【精選】寓言故事范文14篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的寓言故事吧，寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練，結構簡單卻極富表現力。你知道有哪些廣為流傳的寓言故事嗎？下面是小編為大家整理的寓言故事范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寓言故事范文 篇1

　　我最近讀了《中國寓言故事》，這本書中寫了許多小故事，每個小故事看似很短，很簡單，但都包含了一個個深入的道理。記憶最深入的有兩那么故事：

　　一：“刻舟求劍”講了一個楚國人坐船渡河，突然，楚國人的寶劍掉到水里了，別人大叫道：“哎！你的寶劍掉了，還不快撈上來！”楚國人不慌不忙在船邊刻了個記號，說：“不著急，我在船邊上刻了個記號。等船靠岸了，水淺了，我再下去撈寶劍。”別人說：“船是能在水里飄動的，劍那么沉到了水底是不動的，那樣就找不到劍了……”這那么故事挖苦那些不懂得根據實際情況來處理問題的人，事物都是在不斷變化的`，不能用一成不變的態度去處理問題。

　　二：“三人成虎”講的是，在魏國，龐恭和太子要去邯鄲，在臨走前龐恭問了魏王一個問題，說：“假設有一個人說集市上出現了一只老虎，您信嗎？”魏王說：“當然不信！”龐恭問：“那假設兩個人說那？”魏王答：“我有一些疑心。”龐恭又問：“假設三個人說集市上有老虎那？”魏王肯定到：“我一定信！”。在這個故事中我學到了，不要輕信別人的謊話，有時候說的人多了，謊話就變成真的了。我們要經過自己開動腦筋，實際查看后才可以判斷正確與否！不能輕信謠言，也不能人云亦云。

　　寓言故事范文 篇2

　　1、河邊的蘋果

　　一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

　　2、小公雞和小鴨子

　　有一天，小鴨子與小公雞一起出去玩，它們走進草堆里。小公雞找到許多蟲子，吃得非常高興。而小鴨子卻捉不到蟲子，急得哇哇直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。它們走到小河邊，小鴨子說：公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。小公雞說：我也去。小鴨子說：不行，不行，你不會游泳，下去會被淹著的！小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞在喊救命。于是，它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：鴨子哥哥，謝謝你。

　　3、小猴子掰玉米

　　有一天，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

　　4、揠苗助長

　　有個宋國人，他十分期盼禾苗長高，于是就去田里把禾苗一個個的拔高，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！他兒子聽說后急忙到田里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。

　　5、鄭人買履

　　從前有一個鄭國人，想去買一雙新鞋子，于是事先量好自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在自己的座位上。到了集市，卻忘了帶上尺碼。挑好了鞋子，才發現：我忘了帶尺碼。就返回家中拿尺碼。等到他返回集市的時候，集市已經散了，他最終沒有買到鞋子。有人問：你為什么不直接用自己的腳去試鞋子？他回答說：我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。

　　6、龜兔賽跑

　　兔子嘲笑烏龜的步子爬的慢，但是他笑了，說總有一天他會和她賽跑，并且贏她。"快點"，兔子說，"你很快會看到我是跑的多么的快。"他們打算馬上就開始比賽。烏龜拼命的爬，一刻都不停止，兔子認為比賽太輕松了，他說他先打個盹，然后很快的可以追上烏龜。同時烏龜堅持爬行，當兔子醒來的時候只能看著烏龜在他前面到達終點。

　　7、猴子撈月

　　從前有五百只獼猴，在林中游走。一起到大樹下。樹下有口井，井中有月影映現。這時獼猴的首領見此月影，對眾猴伴說道"月亮今日要淹死了，月亮落在井中，應當一同撈出它，不要讓世間的長夜變得黑暗。大家一起議論道：說說有什么辦法能撈出它來？這時獼猴首領說：我知道撈出它的法子。我抓住樹枝，你抓住我尾巴。經過許多手腳相連接，就可以撈出它。這時眾獼猴，就按照首領的'話，許多手腳相連接。樹脆弱枝折斷，所有的獼猴跌落井水中。

　　8、農夫和蛇

　　在一個寒冷的冬天，趕集完回家的農夫在路邊發現了一條凍僵了的蛇。他很可憐蛇，就把它放在懷里。當他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了，露出了殘忍的本性，給了農夫致命的傷害咬了農夫一口。農夫臨死之前說：我竟然救了一條可憐的毒蛇，就應該受到這種報應啊！

　　寓言故事范文 篇3

　　馬踏飛燕為東漢青銅器，形象矯健俊美，別具風姿。馬昂首嘶鳴，軀干壯實而四肢修長，腿蹄輕捷，三足騰空、飛馳向前，一足踏飛燕著地。

　　一匹軀體龐大馬踏在一只正疾馳小燕子背上，小燕子吃驚地回過頭來觀望，表現了駿馬凌空飛騰、奔跑疾速雄姿。

　　其大膽構思，浪漫手法，給人以驚心動魄之感，令人叫絕。藝術家巧妙地用閃電般剎那將一只凌云飛馳、驍勇矯健天馬表現得淋漓盡致，體現出漢代奮發向上、豪邁進取精神。該作品不僅僅構思巧妙，并且工藝十大爺和老大娘一家，他們養了很多牲畜和家禽。辛勤馬每一天跟著大爺下地干活；忠實狗給大娘作伴、看家；大爺每一天從地里帶回很多鮮嫩青草給兔子吃。

　　一天，一向任勞任怨馬翹起尾巴輕蔑對狗和兔子說：你們從來不幫主人干活，每一天就明白在家里吃閑飯，白養你們了，哼

　　狗也不示弱伸直了喉嚨對著馬大聲嚷道：我咋沒用了我每一天給大娘作伴、看家，你沒看見嗎然后又轉身沖著兔子嘟囔：兔子才沒用呢，就明白吃。

　　兔子聽了他們嘲諷，停下來想了很久，什么都沒說，又低下頭默默地吃起草來。

　　有一天大娘突然生病了，病得很厲害，為了給大娘補充營養，大爺殺了兩只大兔子燉了給大娘吃。沒幾天大娘就痊愈了。

　　從此以后，馬和狗再也不說兔子沒用了。

　　寓言故事范文 篇4

　　從前，有一個叫小明的男孩，他對世界充滿了好奇心。有一天，他在街上遇見了一位玄妙的老人，老人手中拿著一顆晶瑩剔透的水晶球。

　　小明被水晶球深深吸引，他詢問老人：“這個水晶球有什么用處？”老人微笑著回答：“這顆水晶球可以讓你看到未來。”小明轉動著眼珠子，眼前出現了一個幻象，他看到了自己未來的樣子。

　　第一幅畫面呈現在小明的眼前，是他考上理想學校的模樣。小明感到驕傲和自豪，他意識到只要付出努力，夢想總會成真。

　　第二幅畫面展示著小明高中畢業后的工作，他成為了一名科研工作者。小明發現自己熱愛科學研究，他希望通過自己的'努力能夠為人類做出貢獻。

　　第三幅畫面出現時，小明已經是一位成功的科學家。他在領域中取得了巨大的成就，成為了眾人敬仰的榜樣。小明很高興地想到，通過不懈努力，自己實現了人生的價值。

　　當第四幅畫面出現時，小明的臉色變得蒼白，因為他看到了地球遭受的環境破壞和資源枯竭。他被這個畫面深深觸動，決定將科學知識運用到環保事業中，為環境保護貢獻自己的力量。

　　第五幅畫面中，小明成立了一家環保組織，參與全球環境保護事業，并廣泛宣傳節約能源、保護生態的理念。他希望每個人都能意識到自己的責任，共同建設美麗的家園。

　　最后一幅畫面呈現在小明眼前，他看到了一個和諧美好的世界。人們共同努力，環境得到了修復，資源得到了合理利用。小明感到開心和滿足，因為他為未來付出了努力。

　　小明回過神來，發現自己仍然站在老人面前。他深吸一口氣，決定要為實現這幅畫面而努力。小明牢記水晶球的教誨，相信通過自己的努力和堅持，未來會變得更加美好。

　　寓言故事范文 篇5

　　馬援是東漢名將。他年輕時當官。有一次，他放走了一個囚犯。他自我逃到甘肅一個僻遠鄉村。

　　漢光武帝時，他奔赴沙場抵御外族侵略。他抗匈奴伐交趾，屢建戰功。光武帝封他為伏波將軍。

　　不久，威武將軍劉尚在貴州陣亡。消息傳來，光武帝家，并把設計方法寫在紙上給大家看，眾大臣們困難。

　　幸好碰到了一只小貓，他情愿替馬把路引。在夜色中閃著亮光雙眼把一切都看清清楚楚，小貓確有夜行好本領。

　　最終登上了坦途，天也亮了，可是在前行路上它們已經有了深厚友誼，都不愿意分開。

　　于是小貓騎著馬兒游遍各地。他坐上馬背儼然主人，指令馬兒前行。

　　可是不幸是，小貓雙眼突然失明，然而它又剛愎自用，命令著馬兒向左向右。它大聲喊道：注意啦！右面有大河！

　　其實，左邊河比右邊要更大更深，準確來說右邊只是個小水洼，而左邊卻是深不見底、水流湍急大河，我們小貓還在威武指揮著，突然，它們雙雙掉落水中，被淹死了。

　　寓言故事范文 篇6

　　自從老虎被狐貍騙過了之后，老虎就時刻提醒自己，不要再被狐貍騙了。要利用因特網來報仇!

　　真是無巧不成書啊，這不，狐貍剛買了臺液晶電腦，剛上因特網就碰到了老虎。狐貍的網名叫做“將詐騙進行到底”，他正準備找一個網友好好聊聊騙術。正好，一個叫“誰與爭鋒”的網友向他發一條QQ信息：你好，親愛的網友。狐貍毫無戒心地與“誰與爭鋒”聊了起來，聊得最多的還是他是如何在百獸面前騙了老虎。其實，那個叫“誰與爭鋒”的就是威風凜凜的老虎!這次，老虎利用因特網給狐貍設下了圈套。

　　老虎首先給狐貍發了條信息：“你好，‘將詐騙進行到底’，我能和你交個朋友嗎?”過了好久，顯示屏上才出現了狐貍的信息：“好呀!咱們聊些什么呢?”老虎快速地敲著鍵盤，不一會兒就打好了字：“老兄啊，我買了六合才中了頭獎，既然是朋友就應該有福同享，你要是感興趣，就給我寄66萬元所得稅，我寄300萬元給你，怎么樣啊?”狐貍一看有賺錢的機會，就用生硬的手打上幾個字：“好，說帳號，我明天就把66萬元給你寄過去!你等著!可別忘了……”老虎一看，興奮不已，立即給了狐貍一個“66666”的帳號。

　　第二天天還沒亮，狐貍就直奔動物銀行，把錢寄了過去。狐貍仔細一想：“天下沒有掉餡餅的好事。”狐貍心事重重地離開了銀行，回到家，狐貍立馬打開了電腦，心急火燎地給“誰與爭鋒”連續留了言，可是“誰與爭鋒”就是沒有回音。搞得狐貍茶不思，飯不想，一天到晚就守在電腦前，等候“誰與爭鋒”的'信息。

　　幾天后，“誰與爭鋒”給狐貍留了言，告訴狐貍：“‘誰與爭鋒’就是我??上次被你整得可慘的老虎。對了，還得謝謝你那66萬元錢呢!哈哈哈哈!菜鳥一只還敢跟我大蝦斗!我早就用軟件識別你的身份啦!哈哈哈!”

　　狐貍看完信息，氣得咬牙切齒，昏了過去。

　　寓言故事范文 篇7

　　我看過這樣一本書伊索寓言。雖然它只是像童話故事一樣的一本書，但讀起來，你就會發覺，它會讓你覺得它比童話故事更好聽、讓你感悟更深。

　　其中，我最喜愛驢和買主、小丑和農夫、天鵝和鵝、射手和獅子......我喜愛驢和狼里機靈英勇的驢，喜愛烏鴉喝水里機靈的烏鴉，喜愛牧羊人和狗里細心視察的狗等等。

　　有一次，我在書上看到一個故事驢、狐貍和獅子。講的是有一頭驢、一只狐貍、一只獅子，還有三個雞腿。驢對獅子說：“三個雞腿，剛好一人一個。”獅子聽了，很不開心三下兩下就把驢給殺了。獅子轉過頭來，問狐貍：“你覺得呢”這時，狐貍已經嚇得尿都出來了，趕忙說：“獅......獅......獅子......大......大王......三......三個......雞......雞腿都......是......您......您的。”“好，很好。”獅子滿足開心地說，“跟誰學的”“是可憐的驢!”狐貍說。讀了這個故事，我暗暗為狐貍開心，又暗暗為驢哀思。

　　媽媽說這種書要多看，看了這種書，會讓我懂得更多道理，我看著看著，便發覺跟媽媽說得一樣。

　　還有一次，我看到一個故事三個金人，讀了這個故事，我明白了：慎言是一種美德，擅長傾聽卻又能保守隱私，這不行是做人的準則，還是被人信任的重要法寶。

　　在全部故事中，我認為最有勸服力的'要數《目光短淺的鶇鳥》了。它講的是：不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不要像鶇鳥一樣目光短淺。

　　應對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它能夠造就我的閱讀本領，理解本領，更能讓我感受到生活的真諦，領會到生活的才智，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經歷，對生活看得更透徹了。

　　讀這本書使我獲得深刻的人生才智，使我受益匪淺。

　　寓言故事范文 篇8

　　教學目標

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、理解文章中有關詞語的意思。

　　3、聯系自己的生活經驗，理解這則成語故事包含的意思。

　　4、教學時間：1課時

　　教學過程

　　一、談話、引入新課

　　1、同學們，在我們幾年的學習中已經知道了很多的寓言故事，能說幾個故事的名字嗎？

　　2、那你能說說這些寓言故事有什么共同的特點呢？

　　3、今天我們就再學習一篇則新的寓言故事，指讀課題：自相矛盾。

　　二、提出要求、自讀課文

　　1、打開課本，提出自學要求

　　a、讀準字音，讀通句子，讀順課文。

　　b、想想文章講了一件什么事？

　　c、劃出不理解的詞語。

　　2、檢查自學效果

　　a、請同學讀書，其他同學評價。

　　b、用自己的話說說課文講了一件什么事？

　　c、提出自己不理解的詞語。

　　三、扣詞、精讀課文

　　“張口結舌”的教學

　　在同學質疑過程中扣住“張口結舌”，問：什么叫張口結舌？課文中講了誰張口結舌？他為什么會張口結舌？ “夸口”的教學

　　通過張口結舌的教學引出兩次夸口的內容？

　　a、他夸口之下說了什么話？b、那你能讀好夸口的語氣嗎？c、引導學生用“隨你……都……”說幾句話。d、這兩句話一起說出來你會想些什么呢？

　　四、聯系生活、揭示文章意思

　　1、同學們，現在你知道那個人為什么“張口結舌”了吧？（指名回答）

　　2、在生活中你有過這樣的經歷或者聽說過這樣的事例嗎？

　　五、讀古文，進一步激發學生閱讀的興趣

　　1、這個故事和這么多的事例確實給了我們很大的啟示，其實早在2200多年前《自相矛盾》這個故事就已經流傳開了，它是我國法家學說的杰出代表韓非子所作，想去讀讀2200多年以前韓非子的《自相矛盾》嗎？

　　2、出示古文《自相矛盾》學生自讀。

　　3、指名學生讀，教師范讀學生根據課文說說古文大概的意思。

　　4、小結：同學們我們剛剛分別讀了現在《自相矛盾》和2200多年前的《自相矛盾》你們發現了什么嗎？

　　六、小結

　　同學們，在我們中華民族悠久的文化長河中，還有很多像《自相矛盾》一樣流傳了幾千年的寓言故事，我們可以利用課外的時間去讀一讀，不光可以拓寬我們的視野，也會使我們在今后的人生的道路上走的一帆風順！

　　七、作業（略）

　　八、板書設計：

　　自相矛盾

　　夸口

　　張口結舌

　　夸口

　　寓言故事自相矛盾教學設計 篇畫一畫

　　1.讀課題

　　2.圍繞“矛盾”展開教學

　　（1）見過矛嗎？干什么用的？請同學上來畫一畫。再請同學畫一畫盾，說說用處。

　　讀一讀

　　（2）文中賣矛又賣盾的楚國人是怎么向圍觀的人推銷自己的矛和盾的.？

　　“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它。”

　　“我的矛銳利得很，隨你用什么盾它都能戳穿。”

　　輕聲讀讀這兩句話，比較比較，說說自己的感受、想法。

　　你們都是明眼人，一眼就看出了其中的破綻，可那個楚國人認識到了嗎？他還在那兒——（夸口）指名讀出“夸口”的語氣。

　　（3）就這么洋洋自得地夸口著，可后來怎么張口結舌了呢？

　　相機出示：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”言外之意是什么？

　　（4）楚國人張口結舌的一剎那，心里在想什么？

　　（5）現在你知道什么叫“自相矛盾”了嗎？

　　（6）這個故事是要告訴我們一個什么道理？

　　說一說

　　你周圍的人有沒有犯過類似的錯誤呢？你打算怎樣勸導他？

　　編一編

　　這是一個靠賣矛和盾為生的楚國人，因為這件事情，他的生意變得非常冷清，他在家中好好想了一想，決定改變自己以往的言行，他后來會怎樣做生意呢？他的生意怎么樣呢？聰明的孩子們，你能把這個故事接著往下編嗎？

　　演一演

　　編完故事演一演。

　　課后練習：

　　1.用“自相矛盾”說一句話。

　　2.修改前后矛盾的語句：

　　3.讀讀自己平時的練筆，有沒有類似的問題，嘗試修改。

　　寓言故事范文 篇9

　　伯樂在集市上選了一匹青鬃馬。他說，只要經過訓練，這匹馬必須能夠成為千里馬。

　　可是，一個月又一個月過去了，無論伯樂采取什么辦法，青鬃馬成績始終不夢想。每日奔跑距離，總是在900里左右徘徊。

　　伯樂對青鬃馬說，伙計，你得用功啊！再這樣下去，你會被淘汰！青鬃馬愁眉苦臉地說，沒法子啊，我已經盡最大努力了。

　　伯樂問，真嗎

　　一天，一向任勞任怨馬翹起尾巴輕蔑對狗和兔子說：你們從來不幫主人干活，每一天就明白在家里吃閑飯，白養你們了，哼

　　狗也不示弱伸直了喉嚨對著馬大聲嚷道：我咋沒用了我每一天給大娘作伴、看家，你沒看見嗎然后又轉身沖著兔子嘟囔：兔子才沒用呢，就明白吃。

　　兔子聽了他們嘲諷，停下來想了很久，什么都沒說，又低下頭默默地吃起草來。

　　有一天大娘突然生病了，病得很厲害，為了給大娘補充營養，大爺殺了兩只大兔子燉了給大娘吃。沒幾天大娘就痊愈了。

　　從此以后，馬和狗再也不說兔子沒用了。

　　寓言故事范文 篇10

　　我暑假中精讀了《中國古代寓言故事》這本書，里面的每一個故事我都會深化思索，漸漸體會故事所要講的道理。

　　其中《不龜之藥》這個小故事道理令我牢記在心，使我難忘。

　　故事的資料大致是這樣的:宋朝時期有一個家族，世世代代以漂洗衣物為生，可是他們家族卻會調制一種防止手受凍而使皮膚干裂的藥方，據說效果很好。這件事不知被誰傳了出去，你傳我，我傳他，他傳她，傳著傳著就傳到一個有錢人的耳朵里。這個有錢人想:這種藥膏假如拿到街上去賣必需能賣一個好價錢，或許皇帝要用，我給了他，假如效果好，還能做個官呢!

　　其次天早上那位有錢人來到那家洗衣店，他豪邁地對一個款待顧客的人說:“你們這不是有一種防止手龜的藥膏嗎跟你們掌柜說我情愿用一百零一兩黃金買下你們的藥膏，我明天來問結果”回家之后，那個款待員把事情原原本本地告知了家族中的每一個人。隨后他們連夜召開了家族會議。有人說:“賣吧，我們洗一件衣服才十來個銅板，一百零一兩黃金夠我們家族用好幾輩子了!”

　　又有人說:“這藥方肯定不能賣!這是咱們祖傳的東西，咱們老爺說過不管別人出的錢再多，也不能賣!”最終經過一翻劇烈爭辯還是小數聽從多數，把藥方賣給了那個有錢人。

　　那個有錢人得到藥方以后，剛打算上街售賣時，便聽說了吳王要攻打越國的消息他想:咦還真有這樣的好事!他馬上動身到吳王那兒去毛遂自薦，吳王想:這小子的.藥真行可是此刻是冬天，這次還是打水戰，就試試吧。于是吳王就讓每位士兵都涂上了藥膏。

　　在攻打越國的時候，因為戰士們的皮膚沒有干裂而戰勝了越軍。那個有錢人雖然花了一百零一兩黃金買了不龜之藥，可是幫助了吳王戰勝了越軍，于是吳王就把他封為諸侯，更獎了五百兩黃金，還分得一塊土地!

　　而此時此刻，那個家族還在拼死地洗衣服，為每一天的日常生活而奔波。

　　我想導致這個緣由的根本是洗衣服的家族的藥雖然許多特長和優點，可是沒有把效果最大程度發揮出來，而那個有錢人把藥膏供應給了確定了兩國交戰的軍隊，發揮出了最大作用。我覺得我們也一樣，要發覺自我的優點和缺點，在學習和生活中，我們要改正缺點，盡最大的努力把自我優點發揮起來，做對社會和別人有益的事情。

　　假如說這個故事是一根充溢學問的竹枝，那么這本書就是用有學問的竹枝編織起的滿載著學問的搖籃!

　　寓言故事范文 篇11

　　鴨子在散步，見狐貍賊頭賊腦地來了。

　　情況危急，鴨子忽生一計，它一動不動地趴在地上，伸長脖子，翻著白眼，翅膀緊緊地貼著軀體，活像一具僵死的尸體。狐貍見了，便興趣索然地跑開了。

　　鴨子見狐貍中了計，高興得扯著嗓子“呱……”地唱起歌來。

　　狐貍聽見聲音，轉身便向它追去。可憐的鴨子，就在勝利的時刻死去了。

　　怕死的豬

　　一頭豬被乘著夜色運進屠宰場。屠夫準備今晚將它宰殺。

　　屠夫的狼狗拖著肥碩的身體轉到這頭豬面前。它驚奇的發現這頭豬哆嗦不已，還留著眼淚。狼狗同情的說：“老豬，怕死吧？被殺確實是很痛苦的。我見得多了，只是沒見你這么怕死的'，還流著眼淚。”豬滿眼垂淚道：“聽說在殺我們之前，屠夫要把我們灌水，使肉摻假。這確實很痛苦，讓我害怕。但我流淚卻不是因為怕死，而是我得了瘟疫，是頭病豬。人們吃了我的肉會中毒的呀！”

　　寓言故事范文 篇12

　　今天晚上，我讀了一篇有趣的寓言故事，題目叫《狐貍、狼與獅子》。這個故事主要講的是狼和狐貍是最好的朋友。一天，他倆捉到一只小雞，狐貍出于禮節，把小雞讓給狼吃;狼為了面子，把小雞讓給狐貍。可是到了關鍵的時候，來了一頭雄獅，狼連忙把小雞送給獅子吃;而狐貍不但把小雞送給獅子吃，還把自己的好朋友狼也送給獅子吃了。

　　讀了這個故事，我覺得狼和狐貍并不是什么真正的朋友，它們都很狡猾、虛偽。平時，它們捉到可口的食物，出于虛假的“禮節”和“面子”互相謙讓。可是到了關鍵的時候，威脅到自身的安全和利益時，就原形畢露了。狼為了討好獅子，連忙把食物送給獅子吃;而狐貍更狡猾，不但把食物送給獅子，還把自己的好朋友狼也“送”給獅子吃。

　　真正的朋友是要互相關心，互相愛護，互相幫助，不講條件的。當朋友有困難時，主動伸出雙手去幫助，一心為朋友著想，這才是真正的`友情。我和同班的龔怡諾就是這樣真正的朋友。我們一起上學，一起回家，形影不離。生活中我們互相關心，互相幫助，無論我們誰遇到什么困難，對方都會給予真誠的幫助。

　　寓言故事范文 篇13

　　寓言，語言簡明明了，人物性格突出。闡述的人生道理深刻，寓言簡短幽默。

　　通過閱讀，《驢和馬》的故事給我留下了深刻的印象。它主要講述了驢子一直很羨慕很嫉妒馬的生活，因為馬吃的飼料都是主人精心挑選的，吃的也比驢子多，可到后來戰爭爆發了，馬被征去參加戰斗，戰爭后馬遍體鱗傷的回來，驢子的想也發生的360°的改變。這個故事說明：不要羨慕一些人的權利和財富，因為他們隨時可能遭受嫉妒和危險。這讓我想起中國故典故里的'一個故事——“塞翁失馬焉知非福，”每個人的幸運和災難都不是一層不變的，有的時候幸運會轉會為災難，有時候也能化險為夷。所以永遠也不要去羨慕別人現在有的，誰也無法預測明天會發生什么。所以要珍惜現在所擁有的一切——親人，朋友······快樂的活著，用微笑面對生活的點滴，讀后感《《寓言故事》讀后感》。

　　給我印象深刻的是《馬和驢》的故事，而給我帶來反省的是一則《驢子和他主人的故事》。一頭驢不滿足自己主人給的食物少，要求宙斯給他換主人，換了一個又一個，換來換去，驢子還是沒滿意。

　　生活中的我也曾像驢子那樣，比如買衣服的時候，我逛過了一家又一家的店，總想著“下一個還會有更好的”所以我錯過了很多東西。到了后來才發現原來第一次去的那家店的那件衣服才最適合自己，是自己最喜歡的。當我狂奔回去的時候那件最后一件的衣服已經賣出去了。有時候，我總是等待著，等待著，卻錯身而過身邊最美麗的風景。我們為什么不抓住現在呢？抓住身邊的機會，不讓他白白流失，我想這才是最明智的選擇。

　　《伊索寓言》相傳是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由的伊索所寫的。

　　伊索童年期是一個啞巴，只能發出奇怪的聲音，用手勢表達他的意思；再加上他長的又矮又丑，鄰居都認為他是個瘋子。但是他的母親非常愛他，時常講故事給他聽；他的舅舅恨這個又矮又丑的外甥，常常強迫他在田里做最艱苦的工作。母親去世后，伊索跟著曾照料過他的老人，離家到各地去漫游，因此學到了許多有關鳥類、昆蟲和動物的故事。他們在一起過了好多年快活的日子。后來，伊索被牧羊人賣了，從此以后伊索就變成一個奴隸。正因為有這樣的故事，有這樣的歷史，所以伊索寓言大多是動物故事，以動物為喻，,人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小，盡管是簡單的敘述和對話，去更給了讀者更大的空間去思索。

　　其實每天只要讀一則伊索的寓言就會有一個新的體會，不同的時候再回過頭看看，又是不一樣的味道。如果能從其中真正吸取到生活當中，那絕對會受益匪淺！

　　寓言故事范文 篇14

　　1、一只眼睛的鹿

　　有頭瞎了一只眼的鹿，來到海邊吃草，他用那只好的眼睛注視著陸地，防備獵人的攻擊，而用瞎了的那只眼對著大海，他認為海那邊不會發生什么危險。不料有人乘船從海上經過這里，看見了這頭鹿，一箭就把他射倒了。他將要咽氣的時候，自言自語地說：“我真是不幸，我防范著陸地那面，而我所信賴的海這面卻給我帶來了災難。”這故事是說，事實常常與我們的預料相反，以為是危險的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險。

　　2、口渴的烏鴉

　　烏鴉口渴得要命，飛到一只大水罐旁，水罐里沒有很多水，他想盡了辦法，仍喝不到。于是，他就使出全身力氣去推，想把罐推倒，倒出水來，而大水罐卻推也推不動。這時，烏鴉想起了他曾經使用的辦法，用口叼著石子投到水罐里，隨著石子的增多，罐里的水也就逐漸地升高了。最后，烏鴉高興地喝到了水，解了口渴。這故事說明，智慧往往勝過力氣。

　　3、狼與鷺鷥

　　狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答說：“喂，朋友，你能從狼嘴里平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎么還要講報酬?”這故事說明，對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質。

　　4、戀愛的獅子與農夫

　　獅子愛上了農夫的女兒，向她求婚。農夫不忍將女兒許配給野獸，但又懼怕獅子，一時無法拒絕，于是他急中生智，心生一計。獅子再次來請求農夫時，他便說，他認為獅子娶自己的女兒很適合，但獅子必須先拔去牙齒，剁掉爪子，否則不能把女兒嫁給他，因為姑娘懼怕這些東西。獅子利令智昏，色迷心竅，很輕易地接受了農夫的要求。從此，那農夫就瞧不起獅子，毫不懼怕他。獅子再來時，農夫就用棍子打他，把他綁起來。這故事說明，有些人輕易相信別人的話，拋棄自己特有的長處，結果，輕而易舉地被原來恐懼他們的人擊敗了。

　　5、蚊子與獅子

　　有只蚊子飛到獅子那里，說：“我不怕你，你也并不比我強多少。你的力量究竟有多大?是用爪子抓，還是用牙齒咬?僅這幾招，女人同，女人同男人打架時也會用。可我卻比你要厲害得多。你若愿意，我們不妨來比試比試。”蚊子吹著喇叭，猛沖上前去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的'地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，最后終于要求停戰。蚊子戰勝了獅子，吹著喇叭，唱著凱歌，在空中飛來飛去，不料卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將被吃掉的時候，悲嘆道：“我已戰勝了最強大的動物，卻被這小小的蜘蛛所消滅。”這故事是說，驕傲是沒有好下場的，有些人雖擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。

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