

　　一、二年級學生

　　三、活動方式：

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

　　第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班各篩選出7~~8名優秀選手，推薦參加年級組的`決賽。

　　（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加年級組的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）

　　四、比賽要求：

　　1、故事取材以年級組同讀一本書為載體、符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

　　2、參賽選手限定在2~4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

　　3、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

　　五、獎項設置和評獎辦法：

　　本次比賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，比賽實行百分制，評委現場打分，，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

　　六、評分標準：

　　1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

　　2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

　　3、表現技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

　　4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

幼兒講故事活動方案13

　　一、活動主旨：

　　為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的.是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：

　　二、參加對象：

　　全園小朋友

　　三、活動時間：

　　10月26日（決賽）

　　四、活動地點：

　　校園

　　四、活動形式：

　　各班推選2名幼兒參加園講故事比賽

　　五、活動步驟：

　　本次活動分為兩個階段：

　　（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽；

　　（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

　　六、參賽形式

　　按抽簽順序講述故事，評出一、二、三等獎和優秀獎

　　七、評委及評分規則

　　1、評委：托班、小班組比賽由中班、大班組老師評分，中班、大班組比賽由托班、小班組老師評分。

　　2、統分：翟瑞娜

　　3、要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給參賽人員打分。

　　4、評委不記名計分

　　5、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。

　　八、評分標準

　　略

　　九、獎項設定：

　　評出一、二等獎和優秀獎。

幼兒講故事活動方案14

　　一、指導思想

　　按上級愛國主義讀書教育活動組委會的工作部署，為了更好地開展好我校以“輝煌六十年”為主題的愛國主義讀書教育活動，選拔參加縣級以“輝煌六十年”為主題的`愛國主義讀書教育活動，小學生講故事比賽，結合我校實際情況，經研究決定，開展我校以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽。

　　二、比賽方法

　　1、比賽時間：

　　20xx年4月28日下午第一節課后。

　　2、比賽地點：

　　后教學樓前。

　　3、參賽選手：

　　三至六年級，每班各選派二名選手參加，一、二年級此次不派選手參加，但和其他年級同學一樣參加聽講。

　　4、主持人：待定

　　5、評委：待定

　　6、比賽要求：

　　參賽選手必須以“輝煌六十年”為主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。主題要鮮明，內容要實在。

　　參賽選手講故事時，語言要符合年齡特點，使用普通話，

　　口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然；表演服裝自備，要求大方得體，符合身份特征；比賽采用無伴奏、無輔助設備方式；時間不得超過6分鐘；講稿必須自創，講故事時要脫稿。

　　三、獎項設置和評獎辦法：

　　講故事比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。由評委現場打分，按得分高低為序評獎。組委會對獲得各獎項的選手頒發獲獎證書和獎品。獲得第一名的選手，代表學校參加縣級比賽，其輔導教師也同時代表學校，為該同學的指導教師，參加縣級比賽。

　　四、評分標準：

　　（一）、主題內容（3分）

　　要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，內容充實，結構合理，富有時代氣息。

　　（二）、語言（3分）

　　1、發音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。

　　2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

　　3、節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　（三）、藝術性（3分）

　　1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。

　　2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

　　3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；有創意，有一定感召力0.8分。

　　（四）、舞臺形象（1分）

　　1、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）

　　2、上下場致意、答謝。（0.5分）

　　五、報名方法

　　時間：4月26日下午放學前。

　　地點；少先大隊部。

　　要求：報名時要提供姓名、性別、年齡、班級、講故事名稱、輔導老師。4月27日下午寫字課時抽簽確定講故事比賽出場順序。

幼兒講故事活動方案15

　　一．指導思想：

　　幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的'舞臺，提高幼兒的綜合素質。

　　二．參加對象：全園小朋友

　　三．比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預賽） 10月22日（全園決賽）

　　四、活動形式：

　　1、講故事表演。（2——4分鐘）

　　2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）

　　五、決賽時間、地點：

　　1、時間：XX年10月21日（星期五）

　　2、地點：學校多媒體廳六、

　　活動流程：

　　1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。

　　2、參賽幼兒抽簽。

　　3、主持人介紹比賽規則