三年級寓言故事（精選33個）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對寓言故事都不陌生吧，寓言的主人公可以是人，可以是動物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理，在情節高度凝練的故事中得到揭示。你還在找尋優秀經典的寓言故事嗎？下面是小編幫大家整理的三年級寓言故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級寓言故事 1

　　有一天，牛見到蚊子，對它說：“你可真小，你看看我身強力壯，一腳就可以把你給踩死，你敢叮我？”

　　蚊子說：“我確實比你小，可是你不要小瞧我，我十分敏捷，再說……”

　　“住嘴！”牛生氣了，“你怎么敢和我相比？你等著吧，要不了幾天，我就會把你踩成汁！”

　　話音剛落，蚊子瞄準了牛的.眼皮，“嗖”的一聲，飛到了牛的眼皮上。

　　牛的眼睛被叮了一個大包，蚊子卻毫發無傷高興地吹著喇叭飛走了。

　　三年級寓言故事 2

　　在八路軍的兵器庫里，有一把湯姆遜槍，還有一排尖尖的子彈。因為子彈太小了，所以湯姆遜槍每天都要嘲笑他們。

　　有一天，他們在兵器庫里聊天，湯姆遜槍說：“哈哈哈，你看你，你的身子那么小，你看我，我的身子多么大，多么強壯，而且，我還有那么多的'機關。”

　　子彈說：“夠了，我的作用是幫八路軍打仗的，沒有我的支持，你就會變成一個啞巴，我們有什么好吵的呢？”湯姆遜槍說：“說得對，那么我們交個朋友吧！”

　　后來，他們一起奮勇作戰，幫八路軍取得了勝利。

　　三年級寓言故事 3

　　墻腳下有一只破損的木箱，木箱里住著一只小白鼠和一只大灰鼠。大灰鼠的眼睛瞎了，小白鼠的一只腿被石頭砸斷了。兩個殘疾住在一起，平日里生活雖然清苦，卻也太平無事。

　　一天，大灰鼠和小白鼠正在家里打坐，忽然聽到“喵”的`一聲，接著又聽到一陣腳步聲向自己走來，原來是一只大花貓出來覓食了。它倆嚇破了膽，大灰鼠說：“白鼠老弟，這下我們都沒命了。”小白鼠抖動著身子說：“灰鼠哥哥你快跑呀！”灰鼠說：“我看不清前方的路，往哪兒跑呀！白鼠弟弟你快跑吧！”白鼠說：“我一條腿斷了，跑不了！”門外的腳步聲越來越近了，小白鼠突然想到了一個好主意：“灰鼠哥哥，有一個安全的地方就在附近，我爬到你背上，給你指路，你背著我往前跑，或許我倆還有一線生機！”不容遲疑，大灰鼠連聲說：“快快，快上來！”于是大灰鼠背著小白鼠，三竄兩竄，沒一會兒就鉆進了附近的洞穴。就在此時大花貓已猛撲過來，趴在洞穴外，只是撲哧、撲哧地踹氣。 洞穴里，脫險后的大灰鼠感激地說：“白鼠弟弟謝謝你，謝謝你救了我的命！”小白鼠聽后連聲說：“不用謝！灰鼠哥哥，這是我倆互相協作，團結互助，才得以貓口逃生的呀！”

　　三年級寓言故事 4

　　狐貍饑腸轆轆地倒在樹邊，這時一只雪白的胖乎乎的小兔子，正往這邊蹦蹦跳跳地跑來。狐貍兩眼發光，仿佛看到了希望，立刻四腳朝天倒在地上，裝死，心想：這下能飽餐一頓了！

　　小白兔遠遠地望著倒在地上的狐貍，放大聲音，自言自語地說道：“狐貍死了，不是應該張著嘴巴的嗎？”狐貍瞬間張開了嘴巴。小白兔往后退了一步，又說道：“不對，不對，狐貍死了是閉著嘴巴的！”于是，狐貍又緩緩地閉上了嘴。小白兔見狀，轉身就跑進茂密的'森林中了。

　　狐貍坐起來望著遠去的兔子，懊惱地說：“送到嘴邊的肉就這樣沒了。”

　　三年級寓言故事 5

　　故事發生在一個美麗的森林里，住著一群小動物。其中最快樂的是一只叫小熊的熊寶寶。他每天和好朋友們一起玩耍，探索新奇的事物。

　　有一天，小熊聽說了傳說中的“夢想之泉”，據說喝過這泉水的'動物可以實現自己的夢想。小熊深深被這個傳說吸引，他決定踏上尋找夢想之泉的旅程。

　　小熊來到一座高山前，遇到了一只路過的老鷹。老鷹告訴小熊，夢想之泉位于山頂，但是要爬過陡峭的山路才能到達。雖然困難重重，但是小熊并沒有退縮，而是充滿了勇氣地向前邁進。

　　途中，小熊遇到了許多困難和挑戰，但是他沒有放棄。他跨過一個又一個懸崖峭壁，穿過一個又一個茂密的叢林，終于來到了山頂。

　　小熊高興地找到了夢想之泉，他準備喝下它的泉水。就在這時，他突然看到一個小鹿正躺在巖石上，顯得疲憊不堪。小鹿告訴小熊，他也是為了找夢想之泉而努力，但是路過這個巖石時摔倒了受傷。小鹿哀求小熊幫助他。

　　小熊面臨一個艱難的選擇，他可以喝下夢想之泉實現自己的夢想，也可以幫助小鹿。經過一番思考，小熊毅然決定幫助小鹿。他將小鹿背到附近的醫院，并照顧他直到康復。

　　最后，小熊與小鹿成為了真正的朋友。他們一起度過了許多快樂的日子。盡管沒有實現自己的夢想，但是小熊卻體會到了友情的真諦和幫助他人的快樂。

　　三年級寓言故事 6

　　從前，有一對成績相反的同桌。一個叫笑笑，成績很好。一個叫樂樂，成績不是很好。

　　一天，老師進行了一次小測試。成績下來了，全班只有笑笑考了滿分。老師夸獎道：“笑笑的'成績真不錯！大家都要向笑笑學習。”笑笑聽到了表揚，心里沾沾自喜。下課了，笑笑驕傲地對樂樂說：“這么簡單的題目，你只考了這么點分，你看看我！”

　　樂樂心里下定決心，一定要努力。從此，樂樂上課認真地寫下筆記，回家好好完成作業，認真復習。

　　笑笑十分驕傲。在上課時偷吃零食，回家不做作業，每天只知道玩，一會兒看電視，一會兒打游戲。

　　一個月過去了，老師又進行了一次測試。成績下來了，一個紅紅的100分，在樂樂的桌上，一個59分，躺在了笑笑的桌上。

　　三年級寓言故事 7

　　在一個晴空萬里的早晨，小灰兔和小白兔在清澈見底的小溪邊洗臉，忽然一條狼從草叢里跳了出來；“可愛的小兔子，你們好呀！”小白兔對小灰兔悄悄地說：“我們快跑吧！我們可不是狼的.對手啊！”

　　可是，不管小白兔怎么勸，小白兔就是不聽。

　　這時，狼向小兔們撲了過來。小白兔嚇得拔腿就跑，可小灰兔卻在和狼斗智斗勇。

　　最后，狼張開大嘴，找準機會向小灰兔撲去，小灰兔根本不是狼的對手，三下五除二就被狼吞進了肚子。

　　三年級寓言故事 8

　　一只螞蟻爬上了辦公桌，急匆匆地向前奔走。

　　它黑黑的，小小的，奔走在偌大的辦公桌上，愈發地顯得單薄和纖小。我不知道它從什么地方來，要奔赴到什么地方去。我所清楚的`是，這只螞蟻一定在匆忙之中走錯了方向，畢竟，我這里除了一桌子的寂寞，什么也沒有。我把手放在它奔走的前方，待它爬進我的掌心后，輕輕地把它送歸到地板上。

　　———我不想讓它在迷途中走得太遠。

　　然而，沒多久，它又從桌子的另一角出現了，依舊是一樣的匆忙。我笑了，重新把它送歸到地板上，心想，如果再找不對路，它一天的時光可能就要荒廢了。不料，我剛剛把它放在地板上，它順勢一扭身，竟然不屈不撓地從遠處的另一條桌腿攀了上來。

　　三年級寓言故事 9

　　自從狐貍花言巧語騙走了烏鴉辛辛苦苦找來的肉以后，烏鴉就懷恨在心，每天都在想：“我一定要讓狐貍知道，壞人不會有好下場的！”

　　一天，烏鴉去沼澤地找東西吃。它飛來飛去，終于在水潭邊找到了一個鱷魚蛋，它眼珠滴溜一轉，想出了一個好主意：“這一定是個鱷魚窩，我昨天讀了《三十六計》中的《借刀殺人》之計，在這里是不是可以利用這個方法來除掉狐貍呢？”

　　想著想著，烏鴉的.目光落到了鱷魚蛋上，它上去三下五除二就把蛋啄了個粉碎。烏鴉飛上樹，向遠處張望。它看見鱷魚找食回來了，就趕緊飛過去，裝做很驚慌的樣子說：“鱷魚先生！鱷魚先生！不好了！剛才狐貍把您的蛋咬碎了，快去看看呀！”整個沼澤地都充滿了鱷魚的巨吼：“臭狐貍！”烏鴉看了，高興極了，“A計劃，成功！開始實行B計劃！”

　　烏鴉飛到自己巢前，狐貍正巧出來散步，烏鴉便嬉皮笑臉地對狐貍說：“狐貍大哥，沼澤地有些食物，我帶你去吃吧！”狐貍聽了，心想：“這只笨烏鴉，自己不吃還給我，今天的飯不用愁了！”于是，它就跟烏鴉來到了鱷魚窩旁，鱷魚見到了狐貍，就像見到了大仇人一樣，兩眼冒著仇恨的火光。它大吼一聲：“我還沒去找你，你就送上門來了，既然這樣，那我就讓你嘗嘗血的代價吧！”說著就向狐貍撲去。

　　狐貍還沒回過神來，就被鱷魚咬死了。烏鴉見自己的計劃成功，高興壞了。它唱著勝利的歌，又飛到森林深處找美食去了。

　　三年級寓言故事 10

　　從前有一只螞蟻，它忙碌地在草叢間奔走著。這只小螞蟻把堅韌和勤勞作為自己的座右銘，每天都在為整個蟻群操勞。然而，盡管它付出了很多努力，卻總是感到格外孤獨和沮喪。

　　一天，它遇到了一只聰明的狐貍。“你看起來很疲憊，”狐貍說。“我來告訴你一個寓言故事，或許對你有所幫助。”

　　狐貍開始講述一個關于一只失落的螞蟻的故事。這只螞蟻總是為了滿足蟻群的'需求而付出努力，但卻感到被忽視和孤立。它心灰意冷，不再相信自己的價值，甚至想放棄。

　　然而，在這個故事中，聰明的狐貍告訴螞蟻，每個生物都有自己獨特的價值和使命。盡管螞蟻的工作看似微不足道，但它為了整個生態系統的平衡做出了重要貢獻。即使看不到直接的回報，也不代表它的努力是徒勞的。

　　螞蟻深深地反思著這個故事。它明白了自己的重要性，重新找回了自信和動力。從那以后，它從容而又堅定地繼續為蟻群奉獻著。

　　通過這個故事，我明白了每個人都有自己的價值，哪怕有時候看起來微不足道。我們應該堅定地相信自己，不放棄，并為實現自己的目標而努力。無論是螞蟻，還是我們每個人，每個人都可以在這個世界上留下自己獨特的足跡。

　　三年級寓言故事 11

　　在森林里有一只小鹿，渾身棕黃色的毛里嵌著白色的.點點，很漂亮。

　　一天，天氣特別晴朗，在美麗的大森林里撒滿了陽光，小鹿約小兔子在樹林里散步。小兔子長得矮小，它蹦著跳著突然發現在兩棵樹中間獵人拴了一根細細的鋼絲繩，這一定是為了絆倒奔跑中的動物，前面還會有一個陷阱。小兔子急忙大叫道：“小鹿別過來，這有陷阱。〞小鹿立刻停了下來，他們繞開后走到前面，果然發現是個陷阱。它們一起想辦法把鋼絲繩拆掉，在陷阱上面做了個標記！

　　小鹿很感謝小兔子，沒過幾天小兔子被一只狐貍欺負了，小鹿看見后趕快叫上它的伙伴，一起圍攻，幫助小兔子趕走了狐貍。

　　這個故事告訴我們學會善良，因為幫助別人就是在幫助自己！

　　三年級寓言故事 12

　　賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。于是，她就不斷地節食和練習跳舞。

　　比賽當日，參賽者都以的狀態示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的.歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對她有很大的期望。她走到臺上，隨著音樂的節拍，跳著輕盈的舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發生了何事。原來孔雀由於過分節食，導致營養不良，需要送院治療呢！冠軍？本來就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥。孔雀醒來后，后悔不已，因為她不但未能順利演出，還把后冠送給了別人呢！

　　三年級寓言故事 13

　　夕陽西下，小樂手們終于結束了幾個小時的高強度排練。原來，是因為各個聲部都在瘋狂地演奏自己的部分，仿佛是個人演奏一般，都覺得自己才是樂團中最應突顯風采的聲部，絲毫不顧整體。導致本是悠揚的樂曲卻聽起來震耳欲聾，十分嘈雜混亂，如同一盤散沙，所以指揮不得已進行加練。

　　小樂手們離開后，排練廳便安靜下來，留下了小樂手整齊排列好的樂器們。這時，首席小提琴跳到椅子上，一副高高在上的樣子，開口責怪道其他聲部：“都怪你們，那么大聲。只有我才是樂團里最重要的樂器，所有的.旋律都是我來演奏的，你們那么大聲干嘛，害得我要多工作幾個小時。”這下可引起其他樂器的不滿了，大家紛紛議論著。低音群用渾厚低沉的聲音反駁道：“憑什么就你展示呀，沒有我們低音群雄厚的底座，你們豈不是無法演奏主旋律！”

　　打擊樂的小鼓錘也都跳到鼓上邊跺腳邊生氣地說道：“沒有我們精準無誤的節奏和高潮的效果，你們這一切都沒什么意義嘛！”各樂器組間你我爭霸，誰都覺得自己最重要。

　　這時，一支長笛用她優美的聲音說道：“大家不要吵了！咱們是一個整體，我們不能缺少任何一個聲部，但同樣，每個聲部也不能自私自利，在集體中適當的展現才是個人才華的展現。”聽了這話，大家若有所思，認為十分有道理，決定在下一次排練中踐行。

　　果不其然，在接下來的排練中，樂器們按照樂曲風格和自己譜面上應有的力度認真演奏，在集體中按規則行事，不凸顯“個人風采”，為集體作出了真真正正的貢獻。在不久后的演出中，樂器們表現得十分出色，小樂手們也受到了表揚，大家都收獲滿滿，十分開心。

　　三年級寓言故事 14

　　一只狐貍失足掉到了井里，不管他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，觀察狐貍在井下，便問他井水好不好喝？狐貍覺得時機來了，心中暗喜，立刻冷靜下來，竭力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思考地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的方法。狐貍早有預備，他狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。”公山羊同意了他的提議，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，預備單獨逃離。公山羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的.頭腦假如像你的胡須那樣完善，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去。”

　　這故事說明，聰慧的人應當事先考慮清晰事情的結果，然后才去做。

　　三年級寓言故事 15

　　三個旅行者

　　三個旅行者同時住進一家旅館。早上出門時，一個旅行者帶了一把雨傘，一個拿了一根拐杖，第三個則兩手空空。晚上歸來時，拿著雨傘的人淋濕了衣服，拿著拐杖的人跌的全身是泥，而空手的人卻什么事情都沒有。前兩個人都很奇怪，問第三個人這是為什么。

　　第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的人，“你為什么淋濕而沒有摔跤呢？”“

　　下雨的時候，我很高興有先見之明，撐著雨傘大膽的在雨中走，衣服還是淋濕了不少。泥濘難行的.地方，因為沒有拐杖，走起來小心翼翼，就沒有摔跤。”

　　再問拿著拐杖者，他說：“下雨時，沒有傘我就揀能躲雨的地方走或者是停下來休息。泥濘難行的地方我便用拐杖拄著走，卻反而跌了跤。”空手的旅行者哈哈大笑，說：“下雨時我揀能躲雨的地方走，路不好走時我細心走，所以我沒有淋著也沒有摔著，你們有憑借的優勢，就不夠仔細小心，以為有優勢就沒有問題，所以反而有傘的淋濕了，有拐杖的摔了跤。”

　　營銷啟示：在營銷過程中，優勢是相對的，只有憑借客觀的營銷環境創造優勢才能夠取勝市場。

　　三年級寓言故事 16

　　田鼠因為城里有富裕的親戚，所以每年都要去城里探幾次親。冬天剛過，田鼠回來了，發現桃源小鎮變樣了。以前狹小的小街小巷沒了，代之而起的是寬闊的公路和巨大的廣場，廣場上彩旗飄揚，鮮花盛開，巨大的椰子樹矗立在周圍，晚上燈火輝煌，霓虹閃爍。可是你要是仔細看，不難發現花和樹都是人造的，比起桃源小鎮以前的松樹和楊樹榆樹是要好看很多。在廣場中央，豎立了一座巨型雕塑群，有牛、羊、人物，還有船和噴泉，而且每天放著輕音樂，浪漫極了。

　　小鎮里的`人們很滿意藝術家們的創作。可是田鼠怎么也覺得人造景色不如以前的自然風光好。又聽說這里要建設的和城里一樣，田鼠決定搬家。他的鄰居們非常不解。田鼠告訴他們：“城里人的生活我知道，就是住在火柴盒一樣的房子里，房子外面沒有幾棵樹，地面上也沒有多少草，到處都是垃圾堆，汽車尾氣嗆得人們不能自由呼吸，一刮風，有毒的塑料袋漫天飛舞，樓房的犄角旮旯，有一股股隨地大小便的臭味，這些我可受不了。”

　　三年級寓言故事 17

　　一天，真話、謊話、大話和空話相遇在一起。

　　大話的嗓子最響，講得振振有詞。

　　謊話的聲音最美，講得天花亂墜。

　　空話的元氣最足，一講就講了一大套。

　　只有真話坐在那兒態度安詳，一聲不響。

　　忽然一位神仙走來，他帶了一架天平，說道：“好哇！你們都在這兒。讓我把你們稱稱看，看誰的分量最重？”

　　大話搶先說：“大一定重，當然我的分量最重。”

　　可是大話到天平上一稱，輕得不足半兩，羞慚而下。

　　空話笑著說：“多一定重，我講得最多，當然我的分量最重。”

　　可是空話一上秤，重量等于0，掩臉趕快退下。

　　“看我的！”謊話神氣活現地說著，跳上了天平。奇怪，它的.分量倒很不輕呢！

　　但是神仙發現它的口袋里塞滿了花花綠綠的東西，便說“把這些東西都拿掉！”

　　謊話沒法，只得把口袋里的東西都抖出來，它的分量便輕了，也等于0。

　　神仙說：“真話，你過來稱一稱。”

　　真話一跨上天平，它的分量確實不輕，一連加了好幾個砝碼，還是稱不準它的分量有多重。

　　神仙伸出大拇指，笑著說：“真話最強！它的重量無法計算。”

　　真話跳下天平，落地鏗鏘有聲，把四周都震動了。

　　大話嚇呆了，空話羞紅著臉，謊話呢？早已逃得無影無蹤了

　　三年級寓言故事 18

　　這一天終于來了，這天清早，母親把我們從睡夢中一一叫醒，千叮萬囑地告訴我：“孩子們，你們已經大了，該有自己的生活了。去外面闖一闖吧。路途遙遠，艱險重重，一路小心呀！”我們含淚辭別了和藹的母親，駕著風伯伯的臂膀，展開自己的輕柔的翅膀，開始了漫長而危險的旅程。

　　一路上，我們漂泊著，尋覓著，觀望著，因離家哭泣著。在風伯伯伴隨下，我們已經經過許多山川、河流和城鎮，有的伙伴已經愉快地來到城市邊緣，順利地找到了屬于自己的'地方，安定下來。有的伙伴，已經習慣了不想遠行，就地定居下來，有的被可怕的大水沖走，不知道什么時間才能靠岸，找到自己的家呀！

　　我們經過了垃圾回收站，那里的氣味實在是臭氣熏天，讓我們也喘不過氣來，我們在迷茫中，突然有一個飄然大物在我身邊經過，在我驚醒之后，我同行的幾個姐妹應聲掉了下去，我仔細一看，原來是一個塑料袋，眼看著她們進了垃圾箱，我也無能為力，也只能默默為她們祝福祈禱。

　　三年級寓言故事 19

　　一個農夫家里養了一只狗，兩只雞，三只貓。

　　有一天，要出遠門的農夫把看家的任務交給了它們，特別交待要防止老鼠出洞偷食。

　　農夫走后的第一天，老花貓便把守護糧食的任務交托給大花貓，自己吃飽了便酣睡。

　　第二天，這大花貓大懶使小懶，把守護任務交托給小花貓，同樣吃飽了便大睡。

　　第三天，心里很不平衡的小花貓吃飽吃飽之后，在此起彼伏的鼾聲中也迷迷糊糊地昏睡。

　　趁三只貓熟睡之機，農夫家里的老鼠傾巢出洞。飽餐之后，翻箱倒柜，肆無忌憚地偷運糧食。

　　這只狗看在眼里，怒在心頭，一躍而起，奮起雙腳，踏死了兩只最為猖獗的碩鼠。其它老鼠見狀，急忙竄回鼠洞。

　　同在屋檐下但從不與狗往來的兩只紅公雞被驚嚇得飛出門外，放開嗓門，異口同聲地大叫：“狗咬耗子，多管閑事！狗咬耗子，多管閑事！”

　　這叫聲吵醒了熟睡的三只貓和左鄰右舍，不知內情的.人們不但沒有譴責不負責任的貓，卻把多管閑事的帽子戴在了狗的頭上。農夫回來后，聽信貓的讒言，以后出門便把狗拴住。

　　由于這句話的影響和農夫對這件事的處理，從此以后，不僅老鼠偷食狗不理，甚至老鼠過街也無人喊打了。

　　三年級寓言故事 20

　　一列拉著陶瓷罐兒的貨車到達山頂，面臨著下陡坡。管事人吩咐其余車輛待命，他駕馭著第一輛車兒先行。駕轅的那匹大馬著實干練，骶骨頂著車輛，步穩行慢。

　　山頂上有匹馬兒年紀輕輕，它一邊觀望，一邊不住批評：“哎呀！這事實在太稀奇。它是素負盛譽的馬匹，拉車卻慢得與蝦子無異！你看，幾乎碰上石頭，走得簡直歪歪扭扭。喂，喂，朋友！加油，加油！啊！又一次撞進了坑里。他為什么不向左避避？這笨貨實在太沒有本事。既不是上坡，既不是黑天，又是下坡，又是大天白日。沒有本事，哪里配拉陶瓷器！這種事叫人看著干著急。呆一會兒，且看看我們的，我們絕不浪費分秒，車兒將全速飛駛。”

　　過了一會兒，該著那馬起步，它挺胸昂首，背也老直。但是，一個小丘剛剛過去，重載下壓，車兒已剎不住，把馬兒往下直推，往旁直擠，他的四只蹄兒已不由自主。妙極了！車兒顛簸跳動，撞撞跌跌，管什么路上的`石塊、深轍！車兒越來越左，越來越左。忽聽得轟地一聲，連車帶馬掉進了溝壑。報銷了，主人的一車陶瓷貨！

　　世上許多人都犯這個毛病，別人干事，我們全盤否定。一旦該著我們自己干起，卻弄出加倍糟糕的結局。

　　三年級寓言故事 21

　　爺爺，這么多的書，你為什么啃兩口，就全扔了？

　　唉，現在的書，怎么都食之無味？

　　無味？那么，過去的書就有味么？

　　當然，孩子，過去出書，都是出經典名著，現在呢，偽科學書、侵權書、盜版書、暢銷書、各種垃圾書泛濫成災，你說這樣的書，能有味么？

　　啊，怪不得，現在的書多的'堆成山啦。

　　這些書，無味到也罷了，問題是啃這樣的鉛（錢）重的書，還會引起鉛中毒，有害我們的肌體健康。

　　可是，爺爺，我們必須磨牙，還得要啃書，怎么辦呀？

　　孩子，這就是人類給我們出的難題呀！在浩瀚的書海里，艱難地尋找有價值的書，真難呀！我們慢慢地找吧！孩子。

　　爺爺，我沒有力氣去尋找好書，我就啃這些書了。

　　那么，孩子，你就去啃木頭吧，啃木頭也比啃這些書強。

　　好的，爺爺，你呢？還要找下去嗎？

　　如果找不到好書，我情愿讓我的牙齒穿透我的腦袋。

　　爺爺，你又何苦呢，咱們一起去啃木頭吧。

　　唉，孩子，你有所不知，現在，木頭已經少得可憐了，就留給你吧。我這個老腦筋，還就認好書，我再繼續找

　　可憐的老鼠爺爺，終于還是被牙齒穿透了頭顱，葬身在書山下。

　　三年級寓言故事 22

　　漢時，一外國使臣來中國，拜見皇帝之后，提出要與中國棋手對弈。眾臣推出了下圍棋最好的一人。兩個人旗鼓相當第一盤下個幾乎平手，我方只贏半目。第二盤又是棋逢對手，沒太分出高低，我方 只贏一子。直到第三盤下了幾十步后，漢朝棋手才瞅準對方的'一個破綻，一棋定乾坤，迫使來使中局認輸。

　　外國使臣輸了。卻心有不服，來使試探地問：“與我對弈的，是貴國幾流棋手？”宰相答：“三流。”對方持懷疑態度，提出要與一流棋手再行對弈。

　　宰相說：“必先勝三流后，方可與二流對弈。再勝，對一流。”對方質疑：“為什么不以一流相對？豈不是小瞧于我！”宰相哈哈大笑“你有不知！在我國，棋分九級。一般外史來訪，有約對弈者，均從五級下起。因高看貴國，才使三流棋手與君對弈。”來使方收斂了怒容。

　　宰相捋捋胡須，又說道：“前兩局小勝于你，實乃照顧貴國顏面，你卻不肯罷休，‘事不過三’嗎，無奈第三盤不得不大勝于你！”

　　來使羞紅了臉，卻面帶笑容連連稱是，并贊美道：“大國有大氣度，有高人！”

　　智慧，是力量。有時比刀、槍更有殺傷力！

　　三年級寓言故事 23

　　東郭子向莊子請教道家所謂的“道“畢竟存于何處，莊子簡潔而明確地告知他：“大道無處不在。“

　　東郭子好像對這一答復并不滿足，他盼望莊子能詳細指出“道“在何方。

　　莊子于是說：“”道”就在螻蛄和螞蟻中問。“

　　東郭子不解地問：“”道”怎么會在這么卑微的生物中間存在呢？“

　　莊子接著說：“”道”還存在于農田的稻谷和稗草之中。“

　　東郭子更糊涂了：“這不是更加低賤了么？“

　　莊子仍舊不緊不慢地說：“怎么能說這是低下呢？其實，”道”還存在于大小便里哩。“

　　東郭子以為莊子是在戲弄他，便滿臉不快樂地悶坐在一旁，再也不作聲了。

　　莊子知道東郭子產生了誤會，便急躁地對他解釋：“您一再追問”道”存在于什么地方，但這個問題并不是”道”的'本質。由于我們不行能在某一個詳細事物中去查找”道”，大道無處不在，萬事萬物都蘊含著”道”的規章，并無貴賤之別。“

　　三年級寓言故事 24

　　一條麻袋丟在走廊的墻角里，被用來蹭掉人們腳上的泥。連那些卑賤奴仆也把它來回踢，誰想它忽然被用來裝滿了金幣。這真是交了天大的好運氣，從此它被安置在鐵皮箱里。風吹不透，蒼蠅不得來侵襲，主人對待它，真是萬般親昵。

　　于是，麻袋的名聲全城皆知，朋友來了，樂于把它當話題，望著開口的麻袋人人心喜。誰若有機會坐在它的身旁，便把它輕輕撫拍，愛惜無比。麻袋贏得了如此的榮耀，它便變得自大、逞能、驕傲。它的話開始多了，胡說八道。這樣也不對，那樣也不好，對這也議論，對那也管教。

　　別人張著嘴聆聽它的訓導，盡管它說得簡直莫名其妙。不幸啊！人類的這個弱點，不管錢袋說啥，他們都叫好！麻袋的榮耀和聰明能幾何時？難道人們真的永遠把它愛撫？不不，當袋里的'金錢拿光時，它被丟棄，無聲無息如初。

　　我們的寓言并不專門把誰說，這樣的麻袋，世上何其多！包稅商們曾是可憐小販，狂熱賭客一文大錢未曾見過。他們驟然間成了百萬巨富，相好至交中不乏公爵、伯爵。豪飲狂賭朱門隨意出入，以前哪敢在門前坐坐！朋友們啊，不要驕傲自詡，

　　我愿把真理悄悄告訴給你：愿老天保佑，可不要破產，否則，你將和那被棄的麻袋無異。

　　三年級寓言故事 25

　　墨子在經過一家染坊時，觀察工匠們將潔白的絲織品分別放進熱氣騰騰的染缸里，浸泡良久后取出，在晾曬時就變成不同顏色的織物了。工匠們工作得非常辛苦而仔細。

　　墨子認真地觀看了染絲的.全過程后，頓有所悟，不覺長嘆一聲，自言自語地說：“原來都是潔白的絲織品，而今放到青色顏料的染缸里浸泡后就變成了青色，放到黃色顏料的染缸里浸泡后就變成了黃色。所用的顏料不同，染出來的顏色也隨之不同。假如我們將白絲先后放到五種不同顏色的染缸里各染一遍，它就會轉變五次顏色了。如此看來，染絲的時候，人們就不能不慎重從事啊。”

　　接著，墨子又從染絲的原理引伸開去，進一步產生聯想，從而深深地感到，其實在人世間，不僅是染絲與染缸的顏料有關，即使是一個人、一個國家，不也存在著一個會染上什么顏色的問題嗎？ 這則寓言提示人們，對于一個涉世未深、純凈無瑕的青少年，當他身處五顏六色的社會大染缸之中時，肯定要牢記“近朱者赤，近墨者黑”的真理，擇善而從，以促使自己更安康地成長。

　　三年級寓言故事 26

　　一條大黃魚問海蚌：“你能告訴我孕育珍珠的奧秘嗎？我也想育他一顆。”

　　“孕育珍珠，要吃好多好多苦，你有思想準備嗎？”海蚌謹慎地問。

　　“只要能得到珍珠，什么苦都能吃。我要讓人類驚訝、贊嘆，我大黃魚也能孕育珍珠。”

　　海蚌看到大黃魚一副堅定不移、矢志育珠的姿態，就告訴了它育珠的方法：先吞食一粒沙子作為胚胎，然后讓體內的分泌物去包裹、粘附、異化它……

　　“什么？吞沙育珠？”大黃魚吃驚不小，他實在想象不出沙礫和珍珠有什么本質的聯系。

　　“是的，吞沙育珠。喏，你看——”海蚌張開蚌殼讓他看自己體內珍珠的內核。果然是一顆粗沙礫。

　　大黃魚咬著牙吞了一顆沙子，頓時他覺得難受極了，它又吐了出來。“讓沙子磨礪自己的腸胃，除非傻瓜才這樣干。”

　　“是痛苦，但只有經過痛苦才能使一顆平淡無奇的'沙粒變成一顆價值連城的珍珠，如果僅僅想到燦爛奪目的珍珠，而不去付出任何艱苦的勞動，那么沙子永遠是沙子，不會成為珍珠廣

　　大黃魚搖搖腦袋離開了，他不明白，這么痛苦的事為何海蚌愿意去干。

　　三年級寓言故事 27

　　從前有位國王，特別喜歡吃魚，每頓飯都不能沒有魚。

　　有一次，一位漁夫送給國王一條大魚，國王賞他四千銀幣。

　　王后得知此事后，對丈夫說：“你這次給漁夫的錢太多，以后只能越給越多，這樣就很難打發了。”

　　國王覺得王后說得有道理，就問她該怎么辦？王后出主意說：“你把漁夫叫來，問他魚是公的還是母的，他要說是公的，你就說只吃母魚，他若說是母的，你就說只吃公魚。國王叫來漁夫問魚是公的還是母的`。漁夫很聰明，就說：“陛下，我打的這條魚很奇特，身體器官不同于其它魚，非公非母。”

　　國王很高興，又賞他二千銀幣。漁夫領到賞錢高興地朝門外走去，不小心一塊銀幣掉到地上，滾遠了，漁夫連忙去追。

　　王后看不順眼，說漁夫是吝嗇鬼，國王也以為漁夫的做法太丟人現眼，喚回漁夫責問。

　　“尊敬的陛下，”漁夫說，“我并不是因為一塊銀幣而撿它，而是因為銀幣上有陛下的頭像，我怕被人踩到了而失敬于陛下。這種罪責我是萬萬承擔不起的。”

　　國王聽得眉盡色舞，又賞給漁夫二千銀幣。

　　邊讀邊想：

　　為什么漁夫能夠得到獎賞？對了，是漁夫的聰明才智贏得了國王的賞識。

　　三年級寓言故事 28

　　盛夏來臨氣溫驟升。主人酷熱難忍打開房間空調，一會兒就把溫度降了下來。主人舒心極了，高聲贊嘆：“還是空調好呀，有了它，這個夏天就好過了。”

　　空調聽了洋洋得意。它環顧四周，看見蒲扇孤零零地被擱放在桌面上，不禁挖起苦來。

　　“失寵了吧？有失落感了吧？知道什么原因嗎？那都是因為有了我。”空調滿臉春風得意：“你也都聽見主人怎么夸獎我，該知道主人多么倚重我，一時一刻也離不開我，哪象你被主人拋棄了？真是太可惜了。”

　　蒲扇一言不發，不自卑也不作辯解。而空調則一天到晚喋喋不休地重復著這幾句話。

　　突然有一天停電了，空調停止了運轉，室內的溫度又升高了。這時主人從桌上拿起了蒲扇扇風散熱。

　　紙扇開口了：“現在你也看見了吧？我雖無能，只要主人需要一揮手，我可以隨時為主人效命；不象你想工作還要借助外力，一旦停了電，你就成了擺設一事無成。”

　　空調啞口無言了。它默默思考著明白了一個道理：盡管自已很有能耐，但在某些場合，也有不及于蒲扇的地方。

　　三年級寓言故事 29

　　從前有個國王，養了一只猴子做伴。猴子有靈性，乖巧可愛，善解人意，招人喜歡。國王對它寵信有加，甚至把自己的寶劍交給它，還封它為猴子護衛。

　　一天，國王到花園游玩，他把隨從們都留在門口，只讓猴子陪著自己。國王在花園里走了很久，感到困了，就想休息一下。于是，他對猴子護衛說：“我要睡一會兒，你要全神貫注地保護我，以防有人傷害。”國王說完，沒一會兒工夫就睡著了。猴子抱著寶劍，恭敬地站旁邊保護他。

　　有一只蜜蜂，聞到花的香氣飛了過來，在國王頭上盤旋。猴子看到了，就趕跑了那只蜜蜂。可是，不一會兒，又飛來一只蜜蜂，一下子停在國王的衣領上。猴子大怒，抽出寶劍來，照著蜜蜂就砍了下去。這一砍，同時把國王的`腦袋也砍了下來。

　　猴子護衛是忠誠的，它盡自己所能保護主人不被別人傷害，最后卻因盡職而鑄成大錯。國王賦予了猴子護衛超出其能力的責任，最后導致自己命喪黃泉。

　　授權是必須的，但給誰授權，授多大的權，卻是管理者必須考慮的問題。

　　授權給不能勝任的人，或授予過多的權力，都是一種冒險。

　　三年級寓言故事 30

　　一個莊稼人養了一頭驢子，它十分聽話地干了不少活兒，弄得莊稼人簡直不知道如何稱贊它，為了使驢子不至于在森林里丟失，莊稼人給它在脖子上系上鈴鐺。

　　我們的驢子得意忘形：妄自尊大、驕傲起來。它當然聽說過勛章是怎么回事，它想，現在它已經是一個大貴人啦，可是這頭可憐的驢子無福消受這個新頭銜，這不僅對驢子是一個教訓。應當預先告訴你們：驢子過去并沒有多少光彩的事跡，然而在系上鈴鐺之前，它卻過得逍遙自在，它不論跑到黑麥地里，燕麥地里還是菜園里，都可以吃一個飽，然后悄悄溜出來。現在可完全是另外一種局面：我們這位有名人物不論闖到哪里，新的頭銜總是不斷地在它的脖子上發出聲音。

　　人們看到：主人拿起了木棍，忽而從黑麥田地里、忽而從牲口棚里把它趕走，那邊的'鄰居一昕到燕麥地里有鈴聲，就用木樁子直戳驢子的肋骨。這樣，我們這個可憐的大人物，到了秋天就虛弱不堪，這頭驢子只剩得皮包骨頭。

　　在人與人之間名位對騙子手來說，同樣也是一種災禍，當名位還比較低微，騙子手還并不怎樣引人注意，然而高官顯爵一旦落在騙子頭上，就像鈴鐺一樣，他身上發出的聲音越來越響，越傳越遠。

　　三年級寓言故事 31

　　老虎和鯊魚

　　有一天，老虎來到海邊，閑著沒事，在海邊溜達。這時它看見鯊魚在捕獵，沒一會就抓到了獵物，這一幕剛好被老虎看到了，于是老虎走到鯊魚面前說：“我很強大，你也很強大，我們聯手吧！”鯊魚說：“就你這小身板，也算強大，你先打敗了獅子再說吧。”于是，老虎天天捕獵，身體越來越強壯。

　　有一次，老虎心血來潮，于是它找到獅子二話不說就開打，老虎一拳打倒了獅子，從此老虎成了山大王。鯊魚知道后，同意和老虎一起聯手。

　　沒過幾天，有一只非洲犀牛來到森林，要找山大王打架，老虎聽后很生氣，于是拿上大刀就砍上去，被犀牛的角擋住了。老虎放下大刀，還是打不過，最后它叫鯊魚來救自己，但鯊魚是離不開水的，只能在水里，老虎很生氣。面對強大的'非洲犀牛，老虎最終選擇狡猾地溜走了。他一邊開溜，一邊大喊：“我再也不要和鯊魚聯手了！”

　　這個故事告訴我們，我們交友時要了解別人的特點，不能只想著自己，要找一些和自己共同的特點，這樣才能在有困難時得到幫助。

　　三年級寓言故事 32

　　小象非常喜歡樂于助人，看到別人有事總是急忙上去幫助大家，這本來是一件好事，可是現在卻引起了大家的不滿，大家一起去獅子王那里投訴小象。

　　烏龜婆婆說：“我費了好大的力氣，走了不知道多久的路，才把一桶水拎回來，眼看著馬上就要到家了，誰成想小象問也不問的就沖上來搶走水桶說幫我，結果不小心摔倒灑了一地。”

　　兔子阿姨說：“上星期我家兔寶寶生病，我帶她去醫院，半路遇到小象，非要幫忙說送我們，結果半路迷了路，費了好長的時間才走到醫院，結果我家兔寶寶的病更嚴重了。”

　　“還有……還有……”大家七嘴八舌的控訴著小象，獅子大王可煩惱了起來，小象這本來是熱心做好事，反而成了給大家添麻煩。

　　每個人生活在這個世界上，都需要別人幫忙。學習上需要幫忙，工作上需要幫忙，在遇到一些自己不熟悉或沒能力處理的.問題時，更需要有人幫忙。有些幫忙是自己請求的，也有些幫忙是人家自愿的。但是我們必須明白一點：不合時機的幫助也會成為別人的負擔。

　　三年級寓言故事 33

　　【楚人渡河】

　　楚國人準備偷襲宋國，進軍的線路是打算渡過澭河抄近道走，以便趁宋國人在沒有防備的情況下一舉獲勝。

　　楚國經過周密謀劃，先派人到澭河邊測量好水的深淺，并在水淺的地方設置了標記，以便偷襲宋國的大部隊能沿著標記順利渡河。

　　不料，澭河水突然大漲，而楚國人并不知道這個情況。部隊在經過澭河的時候依然照著原來作的'標記渡河。加上又是夜間，結果，士兵、馬匹大批地進入深水、漩渦，使楚軍措手不及。他們被湍急的澭河水攪得人仰馬翻、驚駭不已。漆黑中，澭水里人喊馬嘶、一片混亂，簡直像數不清的房屋在倒塌一般。就這樣，楚國軍隊被淹死1000多人，僥幸沒死的也無法前進，只好無功而返。

　　先前，楚國人在設置標記的時候，當然是正確的。如果河水不漲，他們是可以依照標記渡河的。可是后來，情況變了，由于河水暴漲，水位升高了許多，而楚國人在不了解變化的情況下仍按原來的線路渡河，當然只能慘敗。

　　情況是在不斷變化的，人的認識也應該隨著客觀情況的發展變化而變化。人們必須隨時根據新情況采取相應的措施，否則就會吃虧、跌跤。

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